（實(shí)用）元旦慶祝作文

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的元旦慶祝作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

元旦慶祝作文 篇1

　　今天是元旦，大街上很熱鬧，有很多行人和來(lái)來(lái)往往的車輛。

　　昨天下午，我們二(1)班還舉行了小小慶祝會(huì)呢!我第一次到講臺(tái)前表演節(jié)目，給大家出了一個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”：把雞和鵝放進(jìn)冰箱里，雞凍死了，鵝卻沒(méi)有凍死，這是為什么?同學(xué)們都搶著說(shuō)：是烤鵝!第二次陳老師叫我到前面去唱歌，我沒(méi)有做好準(zhǔn)備，所以一首歌也不會(huì)唱。何天浩同學(xué)就上去唱了《兩只蝴蝶》。正好我爸爸來(lái)拍錄像，陳老師又叫我上去唱歌，我不肯上去，別的同學(xué)就拉我上去，汪明也被我爸爸叫上去了，我和何天浩、汪明、蔣抒晏四個(gè)人一起唱歌。我很難為情，越唱聲音越低。我們唱完以后，何天浩又唱了一首歌，唱完了正好下課，慶祝會(huì)就結(jié)束了。

　　這次慶祝元旦，我真是太高興了!

元旦慶祝作文 篇2

　　讓人眷念不舍的20xx即將過(guò)去，在一年的最后一天，我們班舉行了元旦慶祝會(huì)。我們的教室已從平日的平淡無(wú)味，變成了華麗無(wú)比，熱鬧非凡。

　　班上的每一位同學(xué)，每一位家長(zhǎng)都不愿意干坐著發(fā)呆。瞧，他們有的在五顏六色粘氣球，嘴里還哼著動(dòng)聽(tīng)小曲兒；有的在牽五彩斑斕的彩帶，還不時(shí)比劃著高度。大家忙得都不亦樂(lè)乎。

　　裝扮好了教室，慶祝會(huì)正式開(kāi)始。主持人說(shuō)這次有許多的`小游戲，全班一陣歡呼。開(kāi)始，陳安琪和陳澍唱了一首《揮動(dòng)翅膀的女孩》，我也跟著她們輕輕地哼了起來(lái)；在馬佳文、周欣彤、王靜宜和陳籽含的歌聲中，我仿佛看到了在20xx年中所有的快樂(lè)，和給我們帶來(lái)20xx的祝福；在朱可一的小品里，我知道了吸煙的壞處；伊雯伊婧的金庸小說(shuō)讓我們?nèi)�班開(kāi)懷大笑。

　　其中，讓我最有感觸的是踩氣球和坐（ 座 ）站的小游戲，踩氣球是我方隊(duì)長(zhǎng)陳皓和瘦骨伶仃的焦定哲，他們的腳被綁在一起，另一只綁上氣球，對(duì)方來(lái)踩，經(jīng)過(guò)他們的堅(jiān)持不懈，只被踩了一個(gè)，這讓我明白了堅(jiān)持的重要。坐（ 座 ）站非常有趣，陳澍媽媽念一個(gè)小故事，聽(tīng)到坐（ 座 ）就站起來(lái)，聽(tīng)到站就要坐下來(lái)。雖然陳澍媽媽已經(jīng)說(shuō)了很多遍，但還有人理不清，一個(gè)故事講完了，有人錯(cuò)了十幾個(gè)。家長(zhǎng)們?cè)缫研Φ枚枷霛M地打滾呢。

元旦慶祝作文 篇3

　　12月31日，我校舉行了一年一度隆重的元旦慶祝活動(dòng)，它分為學(xué)校級(jí)活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)。

　　我們首先參加了學(xué)校的新生入隊(duì)儀式，雖然天下著蒙蒙細(xì)雨，可是一年級(jí)的小同學(xué)依然精神抖擻，毫不受干擾，臉上洋溢這光榮和自豪的微笑。

　　大概15.6分鐘新生入隊(duì)儀式結(jié)束了，到了班上各種布置令人心曠神怡，窗戶上噴著“元旦快樂(lè)”、“happy new year”和“慶祝元旦”等字樣。電燈上包這皺紋紙，一打開(kāi)電源宛如一個(gè)個(gè)彩燈，電燈上懸掛著五彩繽紛的`拉花和燈籠，讓我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話王國(guó)，好不漂亮，十分美麗 活動(dòng)更是豐富多彩、妙趣橫生，有“圈內(nèi)站人”、“搶板凳”、“pk畫臉”和“vs春聯(lián)”。其中我最喜歡“圈內(nèi)站人”了，他要求我們必須要：配合默契、互相謙讓。一組同學(xué)有2人站出圈外，二組只有1人，三組有3人，而到我們組的時(shí)候，我們卻像在“爭(zhēng)工”的大公雞，互相誰(shuí)也不讓誰(shuí)，各個(gè)都不愿意作出小小的一點(diǎn)犧牲，我們站在外圈，他們這么一擁擠，我們無(wú)奈，只好退出，沒(méi)辦法，我們只想讓剩下的5名同學(xué)“平安無(wú)事”，可“天不隨人愿”，硬是把一位同學(xué)拉了出來(lái)。5秒之后，圈外已經(jīng)有6人了。哎！就怪我們不謙讓。

　　這次元旦活動(dòng)真令人難忘。

元旦慶祝作文 篇4

　　在兒時(shí)的印象里，元旦不叫過(guò)年。農(nóng)村人總說(shuō)，陽(yáng)歷年是公家才過(guò)的，和我們農(nóng)人沒(méi)有什么關(guān)系，因而，那時(shí)的元旦連一頓好吃的都吃不著，都攢著過(guò)我們心目中那一個(gè)真正的年。

　　直到現(xiàn)在，元旦對(duì)我來(lái)說(shuō)都沒(méi)有過(guò)年的感覺(jué)。但不管怎么說(shuō)，元旦的來(lái)臨也就預(yù)示著年關(guān)將近，前段時(shí)間，母親就打電話問(wèn)什么時(shí)候回來(lái)，車票買了嗎，坐火車還是坐飛機(jī)，還是坐飛機(jī)吧，飛機(jī)快，不用遭罪，不過(guò)飛機(jī)不安全，不行還坐火車吧······母親在另一端嘮叨著。

　　農(nóng)歷的的日子還在20××年這一端的時(shí)候，公歷的日子卻已經(jīng)翻到了20××年的另一段了，是誰(shuí)要將這樣的一段時(shí)光扯得殘破不堪，讓人回首也不是，抬頭向前也不是。歲月呀，豈止是無(wú)情，也讓人無(wú)奈。

　　三千里的云和月就這樣鋪陳開(kāi)來(lái)，北國(guó)的風(fēng)光與南國(guó)的景色的轉(zhuǎn)換，我卻更思念北國(guó)的雪，好幾年都不曾見(jiàn)得雪花開(kāi)滿山野的景致。今年的雪花早就開(kāi)了吧，或許還未曾凋零，只是我的心依然空著·····

　　我總感覺(jué)，節(jié)日不是用來(lái)慶祝的，而是用來(lái)祭奠的。尤其是元旦這樣的日子，多少煙花的冷卻，多少燈火的凄清，多少沉重的嘆息，多少未遂的心愿，多少次這樣的問(wèn)：這一生，會(huì)好嗎？

　　這一年，我曾經(jīng)在北京深濃的夜色里感受孤獨(dú)。我所看到的北京的落寞與掙扎。北京，并不是自己向往的`那座城。所有的美好都是自己想像出來(lái)的。北京的發(fā)展無(wú)非展示這個(gè)國(guó)家最不合理的一面，缺乏包容，缺乏內(nèi)涵，缺乏平等，缺乏理想……缺乏讓每一個(gè)生活的信心與希望。貪婪，欺詐，陰謀，自大，排外……幾乎都這里可以看得到。街邊的理發(fā)師，賣烏龜?shù)陌⒁蹋�開(kāi)黑車的司機(jī)……我看見(jiàn)了和我一樣在為生活而掙扎的人們。于是，我離開(kāi)了北京，再也不想去了！

　　這一年，我依然在南國(guó)這一方山水中漫步，還是那樣的空洞，那樣的單調(diào)，那樣的缺乏美感。忽而想起海子的詩(shī)：“沒(méi)有月亮，面包甚至都不夠。朋友更少，只有一群苦痛的孩子，吞噬一切。”我被海子的那一種孤絕所打動(dòng)，而他就在我即將出生的那個(gè)春天自殺了，我讀著他的詩(shī)句“到南方去，到南方去，你的血液里沒(méi)有情人和春天”在南方的天空下繼續(xù)紅塵······

　　這一年，我開(kāi)始了另外一種生活，走出校園又走進(jìn)校園，我不想再做學(xué)生了，我要去體會(huì)這個(gè)世界的苦難、卑鄙、無(wú)恥。可是，沒(méi)想到的是我的骨子里依然保持著作為學(xué)生的姿態(tài)，甚至，我開(kāi)始覺(jué)得作為一名學(xué)生是一件多么美好的事情，我希望自己能夠一直保持著學(xué)生時(shí)代的熱情與興趣，而不是冷漠的，麻木的，索然無(wú)味的面對(duì)自己的學(xué)生以及自己的生活。

　　這一年，“秋水長(zhǎng)天居士的小窩”誕生了，我用自己的文字丈量著這一段光陰的長(zhǎng)度，我用自己的思考透視著這一段歲月的深度。我開(kāi)始想著寫出我們的生活之中的苦難與悲傷，我開(kāi)始想著寫出我們的人性之中的幽暗與罪惡。盡管我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠資格，可是，我卻發(fā)現(xiàn)自己再也回不去了，自己終究需要突破，需要關(guān)注，需要思考，需要悲憫······希望這個(gè)小小的窩能以秋水長(zhǎng)天居士的名義默默地存在著，一如既往·····

　　元旦了，總是要說(shuō)一些祝福的話的，突然想起孫悅的《祝你平安》，學(xué)生說(shuō)我聽(tīng)得東西都老掉牙了，我喜歡聽(tīng)一些老歌，總覺(jué)得歌就像酒一樣，在歲月的長(zhǎng)河里，會(huì)給他們注入深刻，注入滄桑，注入沉著。就借著這一首《祝你平安》，可惜找不到孫悅那一版的，就祝愿大家平安吧！

元旦慶祝作文 篇5

　　XX的最后一天，我們迎來(lái)了在小學(xué)里的最后一個(gè)——元旦慶祝會(huì)。

　　在這一天下午，我們會(huì)有許許多多的節(jié)目，比如查老師布置的《螳螂捕蟬》課本劇、同學(xué)們自己編排的文藝節(jié)目等等……我向大家介紹介紹我們是怎樣彩排《螳螂捕蟬》課本劇的吧，一開(kāi)始我與王逸帆等幾人一小組，但是由于他們“好吃懶做”，我就決定“投奔”其他組的行列中……

　　我第一個(gè)就決定與李季那小組“簽約”，問(wèn)問(wèn)他們到底需不需要我這個(gè)人選，沒(méi)想到的是，李季還說(shuō)：“劉澍陽(yáng)，我們正好缺一個(gè)大臣，還不知道選誰(shuí)呢，要不就你來(lái)演吧！”我興高采烈的來(lái)到他們組，哇！看看他們那組的.陣容，真是酷斃了！比王逸帆那一組強(qiáng)多了！我呢，也非常賣力的表演這大臣的角色，因?yàn)槲疫�是個(gè)副導(dǎo)演呢，李季有時(shí)候每個(gè)動(dòng)作幾乎都要請(qǐng)教我一下，我們要像我老爸所說(shuō)的注意表演形體語(yǔ)言！嘿嘿，因?yàn)槲业睦习质菍?dǎo)演嘛！所以每個(gè)動(dòng)作都設(shè)計(jì)好的。我們也有信心演好這次的課本劇……

　　我這個(gè)大臣是大腹便便類型的，上朝的動(dòng)作十分瀟灑，就如同我是皇帝一般，而李季的感覺(jué)就像是做事小心謹(jǐn)慎型的，我們倆截然不同的舞臺(tái)效果促使了這次的演出獲得了成功！達(dá)到了我們預(yù)期的效果，臺(tái)上、下的觀眾笑的不亦樂(lè)乎，我們的表演也愈加精彩起來(lái)，最后表演結(jié)束時(shí)，觀眾們都爆發(fā)出雷鳴般的掌聲……

　　通過(guò)這次課本劇的表演，我們真正認(rèn)識(shí)到了演員們的辛苦，雖然我們這次表演只是一個(gè)小小的課本劇的表演，但是，我們也體會(huì)到“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的艱辛！

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