（推薦）科技作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的科技作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科技作文 篇1

　　今天下午，我們崇文實驗學(xué)校舉行了科技節(jié)的開幕儀式。

　　周老師說要請一位宇航員來，之前我不敢相信；可是等見到他，也沒什么特別，不過只是一位老師嘛！前一屆的小海燕科技節(jié)有許多名人不都是老師演的嘛！

　　致詞花了好長時間。過了好久校長和科技館館長叔叔一起來發(fā)射“崇文一號”火箭；之后到了最另我們興奮的'時刻了－抽獎。抽獎是校長抽的，當(dāng)我聽到校長說“高——”我馬上想到了班上的高天熠，校長接著又說“高－銘－雅－”，我一想竟然是6班的高銘雅，她真幸運啊！

　　你說我們的小海燕科技節(jié)精彩不精彩！

科技作文 篇2

　　今天是好朋友陳柯憶的生日，我被邀請參加了她的生日paty。來為她慶賀生日的同學(xué)還真不少，有江婭楠、黃礫瑤、李琪、白一帆……我們吃過飯以后來到了科技館游玩。

　　一進入科技館，我們就看到了不可計數(shù)的各種高科技的儀器，把我們看的眼花繚亂，簡直不知道從哪里開始看起，有聽話的小球，魚眼看世界，太空中的體驗，龍卷風(fēng)的形成，雷電的力量……

　　最刺激的.就是太空中的體驗，我坐在座位上，雖然身上系滿了安全帶，但是轉(zhuǎn)起來后仍然讓我頭暈眼花，嚇得我差點哭出來，看來我的膽子太小了，以后要多鍛煉一下自己的膽量啊！

　　最奇妙的是聽話的小球，只要按一下紅色的按鈕，裝小球的筒里就會有一股風(fēng)把小球托的高高的，原來這是風(fēng)的力量在起作用。

　　魚眼看世界讓我明白了原來魚是看不到前方的物體的，只能看到兩側(cè)的物體。我說為什么每次我在前面逗我們家魚缸里的魚的時候，它們都無動于衷，而我走到側(cè)面給它們喂食物的時候，它們都爭先恐后地游過來搶食物吃。我還以為它們就知道吃呢，原來是它們的視覺在作怪。

　　我們在科技館流連忘返，一直到爸爸媽媽來接了，我們才戀戀不舍地離開了。

　　今天的科技館之游真是讓我大開眼界，受益匪淺啊！

科技作文 篇3

　　今天是全自動高科技節(jié)。你可能會問這事干什么的節(jié)日，我現(xiàn)在就告訴你：因為21世紀上半，人類尚處于手動時代，20xx年由聯(lián)合國秘書長遲延超提出“改革手動器械，步入全自動時代“的`方針，解決了能源危機和環(huán)境大變動。要是沒有這一條，說不定人類正一步步走向滅亡呢！所以把這一天也就是8月27日定為全自動高科技節(jié)。

　　剛說完展覽就開始了，里面最引人注目的就是空氣能源轉(zhuǎn)換器，別看它只有一個豆子大小，其實它的非常強大，有紅、黃、蘭、綠、銀、白五種顏色，它會吸引二氧化碳，產(chǎn)生電能。一般一克二氧化碳，會產(chǎn)生7。5度電。還有一種好東西叫太空護體，可以擋雨，保護主人，只要想去哪，就以每秒100千米的速度到目的地，內(nèi)部溫度可達到12攝氏度。

　　我喜歡這個節(jié)日。

科技作文 篇4

　　星期五，我們?nèi)タ萍拣^組織了一次冬游，參觀了許多科學(xué)儀器，知道了一些科學(xué)道理。

　　剛進入大門，我們便跟著向?qū)�往左走，來到了科學(xué)劇場，找到一個地方坐了下來 ,科學(xué)劇《神奇的魔法實驗室》終于開始了.一陣鈴聲打響，兩個學(xué)生摸樣的人走了上來，聽了介紹，我們知道了這是兩名魔法學(xué)校的學(xué)生，他們來到了校長的實驗室，臺下出奇的安靜，其中的一名學(xué)生小聲地述：“小聲點，已經(jīng)到了！”說著東張西望，把門關(guān)上了。另一名學(xué)生向地上一看，夸張地說：“校長的實驗室里全都是泡沫！”還做了一個鬼臉，把門打開的那名學(xué)生對他說:“別被人發(fā)現(xiàn)了。”一個人走了進來，他的頭發(fā)都是白色的，我想：“這個人就應(yīng)該是校長吧。”隨后我便看到他用手拍了一下一個學(xué)生的肩膀，那兩個學(xué)生連忙站向一邊，說：“校長爺爺好！”都低下了頭。那個老爺爺質(zhì)問道：“你們兩個在我的實驗室里干什么？作為懲罰，你們兩個就把我這個實驗室打掃干凈吧。”兩個學(xué)生立刻就干了起來，很快便收拾好了泡沫。其中一個問道：“校長爺爺，您看這些垃圾咋處理掉？”只見校長微微一笑，叫他們兩個把泡沫收拾到一個玻璃容器里，自己拿出一瓶神秘的液體，說道：“這是我的魔法藥水，讓我來滴幾滴進去。”只見奇跡出現(xiàn)了，玻璃容器里的泡沫竟然一點一點地消失了，臺下一片驚嘆。一個學(xué)生又問道;“是不是當(dāng)在處理堆積如山般的垃圾時，就要用到這種液體？”校長爺爺點了點頭，說：“現(xiàn)在我就要把這種液體倒在一個人的手上，誰要上來試試？”臺上的'兩名學(xué)生直搖頭，于是校長請上了一名同學(xué)，讓我們一起喊：“一！二！三！”他就倒下液體在那名同學(xué)的左手上，我們響亮地喊著，他一倒，那名同學(xué)的手毫發(fā)未損，什么事也沒有發(fā)生！校長把那位同學(xué)請下了臺，說道：“這種液體是不會對人體有傷害的！”之后，他還做了關(guān)于干冰等物質(zhì)的實驗。最后兩個學(xué)生驚奇地說：“您的魔法真神奇！”但校長又說：“這不是魔法，而是科學(xué)！”兩個學(xué)生都張大了嘴巴十分驚訝。科學(xué)劇在一片歡聲笑語中結(jié)束了。

　　隨后我們又參觀了雅各布天梯，高壓放電，感受到電的威力。又參觀了聲波感受器，感受到科學(xué)的無限魅力。總之，今天參觀了科技館，是快樂的一天！

科技作文 篇5

　　今天我和爸爸一起做竹蜻蜓。爸爸說：“需要材料。”我找來了一個吸管，一張厚紙，一個訂書機，和一個鉛筆。然后，我和爸爸照著書上開始做。

　　第一步，我和爸爸把厚紙對著，畫個竹蜻蜓的翅膀再剪下來。第二步，把竹蜻蜓翅膀下面細小的那一端插進吸管里面。第三步把竹蜻蜓的翅膀打開壓平。第四步，我們試飛，我那扇竹蜻蜓，我一甩，就輕輕松松的`飛起來，成功了！我和爸爸高興地跳了起來。接下來我們又一起做了一個風(fēng)車，一轉(zhuǎn)圈，風(fēng)車就飛快的轉(zhuǎn)起來。我使勁吹一口氣，風(fēng)車也能轉(zhuǎn)幾圈。我很高興，也很喜歡今天小制作。

科技作文 篇6

　　7月12日下午，我和媽媽、姐姐一起去上海科技館參觀。到了科技館，只見門口人山人海，擁擠在買票的窗口旁邊，我們也跟著隊伍一起買好了參觀票，走進了科技館的大門。

　　一陣清涼的風(fēng)輕輕地吹拂著我們的臉龐，我們眼前一亮，向動物館走去。走進了黑黝黝的隧道，隧道下面，就是煥然一新的動物館了。哇！高大的長頸鹿

　　媽媽慈愛的看著小長頸鹿，威武的犀牛氣呼呼地跺著腳，鼻角尖得發(fā)出銳利的鋒芒。最恐怖又最逼真的來了：矮小而兇猛的胡狼們抓到一只小羚羊，胡狼們又發(fā)

　　起猛烈的攻擊，把不堪一擊的小羚羊開膛剖腹，內(nèi)臟流了出來，鮮血直淌，領(lǐng)頭的`胡狼叼起小羚羊的脖頸拖向洞口美餐一頓。胡狼旁邊的一棵樹上，趴著一只獵豹，獵豹也抓打了一只羚羊，跑到了樹上，免得其它肉食捕食者搶去自己的食物。

　　再向另一邊看去，兇猛的百獸之王，老虎，捕捉著一群馬鹿，壯實的河馬向?qū)κ诌B連吼道，矮小的豪豬那尖利的刺向后垂下。北極那邊，高大又長著尖尖角的馴鹿向草場走去，正在休息的美洲獅趴在大石頭上休息，高大又威武的北極熊站起來揮舞著手爪，像是警告威脅者不許踏入它的領(lǐng)地，否則必將它粉身碎骨。

　　我們又向一條小路走去，又到了一條隧道里，是一些熱帶植物，有仙人掌和一些小型的沙漠仙人掌，再往前看，一只幼小的東北虎標(biāo)本栩栩如生地立在一個透明的玻璃灌子里，刺猬標(biāo)本朝我們吼叫著，像對我們說；不要過來，在過來就別怪我沒提醒你了。我們走到一塊牌子前面，上面寫著基因?qū)っ兀�我想，那肯定跟基因有關(guān)系。就走了進去，走進去后，看到一個面包形的物體，上面有很多毛發(fā)似的一根根白線，仔細一看，原來是大腸桿菌啊，又看到了一個透明的面包形物體，即白線，透明的面包型物體里還有泡泡似的圖型。一看介紹牌，是草覆蟲，草覆蟲的外型既像草鞋，又像面包，全身纖毛擺動向前旋轉(zhuǎn)行駛。它有兩個細胞核……看完基因?qū)ひ捄螅�走過了一座礦石橋，看到了多姿多彩的礦石：有黃鐵晶簇、瑩石、綠柱石、方解石……

　　因為時間的原因，我們離開了科技館。科技館真是多彩啊！

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