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【熱門】三毛流浪記讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的三毛流浪記讀后感，希望能夠幫助到大家。
三毛流浪記讀后感1
最近，我讀了一本漫畫書，是《三毛流浪記》，里面的故事把我深深地打動(dòng)了。
同親愛的爸爸媽媽圍坐在桌邊，吃著可口的飯菜，感受著雙親的愛撫和體貼，背著嶄新的書包去上學(xué)，和同學(xué)們一起感受著燦爛的陽光，聆聽著老師溫暖的話語，接受著知識(shí)的洗禮……在當(dāng)今的中國(guó)是每個(gè)小孩都能享受的快樂。可是，在舊中國(guó)，那三毛卻是個(gè)無爹無娘的流浪兒。他小小年紀(jì)卻飽嘗了常人難于想象的痛苦，饑寒交迫，還常常被人欺負(fù)，對(duì)他來說能夠擁有一個(gè)家庭，能夠背著書包上學(xué)，簡(jiǎn)直是海市蜃樓，空中樓閣，是鏡中花，水中月……而我們呢，和三毛比起來，過的簡(jiǎn)直是天使般的日子，裹著幸福美滿的生活，享受著陽光一般燦爛的童年，有時(shí)卻還要在雙親面前撒嬌，嬉鬧；有時(shí)還會(huì)拿回一份令雙親失望的成績(jī)單。 三毛機(jī)智、勇敢、有志氣。他恨壞人經(jīng)常同那些欺壓人民的壞蛋作斗爭(zhēng)，連夢(mèng)中都在用頭把三個(gè)壞人頂?shù)酱蠼锶チ恕Ｋ楹萌耍芬姴黄剑蔚断嘀，F(xiàn)在社會(huì)中的許多人，見到壞人，卻像沒頭蒼蠅一樣，跑開了。有一次，我正在玩，突然，有一個(gè)高個(gè)子的初中學(xué)生向我要錢，我不給，他就搶了起來，周圍看到的'人卻跑得無影無蹤了，沒有一個(gè)人站出來幫助我，同他斗爭(zhēng)，我個(gè)子小斗不過他，真不知道如何是好。只得無奈地把身上的僅有的準(zhǔn)備買早點(diǎn)的2元錢給了他。還有一次，我看見了一個(gè)人在大街上乞討，我毫不猶豫地把身上的1元錢給了他，但其他路人卻視而不見，我真不明白現(xiàn)在的人都怎么了！難道就連舊社會(huì)的一個(gè)窮孩子的精神境界都沒有嗎？
三毛是那樣的貧窮，但又拾金不昧，又一次窮困潦倒的三毛撿到了一個(gè)錢包并沒有占為己有卻拼命地追趕失落錢包的主人，直到追上為止。我敢肯定，當(dāng)時(shí)如果撿到錢包的是一個(gè)富人，他未必能這樣做。
看了這本畫冊(cè)，我恨舊社會(huì)，恨那些欺壓人民的壞人！我十分同情三毛，也喜歡三毛，畫里的三毛雖然只是一個(gè)人，但代表著千萬的流浪兒。可惜，令我十分痛心的是在當(dāng)今的新社會(huì)，像三毛這樣的流浪兒似乎還有不少，我也經(jīng)常會(huì)在街頭巷尾看到現(xiàn)代三毛的身影。我大聲地呼吁我們的政府、中華人民共和國(guó)的全體公民都來關(guān)心他們，給他們幸福，給他們陽光，讓他們都能像我一樣幸福地成長(zhǎng)，快樂地生活！
三毛流浪記讀后感2
這個(gè)暑假，媽媽送了我?guī)妆緯小陡柲λ固桨浮贰独ハx記》《窗邊的小豆豆》……其中，我最喜歡讀連環(huán)畫《三毛流浪記》了。媽媽說，在這本書中，作者用畫筆把三毛和其他一些流浪兒童的悲慘遭遇刻畫得淋漓盡致，感動(dòng)了所有讀過它的人。 聽了媽媽的介紹，我迫不及待地打開書，一口氣就把它讀完了。整整半天，我與三毛一起流淚，一起歡笑；一起生氣，一起歡呼……
《三毛流浪記》是一本非常有意義的漫畫書。這個(gè)故事發(fā)生在解放前的上海，三毛是舊上海的一名流浪兒童，他沒有家，沒有親人，無家可歸，衣食無著。吃貼廣告用的漿糊，睡在垃圾車?yán)铮炀鸵云坡榇谏砩嫌Ｋ牙爱?dāng)成床，把報(bào)紙當(dāng)成被子，把溫暖的太陽當(dāng)成爸爸，把純潔的月亮當(dāng)成媽媽。為了生存，他賣過報(bào)，拾過煙頭，幫別人推黃包車，但總是受人欺侮，掙到的錢連吃頓飽飯都不夠。只有與他命運(yùn)相同的流浪兒關(guān)心他，給他溫暖……
三毛是個(gè)非常善良的孩子。有一次當(dāng)他看到一位老人十分饑餓時(shí)，就從口袋里掏一塊自己都舍不得吃的燒餅，毫不猶豫地掰下一半分給老人吃，老人拿到燒餅，三下五除二就吃完了。三毛想：老人一定餓壞了，半個(gè)餅填不飽他的肚子。雖然他自己也很餓，但還是把留下的一半燒餅又給了那位老人，自己卻忍受著饑餓的折磨。
三毛是個(gè)拾金不昧的孩子。雖然他很窮，很需要錢，需要用錢去買衣服穿，需要用錢去買食物吃，需要用錢……但當(dāng)他撿到了一位老先生的錢包時(shí)，卻主動(dòng)交還給了老先生。可是這位老先生非但沒有感謝他，還認(rèn)定是三毛偷了他的錢包，并把三毛狠狠地打了一頓。這真是“狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心”！
三毛還是個(gè)路見不平，拔刀相助的孩子。當(dāng)他看見一群大男孩在欺負(fù)一個(gè)小個(gè)子男孩時(shí)，他不顧自己弱小被人打的'后果，奮不顧身地沖上前，費(fèi)了九年二虎之力把他們拉開，并狠狠地教訓(xùn)了那個(gè)高個(gè)子男孩。
看完這本書，就像媽媽說的，它也深深地感動(dòng)了我。我和三毛相比，實(shí)在是太幸福了！我有親人的關(guān)懷，父母供我們讀書，上興趣課，假期里還去旅游……天天吃好的，穿好的，真的是衣來伸手，飯來張口，還有好多自己喜愛的玩具……我要珍惜自己擁有的一切！我還要學(xué)習(xí)三毛樂觀向上，不屈不撓的精神，做個(gè)像他那樣善良正直的人。
三毛流浪記讀后感3
我很有興趣地讀完了《三毛流浪記》這本漫畫書。 今天，我讀了《三毛流浪記》這本書。內(nèi)里記敘了可憐的三毛遇到的重重困難，他以太陽為爸爸，以玉輪為媽媽，他把墻頭當(dāng)作了床，把瓦片當(dāng)作了枕頭，他身上蓋得是朝霞。只管云云，他照舊勇敢地面臨生活與現(xiàn)實(shí)。他此中的一段經(jīng)歷給我留下了深入的印象。使我明白了應(yīng)該愛惜每一粒來之不易的糧食。 這天，三毛離開了一家冥幣店當(dāng)學(xué)徒。雖說是當(dāng)學(xué)徒，實(shí)在是給老板和老板娘當(dāng)仆從。中午，吃午飯的時(shí)侯到了星星索。老板和老板娘坐在桌邊津津有味地吃了起來。而三毛卻在閣下看著他們吃，那些飯菜好像在向三毛招手。這時(shí)，老板和老板和老板娘吃飽了，老板就暴虐很地對(duì)三毛說：“三毛，快把這兒都收拾了。”說完，老板和老板娘便出去了。三毛急遽跑到桌邊把湯碗里的剩湯喝了下去，接著又跑到盛飯的桶邊，內(nèi)里曾經(jīng)沒有飯了，只要幾粒粘在桶底，三毛如饑似渴地想去吃那幾粒米飯，就用手去摳。 我以為三毛是一個(gè)很有剛強(qiáng)意志的人，因?yàn)槿谫M(fèi)力的舊社會(huì)，想出種種百般的辦法來生活下處。譬如，擦皮鞋、賣報(bào)紙、打扇子、練雜耍……
我以為三毛是個(gè)有善本心的人，因?yàn)樗匆娎先瞬恍⌒乃ち艘货樱R上摻扶老人，爺叔叫他去偷前包，偷到錢包，打開錢包，發(fā)明內(nèi)里的錢是用來救命的，立刻把錢包還給了他……
我以為三毛很可憐，因?yàn)樾⊙蛴心秆蛱蹛邸⑿‰u有母雞照顧、小狗有母狗喂養(yǎng)，可是三毛卻孤獨(dú)孤獨(dú)一個(gè)人。
我還以為三毛是個(gè)勤奮好學(xué)、積極向上的好榜樣，我們不愁吃，也不愁穿，更要愛惜這些優(yōu)美韶光，好好學(xué)習(xí)，每天向上！我讀了《三毛流浪記》，終于曉得了三毛是個(gè)怎樣的孩子。 三毛是個(gè)可憐的`孩子。他沒有爸爸媽媽，總是被人欺凌。 三毛是個(gè)仁慈的孩子。他幫人家干活、拎包，就算被人打也不做小偷。
三毛是個(gè)智慧的孩子。他會(huì)廢物利用，把墻上厚厚的口號(hào)撕下當(dāng)褥子。
三毛是個(gè)認(rèn)真的孩子。他上課認(rèn)真聽講，考試門門功課一百分。
三毛是個(gè)可憐的孩子。他沒有爸爸媽媽，總是被人欺凌。 三毛是個(gè)勤奮的孩子。他揀煤渣、擦皮鞋、下水撈柴。 我要向三毛學(xué)習(xí)，做個(gè)仁慈、認(rèn)真、智慧、勤奮的孩子。
三毛流浪記讀后感4
自從我讀完《三毛流浪記》這一本書后，我覺得三毛從小就沒有父母的疼愛，三毛見到小羊都有母羊的疼愛，小雞有母雞的照顧，小狗有母狗喂養(yǎng)可自己卻孤苦伶仃，忍不住放聲大哭了起來。
三毛來到小河邊，放眼遠(yuǎn)眺，看見河的對(duì)面有一個(gè)小鎮(zhèn)，心想，那里或許可以找到飯吃，于是他挽起褲腿，順著河水向?qū)Π蹲呷ァ？墒沁�沒走到河中間，河水已經(jīng)沒過三毛的胸口。三毛掙扎著呼喊救命，正巧有一個(gè)老漁夫劃著小船經(jīng)過，見有人喊救命，急忙伸出船槳拉三毛上來，老漁夫收留了三毛，三毛和老漁夫相依為命，開始了新的生活。可是好景不長(zhǎng)，一天，河?xùn)|、河西同時(shí)來了兩隊(duì)大兵，都吵著要小船先送他們過河。這兩邊可都不好得罪啊！老漁夫正猶豫，“砰砰”兩聲，兩邊的大兵一生氣就朝他開槍了。老漁夫中彈身亡，可憐的三毛一下子失去了比親人還親的漁夫爺爺。三毛聽別人說上海是個(gè)好地方，遍地黃金。正好一輛小汽車開了過來，三毛連忙上前攔住，請(qǐng)求司機(jī)帶他去上海，司機(jī)怒氣沖沖地下了車，撩起一掌把三毛打倒在地。三毛只好自己走到上海了。雖然三毛來到了這美麗的上海，但是三毛還會(huì)經(jīng)常被有錢人欺負(fù)。
一天，三毛在一個(gè)垃圾箱邊，見一個(gè)小男孩把另一個(gè)男孩按倒在地上打。三毛生氣極了，一拳把那個(gè)小男孩打倒在地。小男孩實(shí)在太餓了，伸出手就向大餅抓去，咬在嘴里就逃。還沒跑幾步，就被大餅攤的老板揪了回來，老板要把小男孩交給警察，三毛挺身而出，承認(rèn)大餅是他偷的。警察二話不說就把三毛關(guān)進(jìn)了牢房。過了幾天，警察來釋放三毛，而那天還下起了大雨，三毛請(qǐng)求警察讓他和無躲躲雨，警察二話不說，就把三毛踢出了門外。三毛心想，如果我去小男孩住的地方，他的爸爸和媽媽一定會(huì)歡迎我的。可是三毛一到那里，只見那已被拆成一片空地。而我現(xiàn)在的生活呢，相當(dāng)于比三毛的'生活好上一百倍，有書讀，還能坐在明亮又寬廣的教室里上課，還有敬愛的老師和親愛的同學(xué)，下課了，還能和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠＃@是件多么幸福的事情啊！ 所以我要珍惜這次機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大回報(bào)祖國(guó)。
三毛流浪記讀后感5
三毛四處流浪，他見小羊有母羊疼愛，小雞有母雞照顧，小狗有母狗喂養(yǎng)，可是自己卻孤苦伶仃，他抱起小狗想親親他，母狗立刻撲上來，嚇得三毛趕緊爬到樹上。鳥窩里的大鳥見有人靠近，急忙用翅膀保護(hù)小鳥。三毛再也忍不住了，淚水嘩嘩往下掉。三毛向往著美好的生活，他看見河對(duì)岸有個(gè)小鎮(zhèn)，心想那里或許可以找到飯吃，于是爬下樹走到岸邊，挽起褲腿，趟著河水朝對(duì)岸走去，還沒有走到河中間，河水已沒過胸口，三毛掙扎著呼喊救命，正巧有個(gè)老漁夫劃著小船經(jīng)過，見有人求救，急忙伸出船槳讓三毛抓住，連拉帶拖的把三毛救上了船，回頭再一看，嗨！一條鰻魚也被一起帶了上來。老漁夫把三毛帶上岸，帶到自己的小茅屋，拿出干凈衣裳讓三毛換上，衣服實(shí)在太大了，在三毛身上像件長(zhǎng)袍。老漁夫見三毛可憐，就好心收留了他。
三毛和老漁夫相依為命，開始了新生活，一天老漁夫教三毛怎么撒網(wǎng)捕魚，三毛使出渾身力氣將漁網(wǎng)撒出去，誰知腳底一滑，那張開的魚網(wǎng)飛向小船，把老漁夫給罩住了，三毛自己一下子掉進(jìn)了水里。
一天捕到了兩條大魚，老漁夫讓三毛乖乖等著他去用魚換米，可是等他回來三毛不見了，老漁夫急忙急壞了，趕忙拿起了抄網(wǎng)往水里撈，沒想到撈起的三毛懷里還抱著一條跟它一樣大的活魚，真是意外收獲！可是好景不長(zhǎng)，一天，河?xùn)|、河西，同時(shí)來了兩隊(duì)大兵，都吵著要小船先送他們過河，這兩邊都不好得罪啊，老漁夫正在猶豫，“砰、砰”兩聲，兩邊的大兵一生氣就朝他開槍了，老漁夫中彈身亡，可憐的三毛，失去了比親人還親的漁夫老爺爺。
這個(gè)片段讀了以后，我覺得三毛真可憐，他沒有爸爸媽媽，沒有家，好不容易遇到了一個(gè)好心的漁夫爺爺，為他遮風(fēng)擋雨，愛他、關(guān)心他，可還是被可惡的'日本兵殺害了，三毛真的好可憐啊！我覺得我和三毛比起來，幸福多了，我有爸爸媽媽的疼愛，每天吃的好穿的暖，還可以高高興興的上學(xué)，和小伙伴無憂無慮的玩耍，而三毛什么也沒有，我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。 這本書接下來還講了三毛在上海流浪的很多趣事，讓人時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而心疼流淚，有興趣的小伙伴可以一起來讀一讀哦！
三毛流浪記讀后感6
在這個(gè)寒假中有幸和兒子同讀《三毛流浪記》，兒子一捧到這本書就愛不釋手，讀的津津有味。我倆一起討論三毛的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷有讓人同情的，有讓人憤憤不平的，亦有讓人忍俊不禁的。
當(dāng)講到三毛經(jīng)常受到不公平待遇，被人隨意打罵，沒飯吃，沒衣穿，更沒人關(guān)心疼愛時(shí)，我欣慰的看到兒子眼中隱隱的淚花——我知道他幼小的心靈已知道了同情！當(dāng)看到那些“好人”給三毛吃穿卻逼他去偷去搶，稍不服從即大打出手，把三毛本來瘦小的身體打得遍體鱗傷時(shí)，我又欣慰的看到兒子眼中憤怒的火花——我知道他已懂得了何謂丑、惡！當(dāng)我倆一起講到三毛為了懲治騙子而把一塊石頭從空中像降落傘一樣落下來，正好砸在騙子身上，石頭上還粘著一張紙寫著“天兵神將——三毛”時(shí)，我又欣慰的看到兒子眼中暢快的笑意——我知道他已懂得了怎樣巧妙的對(duì)付壞人……，三毛就像一顆壓不垮的小草一樣頑強(qiáng)。 我和兒子同讀《三毛流浪記》，我的感覺很多，《三毛流浪記》是經(jīng)典故事，傳世之作。張樂平與三毛的形象活在幾代人的心中。“三毛”是家喻戶曉的藝術(shù)典型，具有永久的生命力，他不僅僅是孩子們的最愛，同時(shí)也是深受成人喜愛的可愛形象。他所經(jīng)歷的滑稽可笑、可悲、可嘆的生活，讓今天的孩子們了解過去冷酷多于溫暖，不平多于公道的.世界，更多的是讓孩子們同情這個(gè)世界上的弱者，幫助需要幫助的人，激發(fā)了人們的良知和愛心，從這個(gè)意義上講，《三毛》的生命力最永恒的。
與兒子同讀《三毛流浪記》后感受到孩子長(zhǎng)大了。讀完《三毛流浪記》兒子對(duì)我說：“媽媽，與三毛的苦日子相比，我真是太幸福了，有書讀、有衣穿、有玩伴、有親人……我有這么好的生活環(huán)境，卻還要說這個(gè)不好，那個(gè)不好，跟父母斤斤計(jì)較，卻不知道什么叫做感恩，當(dāng)你說少讓我看電視、玩電腦時(shí)，無非就是讓我保護(hù)眼睛，多看書；當(dāng)你讓我自己穿衣、整理書包時(shí)，無非就是讓我鍛煉自己的自理能力……”，聽了兒子的感言，我激動(dòng)萬分。
通過這次的同讀，讓我深深地感受到這本好書的魅力，與孩子暢游其間，欣賞美麗，感悟真諦，與他們一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。