讀《愛的教育》有感15篇[合集]
當細細品完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的讀《愛的教育》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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讀《愛的教育》有感1
在某大學，教授對學生做了個小測試，卷子上的最后一道題非常特殊：如果遇到了困難和挫折，你最需要什么？全班同學都寫了“地位、金錢、榮譽”這三個詞。最后教授公布了答案，只有一個字：愛！雖然是簡單的一個字，但它可以撫平你心中那道痛苦的疤，使你的心再次充滿活力。而地位、金錢和榮譽呢？它們只是你暫時的“止痛藥”，那道疤卻永遠留在了你的心里。
“人世間沒有愛，太陽也會死！”愛，是不可以用金錢來衡量的。愛，也許只是一個細節，也許只是個眼神，但它卻值得我們去加倍珍惜。
一天早晨，媽媽告訴我，我們一個遠房親戚的兒子要來我們家做客。臨近中午時分，門鈴響了，我跑去開門，門口站著一個小男孩，黑黝黝的皮膚，一雙大大的眼睛。他輕輕地把鞋子脫去，向屋里打量了一番，便不再做聲了。吃晚飯時，桌上放著許多好菜，小男孩（偉偉）去看著這些菜發呆。“吃吧不然菜就涼了！”媽媽熱情地夾給偉偉一只螃蟹。偉偉看著這只螃蟹，把他一直放在身后的那只手拿了上來想去抓，可眼神里卻充滿了猶豫。他整了整衣領，從口袋里拿出一個皺巴巴的袋子和幾張紙巾，然后將螃蟹小心翼翼地包進紙巾裝進了袋子里�！澳阍趺床怀孕费剑俊眿寢屢贿吔o他夾菜一邊問�！拔摇摇彼淖齑轿⑽⒍秳恿艘幌伦樱拔壹覐膩頉]有買過螃蟹，我爸爸工作很辛苦。我想拿回去給他吃吃。我爸爸也這樣，已有好吃的，他就會給奶奶吃……”他低著頭，兩只黑乎乎的小手不停地擺弄著衣角。媽媽麻利地把剩下的那只大螃蟹夾到他的碗里，說：“那你一定也沒怎么吃過吧，來，這個給你吃！”他微微抬頭。眼里流露出喜悅的神情。然而，片刻之后他又把螃蟹裝進袋子里，還迅速打了個結呢，好像生怕誰再偷了似的�！霸趺从植怀园�？”媽媽一臉疑惑�！拔摇蚁雼寢屢矝]有吃過，這一個留給她吃吧！”他眉頭緊鎖，眼睛一眨也不眨的�！岸嗝炊碌暮⒆影�！”媽媽贊揚道，邊說著還邊夾了好多菜給他。愛，如果像空氣一樣，充滿了人的內心，融入了人的生命，那樣，我們人與人之間，就不會有嫉妒，有欺騙，有邪惡了。
各種各樣的酒能調制成雞尾酒，各種各樣的愛能調制成幸福。有了愛，就有了世界！你付出了愛，別人就會雙倍回報于你！
愛是治療心靈創傷的.良藥，是打開我們心扉的鑰匙，被愛的人才懂得去愛，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感，讓孩子們心中擁有愛，很多問題，都可能在愛的暖流里溶解，這就是《愛的教育》給我的啟示。
讀《愛的教育》有感2
《愛的教育》是意大利作家峰德·亞米契斯之巔峰之作，記錄的是小學生安利柯的學年紀事。
書中我感觸最深的是爭吵這篇文章。這篇文章講得是：學校里同桌可萊諦不細心把安利柯的紙給弄臟了，可是因為可萊諦得了獎，安利柯很嫉妒他，故意在他臂膀上撞了一下，把他的習字貼也弄臟了，進行報復。兩人差點要打起來。雖然安利柯后悔不該這樣對可萊諦，可是，他又沒有勇氣向可萊諦道歉。最終，可萊諦原諒了他，主動和他和好了。
對于類似于“爭吵”這樣的故事，我也體驗過。一次，我在學校走廊里打乒乓球，有一個同學來問我借球拍，我想：球拍借給你了，我怎樣打呀于是，我便不答應借她。誰知她死皮白賴的要我借給她，我就生氣了，心想：借不借你是我的權利，你干嗎必須要問我借。于是便對她說了：“不借就不借，干嗎必須要問我借！”我說著就生氣地離開了。之后，她從別處借到了球拍，就過來我邀請我一齊玩，我們倆就又玩在一齊了。
此刻我讀了《愛的教育》，我感覺我就像書中的安利柯，不大氣，愛心不夠。如果不是那位同學不計前嫌來找我玩，說不定我從此會少了一個玩伴。獨樂樂不如眾樂樂耶。
在生活中，愛無處不在。愛是我忘帶橡皮的時候，同桌借我一塊橡皮；愛還是我題目不明白怎樣解答的`時候，教師耐心的輔導；愛也是我生病的時候媽媽為我忙碌的身影。
我們應當學會去愛別人，去關愛我們身邊的每一個人。因為無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡，愛心能為世界創造完美的未來。愛心是永恒的，它像黑夜中的星星晶瑩閃爍，為人們驅逐黑暗，帶來光明與方向；它也像春日里的陽光明媚溫暖，為大地驅走冬寒，帶來生機與期望。
愿世界永遠充滿愛！
讀《愛的教育》有感3
在爭創“四有”好教師活動的日子里，我有幸拜讀了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》�！稅鄣慕逃氛娌焕⑹且槐鞠礈煨撵`的書籍。這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學習。寫發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”.每章每節，都把“愛”表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。它所寫的是我們在教學中的一些平凡事例, 正是這些真實可信的實例,把我帶入了一個愛的世界,讓我感受到近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,愛國之情……讓我在愛中感受到了莫大的教育。我作為一名普通的教師，覺得要向那些默默奉獻的優秀教師們學習。
什么是愛，如何去愛？很多人只會說不會做。而在“愛的教育”這本書里，沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡的日常教學生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛，充滿了讓人羨慕的愛。書中把愛比成很多東西,讓我們感受到愛無處不在，而且沒有限制,小到同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,甚至是對萍水相逢的人們的一個微笑……大到獻血,捐獻骨髓,幫助希望工程……愛將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
夏先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。” 面對我們的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的 基礎； 教育需要愛,愛要體現在教育中,有愛的教育,才能留下更美好的回憶! 什么教育才可以稱得上是“愛的教育”？對于幸福教育的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創造；教育不是謀生的'手段，而是生活本身�！睍袆t認為：教育首先是一種服務，教師是一種帶有濃厚服務性質的職業。一種為每一個學生健康成長提供幫助的服務，一種為社會培養健康健全的人類的服務。也惟有如此，作為教師心懷一種服務思想，才可能從過去高高在上，不可一世的誤區中走出來，走進學生，親近學生，關心愛護學生，蹲下來悉心聆聽他們的心聲，熟悉他們的呼吸，也只有這樣才能為他們提供最切合實際的東西，才能為他們鋪設好
最適合他們的道路，讓他們能夠在及時的肯定和鼓勵聲中他們張揚個性，茁壯成長。其次，當代的教師還要樹立這樣的觀念：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。一名好教師，一名愛學生的教師，會將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們為自己的朋友和共同探求真理的伙伴。只有這樣才能達到真正的教學相長。再次，作為當代的教師還應該“善思”。教師應該是個思想者。我們在教育教學工作中，要做個有心人，去認真總結教育的得與失，不管怎么樣，有一句話說得好，選擇一行，愛一行。當我面對學生時,我覺得我應該做最好的老師，至少對得起這些孩子！
讀了這本書，更堅定了我決心在平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻，決心要把青春年華獻給了教育事業，獻給了學生，這也是我一生無悔的追求。我追求的是“我只是憑良心去做了點極其平常的事，我要用我真情的付出、辛勤的勞動，去努力實現人生的價值。”
讀《愛的教育》有感4
首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?帶著這個思考,我與這個意大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案。
《愛的教育》本書生動細膩地描寫了兒童的內心世界，蘊含了正確的教育思想，指出素質教育的根基是“愛的教育”，對父母的愛、對教師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質的基礎。在全書中我們看到，家長和老師對孩子們循循善誘，因材施教，在道德上堅持高的標準和要求，在個性上允許孩子自由發展。安利柯有一本與父母共同讀寫的日記，亞米契斯的教育思想也體現在這個小小的`細節中。兒童的所思所感并不同于成年人，本書的情節能夠使人真正地了解到孩子們對世界和環境的看法，讓我們通過一個孩子的眼光去觀察這個世界，從而也讓我們了解孩子們的內心世界。所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
讀《愛的教育》有感5
《愛的教育》是一部團體小說，使我感觸頗深。
這部書以學生、教師和學生家長為主。反映了這些人的高尚品質。我記憶電子學人的是卡羅納，他是一個個高膽大的人，穿著十分樸素，樂于助人是他最大的特點，可他的.母親卻去世了，我為他感到惋惜。在《愛的教育》這本書中，品質最高尚的應當是安利柯教導，讓他好好做人。這一切都說明了他有一顆高尚的心，更說明了只要人人獻出一點愛，世界將永遠是完美的春天。
其實，在我們的生活中也有許多人有一顆高尚的心，樂于助人的心。我們班的周一同學，每次吃飯時都幫我們添飯加菜;荊州市的曾大媽，和丈夫一齊巡山護墓;還有王師傅，他每次回家都要收留幾只流浪貓、流浪狗的。
只要人人獻出一點愛，世界將永遠是完美的春天。
讀《愛的教育》有感6
《愛的教育》這本書給予我深入人心的感動。暑假我剛剛讀完這本書，便覺得眼睛濕潤，這是我讀過這本書的感情見證。作者亞米契斯的內心情感仿佛出現在我的眼前。
這本書主要講述了主人公安利柯以及他所接觸的人之間的'各種各樣體現愛心的故事。《愛的教育》這本書無論哪一章、哪一節，都把“愛”表現得淋漓盡致，大至國家、社會或者是民族的“大我之愛”，小至父母、師長或者是朋友之間的“小我之愛”，處處扣人心弦，感人肺腑。
文中眾多的人物都刻畫得栩栩如生，有知錯就改的安利科，有珍惜友誼的萊蒂，有高尚的卡隆，有待人友好的代洛西，有廢寢忘食的潑來可西，有舍己為人的洛貝蒂……通過文字，我仿佛感覺到這些人就在我的身邊。
《愛的教育》這本書給予我更深的情感理解，讓我懂得了人與人之間需要愛，需要理解，愛是天地間和諧的維持品�？鬃诱f過，“仁愛待人”。就是讓我們用愛、用真心去對待別人。古代，周武王姬發用愛心對待百姓，對待官員，終于推翻了商朝，建立了周朝。因為他擁有愛心，使周朝得以強盛�，F在，毛主席用他那顆滿懷著愛的心靈，建造了新中國，被萬人景仰，成為中國歷史上最偉大的領袖。在外國，列寧用他的愛心，領導著蘇聯，打敗了入侵者，統治了國土最大的國家。
由此看來，擁有一顆真愛之心是多么的重要。它使我們成功，使我們獲得各種各樣的榮譽。不要小看愛，它是萬物的根本，因為有了愛，人與人之間的關系加以密！；因為有了愛，國家與國家之間的摩擦消失了！因為有了愛，世界才得以發展和進步！
《愛的教育》讓我懂得了生活中處處有愛；讓我懂得了我們不能嘲笑他人，而應該尊重他人；讓我懂得了堅強、樂觀；讓我懂得了如何真誠地與人相處……
感謝《愛的教育》，感謝這生動的一課！
讀《愛的教育》有感7
《愛的教育》原名《心》是由意大利作者艾得蒙多·德·亞米契斯于1886年寫的一部兒童小說。共100篇，是一部日記體小說。書中有三部分：1。是主人公安利柯的日記2。是安利柯的父母對安利柯的教子篇3。是老師講的九則故事。
《愛的教育》被公認為是一部人生成長中的“必讀書”。這是一部獻給九歲到十三歲小學生的書，內容新穎，情節感人至深。凡是讀過這部書的人，都將無法抗拒它的魅力，是無可爭議的"愛"的典范。它所激蕩的情節無不使人流下動情的淚水。
每一篇故事都以一個“愛”字為話題，作品中融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。
其中“災難”這篇文章最令我敬佩。敘述了一個叫洛佩諦的學生，上學時在街上看見一個一年級的小孩在路上摔倒了。此時，有一輛馬車向他駛來，于是洛佩諦大膽地跳了過去，把他拖救出來。不料自己的腳被車子軋傷了。大家都稱贊洛佩諦是個勇敢的孩子。我被這個孩子驚人的舉動所感動，也許他很天真，不知道自己過去以后，會給自己帶來傷害；也許他知道自己的行為會給自己帶來傷害，但他還是毫不猶豫的沖上前去，挽救了一個孩子的`生命，自己卻受了傷。這種學生之愛，是所有愛中最淳樸、天真的愛。
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡！正是這些平凡的小事，體現出了人間處處有關愛。這本書里充滿了愛，充滿了讓人羨慕的愛！
故事中的每篇短文都看似平凡，但是有著超強的魅力。夏沔尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！笔前。蠋煹男蜗笾愿叽螅鞘且驗槔蠋熃逃恳粋�學生都是充滿愛的，沒有愛，我們如何進步，沒有愛，我們如何學會做人，沒有愛，我們如何成長。
《愛的教育》一書中就引導孩子們自己去關注、欣賞、品位、思考。引導他們用愛心與每一個人對話。此書以孩子的口吻，孩子的筆觸，孩子的眼光來寫孩子的生活和思想，更貼近孩子的內心世界，也更能被孩子們接受，是為人父母，為人師長，為人子女者一生必讀的教育經典，學習范本。
讀《愛的教育》有感8
在很早以前我便讀過《愛的教育》這本書，這本書給我帶來很大的影響，這個暑假我又拿起這部經典，重新感悟里面的動人故事。
這本書以一個4年級的孩子，安利柯的眼光，生動形象描述了，人間各式各樣的愛。書中的故事真實感人，安利科的朋友卡隆，德羅西，斯代地等人，他們給了安利柯最美好的回憶，給他最真摯的關心。他的父母循循善誘，教導安利柯做人的基本道德。他的老師對待他，無微不至的關心照顧。在這本書中，我們看到的是不同尋常的愛的故事，感受到的'是不同尋常的愛。
愛有很多種，師生之間的深厚友誼，親人之間的相互關愛，朋友間的鼎力相助，等等，這些，都是人世間的愛。這本書像我們展現的是人世間的美麗，是人心的善良。告訴我們，人間自有真情在。
書中給我印象最深的情節是小抄寫員，其中的主人公朱利奧是一個小學生，家里貧窮兄弟姐妹也多，但是父親的工作賺錢辛苦，工錢卻很少。看到爸爸這么辛苦，他心中十分心疼，于是他決定幫家里做一些事情，幫爸爸分擔一些負擔。于是每當家人睡著后，他獨自一人起床繼續抄寫文件，月結算工錢時，父親因為得到很多工錢十分高興，但很擔心兒子的學習，于是十分生氣責備兒子。到后來由于敘利奧還是不停息夜夜工作，并沒有因為父親的責罵而停止抄寫。最后，累壞了身體，學習也一落千丈，父親對他很失望。到最后父親偶然一次起來想要觀察兒子，卻發生了事情的真相十分后悔責備孩子，心中十分感動。
這本書讓我懂得了愛的真正含義，讓我明白了我們其實身邊就有許多愛。父母對我們的無微不至的愛，老師對學生的細心教導，朋友之間的相互幫助。靜下心來，深深體會你會發現我們是多么的幸福。
讀《愛的教育》有感9
暑假里我讀了意大利亞米契斯寫的《愛的教育》，讀《愛的教育》有感600字。它共有9篇，我最喜歡《醫院的天使》這一篇。這一篇講的是一個叫齊啟祿的孩子，他的父親病了，他到醫院去照顧，后來發現病人不是自己的父親，但是病人孤苦無依，于是齊啟祿一如既往地悉心照顧直到病人離世。
齊啟祿的'父親從法國做工回來，一下船就得了急病住進了醫院。因為媽媽要照顧小弟弟，十二三歲的齊啟祿從鄉下趕來服侍父親。因為他還小，不知道怎么照顧病人，他就喂病人吃流質食物，整理一下枕頭、蓋一蓋被褥，或者去摸一摸病人的額頭，還安慰病人說很快就會好的……
齊啟祿對父親有著真摯的情感。父子之情是人天性的流露。父親對孩子有著無私、深沉的愛。我們經常可以看到父親帶著孩子游泳、踢球、登山，在嬉戲和運動中培養孩子堅韌的品性。父親在鼓勵孩子冒險的同時，會在一邊默默地保護。父親著急生氣的時候也會打罵孩子，事后則內疚不已。為了讓孩子過得更好，他們更加努力地工作，更加勇敢地面對生活中的困難，讀后感《讀《愛的教育》有感600字》。孩子幼小的心靈能夠體會到父親對他們的愛，他們則以自己的方式回報。齊啟祿的父親為了讓全家過上富裕的生活，遠渡重洋赴法國工作，他對家人的愛齊啟祿了然于心，所以齊啟祿全身心地照顧病人。
齊啟祿送走自己的父親后，一如既往地照顧病人。病人去世前的那個晚上，他一直服侍病人，一夜沒合眼。在送別病人的時候，他說的是“一路走好，爸爸！”
人是萬物之靈。我們往往看見人對不相識的人伸出援助之手。一絲微笑、一聲鼓勵、一個贊許的眼神，都能溫暖人的心靈。社會上有越來越多的人加入義工的行列。齊啟祿的善良得到了父親的支持，贏得了醫護人員的尊重和贊同。
齊啟祿純真善良，他很小，卻閃耀著人性的光輝。我很感動，很佩服他。這本《愛的教育》寫得真好。
讀《愛的教育》有感10
愛，像空氣，每天在我們身邊；愛，是開啟心靈的金鑰匙；愛，是一部生動的人生教科書……看了愛的教育這部風行全球、膾炙人口的偉大作品，我的心被深深地震撼了，仿佛經受了一次次“愛”的洗禮。
愛的教育這本書的故事深深感動了我，讓我突然之間感悟到原來愛是那么神圣、高尚與偉大。這里的愛有對國家、民族之愛，有父母朋友之愛，甚至是素不相識的陌生人之間的愛，處處扣人心弦、感人肺腑。每一個愛的故事都能給人以啟發，都能告訴我們一個愛的哲理。
卡洛菲是主人公恩里克的同學，在玩雪時不小心打傷了一位老職員的眼睛。卡洛菲當時非常害怕，但是他在同學卡羅內的鼓勵之下，勇敢承認了錯誤并來到受傷者家中。當那位老職員微笑著原諒他后，他強忍著眼淚；把自己那本最心愛、寶貴得像生命一樣的郵票集送給老人當作回作老人原諒他的.禮物。可是令人出乎意料的是，在老職員康復以后，老人親自到卡洛菲的學校，把郵票集還給了卡洛菲，還送給他盼望已久的三張難得的郵票。
我想到了自己，想到了我所有認識和不認識的同齡人，愛在我們這一代人身上還能閃光嗎？寒窗數載，除了書本上的知識，我們還在學些什么？我們習慣了許許多多的理所當然，自己帶的學習用品是給自己用的，即使別人開口向自己借了，有時還編一個不借的充分理由；爸爸媽媽應該為我們準備好一切，因為這是他們的責任和義務；老師對我們應該循循善誘，嘔心瀝血，因為這是老師的工作……如果心中沒有了感恩，也就失去了它美好的前提，其他不論多么優秀，但看起仍舊是蒼白無力的。
愛的美就在于它的不作選擇，去擁抱美好的一切，去愛吧，世界將會更加絢爛！
讀《愛的教育》有感11
在讀愛的教育這本書時，有一篇文章讓我刻骨銘心，深有感觸。這篇文章叫做高尚行為，這篇文章的一字一句都深深地印在我心里了，抹也抹不去。這篇文章寫了四個人欺負殘疾的克洛西，但他卻一不小心把墨水灑在老師身上。我邊看邊提心吊膽地想象著下面將要發生的事，可結果卻和我想象的大不一樣。誰也沒有想到卡隆勇敢地站起來，為朋友背了黑鍋，我越往下看就越發激動�？墒羌埵怯肋h也包不住火的。真相脫穎而出，老師明白了，我明白了，同學們也都明白了，明白了卡隆的勇敢，為朋友挺身而出，兩肋插刀的精神。我深深地被感動了，我曾經經歷過的一件事足矣證明卡隆的高尚行為不是一般人可以做到的。
在一個市場里，一個殘疾的`乞丐在想一家賣肉的人討錢，我好同情他。但我卻愛莫能助，我本以為那個人會給他一點點�？晌覜]料想到的是那個人居然會把他推倒在地，大罵起來。我想過去拉起他，可我沒有勇氣，這個大動作必然會引來許多人的目光。我只能在一旁呆呆得看著。我看到乞丐可憐巴巴地拄這半根棍兒一瘸一瘸地走了。通過這件事我實在佩服卡隆勇敢的精神，雖然那個乞丐只是個陌生人，但畢竟是老人有了難處。我應當學習卡隆地勇敢，為正義挺身而出。梁倩倩 指導教師：鄭偉
讀《愛的教育》有感12
今年暑假，我讀了《愛的教育》這本書，深有感觸，也使我懂得了許許多做人的道理。
《愛的教育》中有一篇《小火車》，它寫了普雷科西非常喜愛恩里科的小火車，恩里科看見了，就毫不猶豫地將小火車送給了普雷科西，由此我想到了自己。
小時候，家里的娃娃多得數不清，一大箱滿滿的。小伙伴到家來我都不忘拿出來炫耀一番。有一次，我買了一只胖乎乎的小熊貓娃娃，黑白分明的'腦袋，大大的眼睛，脖子上還圍著紅色的圍巾，讓人看著就喜歡，真是娃娃中的極品。娃娃剛買來不久，鄰居小妹妹到我家來玩，我手里抱著新娃娃，小妹妹的目光立刻就射在了新娃娃上，我在客廳里昂首闊步地走來走去，小妹妹的眼睛跟著滴溜溜地轉。看她這個樣子，我把小熊貓放在她手上，她立馬抱起來，眼神從不離開娃娃一秒，我心想：她也與我一樣，對這個娃娃一見鐘情呀！過了一會兒，小妹妹說：你這個洋娃娃，可不可以送給我��？
我立刻說：這可不行，你想要的話，我可以給你一個小兔子，小貓呢！小妹妹說：不，不！我就想要這個！我一把奪回了娃娃，說：不！這是我新買的，你其它的娃娃沒看中，偏看中這個，你自己買吧！我可不會給你。爸爸過來了，說你把小熊貓送給她吧！我們以后還可以買！小妹妹說：你們家有一大箱娃娃，就送我這個吧！我轉身跑進房間，砰地關了門，房間外傳來小妹妹的哭聲。我的好心情一下子就煙消云散了。
讀了《小火車》后，回想起這件事來，真的很后悔，為了一件玩具結果鬧得大家都不開心�，F在我覺得，擁有玩具是一種快樂，但這快樂維持不了幾天，小熊貓現在也堆在玩具箱里了；付出是另一種快樂，這種快樂更持久，因為你的付出會凝結成小伙伴間的友誼。就象恩里科，他的大方、無私，關愛同學，擁有了同學們最珍貴的友誼，那是更高層次的快樂。
讀《愛的教育》有感13
閑來無事，隨手拿起一本書——《愛的教育》，起先不了解它，只是打發閑來的時光而已，可我讀上了它，就真的再也無法放下了。
本文講述的是一個叫安利柯的小男孩，每天所見聞的事情，以日記體的形式來編寫的。文章妙趣橫生，意義非凡。作者亞米契斯，意大利人，從小，國內正醞釀著愛國主義，這股風潮自然也在他幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。因此，《愛的教育》誕生了！
文化在那個中最令我印象深刻的就是那三個愛國的小故事，《少年偵察兵》、《少年鼓手》、《貧苦的'愛國少年》，這三個小故事，都是愛國最好的詮釋。就拿《少年偵察兵》說吧，一個少年為了保全部隊，毅然決然地去送信，這封信對于整個部隊來說，是至關重要的，稍不留意，就會全軍覆滅。少年在送信的途中，雖然已經中了一槍，但是，他仍然堅持，倒下了，再站起來，再倒下，就再站起來！少年這堅韌不拔的精神，這是任何一個愛國的人士都應該做到的，不是嗎？
意大利人的精神，我們中國人也應該有！作為一個中國人，作為一個真正的炎黃子孫，就應該為我們的祖國貢獻出自己的一份力量！這樣才不愧對于我們的祖國！才不愧對于養育我們，給我們無限能量的大中華！中國人，好一個響亮的名字，誰不自豪呢？誰不自豪自己是一個中國人呢！無論國家怎樣，無論國家出現了什么危機，我們——中國人——大家族！就要維護國家的尊嚴，保護國家的安危，甚至，為國家付出生命，因為，是國家，是祖國，是中華給了我們生命，給我了我們肉體，給了我們靈魂，我們更要用一個好靈魂來回報國家！回報這個給了我們一切的大家庭！
我愛我國家，我愛我中華！
讀《愛的教育》有感14
今年寒假，我在家里讀了一本老師推介書，名叫《愛的教育》。這里面有許多飽含愛的故事，看了令我感動的要留下熱淚。
其中《不幸的事件》講述了：羅伯弟看到一位一年級的小男孩在馬路上就要遭遇車禍，他奮不顧身救了小男孩，自己的一只腳卻被車輪軋傷了。我很佩服羅伯弟的英勇，這是多么偉大的舉動呀!《清掃煙筒的孩子》講述了：清掃煙筒的小男孩不小心將辛辛苦苦掙的銅幣弄丟了，不敢回去見自己的主人，到了絕望地步，路過的學生們，有的用自己要買作業本的錢，或者是女孩子要買花的錢或零花錢，紛紛募捐，向清掃煙筒的小男孩伸出援助之手，奉獻愛心時，我很感動，也不再擔心清掃煙筒的小男孩的處境了，雖然這談不上什么“一方有難八方支援”當我看了后深深為作者和他感到驕傲，因為他們勇于奉獻。
最讓我難以忘卻的'是《費魯喬的血》一天晚上，費魯喬的父母和女傭人都出去了，只留下祖母和費魯喬。夜深了，刮著風，下著雨，他們都還沒有睡。費魯喬狼狽不堪地回到家里，渾身是泥，衣服也撕破了，額上還有被石頭打的青斑。他與別人打架了，還賭博過，錢輸光了，帽子也落到了溝里。祖母很傷心，邊哭邊給費魯喬講打架、賭博的壞處。這是，兩個蒙面人跳了出來，捂住了他們的嘴。蒙面人拿走了家里的錢，但在走的時候一不小心，黑布掉了被祖母認了出來，他就是惡棍莫左尼。因為強盜被認了出來，所以他要殺死祖母。一刀刺了過去，油燈倒了。強盜們走了。祖母發現，費魯喬被刺中了，他死了。
我看了這篇短文差點哭了。要是我的話，我的膽都要嚇破了，肯定四處亂逃，費魯喬是多么勇敢而高貴呀!
讀完了這本書，我想，我們也應該幫助身邊有困難的人。我這次語文考好了，我就應該幫助別的同學，現在，我就在幫助韓起同學。《愛的教育》這本書給了我很大的啟發，字里行間一句句樸實的語言透著一個個深刻的做人的道理，我也希望大家可以多讀讀這本數。
讀《愛的教育》有感15
《愛的教育》為意大利作家德.亞米契所著。這本書以日記的形式,記錄著意大利小學生安利科感人的生活,描繪出了他身邊各種各樣不同階級的人物。在這一個個生動引人的故事中,流露出對祖國和人民,對父母和兄弟,對老師和同學深厚真摯的愛。
在這次愛的教育當中,使我最為感動的是11月1日的《掃煙囪的小孩》這篇日記。故事大概是這樣的.：
一個掃煙囪的小男孩因為把今天下午賺到的30枚銅幣弄丟了,不敢回去見師傅,而躲在學校對面街道的墻角哭泣。幾個女生圍到了他身邊,其中兩個女生分別從兜里掏出兩枚銅幣給了小男孩,并且提議讓大家幫忙湊一湊。緊接著,女生們都擁過來,拿出自己的錢,沒有帶錢的女生也把插在頭上的花贈給他,5枚、11枚、22枚，男孩手中的錢早已超過了30枚銅幣……
女生們散開了,只剩下掃煙囪的小孩獨自站在街角,他手里握滿了錢,擦著眼淚。他衣袋里、鈕孔里。帽子上都插滿了鮮花,還有許多花散落在他的腳邊。
幾個銅幣雖然微不足道,但是心清如水的孩子們,卻用愛感化了我。對于一個自己從不相識的人,伸出援助之手,盡自己的所能幫助他。這又體現出了對社會和他人無私的愛和助人為樂的高尚品質。
想想平時走在路上，當遇見一位可憐的少年向我乞討，讓我幫助他的時候，我總會想到新聞節目中那些以乞討為兼職的學生、以團體組織的職業乞討者，從而對他們那無助的目光、單薄的衣裳和瘦弱的身骨，甚至是殘疾的身體視而不見，匆匆從他們身邊走過。讀完這本書后,我才醒悟過來，遇到可憐人應當向他們伸出援助之手。
“愛”是這個世界上永恒的主題，《愛的教育》之所以能在發行的一個世紀后仍被廣為流傳，被譯成多國文字，就因為它是在用那一篇篇日記、一個個深入人心的故事，在呼喚愛，喚醒我們每個人內心深處對祖國、社會、人民、父母、兄長、師友間無私、真摯的愛。讓整個世界充滿愛！
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