[薦]設(shè)計方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家收集的設(shè)計方案9篇，希望對大家有所幫助。
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設(shè)計方案 篇1
一、項目介紹及分析
(一)校園快遞業(yè)務(wù)
1、業(yè)務(wù)介紹
(1)在固定時間內(nèi)(如中午12：00-14：00和下午17：00-19：00)由各快遞公司業(yè)務(wù)員準(zhǔn)時將最新一批的快件送到我們工作室，我們安排專人簽收，再按東西區(qū)、樓棟整理分類完畢后在當(dāng)天中午或下午有我們安排人員將所有快件派送到收件人寢室
(2)學(xué)校師生將需發(fā)送的快件送到我們工作室(我們也可上門取件) ，我們會在當(dāng)天中午或下午由快遞公司派送員統(tǒng)一取件，既方便了快遞公司，也方便了師生，大大提高了工作效率。
2、市場分析
目前在我校承接校園快遞業(yè)務(wù)的主流公司有：申通、圓通、宅急送、中國郵政EMS、武漢特能。申通、圓通、宅急送主要以受理環(huán)節(jié)以發(fā)件人電話預(yù)約，業(yè)務(wù)員取件為主要方式;而中國郵政EMS的快遞受理主要是發(fā)件客戶自行到學(xué)校收發(fā)室辦理。收件客戶簽收環(huán)節(jié)，中國郵政EMS、申通、圓通、宅急送派送員通過電話聯(lián)系收件人約定好取件地址。
通過很長時間的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)我校快遞市場存在一些漏洞，具體如下：
(1)快件簽收的安全性，由于領(lǐng)取快件時不需要出具任何身份證明，不少同學(xué)反映，隨便一個同學(xué)都可以冒充收件人將快件領(lǐng)走，快遞公司至今仍未出臺相關(guān)的預(yù)防方法，可見快件安全性不強。
(2)派送員與收件人約定的地點一般都是露天的，時常會碰到打雷下雨、烈日炎炎等惡劣天氣，給他們工作帶來很大的不便。
(3)時間問題：有時候派送員暫時無法聯(lián)系到收件人或者收件人因有事不能取件，那么會給派送員帶來工作不便，并且派送員在等待收件人一個個取件的過程中也浪費很多時間和精力，效率不高。
所以學(xué)校快遞業(yè)務(wù)處在兩難的境地，有許多需要完善的地方。
3、可行性分析
(1)宏觀環(huán)境分析：當(dāng)前我校快遞公司派送員的任務(wù)繁重瑣碎并且很多師生對于他們的服務(wù)很不放心，不滿意。因而建立溝通雙方的橋梁勢在必得[page:break]
(2)產(chǎn)品及服務(wù)分析：我們立足于咸寧學(xué)院，提供優(yōu)質(zhì)的快遞派送和取件服務(wù)，保證你的快遞以最快的速度送達(dá)到收件人寢室，同時作為各快遞的咸寧學(xué)院辦事處，處理師生的快遞取件業(yè)務(wù)，可上門取件
(3)行業(yè)競爭與狀況分析：據(jù)調(diào)查本行業(yè)暫無競爭對手，可以開拓市場
(4)消費市場及購買力行為分析：各快遞公司派送員為了工作的方便愿意和我們合作，并支付我們一定報酬;學(xué)校師生為了快件的安全和便利，同樣會支持我們，并支付一定報酬
(二)Romantic Mail(咸寧慢遞業(yè)務(wù))
1、項目介紹："慢遞"概念最早源于美國，一開始只負(fù)責(zé)投遞信件，形成市場后，商家的業(yè)務(wù)也逐漸向物品擴展。在國內(nèi)也是近期開始流行，受到青少年和廣大白領(lǐng)階層的熱捧。慢遞是一種普通郵局一樣的信件投遞業(yè)務(wù)，但不同的是慢遞時間由寄信人自己決定，可以是幾個月后、一年幾年后，也可以是十年后、甚至更長時間，慢遞是一種類似行為藝術(shù)的方式，提醒人們在快速發(fā)展的現(xiàn)代社會去關(guān)注自己的當(dāng)下。比如，給5年后的自己寫信，寄遞內(nèi)心的目標(biāo)與希望;給未來的孩子寫信，分享父母相識、相知的歷程;給3年后畢業(yè)的朋友寫信，重溫學(xué)生時代的美好回憶……我們相信這項"把今天寄給未來"的慢遞服務(wù)必將在咸寧引領(lǐng)新的時尚潮流，我們計劃加盟北京熊貓慢遞郵局，在細(xì)分寄遞業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上掘金郵遞市場。
2、市場分析： 年輕人群是最朝氣蓬勃的一個群體，我們的感情正處于一個興奮期，對新鮮事物的好奇，也有對現(xiàn)狀的不滿，有盲目自滿與自我陶醉，也有對未來的憧憬… …這樣的一種狀態(tài)必定有著一定的.心理壓力，我們需要一個可以排解心理壓力的位置，從某種程度上引導(dǎo)忙碌的都市人重新關(guān)注"時間"的意義。Romantic Mail 就能給出這樣一個機會。并不高的費用，外加新穎的方法，必定能吸引很多大學(xué)生和咸寧白領(lǐng)階層。并且慢遞市場在咸寧暫未開發(fā)，受武漢慢遞業(yè)務(wù)的影響，在咸寧有著很大的潛在價值。
3、可行性分析
(1)宏觀環(huán)境分析
隨著現(xiàn)在大學(xué)生的物質(zhì)生活質(zhì)量的提高，在精神生活質(zhì)量卻沒有與之相同的提高進(jìn)度，Romantic Mail契合了都市人的心理需求，人們寄信的動機可能不盡相同，有人為了祝福，有人為了宣泄。很多在生活中不便直接表達(dá)的情緒，通過拉長收信時間，可以有效緩解寄信人的尷尬和焦慮感，幫助減壓。此外，如果將生命視為一趟旅程，那么每一天都值得享受。當(dāng)你選擇讓親友或自己等待一封未來將至的信，其實就是在有意識地放慢腳步，感受時間的傳遞與寄托，Romantic mail 就是這樣一項提高精神生活質(zhì)量為目的的一項業(yè)務(wù)，此外，送禮物已經(jīng)是很常見的事情了，如果媽媽的生日上學(xué)期間，又想給媽媽送一個禮物，Romantic mail 可以幫助你，按時的送出這份禮物。[page:break]
(2)產(chǎn)品及服務(wù)分析
我們主要以定時信件、定時送禮物、定時發(fā)賀卡為主，另外銷售一些小禮品，賀卡等等，為達(dá)到能中遠(yuǎn)距離的遞送，我們將通過我們搭建的平臺很好的與快遞公司取得聯(lián)系，并與之合作。我們會定期舉行心理交流會，同時也舉辦類似于"把今天寄給未來"的公益活動
(3)行業(yè)競爭與狀況分析
精神產(chǎn)業(yè)無疑是低成本的，而且在精神產(chǎn)業(yè)這方面學(xué)校內(nèi)絕對是無人問津，在學(xué)生好奇心的驅(qū)使下 Romantic mail在學(xué)校內(nèi)定能掀起一波熱潮，Romantic mail的Romantic氣息能吸引大量情侶，讓我們?yōu)橹峁┓⻊?wù)。
(4)消費市場及購買力行為分析
Romantic mail幫客戶保存信件的收費標(biāo)準(zhǔn)是這樣的，一年為25元，兩年為30元，每增加一年，費用增加5元。我們是在用今天的錢來做將來的事。我們并沒有想在郵費上賺到什么錢，這些費用對于大學(xué)生和白領(lǐng)階層能接受。
二、 經(jīng)營戰(zhàn)略
1、團隊精神：誠實 敬業(yè)，團結(jié)，奮斗
2、經(jīng)營理念：以最快的速度送快件
以最負(fù)責(zé)的態(tài)度郵遞慢件
以最誠信的心態(tài)構(gòu)建共贏
3、戰(zhàn)略目標(biāo)： 用一個月時間與各快遞公司協(xié)商，進(jìn)行免費配送和收件，在零誤差的基礎(chǔ)上建立長久合作聯(lián)盟，實現(xiàn)雙贏，用一年的時間嘗試不同的經(jīng)營方法和經(jīng)營理念，結(jié)合本校特點，探索適合自己的發(fā)展道路。用兩年的時間鞏固自己的店面基礎(chǔ)，制定出一條適合本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略并住自己的特色，用三年的時間做成本地足有一定規(guī)模和一定競爭實力的速度"弟"服務(wù)俱樂部，打造成咸寧學(xué)院首家心理交流平臺
4、競爭策略：本著人無我有，人有我優(yōu)的原則。誠信經(jīng)營，熱忱服務(wù)
5、營銷策略
a。通過宣傳單等平面媒體向全校師生宣傳我們的特色服務(wù)
b。通過bbs等立體媒體介紹我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)
c。開展優(yōu)惠活動
6、核心競爭力分析
a。我們團隊的成員都是網(wǎng)購發(fā)燒友，對快遞業(yè)務(wù)很了解
b。多次與各快遞公司派送員商討過，他們有意向與我們合作
三、初期運作
(1)工作室選址：西區(qū)宿舍樓下
(2)店面設(shè)計：裝修的沒有必要太追求豪華，簡約，簡單，大方，有自己的獨特風(fēng)格，以暖色調(diào)為主，以心愿墻為特色
(3)工作準(zhǔn)備：a。與各快遞公司友好協(xié)商后簽訂合作合作
b。辦理合法的營業(yè)執(zhí)照和行業(yè)準(zhǔn)入證
c。準(zhǔn)備流動資金
d。團隊保持目標(biāo)一致
四、財務(wù)預(yù)算
(1)資本結(jié)構(gòu)：采用股份制合作方式
(2)銷售預(yù)算：開業(yè)兩個月后基本維持正常水平，六個月可收回成本[page:break]
(3)前期投入：開一家一家以校園快遞業(yè)務(wù)為主，以Romantic Mail(校園慢遞業(yè)務(wù))為特色的速度"弟"工作室前期投入包括前期房租、裝修、首批存貨等內(nèi)容。工作室店面大概在60平方米。店里裝修相對簡單，估計2萬元左右即可，首批存貨加上其他一些用度，估算在5萬元左右。
五、SWOT分析
(1)S(優(yōu)勢)
我們很好的契合了學(xué)校快遞公司與師生之間的中間點，提供輕
松、安全、高效的快遞服務(wù);同時，我們率先提出新的慢遞業(yè)
務(wù)，集新穎、時尚、感情與一體
(2)W(劣勢)
潛在的競爭對手很多，快遞服務(wù)業(yè)利潤薄，吸引大批量的慢遞客戶難度大
(3)O(機會)
學(xué)校的網(wǎng)購市場很大，快遞市場也隨之興起，故發(fā)展校園快遞服務(wù)業(yè)是必然趨勢;隨著武漢慢遞業(yè)試營成功，在咸寧打開年輕人喜歡的慢遞市場也是必需的
(4)T(成本)
除裝修的固定費用外，需要的成本不多
六、管理結(jié)構(gòu)
1、核心成員如下：
2、組織形態(tài)及主要責(zé)任：店長，店面法人代表。負(fù)責(zé)店面運行管理
副店長，負(fù)責(zé)校園快遞業(yè)務(wù)的執(zhí)行與發(fā)展
負(fù)責(zé)宣傳及公關(guān)工作
負(fù)責(zé)滿慢遞業(yè)務(wù)的執(zhí)行與拓展
張帥，負(fù)責(zé)財務(wù)管理
根據(jù)實際運營情況，由徐冀?jīng)Q定需要聘請若干名兼職人員
七、風(fēng)險管理
(一)風(fēng)險分析：
1、校園快遞服務(wù)是新興得服務(wù)行業(yè)，必須建立在 高度信任的基礎(chǔ)上才能成功運作，怎樣做大批 量的快件收發(fā)業(yè)務(wù)的確值得思考，雖然咸寧學(xué) 院這塊市場還是空白，但有很多潛在對手，他 們有可能后來居上。
2、 慢遞業(yè)務(wù)具體應(yīng)該由哪個部門監(jiān)管也是未知數(shù)。
3、 慢遞更需要人力和物力對郵寄物品進(jìn)行保管， 需要大量成本。
(二)風(fēng)險預(yù)防：
1、建立關(guān)系網(wǎng) ：有著巨大的人際網(wǎng)，才能找到更多的目標(biāo)客戶，也能增加客戶對我們的信心。
2、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)：有了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，我們才能一步步打造我們的口碑，建立我們的群眾基礎(chǔ)。
3、 資本流通：積極與投資商洽談，希望能獲得VC投資。
設(shè)計方案 篇2
知識目標(biāo)：
一、 復(fù)習(xí)鞏固
1、 師導(dǎo)：在中國廣闊的土地上，流淌著一條養(yǎng)育了無數(shù)代人的河流——長江（教師畫圖板書：長江）在萬里長江的上游，有一段險峻的地形，那就是舉世聞名的長江三峽。（板書）三峽以其秀美的風(fēng)光、磅礴的氣勢和眾多的名勝古跡而著稱。上節(jié)課，我們同作者一起游覽了這令人向往的地方。你們還記得我們?nèi)タ戳巳龒{的哪幾個峽嗎？他們都有什么特點呢？（學(xué)生說，教師板書）
2、 “小導(dǎo)游”介紹，復(fù)習(xí)舊知
（1） 師導(dǎo)：通過課文的學(xué)習(xí)，三峽已給我們留下了非常深刻的印象，那神秘的.風(fēng)光，雄偉的氣勢吸引了多少慕名而來的游客們前去一睹它的風(fēng)姿啊。同學(xué)們，就讓我們?nèi)プ鲎鋈龒{的小導(dǎo)游吧，向游客們?nèi)ソ榻B三峽中最為有名的三個峽，盡情去展示它們的風(fēng)光，好嗎？
（2） 學(xué)生以小組為單位選擇自己最喜歡的一個峽介紹，小組內(nèi)交流；（可以結(jié)合課文描寫和瀏覽網(wǎng)頁中的相關(guān)圖片）
（3） 指名上臺做“小導(dǎo)游”，邊演示邊介紹；（學(xué)生做游客）
（4） 師生評價。
二、 拓展延伸，合作學(xué)習(xí)
1、 師導(dǎo)：恩，聽了三位導(dǎo)游的介紹，我們仿佛已置身于那神秘的三峽，再次去感受了三峽的雄偉壯觀、幽深秀麗和急流險灘。三峽又何止這些令我們魂牽夢繞呢？我們對三峽的了解這僅僅是一個開始呢？下面就再請我們的小導(dǎo)游們做好準(zhǔn)備了，除了三峽風(fēng)光，你們還想向游客們介紹三峽的什么呢？讓我們到網(wǎng)上去瀏覽一下吧。
2、 學(xué)生以小組為單位，上網(wǎng)瀏覽三峽相關(guān)信息，小組交流；
3、 指名上臺當(dāng)“小導(dǎo)游”繼續(xù)介紹三峽，師生評價。
三、 語文活動，知識競賽
1、 師導(dǎo)：觀光了一天，導(dǎo)游們很辛苦，我們的小游客們也很辛苦，不過相信大家收獲一定不小，最后就讓我們一起來評選“最佳游客”，看看哪位游客今天的收獲最大。
2、 屏幕出示競賽題，學(xué)生回答，正確者可獲“最佳游客”的胸章；
3、 學(xué)生回答后的題目，教師點擊，屏幕出示正確答案。
四、 總結(jié)；
同學(xué)們通過上網(wǎng)了解了很多關(guān)于三峽的知識，它神秘的面紗正被我們輕輕揭開，三峽確實是我們心馳神往的地方，希望課下同學(xué)們能更多地去瀏覽關(guān)于三峽的網(wǎng)站，了解三峽，關(guān)注三峽，贊美三峽。
設(shè)計方案 篇3
親愛的小朋友們：
為營造活潑向上的書香校園，發(fā)揮圖書館公益性文化宣傳陣地作用，活躍兒童圖書日生活，發(fā)揮同學(xué)們特長，提高同學(xué)們?nèi)嫠刭|(zhì)，讓同學(xué)們過一個快樂、向上的暑假生活。我館結(jié)合實際開展兒童圖書日活動如下：
一、活動目的：
營造活潑向上的書香××，發(fā)揮學(xué)生參與社會實踐能力及特長，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)，過一個快樂地暑假生活。
二、活動主題：
多彩的圖書館文化，歡樂的暑假生活。
三、活動時間及地點：
1、啟止時間：
4月1日——4月20日其它各項活動時間以活動安排表或海報為準(zhǔn)。
2、活動地點：
××區(qū)圖書館
四、活動安排：
（一）讀者實踐活動：
1、小小圖書管理員（小小義工真能干）：4月初參加一次圖書采購的社會實踐活動；
2、小小圖書管理員：面向××區(qū)各中小學(xué)校招聘，年齡10—13歲，共招聘8人，
3、時間（小小義工真能干）：4月1日—4月20日結(jié)束，日常參與圖書管理，時間星期一至星期五下午2：30分至5：30分，每次2人。（星期三學(xué)習(xí)時間不參與，有事電話通知。）
4、活動結(jié)束時，每人可免費辦理讀者借閱證一個，并給以其它方式獎勵和證明。
（二）講座輔導(dǎo)：
1、少年兒童書法：影視專題片或請請老師上課。
2、影視專題片：《改變，從閱讀開始》
（三）趣味活動：
1、猜謎語：同學(xué)們(小朋友)自主參與，現(xiàn)場兌獎。
2、拼圖比賽：以現(xiàn)場參與人員多少分組或個人參與進(jìn)網(wǎng)行比賽，要求在規(guī)定時間內(nèi)，按規(guī)定樣式先拼出者為勝，取前10名，評一、二、三等獎，并發(fā)紀(jì)念品。
（四）少年兒童電影展播：
共4場。
五、活動安排及要求：
1、請圖書館全體工作人員以積極主動的主人翁精神參與到本期活動，并按照分工主動協(xié)助做好使用材料、工具的準(zhǔn)備工作。
2、凡涉及到的'工作人員，要清楚自己所承擔(dān)的活動內(nèi)容、要求和程序。
3、做好各項活動的現(xiàn)場或前期參賽選手的選拔工作。
4、嚴(yán)格要求，認(rèn)真做好活動中的安全防范工作，防止發(fā)生意外。
六、未盡事宜另行通知，并請各位同事、同學(xué)們提出寶貴意見。
設(shè)計方案 篇4
為了開拓學(xué)生視野，增長他們的見識和豐富他們的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀察事物的能力和想象能力，提高他們的寫作水平，小學(xué)少先隊活動方案。少先隊大隊部決定組織全體少先隊員舉行春游活動，有關(guān)事項如下：
一、活動內(nèi)容：深圳世界之窗
二、活動時間：二0xx年十月三十一日（第九周星期五）
三、活動地點：深圳世界之窗
四、領(lǐng)隊：謝xxx
五、總指揮：xxx
六、活動人員：一至六年級隊員和全體教師
七、活動過程：
8：30—9：00 學(xué)生在教室集合
9：00—10：00 乘車到深圳世界之窗
11：40—12：40 午餐
15：00—16：30 返回xx小學(xué)
八、工作安排：
1、后勤負(fù)責(zé)人：陳懷xx
2、名班負(fù)責(zé)人：
一（1）班 李麗歡 劉梅芳 一（2）班 劉秀瓊 羅 冰
二（1）班 張 燕 劉紅英 二（2）班 黃 潔 卜春利
二（3）班 黎 穎 管 輝 三（1）班 吳喬芬 劉紅苑
三（2）班 劉 娜 賴健鋒 三（3）班 黎君連 曾志彪
四（1）班 陳源武 江 浩 四（2）班 李文靜 麥景新
四（3）班 劉 煥 梁 任 五（1）班 陸可愛 龔文苑
五（2）班 廖 奇 劉仕和 五（3）班 冷星明 謝曉麗
六（1）班 吳鎮(zhèn)寶 鐘偉先 六（2）班 雷鵬飛 李 芳
3拍 攝：李偉杰
4衛(wèi)生員：、劉梅芳、謝曉麗
九、注意事項：
1、 出發(fā)前，各班主任做好安全教育工作。
2、 乘車時，負(fù)責(zé)老師要強調(diào)隊員不準(zhǔn)把身體的任何部分伸出車窗外。
3、 游覽景區(qū)時，要求隊員集體行動，不能獨自離隊，同時要發(fā)揚互相關(guān)心、互相幫助、互相照顧的精神。
4、 上車時必須清點人數(shù)，直到人到齊之后才可開車。
一、活動目的：
為了培養(yǎng)隊員關(guān)愛他人，樂于助人的思想品質(zhì)，并豐富隊員的校園生活，提高隊員的組織能力及增強隊員的商品意識，學(xué)校大部隊決定舉辦“與山區(qū)小伙伴手拉手，心連心系列活動”之“愛心無限 ，快樂奉獻(xiàn)——大瀝實小愛心義賣活動”。義賣所得善款將在系列活動之“陽山手拉手活動”中捐贈給貧困山區(qū)的學(xué)校及小伙伴。
時間：初定第8周星期五（10月26日）下午2：00。中國論文聯(lián)盟WWW。LWLM。COM整理，規(guī)劃方案《小學(xué)少先隊活動方案》。
地點：學(xué)校大堂（一至五年級）、籃球場前水泥地帶（六年級）
攝影：綺霞、錕然
電子屏幕：電教組 活動主題：愛心無限快樂奉獻(xiàn)
活動口號：愛心大舞臺奉獻(xiàn)大家來
活動宗旨：義賣有價愛心無價
橫幅：美術(shù)組 “愛心無限，快樂奉獻(xiàn)”——大瀝實小愛心義賣活動
獎狀準(zhǔn)備及整理：立群
愛心抽獎：招生辦
獎品準(zhǔn)備：鐘主任
活動采訪及報道：德泰、紅曉（文學(xué)社、廣播站）
二、活動準(zhǔn)備及要求：
1、班主任積極做好愛心義賣活動的發(fā)動工作，讓學(xué)生明白愛心義賣的意義，自愿捐出手中閑置不用但又完好無損的學(xué)習(xí)用品、小玩具、小擺設(shè)、圖書、紀(jì)念品……作為義賣物品。
2、各班設(shè)計新穎的活動方案，根據(jù)活動方案，發(fā)動隊員進(jìn)行市場調(diào)查，然后以各種形式“廣積貨源”，所有義賣商品要求健康、衛(wèi)生、安全，班主任對義賣商品進(jìn)行驗收，“合格產(chǎn)品”才能進(jìn)入義賣市場。
3、每位隊員要準(zhǔn)備好相應(yīng)的零用錢、壓歲錢積極參加活動，人人都獻(xiàn)出一份愛。
義賣物品要求：
1、所有物品要求質(zhì)量完好，必須保持七、八成新。
2、每位學(xué)生準(zhǔn)備1件以上義賣物品，義賣物品需經(jīng)家長同意。
三、活動過程及要求：
1、學(xué)校統(tǒng)一劃分好各班義賣點，活動當(dāng)天，各班到指定區(qū)域“開店”，全體隊員可以到各班的`義賣柜臺進(jìn)行消費。
2、活動前各班可準(zhǔn)備好廣告宣傳語（可向?qū)W校廣播站投稿宣傳本班的義賣攤點）、宣傳海報，挑選大方自信的“銷士”或“導(dǎo)購”在義賣現(xiàn)場做宣傳，吸引顧客光臨并消費。
3、各中隊根據(jù)活動內(nèi)容和形式安排好適當(dāng)數(shù)量的銷士、導(dǎo)購、售貨員、環(huán)保員（門前三包）、市場管理員、廣告策劃員、小記者等，讓更多的學(xué)生參與到活動中去。
4、為了加強新聞效應(yīng)，義賣結(jié)束時，各班將所得款裝入統(tǒng)一發(fā)放的“愛心袋”中，由班長上臺投入募捐箱中。（儀式結(jié)束后各班主任取回信封，下周一整理并填寫好相關(guān)表格，再將善款交到財務(wù)處。）
5、一次購買三十元以上商品的，可以憑小票（每10元一張小票，大隊部提供，班主任掌握操作。活動結(jié)束后善款金額要與小票派發(fā)數(shù)相符）到愛心臺參加愛心抽獎一次（獎品由學(xué)校提供：小玩具、小零食等）。 愛心抽獎：麗霞、秀娟、愛華
四、總結(jié)評比（所有獲獎名單請在周一內(nèi)交到立群處，學(xué)生標(biāo)明性別）：
活動結(jié)束后，學(xué)校將根據(jù)活動情況進(jìn)行個人和團體評比、表彰。設(shè)置以下獎項：
1、集體：
“愛心中隊”稱號 （每個年級2名，為年級中所捐善款前兩名的班級），學(xué)校將頒發(fā)錦旗一面。
評選要求：
①、商鋪布置：可以是廣告標(biāo)語，價目清單，橫幅彩旗等。
②、商鋪氣氛：可以運用吆喝，討價還價，折扣贈送等方法來吸引顧客。
③、文明服務(wù)：服務(wù)熱情，運用禮貌用語，不與顧客產(chǎn)生爭執(zhí)。
④、義賣效果：義賣效果顯著。
⑤、場地衛(wèi)生：班級“義賣”工作人員必須保持商鋪場地的整潔，負(fù)責(zé)場地的衛(wèi)生
2、個人：
a：“愛心大使”稱號 （每班5名，由班主任評選，3—6年級獲獎?wù)邔⒊蔀閰⒓印瓣柹绞掷只顒印比藛T。參與活動人員是否要另交活動費用將視善款多少而定。）
評選要求：
①、 在義賣中捐獻(xiàn)物品所得善款較多。
②、 在義賣過程中文明購買。
③、 無追逐吵鬧現(xiàn)象，無安全事故發(fā)生。
④、 在購買時不亂扔垃圾。
b：每班班主任評選“最佳導(dǎo)購員”、“最佳銷售員”各2名。
注意事項：
1、在活動中還需要保持校園衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各攤點活動后搞好場地衛(wèi)生。
2、活動中將開通紅領(lǐng)巾廣播站為各中隊做廣告宣傳，報道活動開展情況。
3、活動要求全校學(xué)生人人參與，奉獻(xiàn)愛心。
4、活動臨近接送時間各中隊可邀請學(xué)生家長參與活動。
5、 正副班主任協(xié)同搞好本次活動。
落級行政要密切關(guān)注該年級活動開展情況，如：追逐、打鬧、亂扔垃圾、強買強賣等現(xiàn)象要監(jiān)控及及時制止。
設(shè)計方案 篇5
藍(lán)色多與白、橙搭配，藍(lán)為主調(diào)。白底，藍(lán)標(biāo)題欄，橙色按鈕或ICON做點綴;藍(lán)天白云，沉靜整潔的感覺。
綠色多與白、蘭兩色搭配，綠為主調(diào)。白底，綠標(biāo)題欄，蘭色或橙色按鈕或ICON做點綴，綠白相間，雅致而有生氣。
橙色多與白、紅搭配，橙為主調(diào)。白底，橙標(biāo)題欄，暗紅或桔紅色按鈕或ICON做點綴，橙色活潑熱情，標(biāo)準(zhǔn)的商業(yè)色調(diào)，因此多用于商業(yè)網(wǎng)站的網(wǎng)頁美工設(shè)計。
暗紅色顯得寧重、嚴(yán)肅、高貴，需要配黑和灰來壓制刺激的紅色，常以暗紅為主調(diào)。黑或灰底，暗紅標(biāo)題欄，文字內(nèi)容背景為淺灰色。
網(wǎng)頁美工設(shè)計色彩忌諱盡管三原色的相互搭配創(chuàng)造出了無數(shù)顏色，可不是所有的顏色都適用于網(wǎng)頁美工設(shè)計，不同的顏色在搭配上也有著其中的學(xué)問，網(wǎng)頁設(shè)計就相當(dāng)于平面設(shè)計，網(wǎng)頁設(shè)計師可以將平面設(shè)計中的審美觀點套用到這上面來，所以平面設(shè)計上的審美的觀點在網(wǎng)頁設(shè)計上非常實用。
在網(wǎng)頁美工設(shè)計中對于色彩的使用特別忌諱臟、純、跳、花、粉這幾種情形。
忌臟是指背景與文字內(nèi)容對比不強烈，灰暗的背景令人沮喪!
忌純是指艷麗的純色對人的刺激太強烈抗議，缺乏內(nèi)涵。
忌跳是指再好看的顏色，也不能脫離整體。
忌花是指要有一種主色貫穿其中，主色并不是面積最大的顏色，而是最重要，最能揭示和反映主題的顏色，就象領(lǐng)導(dǎo)者一樣，雖然在人數(shù)上居少數(shù)，但起決定作用。
忌粉是指顏色淺固然顯的干凈，但如果對比過弱，顯得蒼白無力了，就象病夫一樣無可救藥。
另外，藍(lán)色忌純，綠色忌黃，紅色忌艷。
設(shè)計師不要“為設(shè)計而設(shè)計”。再炫酷的頁面效果、再豐富的表現(xiàn)形式，如果偏離了以用戶為中心的主線，讓用戶抓不住重點，感悟不到網(wǎng)頁本身所需要體現(xiàn)的信息，那么，再好的畫面呈現(xiàn)也是敗筆。
一、學(xué)配色，必須先了解配色比例
日本的設(shè)計師提出過一個配色黃金比例，是70：25：5，其中的70%為大面積使用的主色，25%為輔助色，5%為點綴色。一般情況下建議畫面色彩不超過3種，3種是指的3種色相，比如深紅和暗紅可以視為一種色相。
一般來說顏色用的越少越好，顏色越少畫面越簡潔，作品會顯得更加成熟，顏色越少我們越容易控制畫面。除非有特殊情況，比如一些節(jié)日類的海報等，要求畫面有一種熱鬧，活力的氛圍的，多些顏色可以畫面顯得很活躍，但是顏色越多越要嚴(yán)格按照配色比例來分配顏色，不然會使得畫面非常混亂，難以控制。
二、了解色彩的關(guān)系
色彩搭配就是不同色相之間相互呼應(yīng)相互調(diào)和的過程，色彩之間的關(guān)系取決于在色相環(huán)上的位置，色相和色相之間距離的角度越近，則對比越弱，離得越遠(yuǎn)則對比越強烈。
背下這六種色相之后，那你的'配色之旅已經(jīng)起步了，因為所有的顏色都可以根據(jù)這六種基礎(chǔ)色相來調(diào)配。這就是六字真言。下面我們來說下3種最最常見的色彩配色方式。
①相鄰色搭配
在色輪中挨著比較近的就是鄰近色，根據(jù)紅橙黃綠藍(lán)紫這六字順序，相鄰色搭配就是紅+橙，橙+黃, 黃+綠，綠+藍(lán)……以此類推。
相鄰色因為比較鄰近，有很強的關(guān)聯(lián)性，非常協(xié)調(diào)柔和，畫面非常和諧統(tǒng)一，可以制造出一種柔和溫馨的感覺，因為在色輪中位置較近所以這種搭配視覺沖擊力較弱。
幾個例子：
這兩張基本都是采用相鄰色的搭配方式，第一張還加了一筆橙色起到點綴的作用，整體畫面非常柔和協(xié)調(diào)，因此這類配色常用家居，棉織品，小清新淡雅的服裝，中國風(fēng)等能給人以寧靜，柔和，傳統(tǒng)感覺的產(chǎn)品。
相近色搭配中還有一種單色系的搭配方式，采用同一色相，僅僅調(diào)整該色的明度/飽和度，得到另外一種顏色。如上圖所示，文字顏色就是用背景色降低飽和度/明度后的結(jié)果。本身背景色明度很高，又采用單色搭配手法所以會給人高雅，淡雅，寧靜的感覺。主標(biāo)題的字體也配合整個畫面采用了一些變形，使得整體非常統(tǒng)一和諧。
七夕這張圖片使用的藍(lán)與紫搭配，畫面寧靜和諧。旁邊這張圖片使用的單色搭配，深藍(lán)+淺藍(lán)，畫面統(tǒng)一帶有一點傳統(tǒng)的感覺。
這張海報用的紅+橙的搭配方式，以橙色為主色調(diào)，背景中采用不同橙色增加了畫面的空間感，并且讓畫面看起來不是那么的單調(diào)。海報中鄧超驚訝的表情，以及背景傾斜的線條和幾何方塊的點綴，漂浮的產(chǎn)品使得原本穩(wěn)定的畫面變得活潑輕快富有沖擊力，可見海報做成什么格調(diào)也與畫面每個組成部分都有密切的關(guān)系。
②間隔色搭配
根據(jù)紅橙黃綠藍(lán)紫這六字順序，紅+黃 ，橙+綠 ，黃+藍(lán) ，綠+紫 ， 藍(lán)+紅，因為這種搭配方式中間都隔了一個顏色，因此稱為間隔色。
間隔色相比較相鄰色，2色之間在色輪上相隔遠(yuǎn)一些，因此視覺沖擊力會強于相鄰色，而且間隔色使用非常廣泛，既沒有180互補色沖擊力那么具有刺激性，又比相鄰色多了一些明快丶活潑丶對比鮮明的感覺。特別是紅黃藍(lán)三原色之間的相互搭配，應(yīng)用非常廣泛，也非常流行。
幾個例子：
這張基本是很典型的藍(lán)黃間隔色搭配，畫面非常明快時尚，文字還采用了白色作為調(diào)和。藍(lán)色本身就具有一種科技的格調(diào)。這里用藍(lán)黃白搭配再合適不過了。
這張是典型的三原色紅黃藍(lán)組合，畫面比例控制的非常好，以藍(lán)色為點綴，也采用了白色作為調(diào)和緩沖，使得畫面有一定的空間感。
紫綠搭配，很明快，略帶一絲傳統(tǒng)，算是一種中性的搭配方式。
紅黃百搭色，有非常搶眼的促銷感。
大家可以看上方這幾個圖片的背景都不是單一顏色，比如最后這張海報，紅色背景上又加了一個深紅色的放射性背景。第三張海報，紫色背景后面還加了一些深紫色的幾何方塊做點綴。雖然是兩個顏色，但是都屬于一種色相，這樣可以使得畫面擺脫單調(diào)的感覺，增加畫面的空間感，給人以活潑時尚的感覺。
配色一定要控制好畫面的色彩比例!
重點說下紅藍(lán)搭配：紅藍(lán)搭配應(yīng)用非常廣泛，因為這2個顏色是典型的冷暖結(jié)合的顏色，有很強的對比性，會給人留下很深刻的印象。比如百度的logo, 百事可樂的logo，公安局的警車，超人丶蜘蛛俠的動漫形象，很多國家的國旗等。這2種色彩對比很容易讓人產(chǎn)生視覺疲勞和心理亢進(jìn)，所以不適用家居等靜物。由于紅藍(lán)搭配沖擊過于強烈，因此最常見是采用白色作為調(diào)和色，最典型的就是百事可樂的Logo。
設(shè)計方案 篇6
一、大賽初衷和意義
為激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，充分發(fā)揮學(xué)生當(dāng)家作主的參與意識，奉獻(xiàn)智慧和力量，豐富學(xué)生校服的內(nèi)容與形式，推動學(xué)生校服的革新，較大程度的符合同學(xué)們的意愿，開展溫州市鞋蒲市小學(xué)“首屆學(xué)生校服設(shè)計大賽”。
校服作為一種特殊的服裝，即標(biāo)志了學(xué)生的特殊身份也襯托甚至影響著學(xué)生的精神風(fēng)貌。校服有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，強化學(xué)校的整體形象，增強集體榮譽感。校服也反映著學(xué)生朝氣蓬勃的青春氣息。穿校服、戴校徽，能激發(fā)學(xué)生的文化意識，使大家受到濃烈的感情熏陶，產(chǎn)生歸屬感和自我約束力。校服不僅成為學(xué)生校園生活中不可缺少的'一部分，也演化成校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線。本次“首屆學(xué)生校服設(shè)計大賽”對引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)揮創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，提高他們的審美能力及創(chuàng)造美的能力；增強學(xué)生的競爭實力有重要意義。
二、大賽口號：“我的校服我設(shè)計”。
三、大賽程序：
1.方案落實：
鞋蒲市小學(xué)政教處，鞋蒲市小學(xué)校委會討論方案，并落實方案。
2.前期宣傳發(fā)動：
鞋蒲市小學(xué)政教處
3.服裝設(shè)計要求：
A、健康,向上，有新意，能鮮明體現(xiàn)出小學(xué)生的特色；
B、附帶說明設(shè)計的用意或寓意；
C、經(jīng)濟性，謝絕過于昂貴的設(shè)計方案。
D、校服形式無具體要求；
E、可以由學(xué)生和家長共同完成；
F、上交作品形式：電子設(shè)計稿和服裝照片發(fā)到郵箱z，手稿或者服裝成品則上交到本班班主任處。
4、作品最后統(tǒng)一提交評委會（由學(xué)生家長代表、校方代表和專業(yè)人士組成）評比。評出一等獎1名，二等獎若干名，三等獎若干名，頒發(fā)獲獎證書。
四、設(shè)計作品截止時間：
20xx年5月22日（周日）之前，以設(shè)計作品上交時間為準(zhǔn)。
設(shè)計方案 篇7
《泉城》是蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗用書四年級上冊第八課。課文是一篇寫景狀物的散文，介紹了泉城最具特色的自然景觀。作者在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，描寫了濟南名泉的奇麗景色，抒發(fā)了熱愛大自然的思想感情。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、在對課文語言文字朗讀感悟的基礎(chǔ)上，體會作者對濟南壯麗景觀的發(fā)自心的贊嘆和熱愛。
4、背誦全文。
重點和難點：
1、理解掌握生詞。
2、體會濟南泉水的美麗、神奇。
3、體會作者對濟南壯麗景觀的發(fā)自心的贊嘆和熱愛。
教學(xué)準(zhǔn)備：生詞卡片、教學(xué)圖片、多媒體課件。
教學(xué)設(shè)計：
一、直接導(dǎo)入，揭示課題。
欣賞一組美麗的圖片，讓學(xué)生猜出這是自己的家鄉(xiāng)-----美麗的大慶“油城”。
師：為什么大慶叫“油城”?
生：因為大慶盛產(chǎn)“石油”所以就叫大慶!
師：那你還能舉出這樣的例子嗎?生：舉例。
師：濟南就是一座以“泉水眾多”而著名的城市，市區(qū)內(nèi)有天然涌泉百余處，風(fēng)景秀麗，所以人們成濟南為“泉城”。
今天我們就學(xué)習(xí)8.泉城(板書課題)(齊讀課題)同學(xué)們讀的真響亮啊!
師：課前我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，查閱了關(guān)于泉城的資料，下面我們簡單來匯報一下課前查閱有關(guān)泉城說的資料。
(那誰愿意來介紹一下你搜集到有關(guān)“泉城的資料”?)生：讀相關(guān)資料。
師：同學(xué)們知道得真不少，看來課前下了一番苦功。
老師也搜集了關(guān)于“泉城”的資料，誰愿意來讀一讀。
(呈東西走向帶狀)出示幻燈片
師：這甲天下的濟南泉，到底有什么絕妙之處，能博得這天下第一的美譽?下面我們就一起跟隨作者游覽一番。
質(zhì)疑：現(xiàn)在誰能告訴我你在游覽之前最想知道的是什么呢?
到文中看一看，是否能在文中找到答案。
二、聽讀課文，初步了解課文。
1、下面請同學(xué)們邊聽課文邊欣賞美景，然后談?wù)勀愕母惺?美!
2、自由讀美美地讀概括說一說課文的主要內(nèi)容
3、要想把課文讀好，要掃清字詞障礙，
出示幻燈片：讀詞語變顏色的字寫字范寫：
看來同學(xué)們對生字詞掌握得不錯，下面我們可以和作者一起去游覽泉城了。
4、指名讀課文，其他同學(xué)
思考：泉城這篇課文可以分成幾部分，有什么特點?總分總
同學(xué)們我們在寫作文時也可以采用這樣的夠段方式
三、精讀課文。
我們所了解的泉城如此美麗，作者筆下的泉城又是怎樣的呢?現(xiàn)在我們就跟隨作者一起到泉城去游一游。
1、指讀第一自然段。其余同學(xué)仔細(xì)體會：通過課文，你仿佛看到了什么?
1)這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開;
由于白浪上下滾動、翻騰，所以看起來像銀花盛開一樣。說明泉水非常美麗。
2)有的晶瑩剔透，好像明珠散落;
泉水就像珍珠一樣晶瑩透亮，閃著光亮。我仿佛聽到了珍珠落地的`清脆的聲音。
寫形
3)有的聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼;
誰來為我們模擬一下虎嘯獅吼呢?你能在說就這樣帶有動物的詞語嗎?
模擬得逼真嗎?讓我們?yōu)樗普娴臄M聲鼓掌!
4)有的聲音低細(xì)，聽起來如秋雨瀟瀟;ABCC式
秋雨綿綿，秋風(fēng)蕭瑟，寫的都是秋的凄涼，秋天容易讓人感覺悲楚，情緒低沉。秋天的雨尤其如此。誰知道秋天的雨聲有什么特點呢?
寫聲
① 作者通過泉水形、聲寫的如此美麗，老師要考考你們?nèi)绻サ粢恍┰~，你還會填上嗎?
② 試著背，如果老師在去掉一些詞語你還會填嗎?
咱們班的同學(xué)真棒，在這簡短的時間就會背誦了，你還能創(chuàng)作一段嗎?
這是一個并列式的分句，排比句。
③練習(xí)：
句式：有的……有的……有的……有的
結(jié)束語：師：濟南的泉水引人入勝，其實它共有150多處，我們能全部走到嗎?
生：不能。
師：那我們?nèi)フ渲槿妪執(zhí)逗诨⑷王劳蝗奶帲@句話在全文中起什么作用?
生：引起下文，
師：現(xiàn)在同學(xué)們的心情和老師的心情一樣，迫不及待地想去哪里游覽一番，那么我們下節(jié)課來繼續(xù)游覽在眾多泉中較著名的這四泉。
板書：泉城
泉美多
/
形聲
設(shè)計方案 篇8
一、目的和任務(wù)
認(rèn)識實習(xí)是教學(xué)計劃中的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是通過實踐，學(xué)習(xí)有關(guān)本專業(yè)的實踐知識，增強感性認(rèn)識，以補充課堂教學(xué)的不足，《建筑施工認(rèn)識實習(xí)》任務(wù)書(09造價)。此外，也為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析問題的能力。
二、實習(xí)內(nèi)容
（1）了解房屋建筑的功能及空間組合；
（2）了解房屋建筑物、構(gòu)筑物的構(gòu)造及其特點；
（3）了解制定各工種工程的施工方案或施工技術(shù)措施的過程；
（4）了解編制單位工程的施工組織設(shè)計或施工預(yù)算的過程；
（5）了解進(jìn)行房屋和構(gòu)筑物的定位、放線和控制標(biāo)高的`工作；
（6）了解校核施工圖校核和翻樣工作；
（7）了解新技術(shù)、新材料、新結(jié)構(gòu)的推廣和研究；
此外，學(xué)生還應(yīng)注意學(xué)習(xí)有關(guān)建筑材料、建筑機械、建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)造、工程竣工驗收等方面的知識。
三、實習(xí)要求
參加認(rèn)識實習(xí)的學(xué)生應(yīng)按要求完成認(rèn)識實習(xí)任務(wù)
（1）認(rèn)真聽取現(xiàn)場實習(xí)指導(dǎo)老師和施工現(xiàn)場技術(shù)人員關(guān)于參觀建筑工程的相關(guān)情況介紹，并做好記錄，為書寫實習(xí)報告收集資料，實習(xí)報告《《建筑施工認(rèn)識實習(xí)》任務(wù)書(09造價)》。
（2）多與現(xiàn)場工人和技術(shù)人員交流，并在實習(xí)指導(dǎo)教師和工程技術(shù)人員的幫助下，具體參觀有關(guān)的技術(shù)工作和生產(chǎn)工作，全面地進(jìn)行實習(xí)工作。
（3）實習(xí)結(jié)束后應(yīng)完成1000字以上的實習(xí)報告一篇。實習(xí)報告的主要內(nèi)容包括：實習(xí)概況、實習(xí)單位、實習(xí)地點、實習(xí)過程，主要收獲，實習(xí)體會等。實習(xí)報告完成向相關(guān)老師提交電子檔和打印稿一份，打印稿一律用A4紙打印，字號為標(biāo)題四號，正文小四號宋體，行距為1.5倍行距。請在實習(xí)報告標(biāo)題下寫明班級、姓名、學(xué)號。在報告結(jié)尾處寫明日期。實習(xí)報告要求簡單扼要，有系統(tǒng)性。
報告可以寫得圖文并茂，但其中的插圖既可以是照片也可以是手繪圖，禁止資料不加分析地羅列堆積和網(wǎng)上資料的復(fù)制粘貼。
報告提交時間：下學(xué)期開學(xué)。
四、認(rèn)識實習(xí)的紀(jì)律和安全
（1）嚴(yán)格遵守實習(xí)紀(jì)律和實習(xí)工地的有關(guān)規(guī)章制度, 注意保密工作。
（2）嚴(yán)格遵守實習(xí)期間的作息時間；
（3）學(xué)生要尊重實習(xí)工程技術(shù)人員或指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和安排，對工程重大問題事先要向工程技術(shù)人員反映，學(xué)生不得擅自處理；
（4）每天寫好實習(xí)日記，記錄參觀施工情況、心得體會、革新建議等。
（5）學(xué)生在認(rèn)識實習(xí)期間，必須學(xué)習(xí)和掌握施工現(xiàn)場的安全知識，加強自身的安全防護(hù)， 進(jìn)入施工現(xiàn)場應(yīng)戴好安全帽。要特別注意高空的安全，不得擅自啟動任何電器開關(guān)，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，以防意外事故發(fā)生。
五、成績評定
指導(dǎo)教師根據(jù)實習(xí)報告，結(jié)合學(xué)生實習(xí)表現(xiàn)確定實習(xí)成績。成績評定采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分制。如內(nèi)容涉嫌虛擬，必要時可進(jìn)行面試。實習(xí)報告將作為認(rèn)識實習(xí)成績考核的依據(jù)，實習(xí)成績不及格的按一門課程不及格計。
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