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課程設計心得體會

時間:2023-08-31 08:15:19 設計 我要投稿

課程設計心得體會(精)

  當我們經過反思,有了新的啟發時,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。到底應如何寫心得體會呢?以下是小編幫大家整理的課程設計心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

課程設計心得體會(精)

課程設計心得體會1

  首先了解到VB的特點,VB是在原來的Basic語言基礎上發展而來的。Visual指的是可視的圖形用戶界面開發方法。不需編寫大量代碼去描述界面元素的外觀和位置,只要把預先建立的對象添加到屏幕上的某點即可。如果使用者諸多PAINT之類的繪圖程序,則實際上已經掌握了創建用戶界面的必要技巧。

  BASIC指的是B語言,一種在計算機技術發展歷史上應用得最為廣泛的語言之一。VB在原來BASIC語言的基礎上進一步發展至今包含了數百條語句,函數及關鍵詞,其中很多和WINDOWS GUI有直接關系,VB不僅是可視語言,而且是面向對象的編程語言。其特點是概念多,實踐性強,涉及面廣。

  之后,了解到一些基本的概念,含義。例如類,就是創建對象實例的模板包含了創建的屬性描述和行為特征的定義。而此中的對象又是類的一個實例,繼承了類的屬性,方法,而VB中長用的對象有窗體,控件等。但我們在建立之前必須清楚對象的三要素:屬性,方法和事件。而建立程序的步驟大致可分為:

  (1)啟動程序,裝載和顯示窗體。

  (2)窗體等待事件的發生。

  (3)事件發生時,執行對應的事件發生過程。

  (4)再重復(2)(3)的過程(5)最后直接遇到“END”結束語句結束程序的運行或按“結束”強行停止程序的運行。

  再用VB創建一個應用程序,第一步驟是創建窗體,它是用戶與應用程序進行交互操作的可視部分,窗體是創建界面的基本構造模塊,也是創建應用程序所使用的對象。而后必要設置窗體的屬性,從而構出窗體的外觀,設置好的窗體,窗體就作為對象,能夠對其定義的事件作出響應,這也是所謂的窗體事件,而窗體事件又包括窗體本身事件,鍵盤事件和鼠標事件。

  在了解窗體基本知識就還應了解VB的語言基礎,其中包括了代碼模塊(窗體模塊,標準模塊,類模塊),注釋,分行和續行,數據類節(字節型,邏輯型,數值型,日期型),變量與常數,運算符與表達式,數組,控制結構,子過程和函數。同時,為了編程,我們還應培養良好的編程習慣,首先是對象,變量及過程的命名約定,然結構化編碼約定。

  在VB中創建應用程序之際也就是和對象打交道之時,對象是代碼和數據的組合,可以作為一個單位來處理,對象可以是應用程序的一部分,比如可以是控件,窗體,或數據訪問對象。控件也是對象中的一種,主要用來獲取用戶的輸入信息和顯示輸出信息。應用程序中可用的控件包括文本框,命令按扭和列表框。而通過另外一些控件可以訪問其他應用程序并處理數據。

  VB程序設計同時可設計出一個更好的`菜單系統,這樣就可以使用戶了解到更大量有關應用程序設計和結構的信息,精心規劃菜單與工具欄有助于提高應用程序的可用性。同時在基于WINDOWS的應用程序中,對話框被用來提示應用程序繼續運行所需的數據或者用戶顯示信息。對話框是一種特殊類型的窗體對象,在VB中按對話框的創建有三種類型的對話框,他們是預定義對話框,自定義對話框和標準對話框。對于自定義對話框和標準對話框,使可以完成與用戶之間的交互。

  學習VB程序設計后,增加對此的認識,深入學習VB程序就可掌握新的軟件,新的編程環境,學習此課程,也可學會使用開發環境,開發工具的方法。才能更好地跟上計算機學科的發展。

課程設計心得體會2

  東西方園林之中,建筑都是重要的組成部分,因為他是滿足人們生活享受和觀賞風景所必須的。西方園林中,如法國的古典主意園林,意大利的莊園、府邸和宮殿往往集中式布置,層數一般兩到三層,可以居高臨下俯瞰全國景色。在中國園林中為滿足可行、可觀、可居、可游的要求,需配置相應的廊、亭、堂、榭、閣等建筑。從我國發展史來看,園林中建筑密度越來越高,生活居住氣息越來越濃。當然建筑也不純粹作為居游的生活需要來設置,它本身也是供人欣賞的景物之組成部分,融合在園林的自然景色中。自然景色若有人工建筑做適當的點綴,可現出神采而富有魅力,為景觀添色。

  建筑作為園林的要素之一是中國園林的特點,已有悠久的歷史。中國園林建筑最早可以追溯到商周時代苑、囿中的臺榭。魏晉以后,在中國自然山水園中,自然景觀是主要觀賞對象,因此建筑要和自然環境相協調,體現出詩情畫意,使人在建筑中更好的體會自然之美。同時自然環境有了建筑的裝點往往更加富有情趣。所以中國園林建筑最基本的特點就是同自然景觀融洽和諧。

  中國最早的造園專著《園冶》對園林建筑與其他園林要素之間的關系作了精辟的論述。《園冶》共十章,其中專講園林建筑的有《立基》、《屋宇》、《裝折》、《門窗》、《墻垣》、《鋪地》等六章。

  中國的現代園林建筑在使用功能上與古代園林建筑已有很大的不同。公園已取代過去的私園成為主要的園林形式。園林建筑越來越多地出現在公園、風景區、城市綠地、賓館庭園乃至機關、工廠之中。

  園林建筑在園林中主要起到以下幾方面的作用:一是造景,即園林建筑本身就是被觀賞的景觀或景觀的一部分;二是為游覽者提供觀景的視點和場所;三是提供休憩及活動的空間;四是提供簡單的使用功能,諸如小賣、售票、攝影等;五是作為主體建筑的必要補充或聯系過渡。

  中國的.園林建筑歷史悠久,在世界園林史上享有盛名。在3000多年前的周朝,中國就有了最早的宮廷園林。此后,中國的都城和地方著名城市無不建造園林,中國城市園林豐富多彩,在世界三大園林體系中占有光輝的地位。

  以山水為主的中國園林風格獨特,其布局靈活多變,將人工美與自然美融為一體,形成巧奪天工的奇異效果。這些園林建筑源于自然而高于自然,隱建筑物于山水之中,將自然美提升到更高的境界。

  建筑與環境的結合首先是要因地制宜,力求與基址的地形、地勢、地貌結合,作到總體布局上依形就勢,并充分利用自然地形、地貌。

  其次是建筑體體量是寧小勿大。因為自然山水中,山水為主,建筑是從。與大自然相比,建筑物的相對體量和絕對尺度以及景物構成上所占的比重都是很小的。

  另一要求是園林建筑在平面布局與空間處理上都力求活潑,富于變化。設計中推敲園林建筑的空間序列和組織好觀景路線格外突出。建筑的內外空間交匯地帶,常常是最能吸引人的地方,也常是人感情轉移的地方。虛與實、明與暗、人工與自然的相互轉移都常在這個部位展開。依次過度空間就顯得非常重要。中國園林建筑常用落地長窗、空廊、敞軒的形式作為這種交融的紐帶。這種半室內、半室外的空間過渡都是漸變的,是自然和諧的變化,是柔和的、交融的。

  為解決與自然環境相結合的問題,中國園林建筑還應考慮自然氣候、季節的因素。因此中國南北園林各有特點。比如江南園林中有一種鴛鴦廳是結合自然氣候、季節最好的離子,其建筑一分為二,一面向北,一面向南,分別適應冬夏兩季活動。

  總之,園林建筑設計要把建筑作為一種風景要素來考慮,使之和周圍的山水、巖石、樹木等融為一體,共同構成優美景色。而且風景是主體,建筑是其中一部分。

課程設計心得體會3

  古語有云:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。特別是我們學工科的同學,在兩年的書本知識的學習過程中,普遍感覺與社會實踐完全脫離開來,僅是在一張紙上講學問,而不是在社會實踐中講學問,所以我們學習過程中能有一次這樣的實踐機會是非常重要的,學校和學院也非常重視這一方面對我們的教育,學校安排這樣的實習教育是出于對學生的負責,是為了拓展我們學生自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經驗,鍛煉和提高我們的能力,以便在以后畢業后走上社會,走上工作崗位后,能夠很快地適應。在學習了土木工程專業知識兩年之后,組織我們進行認識實習。學校安排的認識實習教學是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節。它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,還使我們開闊了視野,增長了見識,了解了建筑施工單位是怎樣組織施工管理的,怎樣進行生產的。也對一棟房子的施工流程有了一定的感性認識,為我們以后更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。在認識實習過程中,也能培養我們學生的觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法。

  土木工程是建造各類工程設施的學科、技術和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產活動有關的各類工程設施,如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等,也指應用材料、設備在土地上所進行的勘測、設計、施工等工程技術活動。

  在這次實習過程中,總共是兩天的時間,實習地點是長沙市西站那邊的航天醫院對面的一個建筑施工工地,由于我們是在學完所有專業基礎課和專業課之后才進行這次實習的,因此我認為這次實習是比以往的任何一次實習都更具有針對性和實踐性意義的。專業基礎課如理論力學,材料力學,結構力學,土力學,水力學等這些都是我們這個專業的基礎課程,只有在學完這些課程的基礎上才能進行我們專業課的學習,這就是我們這個專業知識大廈結構的基礎,基礎牢不牢直接對我們的上部結構有很大的影響,專業核心課如土木工程圖學,土木工程材料,砌體結構,土木工程測量,工程地質學,基礎工程,混凝土結構設計原理,混凝土結構設計,結構抗震設計,鋼結構設計原理,以及高層建筑結構和土木工程施工等這些課程直接與我們以后所從事的工作就具有直接的關系,可以說是干我們這一行的必備手冊,“我們是要靠他們吃飯的”這句話說的一點也不為過,之前有了力學知識的基礎,再加上對專業知識的學習,基本上可以說是入了土木工程這個門了,再通過這次實習的認識,使我更加充分地理解了對專業知識學習的`重要性,工程圖學教會了我們看圖紙,土木工程材料教會了我們鋼筋和混凝土,當然還有其他材料,土木工程測量教會了我們怎樣去搞測量,工程地質學則教會了我們哪種地質條件適合建房子,哪種地質條件不適合建房子,混凝土結構設計原理和設計就直接在教我們什么是混凝土?什么是混凝土結構?怎樣來用混凝土蓋一棟房子?結構抗震設計則教給了我們一些抗震的知識,自從汶川地震以來,國家和人民都開始對抗震的重視,在我們長沙市是要求抗震設防是7度,在實習的工地上也看到了一些諸如像設置抗震縫之類的抗震構造措施,進而使我在今后的學習過程中更加注重專業知識的學習,把專業知識的學習提到首要重要的地位上來,

  同時,在實習過程中,我還認識到我們所學習的知識還遠遠不夠,還要靠不斷的學習和不斷的實踐來提高自己,以前課本上學的知識都是土木工程中最基礎的內容,所運用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業的日趨規范和完整以及人民群眾對建筑安全、合理、經濟的更高要求,工程上很容易出現各種問題和疑惑,如何快速正確地處理好這些問題?我想,那便是運用我們所學的知識和原理,根據問題具體找出“瓶頸” 所在,找到突破口去解決好。其實,這些基本知識和原理很多我們都學過,但如何將他們聯系起來,用于解決和、工程中的實際問題,則需要我們在實踐中不斷學習和總結。

課程設計心得體會4

  微機原理與系統設計 作為電子信息類本科生教學的主要基礎課之一,課程緊密結合電子信息類的專業特點,圍繞微型計算機原理和應用主題,以CPU為主線,系統介紹微型計算機的基本知識,基本組成,體系結構和工作模式,從而使學生能較清楚地解微機的結構與工作流程,建立起系統的概念。

  這次微機原理課程設計歷時兩個星期,在整整兩星期的日子里,可以說得是苦多于甜,但是可以學到很多很多的的東西,同時不僅可以鞏固以前所學過的知識,而且學到很多在書本上所沒有學到過的知識。以前在上課的時候,老師經常強調在寫一個程序的時候,一定要事先把程序原理方框圖化出來,但是我開始總覺得這樣做沒必要,很浪費時間。但是,這次課程設計完全改變我以前的那種錯誤的認識,以前我接觸的那些程序都是很短、很基礎的,但是在課程設計中碰到的那些需要很多代碼才能完成的任務,畫程序方框圖是很有必要的。因為通過程序方框圖,在做設計的過程中,我們每一步要做什么,每一步要完成什么任務都有一個很清楚的`思路,而且在程序測試的過程中也有利于查錯。

  其次,以前對于編程工具的使用還處于一知半解的狀態上,但是經過一段上機的實踐,對于怎么去排錯、查錯,怎么去看每一步的運行結果,怎么去解每個寄存器的內容以確保程序的正確性上都有很大程度的提高。

  通過這次課程設計使我懂得理論與實際相結合是很重要的,只有理論知識是遠遠不夠的,只有把所學的理論知識與實踐相結合起來,從理論中得出結論,才能真正為社會服務,從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題,可以說得是困難重重,這畢竟第一次做的,難免會遇到過各種各樣的問題,同時在設計的過程中發現自己的不足之處,對以前所學過的知識理解得不夠深刻,掌握得不夠牢固。

  這次課程設計終于順利完成,在設計中遇到很多編程問題,最后在趙老師的辛勤指導下,終于游逆而解。同時,在趙老師的身上我學得到很多實用的知識,在次我表示感謝!同時,對給過我幫助的所有同學和各位指導老師再次表示忠心的感謝!

課程設計心得體會5

  在這次課程設計過程中,在這與代碼為伴的一個月里,我真的收獲了很多。這次軟件工程大型課程設計,既鞏固了這學期學的UML知識,又復習了關于數據庫和java的知識,更是學會了如何將所學知識運用到實際,真正的應用到軟件開發、網站開發中來。

  這次課程設計還有一個額外收獲,就是初步學會了用JSP開發網頁。雖然做出來的網頁不是特別美觀,有些地方還存在一些瑕疵,但是從對網頁編程一竅不通到能做出一個功能基本完善的簡單的畢業設計選題系統,一步步走來,其中收獲的不僅僅是全新的知識,對于自學能力、動手能力、合作能力甚至接受挑戰的勇氣方面的影響,也都是巨大的。對于我來說,以前只接觸過用C語言在DOS界面下編程,用java編寫簡單的桌面應用程序,最多只是簡單的連接數據庫,所以一開始聽說要編網頁的時候,實在是缺乏信心,在編程過程中遇到一些棘手的問題的時候,甚至一度想要逃避,可最終還是堅持下來了。雖然這點小程序對于熟練掌握網頁編程語言的人來說不算什么,但對于我來說,沒有接觸過的東西,就是一個新挑戰,任何語言的學習,在入門的時候都是最困難的。現在對于網頁編程已經有了一個初步的了解,對于有些概念的理解還不是很準確,不過會努力在以后的學習過程中慢慢理解,在以后的編程過程中慢慢熟悉這些概念。

  除了學習新語言的收獲外,在編程過程中對于功能的實現、一些異常的處理還有界面的設計,也有著很深的感觸。既然要做畢業設計選題系統,那么就要先考慮到用戶的功能需求,分析不同的用戶都是要通過網站做什么,每個用戶都有哪些權限;對于數據庫的操作來說,是要向數據庫中插入數據,還是更新還是刪除。而且要考慮到各個方面異常的處理,比如用戶名、密碼錯誤怎么辦,輸入的信息錯誤怎么處理,成功更新數據庫信息后要彈出什么提示框,要轉入那個頁面等等。對于異常處理,我做的還不夠好,由于時間精力有限,有一些異常情況沒有考慮到,功能實現的還不夠完美,在以后的編程過程中我會在力所能及的范圍內盡量考慮周全,既然要做程序,那就要盡量做的完善。對于界面的`設計,由于時間關系,沒有采用流行的Dreamweaver,感覺有點遺憾,網頁的背景圖片都是自己手工合成的,略顯簡陋了些,唯一值得欣慰的就是實現了我一直想要的布局效果,以后在美工

  方面也會努力的提高自己的能力。

  另外對于實際應用中課程之間的融合也是有了一個初步的概念。一開始總覺得UML沒有什么實際的用處,但通過這次課程設計我發現,每門課程都是有它獨特的意義的,UML中畫出的類圖、順序圖、活動圖等等都對自己編程過程有著極佳的指導意義,這些圖能使編程思路變得更加清晰。

  總而言之,這一個月的感受可謂五味雜陳,是三言兩語難以說清的,最明顯的還是感覺到自己知識的不足,對于一些東西還是缺乏一個系統的準確的理解。java是門很有用的語言,考試范圍之外的東西還有很多很多;JSP讓我接觸到了全新的網頁編程,也讓我知道,學無止境,想要全面深入的掌握一門語言,還是要付出很大的努力的。

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