音樂(lè)的字作文3篇(集合)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的音樂(lè)的字作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè)的字作文 篇1
鄭老師的眉毛皺了起來(lái)，不知道又要罵誰(shuí)了，這節(jié)弄錯(cuò)的音樂(lè)課也上不下去了，許多同學(xué)都跟體育老師上課去了，哎，可憐啊，這樣一節(jié)好好的`音樂(lè)課就被體育老師一手給毀了！——體育老師體能測(cè)試來(lái)不及了，竟突然占用了音樂(lè)課！——我恨你了，這節(jié)課鄭老師可準(zhǔn)備了好久了，該死的混蛋。
一、 二、 三、 怎么只剩下三個(gè)人了，沈心悅和湯純看了我一眼，似乎說(shuō)會(huì)陪我到最后，我點(diǎn)點(diǎn)頭，仍然端端正正地坐著，我抬頭望了望鄭老師，她的眼睛里閃爍著淚光，“鄭老師！”我輕聲叫道，鄭老師做了個(gè)手勢(shì)示意我不要再說(shuō)了，“你們不去上體育課？”她小聲問(wèn)道，看著她的樣子，我感覺(jué)像喝了醋一樣酸酸的、澀澀的，鄭老師已經(jīng)懷孕八個(gè)多月了，這堂課她花了多少心血啊！每天，我路過(guò)她家門口，都看見(jiàn)她還在認(rèn)真地備課，可惡的體育老師，自已是副校長(zhǎng)就為所欲為，真是可惡至極，他連豬狗不如！“去吧，沒(méi)關(guān)系！”鄭老師看了我們一眼，輕輕的，她以前從來(lái)都沒(méi)有顯得那么脆弱，“鄭老師，我們不去，我們喜歡音樂(lè)課，更愛(ài)您！”我流下了眼淚，輕聲說(shuō)到，似乎只有我自已聽(tīng)得清，鄭老師也不再拘束，也哭了起來(lái)，她抱住我們說(shuō)“你們都是我的女兒，我也永遠(yuǎn)愛(ài)你們。”鄭老師把我們抱得很緊，而我們卻刻意分散一點(diǎn)，我們怕擠著鄭老師……
這段時(shí)光十分漫長(zhǎng)，卻又那么快，好久才下響起下課鈴聲。我想：老師看上去是強(qiáng)者，可畢竟也不是超人，她也有難過(guò)、傷心的時(shí)侯，她也有另一面，那一面只有我們?nèi)齻�(gè)看到了……
音樂(lè)的字作文 篇2
有人說(shuō)，音樂(lè)使人舒心；有人說(shuō)，音樂(lè)使人開(kāi)朗；但又有人說(shuō)，音樂(lè)使人憂傷。我說(shuō)，音樂(lè)，使人成長(zhǎng)。
還記得，很小的時(shí)候，家里只有錄音機(jī)可以讓我消遣，我總會(huì)去買一些講故事的磁帶，每個(gè)夜晚都伴著那娓娓動(dòng)聽(tīng)的女聲入睡。反反復(fù)復(fù)，百聽(tīng)不厭。
到六歲，開(kāi)始上小學(xué)。書(shū)桌上到處堆滿了英語(yǔ)磁帶，那幾盒小小的故事磁帶不知被擠到何處。只不過(guò)，有一盒歌曲磁帶已被我悄悄地藏在了錄音機(jī)背后……沒(méi)錯(cuò)，在聽(tīng)了同學(xué)的隨身聽(tīng)之后，我對(duì)音樂(lè)的.興趣，油然而生。每次到商店時(shí)，聽(tīng)到那動(dòng)人的音樂(lè)，我就忍不住隨之舞動(dòng)。
轉(zhuǎn)眼就到了四年級(jí)。從朋友口中得知了一位女明星。噢，記得我6歲時(shí)，她剛出道，她的一首歌讓我每天守在電視點(diǎn)播臺(tái)前，期待著會(huì)有人點(diǎn)播那首歌。每次，都會(huì)讓我興奮至極。作文
六年級(jí)。我喜歡上了各種歌曲，也開(kāi)始漸漸明白歌曲。我聽(tīng)懂啊歌曲中的感情，有時(shí)它會(huì)帶動(dòng)著我，隨之感動(dòng)；有時(shí)也會(huì)帶著我，遨游心靈世界；有時(shí)它會(huì)帶著我，走出傷心的路口……它似乎隨時(shí)牽動(dòng)著我的靈魂，隨時(shí)控制，隨時(shí)擺布，隨時(shí)變化。
直到現(xiàn)在，音樂(lè)徹底成了我生命中的一部分，不可分割。腦袋里似乎住著一個(gè)音樂(lè)播放器，在安靜的時(shí)候，總會(huì)反反復(fù)復(fù)地播放，永不停息。作文
歌曲的字字句句，毫無(wú)保留地鉆進(jìn)腦海里，印記在心里，永久的融入，不見(jiàn)蹤影，又似乎存在。
我在音樂(lè)中成長(zhǎng)，同時(shí)它，也伴隨著我成長(zhǎng)。像一個(gè)朋友的影子，又像是一個(gè)靈魂，一縷陽(yáng)光，一直，一直的，隨著我在人生道路上，緩緩前行……
音樂(lè)的字作文 篇3
夜的酒杯碎了，灑落一地的黑。美麗的水晶碎片在晚風(fēng)中飄蕩，漸漸飛升，成為只可遙望的星辰。我站在時(shí)光前，俯首聆聽(tīng)，任那穿越千年的樂(lè)曲，扣動(dòng)我沉寂已久的心弦……
月色朦朧，凄美的二胡聲在空氣中飄散。氤氳的水汽好似流動(dòng)的音符，拂過(guò)泉邊冰冷的石塊，化作水珠，滴落在霧氣中。沐浴著清冷的月光，阿炳坐在泉邊的石階上，用粗糙的手指撫過(guò)琴弦，用空茫的眼睛仰望夜空，似在問(wèn)月，你和我一樣寂寞嗎？月，無(wú)言，回答他的只有泉水的冷澀。他分明感覺(jué)到月色是濕的'，那孤寂到深處的悲涼，從指尖劃過(guò)，化作二胡的悲吟，伴隨著泉水，千古流芳……
悠悠的琵琶聲帶來(lái)千古的愁思，那是什么？是潯陽(yáng)江頭的朦朧月色？是望穿秋水不見(jiàn)歸人的無(wú)限悵惘？是燭影搖曳中的黯然神傷？是天涯淪落人的相知相惜？
任你低眉信手續(xù)續(xù)彈，我就這樣一步一步被牽引，進(jìn)入一種纏綿悱惻、欲說(shuō)還休的境界，淡淡憂傷的琴聲，如訴說(shuō)衷腸的私語(yǔ)，最終讓人沉醉在音樂(lè)的意境里欲罷不能。伴隨著有如天籟般的樂(lè)聲，夜幕就隨著水鄉(xiāng)的月落詩(shī)意般降下了，我不禁淚流滿面。
那是“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”的哀婉，那是“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的孤寂，那是雨巷中丁香般的愁怨，那是“千帆過(guò)盡皆不是，斜暉脈脈水悠悠”的悵惘。在那輕靈淡雅、清卓幽遠(yuǎn)的音樂(lè)聲中，我的思緒會(huì)飛得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
世上有許多美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，但還有哪首曲子能像它們一樣，一聽(tīng)之后即嵌入我的靈魂深處？
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