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小學生端午節主題班會教案

時間:2023-09-14 17:39:33 端午節 我要投稿

小學生端午節主題班會教案

  在日常過程學習中,大家或多或少都參加過一些主題班會吧?主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力,更有利于班級集體的建設。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的,以下是小編幫大家整理的小學生端午節主題班會教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學生端午節主題班會教案

小學生端午節主題班會教案1

  活動目的:

  1、讓學生簡單了解端午節的由來和各種傳說。

  2、通過活動了解端午節吃粽子的風俗習慣。

  3、在活動中感受中國傳統節日的魅力。

  活動準備:

  粽子(學生自備)、橡皮繩

  活動時間:

  20xx年xx月xx日

  活動對象:

  全體學生

  活動過程:

  (一)活動序幕

  女:今天真高興,爸爸媽媽來到學校和我們一起活動。

  男:讓我們用熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽!(鼓掌)

  女:你知道我國有哪些傳統節日嗎?

  男:這可難不倒我!我國的傳統節日有(邊說邊扳手指頭)春節元宵節、清明節、立夏節、中秋節、重陽節等。這些傳統節日都有一些習俗,要吃一些特殊的食品,舉行一些特殊的活動。比如中秋節吃月餅賞月,立夏節吃雞蛋,清明節全家踏青掃墓,元宵節鬧花燈……

  女:看來你知道的還不少嘛。

  男:先別夸我。我也來考考你:你知道哪個傳統節日要吃粽子嗎?

  女:這個問題太簡單了,讓小朋友回答你吧!大家說什么節吃粽子?

  (全班同學齊回答:端午節)

  男:那么端午節為什么要吃粽子?在端午節里還有些什么習俗和活動呢?今天就讓我們走近端午節去了解一下吧。

  女、男(齊說):話說“端午”主題班會現在開始!

  女:每年的農歷五月初五,就是中國民間的傳統節日——端午節,也叫“端陽”、“龍日”、“夏節”、“五月節”、“詩人節”“女兒節”、“小兒節”等等。

  男:雖然名稱不同,但總體上說,各地人民過節的習俗還是大多相同的。

  (二)端午故事

  女:端午節是中國古老的傳統節日,至今已有兩千多年歷史。端午節的由來與傳說很多,下面就請大家聽聽故事大王趙員卉講講端午節的故事。

  1、《屈原與端午節》

  男:謝謝給我們講的精彩故事!(鼓掌)原來端午節是為了紀念屈原。不過我還聽說一個與端午節有關的故事——《孝女曹娥舍身救父》,請給大家講講這個故事。大家歡迎!(鼓掌)

  2、《孝女曹娥舍身救父》

  女:講的故事真感人,謝謝!(鼓掌)我也知道一個與端午節有關的故事,就請李宗遠來說一說。

  3、《秋瑾舍身為革命》

  男:看來與端午節有關的故事還真不少呢!

  (三)端午習俗

  1、懸艾葉、菖蒲

  女:過端午節,是中國人二千多年來的傳統習慣,由于地廣人多,加上許多故事傳說,于是不僅產生了眾多的節名,而且各地也有著不同的習俗。主要有:女兒回娘家,懸掛菖蒲、艾草,佩香囊,

  賽龍舟,比武,擊球,蕩秋千,給小孩涂雄黃,飲用雄黃酒,吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。

  男:你剛才說的`菖蒲、艾草是什么東西?

  女:別著急,我馬上給你介紹一下這兩樣東西。

  大家歡迎!(鼓掌)

  男:原來菖蒲、艾草還有這樣的功能啊。過端午的時候,我一定要讓媽媽買一些掛在家門口。

  2、端午詩會

  女:端午節還被稱作“詩人節”。幾位同學給我們帶來了端午節的詩篇。

  男:那就請上來念給大家聽一聽(鼓掌)

  (1)節令門.端陽(清)李靜山

  (2)競渡歌(唐)張建封

  (3)七律.端午老舍

  3、賽龍舟

  女:你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎?

  男:這還用說,就是賽龍舟嘛。

  女:為什么比賽的船要刻成龍的形狀呢?

  (播放《賽龍奪錦》)

  女:說了半天,我都有些心癢了,真想親身經歷一下。

  男:別急,今天就讓你過把癮。下面我們玩個游戲叫“賽龍舟”。

  (游戲:賽龍舟))

  4、品棕樂

  女:除了賽龍舟,端午節的主要習俗就是品嘗粽子。

  男:端午節吃粽子,這是中國人民的又一傳統習俗。由來已久,花樣繁多。

  女:一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種更為繁多。從餡料看,北方多包小棗的北京棗粽;南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料。可見我國的粽子南北風味有別。

  男:吃粽子的風俗,千百年來,在中國盛行不衰,而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。

  女:說了這么多,我肚子里的饞蟲都快爬出來了。

  男:別急,別急。我就知道你會這么說。所以接下來就請大家一起品嘗美味的粽子吧。

  女:等等,今天我們的爸爸媽媽也來了。讓他們和我們一起分享吧。

  (小朋友和家長一起分享粽子)

  男、女:(齊說)話說“端午”主題班會到此結束,感謝爸爸媽媽參與我們的活動!(鼓掌)恭祝大家端午節快樂!

小學生端午節主題班會教案2

  活動目標

  1、了解端午節的由來,體驗集體吃粽子的快樂。

  2、指導端午節是中華民族的傳統節日,理解有關節日的一些風俗習慣。

  3、能用流暢的語言表達自己的見解。

  活動準備

  1、活動前家長與幼兒一起了解端午節。

  2、賽龍舟的錄像;幾個不同大小的香包;一個大粽子,幼兒每人一個小粽子。

  3、教學掛圖《屈原的故事》;教學音帶《屈原的故事》。

  活動過程

  1、出示粽子導入活動。

  --教師出示大粽子,提問:這是什么?你們吃過嗎?是什么味道?過什么節日要吃粽子?

  --介紹節日名稱的"端午節":每年的農歷五月初五,中國人就要過端午節。

  --提示語:端午節是怎么來的呢?這個節日表示什么意思?讓我們來聽聽這個故事。

  2、講述故事,介紹端午節的來歷--出示掛圖,播放錄音《屈原的故事》。

  --提問并小結:現在你們知道端午節是怎么來的嗎?(原來是為了紀念愛國詩人屈原的,劃船是為了尋找投江的.屈原爺爺,粽子是扔進江里喂魚的,是為了魚兒不傷害屈原爺爺)

  3、觀看錄像,感受賽龍舟是緊張、歡快的氣氛。

  --提問:他們在干什么?看賽龍舟給你什么樣的感覺?

  4、了解相關風俗活動

  5、品嘗粽子,體驗快樂。

  --請幼兒自己動手剝粽子,吃粽子。

  --請幼兒交流粽子的味道。

  活動建議與提示:

  1、此活動安排在端午節的前一周在開展。

  2、組織幼兒自由閱讀相關才來哦,了解粽子的來歷、端午節里的民間風俗。請幼兒用橡皮泥報紙、繩子等材料做粽子,布置一個粽子展示會。

  3、如果條件許可,活動前可讓幼兒觀看一系列的端午節的活動錄像,如賽龍舟、包粽子、做香包等,使用前后可讓幼兒觀看一系列端午節里的民間慶祝活動。

  4、請家長與孩子進行娛樂游戲"劃龍船",培養孩子的團隊合作意識和動作的靈活性、協調性。

小學生端午節主題班會教案3

  一、活動目標:

  1、體驗民俗文化,了解端午節的由來。

  2、喜歡勞動,樂于參加家務。

  3、初步了解包粽子的方法。

  二、活動準備:

  視頻(端午節如何包粽子)粽葉細線已經弄好的粽子餡安全剪刀盆子

  三、活動過程

  1、導入部分老師:小朋友們好!端午節快到了,老師家里要來客人,小朋友們說說老師應該做什么招待客人呢?

  小朋友:粽子。

  老師:小朋友們真聰明,給老師解決了一個大難題,可是老師還有一個大難題,小朋友們愿不愿意幫助老師啊?

  小朋友:愿意。

  老師:老師家要來好多客人,可是老是一個人包粽子,忙不過來,小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?

  小朋友:可以。

  老師:小朋友們真好。可是你們知道為什么端午節要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道,有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關系,下面來和老師一起一起看一個動畫片,大家就都知道了。

  2、觀看視頻,了解端午節由來以及為什么端午節要吃粽子老師:看了動畫片,小朋友們知道為什么端午節會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻,看看粽子怎么包,完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師:小朋友們,看看那你們前面都有那些材料,現在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

  (提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范,部分幼兒能自己摸索著包出一個大概,對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導,確保每個幼兒都參與到活動中)老師:哇,_包的粽子真好看,大家快向他學習,看看他是怎么包的,怎么才能包的又好又快。

  3、結束部分老師總結:哇,小朋友們真是能干,包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的.端午節。五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋、粽子香粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽。

  4、活動延伸告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,并給爸爸媽媽講述端午節的由來,度過一個充實而有意義的端午節。

  5、活動反思在設計活動的的時候想到剛剛過去的端午節,覺得是一個很好的教育契機,由于自己本身也沒有粽子,不知道包粽子是難是易。

小學生端午節主題班會教案4

  一、課題的產生

  一年一度的端午節又要到了,在這個傳統的節日里,興的莫過于天真活潑的孩子們了。每逢過節,孩子們個個情緒高漲,喜氣洋洋,在節日當中也會有許多有趣、難忘、熱鬧的事情發生,同時學生的好奇心和求知欲望也就隨之而來,例如:端午節是怎么來的?我們為什么要過端午節?當地有哪些風俗習慣?這些風俗習慣是怎樣形成的?……針對學生強烈的好奇心,教師要案抓住這一時機以學生的興趣為切入點,圍繞“獨具匠心的端午節”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區……廣泛地開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動,讓他們自己去尋找答案,把各自的思維引向深處,從而進入研究者的境界。

  二、課題研究的目標

  圍繞“獨具匠心的端午節”這個主題,從“為什么要過端午節?”“端午節有哪些風俗習慣? ”“你想怎樣過端午節?”這三個部分入手,為學生提供研究方向,讓學生成為實踐活動的主角,引導學生人人動手,個個參與,自主探究,培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。研究目標可歸納為:

  1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣,培養學生的好奇心和求知欲。

  2、在了解端午節由來和風俗習慣時,鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。

  3、通過活動,培養學生的合作意識與動手能力。

  三、課題研究的內容

  1、結合當地的實際情況,引導學生通過調查詢問、網上瀏覽等方法搜集有關端午節的由來及一些有趣的風俗習慣,如:了解人們為什么要過端午?端午節為什么要吃粽子?人們為什么要給小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下“我想怎樣過端午節?”

  2、引導學生搜集有關端午節的詩歌,進一步了解端午節的由來和端午節的一些風俗習慣,在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節的`詩歌。

  3、引導學生嘗試設計“怎樣過一個獨具匠心的端午節”?

  四、課題實施的步驟

  1、提出問題

  (1)你知道端午節是怎么來的嗎?關于端午節有哪些傳說?

  (2)在我們這兒過端午節有哪些有趣的風俗習慣呢?你知道哪些有關端午節的詩歌呢?

  (3)你打算怎樣度過今年的端午節呢?

  這些問題的設計都是以學生的興趣為出發點,教師只是為他們創設了問題的情境,為學生提供了研究方向,讓他們根據自己的情趣、愿望和能力,用自己的方式去操作、去探究。

  2、探索與展開

  (1)組織調查

  將全班學生分成幾個小組,每個小組設一個小組長,由組長組織調查了解有關部門端午節的知識,并把這些知識整理成文,選派代表在全班進行交在調查過程中是通過什么渠道調查的,碰到了那些困難,是怎樣解決的,通過這次活動,你有什么感受和啟發?

  (2)網上閱讀

  為了拓寬學生的知識面,教師可以組織學生上網瀏覽,查閱一些地方過端午節的習俗,并將自己最感興趣的內容記錄下來。

  (3)協作交流

  為了鍛煉學生的動手能力,教師可以提議學生相互協作,學會自己想學會的一些風俗習慣的做法。例如:編手鏈、包粽子、折葫蘆等。

  3、應用與深化

  通過調查研究,學生了解了有關端午節的一些知識,讓學生設計自己怎樣度過今年的端午節?并通過語言或其他方式表現出來。通過對有關端午節詩歌的搜集,鼓勵學生培養善于搜集整理的能力與習慣。

  4、反思與拓展

  通過師生討論交流、學生作品的展示與評比,指導學生總結研究成果,最后舉行“我的端午節最快樂”主題中隊活動,讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值,同時,教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。

小學生端午節主題班會教案5

  活動目標:

  1.通過活動,讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣,同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力,培養學生的好奇心和求知欲。

  2.學習端午節文化,讓學生了解傳統節日,向屈原學習,熱愛祖國,增強民族自尊心和自信心。

  活動時間:xx年xx月xx日。

  活動前準備:上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

  活動過程:

  一、活動導入

  1.我國有很多傳統節日,你知道我國有哪些傳統節日嗎?

  2.端午節的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節去了解一下。

  3.引出主題:“迎端午,緬故人,揚傳統”主題班會現在開始!

  二、活動一:端午說由來

  (一)端午節別稱。

  1.端午節有哪些別稱?

  2.關于端午節的由來,說法很多,誰能告訴大家?(學生交流)

  (二)端午講故事。

  1.端午節是中國古老的傳統節日,至今已有兩千多年歷史。

  2.關于端午節故事傳說很多,你們知道哪些與端午節有關的故事嗎?學生講述端午節故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》

  3.主持人小結。

  三、活動二:端午話習俗

  (一)賽龍舟。

  1.過端午節,是中國人二千多年來的傳統習慣,由于我國地廣人多,加上許多故事傳說,于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?(學生自由交流)

  2.你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)

  3.端午節為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)

  (二)話粽子。

  1.除了賽龍舟,端午節的`主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)

  2.一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)

  3.我國各地方的粽子還各有特色,請幾個外地學生介紹他們家鄉的粽子。(由來自xx學生介紹。)

  4.主持人小結。

  四、活動三:端午賽詩會

  1.屈原是一位愛國詩人,為了紀念他,所以有人把端午節還被稱作“詩人節”。

  2.請幾位學生朗誦端午節的詩篇。

  (1)《端午》唐文秀(2)《五月五日》梅堯臣(3)《端午節的懷念》。

  3.主持人小結:千百年來,屈原的愛國精神和感人詩篇,已廣泛深入人心,因此,在我國有關端午節民俗文化領域中,大家都與紀念屈原聯系在一起。

  五、活動四:談感受,激發情感

  1.今年端午節與往年有什么不同?你是怎么過的?

  (學生交流自己的感受。)

  2.主持人總結:兩千多年的歲月,這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來,詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節,代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

  六、教師總結

  通過這次主題班會,不僅是同學們,包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會,也希望同學們用這段話來勉勵自己,在五年級階段最后一段時間里努力學習。

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