一年級自我介紹
當碰到不熟悉的人時，我們往往需要進行適當的自我介紹，自我介紹是一種認識自我的手段。現在你是否對自我介紹一籌莫展呢？以下是小編收集整理的一年級自我介紹，希望對大家有所幫助。
一年級自我介紹1
大家好，我叫xx，五官端正，而且長得又英俊。我在學校遵守學校的規章制度，愛護公共財產。我的思想品德很好，有一顆善良的'心。特別是我不會亂扔垃圾，會扔到垃圾桶里。很少人有這個習慣，這個習慣是了解我的人都知道的。我也會幫助我的家人、老師、同學和陌生人等等吧!我的學習同樣也很好，得過很多獎，其中學科的有：電腦、作文和數學。我的各門科目都是學得很好的。我也非常聰明。我體育比較好，每節課的熱身長跑，我都是第一個跑完。我的體育成績當然也不錯。我喜歡踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。我能積極參加勞動，勞動時從不逃跑，而且認真、負責地完成勞動任務。
一年級自我介紹2
我叫魯璟奕，我是個性格開朗、思維活躍、充滿自信和求知欲的陽光男孩。我的興趣愛好極其廣泛，繪畫、唱歌、跳舞、旅游我都有涉獵。
“20xx”恰逢我的生日，我也很榮幸在本周獲得班級之星，對我來說意義非凡，我有一副熱心腸，當同學們有困難時，我會主動伸出援助之手，盡量幫助他們解決困難，所以，大家以后遇到什么難事，一定要找我幫忙啊!
親愛的`同學們，讓我們大家在這里度過純真的童年、燦爛的少年，一起努力成為“明日之星”吧!
一年級自我介紹3
我叫宋弘，是個活潑開朗的男孩。為人善良，屬于標準重量級選手，我眼睛大，嘴巴比較小。愛好是玩電腦、打乒乓球、看書、爵士鼓。特長有爵士鼓、乒乓球和歷史。
一年級自我介紹4
我叫xx，今年6歲了，在延奎小學讀一年級3班。
我有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，像櫻桃似的嘴巴。我性格活潑可愛，真逗人喜歡！我喜歡拉小提琴，因為那優美的琴聲能給我帶來快樂，因此我很認真的學，學會了很多曲子，并且到三鐵公司和內山尾村表演。
我在學校是個好學生。學習比較認真，成績都在90分以上，經常參加班級的各項活動，做好值日生，經常受到老師的.表揚。我一年級上個學期的時候得過一張“進步星”的獎狀，我要爭取下個學期也能得到獎狀。我參加廈門市珠心算比賽得了二等獎。
我在家里也是個好孩子。聽爸爸媽媽的話，幫奶奶做家務：倒垃圾、買醬油、買雞精、買鹽……
不過我也有很多缺點：上課有時不認真聽、做作業隨便潦潦草草的做，做出來比較馬虎、有時比較淘氣，不聽奶奶的話，讓奶奶生氣。這些缺點以后我要改正過來，爭取做得更好。
這就是我，一個有時淘氣有時聽話的我，你喜歡我嗎？
一年級自我介紹5
老師好、同學們好：
我叫xxx，今年6歲啦。
我是一個十分活潑的小女孩，有時候爸爸媽媽說我活潑的過分，算是一個小淘氣鬼。
我的爺爺奶奶、外公外婆總是夸我長的`漂亮，說我頭發烏黑發亮、眼睛明亮有神。
我喜歡唱歌、彈鋼琴，我每天都要彈兩個小時的鋼琴，現在還會一邊彈琴一邊唱歌，我喜歡彈的曲子有《xxx》《xxx》，我還參與過xxx演出，獲得過獎勵。
我還會畫畫呢，一開始我給我爸爸媽媽畫像，我爸爸說我把他畫成了丑八怪，不過他總是鼓勵我。
我還有不少優點呢，比如說我寫字又快又好看，計算能力也挺強的，另外我還會幫著做家務。
當然我也有缺點，比如有時候彈琴、畫畫后不收拾起來就去看電視，有時候也不愿意寫作業，吃飯時候有點兒挑食。
我很喜歡春天，每年春天爸爸媽媽都會帶我出去看花、看青草，前幾天他們還帶我去了植物園呢，里面真是漂亮極了。不過他們從來不給我折花，他們說花長在樹上是最幸福的。
一年級自我介紹6
大家好，我叫xxx，我有一張瓜子臉，濃濃的眉毛，一雙明亮的眼睛，媽媽說，我的臉特別像爸爸。
我是一個活潑又膽小的小男孩，每當我一個人在家里都覺得害怕。
晚上睡覺的時候，只要一聽到外面的聲音，就會害怕。有一次，我躺在床上睡覺。這時，外面傳來一種呼呼呼的聲音，心里想，天啊!小偷來了，我把被子蓋在頭上，心在跳上跳下，忍不住喊：媽媽呀!救命啊!有小偷啊!媽媽飛快地跑過來問：怎么了，我害怕地說道：有小偷在砸窗戶啊，媽媽放心地回答：那是風吹來的聲音啊。聽了媽媽的`話，我才放下心來，安靜的睡著了。
我真是一個可愛又膽小的的男孩子。
我就是我自己
一年級自我介紹7
我叫XXX，在xx小學xx班，我身高139公分，體重32公斤，愛好球類運動，例如：乒乓球，籃球，足球等等。我還愛好數學，因為數學十分有趣，在日常生活中十分有用。
數學是科學的大門鑰匙，忽視數學必將傷害所有的.知識，因為忽視數學的人是無法了解任何其他科學乃至世界上任何其他事物的。所以我十分喜愛數學。
一年級自我介紹8
我叫伍小文，今年七歲了，我個子高高的，臉圓圓的。
我現在是一年級二班的一名小學生，我喜歡和老師還有同學們在一起。我有許多愛好，騎自行車，滑滑板，但是我最喜歡和爸爸在籃球場打球。我四歲就開始學小提琴了，媽媽最喜歡聽我演奏的《賽馬》，有機會我會和同學們一起分享。我有時很淘氣也很愛玩，但是我在學琴的.時候會很安靜，我希望老師能嚴格要求我，讓我快快進步。
這就是我，不一樣的我，伍小文。
一年級自我介紹9
我是一個文靜的小姑娘，我有一雙炯炯有神的大眼睛，一只小小的鼻子下面有一張大大的嘴巴，最與眾不同的就是那一頭烏黑發亮的卷發。每天早上，我用梳子一梳頭發就卷的高高的。
我最喜歡的'就是畫畫了，無論在筆記本上，還是潔白的紙上，到處都有我留下的痕跡。畫畫還和我的心情有很大的關系呢!在郁悶的時候，就隨便涂鴉兩三筆;在很高興的時候，就表現得淋漓盡致;在煩惱的時候，就隨手拿起五顏六色畫筆，不知不覺忘了煩惱，情不自禁地進入了畫境之中，深深地陶醉其中。所有的煩惱都煙消云散。不管我畫得好與差，我都樂在其中。
這就是我，一個文靜又愛畫畫的小姑娘。
一年級自我介紹10
教師同學們你們好，我的名字叫xx，今年xx歲了，很高興與大家相識在xx班。
我是一個活潑可愛的小男生，我的.性格有點倔強，喜歡遇事堅持自我的想法，因為媽媽說過遇事要相信自我才能成功.平時我喜歡畫畫，用美麗的色彩涂畫自我的小世界，對好玩趣味的東西總是充滿了好奇心，喜歡追根問底.更喜歡交朋友，期望我們都能成為朋友，和睦相處，一齊歡樂的學習，游戲.我有一個夢想就是長大了能當一名宇航員，象翟志剛叔叔一樣能去探索神奇的太空，為了我的夢想，我此刻就要好好學習，作一名優秀的小學生，期望大家都能喜歡我。多謝!
一年級自我介紹11
大家好!我叫xxx，我最大的愛好是看書。有一次，我在書桌上看書，正看得津津有味，鄰居家的小伙伴在樓下喊我出去玩。正在睡午覺的爸爸跑過來說：“小朋友喊你下樓玩，我覺都被吵醒了，你還沒有聽見?”我說：“我真的沒有聽到。”爸爸摸著我的頭，笑著說：“你真是個小書迷!”
我是一個愛勞動的'孩子。在家里，掃地、擦桌子、洗碗我樣樣都搶在媽媽前面干。在學校值日，我總是第一個行動，干完我們組的任務，再幫助別的組干。媽媽生病的時候，我就像個小護士一樣，一會兒燒水，一會兒倒茶，一會兒拿藥，一會兒端飯，忙得不可開交。
當然，我也有許多缺點。比如上課時，我會做一些小動作，被老師發現后會瞪我一眼。作業有時馬虎，寫一些不該出現的錯別字。最讓媽媽頭疼的是我愛吮吸手指頭，不管是上課還是在家，手只要一閑下來，我就會不知不覺地伸進嘴里吸起來。媽媽經常說：“吮吸指頭不衛生，會傳染細菌生病的。”我真希望自己早日改掉這些缺點。世上無難事，只怕有心人。相信我一定會努力甩掉這些小尾巴的。
這就是我，一個活潑可愛、愛好看書、熱愛勞動、還有許多缺點的小女孩。你愿意和我交朋友嗎?
一年級自我介紹12
我現在把個快樂男孩介紹給你。
周濤，男，7歲，范村中學年級學，個不算太，長著雙眼睛，雙眼，因為退原因，家們都親切地叫我“豁”。
我性活潑，愛運動，愛動腦，愛看課外書，所以師特別喜歡我，你喜歡我嗎？愛我嗎？
這就是我—個快樂男孩。
一年級自我介紹13
大家好我叫王紫，我有一張圓圓的臉蛋上面鑲著一對明亮純潔的眼睛，小小的耳朵，別看我耳朵小，其實我的.耳朵很靈敏的，無論多小的聲音我都聽的見，我的嘴巴也很小，但是很能說。我苦惱的是我的鼻子，因為媽媽常常嘲笑我。我是一個活潑可愛性格開朗的小女孩。
我已經是1年級的學生了，在班上成績還不錯，一年級就當上了中隊長，和同學處的也還可以。我的興趣愛好很廣泛，有跳舞、畫畫……，我學跳舞已經兩年了，跳的挺好的。畫畫也學了一年多了，雖然畫的不是很好，但是我一定會努力的。
我的外公、外婆說我是個“電視迷。”只要我一看電視就什么都忘了。爸爸、媽媽說我是個“舞蹈迷。”因為我除了看電視、做作業、吃飯、睡覺時不跳，其他什么時都在跳。
這就是我。
一年級自我介紹14
分析教案：
《自我介紹》是蘇教版小學語文第一冊第一個練習中的口語交際，它的目的是培養學生與人交際能力訓練，培養學生傾聽，表達能力。
學生分析：
這是一年級小學生第一次接受口語交際訓練。全班學生由于來自不同家庭，各個家庭受教育程度不同，有知識分子家庭，有農民家庭，有工人家庭，有個體戶家庭等。所以學生在不同生活環境影響下口頭表達能力就產生了差別。有的愛說話，說起來滔滔不絕；有的善于表達，說話有條理；有的不愛說話，說起話來語無倫次；有的不愛說話，說起話來哼哼嘰嘰不清楚。孩子年齡小，在這么多人面前介紹自己的機會不多，難免會有些拘謹。但他們都很想介紹自己讓大家認識，很想了解別的同學。
設計理念：
一、創設交際的情景
言語交際離不開具體的交際情境。這次口語交際邀創設一個符合學生年齡特點、感興趣、又能讓學生大膽把自己介紹給大家的言語環境。
二、營造和諧的人際氛圍，進行對話交流
平等融洽和諧的人際氛圍，是學生樂說、愛說、形成表達自信心的基礎。在活動中教師要尊重學生的個體感覺，多鼓勵，讓學生在民主寬松的交流環境氛圍中各抒己見，真實的介紹自己；在師生、生生間開展團結合作、平等對話交流，讓學生體驗到交際的快樂，樂于與人交流。
三、多種形式的交流，學生得到發展
口語交際市雙向、共同發展的過程。通過教師介紹、問答、同桌練說、小組交流、語言等多種形式提供學生實踐的機會，在聽、說、評中進行師生互動發展。
教學目標：
1、根據題目提示的主要內容，回答問題。
2、用幾句連貫的話，把自己的'有關情況告訴別人。
3、上臺介紹舉止大方，語音適中，話要清楚完整、通順，不重復、不結巴。
教學重點：
讓學生在師生互動中學會清楚地介紹自己。
教學流程：
一、創設情境導入
1、教師自我介紹創境
同學們剛才聽了老師的介紹對老師有所了解，這就是自我介紹。
2、看小朋友也來了，他是怎么自我介紹呢？（出示掛圖）
3、根據提示內容回答問題。（要求說話大聲清楚）
（設計意圖：通過教師自我介紹，激起學生了解他人的興趣，產生介紹自我的愿望。讓學生看圖回答問題，明確自我介紹要說些什么，從那些方面說。）
二、交流體會
1、同學們學會了自我介紹，就讓我們彼此了解吧！
2、你最想了解誰？（同桌、班長、其他同學）
3、同桌互相介紹自己。
4、小組同學互相介紹。（小組互評）
5、學習匯報：你了解了幾位同學？先讓其中以為介紹給大家。（設計意圖：在明確掌握自我介紹內容基礎上，使學生同桌合作，小組合作，練習說話，達到全體學生都能清楚地介紹自己。并且在將你喜歡的同學界介紹給大家這一環節中，進行了傾聽、復述的訓練，從中達到互相學習的目的。）
三、情境聯系
1、創設一個與課文里彩圖一樣的講臺。
2、教師語言創境：開學不久，同學們都很想了解你，請你來向大家介紹自己。（勇敢地介紹自己的同學，獎勵一朵小紅花，講得棒的同學獎勵小紅星同學們紛紛舉手。）
3、上臺的同學先問候大家，做到有禮貌。介紹自己是要聲音響亮，內容清楚，表情自然。
4、同學們上臺介紹后，師生進行評價。（當講的好的同學講完時，下面的同學情不自禁的鼓起掌來）
5、小結。今天學習了介紹自己，大家都說得很好，在生活中你還可以向剛認識的叔叔、阿姨或小朋友進行自我介紹。
設計意圖：
用上臺向大家介紹自己的言語情景，鍛煉學生在人多的情況下能大膽介紹自己，使學生增加表達的自信心。并在師生互評中有所提高。可后介紹自己的活動，讓學生在生活中加強說話能力和與人交往能力的訓練。
課后反思：
本課最成功之處首先生開課時教師的自我介紹拉近了與學生的距離，創設了一個平等地交際環境，是學生對本次交際內容產生了興趣。整節課在教師的鼓勵下同桌練說、小組交流、上臺介紹，是學生在對話交流評價中得到發展。其次是對學生口語交際時的表情、動作指導到位，使最后一個上臺介紹的環節成為這節口語交際課的高潮，學生能做到表情自然、有禮貌、各有特色的自我介紹，充分表現了學生個性。
這節課在教學中不足使創設交際情境還不夠貼近生活，部分學生還比較拘謹，沒有做到人人都能上臺自我介紹。
一年級自我介紹15
大家好！我叫xxx，本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的`各種課內外活動。
在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
小學幾年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。然我也深刻認識到自己的不足，學習不是很勤奮，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守小學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。
最后，我要感謝我父母，是他們讓我對學習和生活有了更大的憧憬，我知道上完小學，以后的學海更需要我的耐力和毅力，是長輩們給了我這份信念，相信自己，我會大聲說出我能行。
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