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藝術的作文

時間:2023-09-16 15:45:39 藝術 我要投稿

藝術的作文5篇(熱)

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的藝術的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

藝術的作文5篇(熱)

藝術的作文 篇1

  今天,我們學校舉行了首屆校園文化藝術節,每個班級都表演了節目。有的班表演了唱歌,有的班表演了詩歌朗誦,還有的班表演了跳舞……豐富多彩的節目看的我們眼花繚亂,熱烈的掌聲伴隨著整個表演此起彼伏,響個不停。

  我們班表演的節目是M的《長征》詩歌朗誦,我覺得是整個藝術節里最精彩的一個節目。首先上場的是詩歌朗誦的同學,他們整齊地排成三排,昂首挺胸地站著。“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。五嶺逶迤……”同學們有聲有色地朗誦著。當“更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏”這最后一句詩傳入耳簾的時候,我們十個穿著紅軍服、戴著紅軍帽的“小紅軍”雄糾糾氣昂昂地上場了。在音樂的前奏中,我們擺起了造型:有的擺動著雙手,好像是在匍匐前進;有的.弓著腿昂著頭,好像是在沖鋒陷陣。接下來,我們隨著主誦同學朗誦《長征》的節拍,做起了有力的舞蹈動作,領隊的同學揮舞起了紅旗。這時候,臺下爆發出熱烈的掌聲……

  我們班的表演結束了,同學們回到臺下,興高采烈地說著笑著,議論著剛才的表演,我們都開心極了!

  回家的路上,我的耳邊還久久地回蕩著《長征》的詩句,腦海里還浮現出“小紅軍”伴舞的畫面。我想,這次藝術節上我們的精彩表演將會永久地留在我的記憶中。

藝術的作文 篇2

  今天,是一個讓我非常快樂的一天,因為今天是藝術節!

  早上,我早早的來到學校,發現教室里已經有許多小朋友了,看來他們和我一樣興奮,期待著藝術節的到來呀!

  今天我有兩個比賽,一個是集體舞,另一個是繪畫,我的長項可是畫畫哦!所以時間一到,我就連忙跑到繪畫場地——一(1)班進行比賽了。到了一(1)班后,我拿出了我的“小幫手”——繪畫工具開始畫畫了。這次的繪畫主題是“校園”,我知道了主題后,就急忙畫了起來。沒過多久,一幅漂亮的作品就展現在我眼前了,我不禁為自己的作品而感到自豪。

  中午的時候,老師把我化了妝準備去參加集體舞了,我們跳的'舞是“花木蘭”,我們也非常喜歡這個舞蹈,所以跳舞比賽的時候,我們都表現得非常出色。臺下的老師們家長們說我們跳的非常好,我聽了心里甜滋滋的。

  今天真是讓我快樂的一天!

藝術的作文 篇3

  藝術發現是文藝理論中的術語,是指作家在社會生活中積累了一定的生活材料的基礎上,依據自己認識和評價生活的思想原則和審美趨向,對外在事物進行觀察和審視時所得到的獨特感知。藝術發現對于寫作具有極其重要的意義,它決定了作品的獨創性,可以說沒有藝術發現就沒有富有特色的作品。雖然學生寫作文與作家的創作具有很大區別,然而要想寫出新穎而深刻的文章,沒有獨特的藝術發現也是不行的。尤其在新課程標準下,語文教學的過程更加注重對學生創新精神的培養,注重在教學中培養學生的創新意識,而藝術發現本身就體現了一種獨創性。因此,在作文教學中進行藝術發現的訓練,不僅有助于學生作文水平的提高,而且有益于學生創新精神的培養。

  一、藝術發現的一般心理特征。

  藝術發現的心理特征一般來說具有以下四個方面:

  1.藝術發現是作者心靈的驀然領悟。將要進行寫作時,作者的整個心思都放在相關的事物上,經過一番思索,突然發現了事物身上別具意味的東西。這種領悟是在作者長久凝視相關事物后的一個深刻的心得體會,此時他的內心深處往往會涌起一種發現“新大陸”般的喜悅之情。

  2.藝術發現是作者獨特眼光和非凡觀察力的結合,體現了潛意識的心理內容。有人把智慧分為“可以言說”與“不可言說”兩種類型,而心理分析學家更是對潛意識的重要性、甚至是決定性的作用深信不疑。藝術發現所能夠表現出來的只是發現結果,它極其富有個體特征,可以說是作者心靈深處觀察事物獨特性的外化。

  3.藝術發現是外在事物的特點與個人內心體驗的契合。大作家之所以能夠寫出感人至深的作品,并不是因為他見識的、看到的事物與一般人所見的不同,而是由于他們觀察事物時的心情與一般人不同,看事物的`眼光不同。他個人的獨特的審美體驗與所見之物更容易交融在一起,容易與事物產生共鳴,使外在事物“皆著我之色彩”。

  4.藝術發現不是改變原事物的特點,而是賦予原事物一種新的內涵。這種新內涵往往是對原事物一般特征的升華,是作者審美眼光和審美體驗在相關事物身上的凝固。例如,竹子不過是一種常見的植物而已,但鄭板橋卻審視它“我自不開花,免招蜂與蝶”的特點,賦予了竹子高潔、不媚俗的品格。竹子本身并沒有發生什么改變,但是經過鄭板橋的藝術發現,它卻多了一種新的內涵。

  二、藝術發現訓練常用的方法。

  藝術發現雖然具有很強的個體色彩,但也并非無跡可尋,結合藝術發現的心理特征和教學實踐,筆者自己總結了兩種比較有效的訓練方法。

  1.特點列舉法。

  初步訓練可以采取這種方法。訓練時教師給學生提供某種事物,讓學生將它的特點盡可能多地列舉出來。乍一看你會以為這很簡單,其實不然,日常生活中我們可以很容易地說出某個事物的名稱,卻常常很難全面地描述它的特點。藝術發現產生的基礎正是事物的某一個特點與人的心靈產生了共鳴,所以不善于觀察、描述、總結事物特點的人往往很難從事物身上有所發現,只有加強列舉特點的訓練,才可能提高學生“頓悟”現象出現的概率。另外,從思維活動的角度講,列舉事物特點的過程也就是訓練學生進行發散思維的過程,它可以培養學生從不同的視角觀察事物的意識,提高創新思維的能力。

  2.陌生化訓練法。

  藝術發現的前提條件是作者對事物感興趣,能夠有意識地去注意它。然而在現實生活中我們對于很多事物已經“熟視無睹”了,對它們只有機械化的認識,總是不自覺地用固有的眼光看待它們。要想從一個熟悉的事物身上發現一點“新”的東西,就必須把它當做一個陌生的事物來觀察,惟此才可能引發學生觀察的興趣,發現事物身上被我們固有眼光所遮蔽的內涵。在訓練的時候,教師應要求學生說出自己重新審視事物后的新認識,并引導學生去發現事物本身所蘊涵的思想、哲理。

  在實際教學中,我們可以把這兩種方法綜合起來使用。例如,有一次我以學生最常見的事物——黑板擦為對象,讓學生列舉它的特點,對它進行重新審視并圍繞黑板擦的特點深入思索。結果有些學生有了比較新穎、深刻的藝術發現。有一個學生在隨后的作文中寫道:“黑板擦和我們一樣,既有堅強的一面,也有軟弱的一面。在一天天的工作中,它不斷在自己的陣地上磨損自己軟弱的一面,直到生命結束的剎那……”其中洋溢著對高尚人格的執著追求,讀來令人耳目一新。

  三、藝術發現訓練的評價原則。

  作文教學中的藝術發現訓練應本著個體性原則。有人在討論新課程改革內容的時候說,要在教育教學中進行創新教育,并不是要讓學生去發明什么前所未有的東西,而是要在教育教學中培養學生創新的意識,具有創新的精神。這是很中肯的評論。在作文教學中進行藝術發現的訓練也是這樣,不是要讓學生有什么一鳴驚人的偉大發現,而是使其掌握一種發掘題材深意的方法,所以老師在評價學生的發現成果時,不能根據自己的閱歷、知識體系或者比較權威的觀點來評定其質量的優劣,而要本著個體性的原則來看待學生藝術發現的價值。個體性的評價原則要求教師善于找到學生寫作的“亮點”,圈之、點之、贊美之,使學生獲得一定的成就感,強化他們進行藝術發現的愿望,逐步使他們在審題時形成藝術發現的自覺行為,這才是訓練的深層目的。

藝術的作文 篇4

  我有一個“中國館”3D立體模型,放在臥室最顯眼的地方,它是媽媽送給我的一件禮物,是我最喜歡的一件藝術品。

  “中國館”相信大家都不陌生吧?它是上海世博會的中國國家館。中國館融合了東方傳統建筑藝術和現代建筑藝術之美,是對中國文化的最好表達。

  我的“中國館”模型雖然很小,做工卻十分精巧,像縮小版的中國館。模型總長24cm、寬20cm、高13cm。中國館以紅色為主要元素,體現了中國自古以來以紅色為主題的理念,更體現出一派喜慶的氣氛。方形底座上,四根巨大的方柱支撐起一個下窄上寬的四方“斗冠”。中國館的“斗冠”造型非常獨特,外形酷似一頂古帽,顯得古樸而雅致,所以中國館又被命名為“東方之冠” 。俯瞰中國館,其頂部平面呈現涇渭分明的網格架構,及所謂的`“九宮格”結構。

  中國館的建筑結構,以“斗拱”結構為主,具有典型的中國傳統建筑“榫卯穿插”的特點,結合了現代建筑的力度美和結構美,是中國古代建筑的當代表現。

  打開模型底座開關,燈光變換著色彩從斗拱的榫卯間放射出來,光影流動、光彩照人。恍惚間,一堆長長短短的紅色木條在我眼前層層疊加起來,越抱越緊、越搭越高,轉瞬間,一幢氣勢恢宏、光彩奪目的宏偉建筑出現在我的眼前,它花冠高聳,狀若寶鼎,使我聯想起當代中國的鼎盛與繁榮;紅色斗拱,層疊架空,形似一只展翅欲飛的大鵬,預示著中國前程遠大,鵬程萬里。

藝術的作文 篇5

  在我們家的雜物間有一個漂亮的橙色的南瓜。這南瓜是我姑姑送給我爺爺的,我非常喜歡它。

  這個南瓜直徑大約是三十六厘米,頂端有一點兒綠色,整體的感覺非常口愛,看到它我就想到了童話《灰姑娘》中的南瓜馬車。

  這個可愛的南瓜是陶瓷的,約有三斤重,表面滑滑的,冰冰的',硬硬的,雖然它表面硬,但是無論誰抱了它。就會愛不釋手,好像捧著一個大聚寶盆。那身綠色的花把有點兒透明,給了人們極大的想象空間,同時也給這個可愛的南瓜增添了幾分活力一個南瓜的整體被分成了十分,那真是十全十美的呀“南瓜”的結構比較簡單,所以這使得它與農民伯伯種的出的南瓜樣子結構幾乎一樣,雖然這個南瓜不是那么鮮艷奪目,只是一般的橙色,但還能讓人感到生機盎然,心曠神怡。

  南瓜以簡樸素氣而引人注目這陶瓷南瓜的樸素顏色讓我感到了勞動人民的艱辛,這陶瓷南瓜為我們家增添了幾分色彩這套詞的南瓜令我感受到了工藝品的美,離不開人們勤勞的雙手。

  

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