(薦)愛(ài)的教育讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢?以下是小編整理的愛(ài)的教育讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)的教育讀后感1
《愛(ài)的教育》這個(gè)書(shū)名是我思考,愛(ài)究竟是什么?帶著問(wèn)題,我和伙伴們一起在書(shū)中探尋未知的答案。
愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形總被忽略,如果說(shuō)愛(ài)是一次旅行,也許有人會(huì)異議,但愛(ài)正是沒(méi)有盡頭的讀《愛(ài)的'教育》,我走入安柯利的生活,目睹了他們是怎要學(xué)習(xí)生活,在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中飽含著對(duì)生活的追求。
愛(ài)的教育讀后感2
清晨,我坐在陽(yáng)臺(tái)上看愛(ài)的教育這本書(shū)。
讀著讀著,我覺(jué)得自己也成為了故事中的一角,嘗盡了主人公所品過(guò)的酸甜苦辣,經(jīng)歷了主人身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……書(shū)中許多人物的精神值得我們學(xué)習(xí)。比如:我要學(xué)習(xí)卡倫伸張正義的精神,幫助別人排憂解難;要學(xué)習(xí)柯雷蒂那種勤勞又樸素的精神,去做更多有益的事;而戴洛西那種勤奮好學(xué)的品質(zhì)更使我懂得學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是快樂(lè)的',取得優(yōu)異的成績(jī)會(huì)讓自己很有成就感……
作者通過(guò)一件件小事,讓我受到了多方面的教育,讓我更加成長(zhǎng)。
讀完整本書(shū),我悟出一個(gè)道理:勿以惡小而為勿以善小而不為。我今后一定要讓它作為我的座右銘,把這句話永遠(yuǎn)記在我的心中,時(shí)刻指引我前進(jìn)的方向。
愛(ài)的教育讀后感3
今天我和孩子一起讀了《愛(ài)的教育》中的兩篇故事:1菲魯其奧的血和2六千里尋母從亞平寧山脈到安第斯山脈。
在故事1中是描寫(xiě)13歲小男孩菲魯其奧他平時(shí)是一個(gè)調(diào)皮孩子,但在當(dāng)晚經(jīng)過(guò)外婆的教育,得到了愛(ài)的`感化。深夜,兩個(gè)賊人在劫其家錢財(cái)后在逃走前被外婆認(rèn)出,小男孩在賊人的尖刀刺向外婆前,用身體擋住外婆,為了愛(ài),他勇敢的用自己生命保護(hù)了外婆。
故事2中是描寫(xiě)13歲小男孩馬爾科非常想念自己這在他鄉(xiāng)工作的母親,在失去母親消息后只身去尋找母親。他跨越海峽和陸地六千里找到病重的母親,而在病重絕望的母親看到自己兒子出現(xiàn)后重獲新生的希望。這說(shuō)明我們家人之間的愛(ài)是偉大的,是戰(zhàn)勝一切困難和險(xiǎn)阻的。
愛(ài)的教育讀后感4
剛開(kāi)始看到這本書(shū)時(shí),我不是特別感興趣,只是三年級(jí)完成老師布置的作業(yè)。隨著故事情節(jié)的深入我竟然被它深深吸引住了,盡管書(shū)中語(yǔ)言樸實(shí);人物平凡;寫(xiě)的都是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的小故事,我印象最喜歡的人物是卡隆,它樂(lè)于助人切心地善良。
《愛(ài)的教育》我思考反關(guān)愛(ài)別人的同時(shí),是否應(yīng)該付出什么?給正在燒菜的媽媽擦擦汗,給生病的爺爺奶奶拿那藥,盡自己的.能力幫助同學(xué),作業(yè)認(rèn)真字跡清楚讓老師改時(shí)不太費(fèi)力。感覺(jué)能幫助別人的太多了。
讓我們開(kāi)始行動(dòng)吧!我希望讓更多的人閱讀這本書(shū),并且讀懂這本書(shū),讓更多人感受愛(ài),讓全世界充滿愛(ài)!
愛(ài)的教育讀后感5
愛(ài)的教育是來(lái)自意大利的`艾德蒙多.德.亞米契斯,著名的兒童文學(xué)作家自幼酷愛(ài)學(xué)習(xí)和寫(xiě)作。
這是講述了從四年級(jí)十月開(kāi)學(xué)的第一天到第二年十月份在校園內(nèi)外的所見(jiàn)。
這本書(shū)寫(xiě)了艾德蒙多.德.亞米契斯在小時(shí)是被怎么樣教育的和一些感人的故事,讀完最后就知道了什么是教育了。
愛(ài)的教育讀后感6
這個(gè)月我們班共讀了《愛(ài)的教育》,這本書(shū)上的故事是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生每天的日記
上面記錄了這個(gè)四年級(jí)小學(xué)生每天和他同學(xué)之間的事,從他們開(kāi)學(xué)到告別,每天都有我意想不到的事情發(fā)生。
這本書(shū)的主人公叫安利柯,我最喜歡的故事是每月故事里的萬(wàn)里尋母,講的是一個(gè)13歲的小孩,他的.母親和他們失去了聯(lián)絡(luò),他知道后很傷心,于是決定去一個(gè)陌生的地方尋自己的母親。
如果我是安利柯,或是安利柯的朋友的話,那么當(dāng)時(shí)的情形我就可以在現(xiàn)場(chǎng)看到了,
因?yàn)榘怖碌娜沼泴?xiě)得很生動(dòng),在他的日記里,我不僅可以看到當(dāng)時(shí)的情形,而且我也可以看到安利柯內(nèi)心的想法!
愛(ài)的教育讀后感7
愛(ài)每天都在我們的身邊,它表達(dá)了人不同的感情,它能通過(guò)生活使人互相幫助,讓所有人都能互相理解,就是因?yàn)橛袗?ài)。
父母的愛(ài),就如張開(kāi)雙手就可以得到擁抱,父母給的愛(ài)是數(shù)不勝數(shù)的,同時(shí)父母也是孩子最好的老師,他們教育我們,把愛(ài)傳遞下去愛(ài)是無(wú)窮的力量,但它更像是空氣,無(wú)處不在、無(wú)影無(wú)形,但是從來(lái)沒(méi)有人去忽略它,人們還是能夠感受到它。愛(ài)能夠引導(dǎo)我們和身邊的`人和睦相處,它充滿了偉大。
愛(ài)是一種感受,他無(wú)法用準(zhǔn)確的東西形容,我覺(jué)得它更像是一種教育。這個(gè)教育有時(shí)是開(kāi)心的,歡樂(lè)的,然而有時(shí)確是悲傷的,難過(guò)的。但是不論怎樣,愛(ài)的教育永遠(yuǎn)不會(huì)消失,它會(huì)永遠(yuǎn)停留在這,充實(shí)著整個(gè)世界,讓所有人都感受的到愛(ài)。
愛(ài)的教育讀后感8
在暑假,我走進(jìn)了書(shū)的海洋。《愛(ài)的教育》這本書(shū)的作者是意大利小說(shuō)家埃迪蒙多。德。亞米契斯。
愛(ài),是一個(gè)很熟悉的字眼。
在每一個(gè)人心中都有愛(ài),愛(ài)是無(wú)私的,愛(ài)是博大的。只有生活在愛(ài)的海洋,才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后,才真正地領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。
這部小說(shuō)蘊(yùn)含發(fā)出的那種深厚的`情感力量真大!《愛(ài)的教育》介紹了一個(gè)意大林小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月所寫(xiě)的日記,包含了同學(xué)之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài),使人讀后,猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)!
只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài),世界會(huì)因?yàn)槟愕膼?ài)變得更加美好!
愛(ài)的教育讀后感9
暑假期間,我讀了一本書(shū),這是意大利著名兒童文學(xué)作家—亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》。這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式,記述了他的`所見(jiàn)所聞,特別是意外事件,這篇日記,對(duì)我印象特別深刻。
這篇日記主要寫(xiě)了一個(gè)孩子快被車撞到的時(shí)候,洛貝諦沖向馬路,眼疾手快地將這個(gè)孩子拖到一邊,自己的腳卻被車給撞傷了......
洛貝諦——————一個(gè)很平凡的小學(xué)生,做出的事卻讓人大吃一驚,這件事使我感到人類多么需要相互關(guān)心,相互幫助。
我不由得想起一件事,有一次,在學(xué)校里,有個(gè)同學(xué)忘了帶抹布,我?guī)退咦雷印;氐郊遥覍⑦@件事告訴了媽媽,媽媽是多么的高興啊!
愛(ài)的教育讀后感10
愛(ài)是什么?以前我不知道,看了《愛(ài)的教育》,我終于明白了。這本書(shū)里有很多關(guān)于愛(ài)的故事,有《開(kāi)學(xué)第一天》,《我們的新老師》……故事。
其中讓我印象最深刻的是第29章的'故事《馬戲班的小藝人》。故事中,安利柯的父親為了幫助馬戲班的班主和小藝人寫(xiě)了一篇文章給報(bào)社,幫助小藝人和他的父親渡過(guò)難關(guān)。這讓我感動(dòng)極了。所以我寫(xiě)了一篇讀后感,寫(xiě)下自己的感想。
我決定我以后要向安利柯父親學(xué)習(xí),做一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。同時(shí),我也要努力看書(shū)學(xué)習(xí),以后成為一個(gè)能幫助別人的人。
愛(ài)的教育讀后感11
今天,我讀了一本書(shū),名字叫《愛(ài)的教育》。意大利作家亞米契斯以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生安利柯日記的形式寫(xiě)的。
在書(shū)中我們和他一起感受生活中發(fā)生的,遇到的,遭受的種種事情,有起初的記錄,也有父親的評(píng)語(yǔ),還有聽(tīng)到的真實(shí)的`和不真實(shí)的事情。
愛(ài)的教育讀后感12
在夜晚的月光下,我翻開(kāi)了世界名著《愛(ài)的教育》。它是由亞米契斯所著。這本書(shū)主要講述了在一個(gè)鄉(xiāng)下的學(xué)校生活中的安利柯和他的朋友及他們的家庭事。安利柯是本書(shū)的主人公,他只有十二歲,他是一個(gè)樂(lè)觀向上的學(xué)生。甘倫是一個(gè)富有俠義精神的人,時(shí)常幫助弱小同學(xué),是同學(xué)眼中的正義形象……安利柯還有許多朋友,他們跟安利柯相處的.很好。
我從這本書(shū)中感到了,一定要跟朋友相處的很好。不是有句話嗎?‘樹(shù)直用處多,人直朋友多’我們一定要學(xué)習(xí)這種精神。
愛(ài)的教育讀后感13
愛(ài),一個(gè)多么偉大的字眼。這個(gè)世界里有了愛(ài)才變的溫暖。《愛(ài)的教育 》主要講一個(gè)叫安利柯德男孩的成長(zhǎng)故事。記錄了他在學(xué)校家庭 社會(huì)的所見(jiàn)所聞。其中我最愛(ài)的故事《小抄寫(xiě)員》,講述了一個(gè)生活 在貧困家庭的孩子 敘利奧,為了減輕爸爸 的負(fù)擔(dān),玩上偷偷起來(lái)幫爸爸抄文件,但卻導(dǎo)致上課無(wú)法認(rèn)真 聽(tīng)講。
爸爸知道了很生氣,屢屢責(zé)罵他,后來(lái)爸爸發(fā)現(xiàn)這個(gè)小秘密 十分感動(dòng)你,我覺(jué)得愛(ài)是相互的.,不僅僅老師 長(zhǎng)輩需要對(duì)我們付出愛(ài),同樣,我們也要多多體諒他們,盡自己的努力 去關(guān)心他們。
愛(ài)的教育讀后感14
最近,我讀了一本意大利作家亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》的課外書(shū)。這是一本流傳于世界各國(guó)的名著。
這本書(shū)以是意大利小學(xué)生安利柯的日記形式寫(xiě)的,記載了安利柯身邊許許多多感人的小故事。 全書(shū)都在宣傳愛(ài)。愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)家人、愛(ài)鄰居、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體、愛(ài)和平、愛(ài)生活……
我也生活在一個(gè)洋溢著濃濃愛(ài)意的`環(huán)境里,我的周圍充滿了愛(ài):爸爸、媽媽的疼愛(ài)、爺爺、奶奶的寵愛(ài),老師的關(guān)愛(ài),同學(xué)之間的互愛(ài)……我多幸福呀!我在充滿愛(ài)的社會(huì)里快樂(lè)地成長(zhǎng)著!
老師經(jīng)常教育我們:“送人玫瑰,手有余香。”我一定要珍惜各種各樣的愛(ài),努力地學(xué)習(xí),以優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)社會(huì),
愛(ài)的教育讀后感15
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的著作。這本書(shū)是通過(guò)小學(xué)生安利柯的日記,講述了很多小的故事,既包含了同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女和父母的愛(ài),師生之間的愛(ài),又包含了對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
整本書(shū)都在講述“愛(ài)”這一主題,我讀完猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng),文中馬爾科成里有一個(gè)心胸寬廣、善良懂事的姐姐,很幸運(yùn)我也有一個(gè)活潑可愛(ài)、善解人意,偶爾有些小脾氣的妹妹,我們也和馬爾科萬(wàn)里姐弟一樣相親相愛(ài),但偶爾也還是會(huì)為了一些小事?tīng)?zhēng)吵。
讀完《愛(ài)的`教育》這本書(shū),我明白了做一個(gè)哥哥的責(zé)任和義務(wù),我要多多包容妹妹的小脾氣,使她多多感受到哥哥的關(guān)愛(ài),快樂(lè)的成長(zhǎng)。
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