我最喜歡的老師作文18篇(薦)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的我最喜歡的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我最喜歡的老師作文1

　　呂老師是我們班的語(yǔ)文老師。她是一位關(guān)心同學(xué)、負(fù)責(zé)任、幽默的好老師。先說(shuō)說(shuō)呂老師的長(zhǎng)相吧。

　　呂老師長(zhǎng)著一雙敏銳的大眼睛，同學(xué)們做什么細(xì)小的小動(dòng)作都逃不出呂老師的.火眼金睛。記得有一次，我沒(méi)聽(tīng)老師在講課，而在玩一根頭發(fā)絲。不料，被呂老師發(fā)現(xiàn)了。呂老師對(duì)我說(shuō)：“馬可，要好好聽(tīng)課，不要玩頭發(fā)絲。”天呀!我想：我坐在第六排，老師竟然看得見(jiàn)如此細(xì)小的一根頭發(fā)絲？不僅是這樣，呂老師還有一雙順風(fēng)耳。

　　有一次，有一個(gè)同學(xué)借著老師寫(xiě)字的時(shí)間，與另一個(gè)同學(xué)悄悄講話(huà)，呂老師馬上叫出他們的名字，然后要他們不要講話(huà)。這時(shí)她還背對(duì)著我們呢！為什么我說(shuō)呂老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師呢？因?yàn)閰卫蠋煆牟粫?huì)為家里的事而曠課，上課也從不遲到。要知道她的女兒還很小，正需要她照顧呢。

　　每次我們考試完了以后，大家都非常想知道自己的考試分?jǐn)?shù)，呂老師看透了我們的心思，就先幫我們批試卷，經(jīng)常批到11：30分還沒(méi)回家！為什么說(shuō)呂老師幽默呢？記得有一次，有一位同學(xué)上課說(shuō)話(huà)而被批評(píng)，可他不服氣，嘴巴老是一鼓一鼓的。呂老師見(jiàn)了，幽默地來(lái)了一句：“你在干嗎呀？樣子可真像一個(gè)小青蛙。”

　　我們一聽(tīng)就哄堂大笑，我的肚子都笑痛了。大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，呂老師是不是一個(gè)好老師呀！

我最喜歡的老師作文2

　　要是說(shuō)起我最喜歡的老師，那就是我演寫(xiě)作文班的錢(qián)老師了。

　　她的個(gè)子不高不低，棕紅色的.卷發(fā)就像那連綿起伏的波浪，彎彎的眉毛下面是雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁下一張大大的嘴巴，一笑就露出潔白的牙齒。

　　錢(qián)老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)，有時(shí)講課嗓子累得沙啞了，也盡量用自己最大的聲音給我們講課。課間休息時(shí)，老師還要一題一題地給我們檢查，擔(dān)心我們做錯(cuò)閱讀題。

　　有一次，老師講完了課，讓我們開(kāi)始寫(xiě)作文。這時(shí)，我卻看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)不知所措地盯著他的作文本，我想他一定是上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，所以不會(huì)寫(xiě)。這時(shí)老師看見(jiàn)了，就走過(guò)去親切地問(wèn)他，并坐下來(lái)認(rèn)真地又講了一遍。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，老師卻渾然不知。

　　錢(qián)老師有時(shí)會(huì)像媽媽一樣給我們講做人的道理。比如上次上室外課，老師說(shuō)要帶我們?nèi)バ鲁菂^(qū)參觀(guān)，叫我們?cè)琰c(diǎn)來(lái)，千萬(wàn)不要遲到。老師說(shuō)完了還是不放心，于是給我們講了一個(gè)大哥哥的故事。她告訴我們，有一個(gè)大哥哥來(lái)學(xué)作文，每次都要遲到幾分鐘。有一次，學(xué)校又組織上室外課了，大家要一起做大巴車(chē)去草莓園摘草莓，可大哥哥還是遲到了幾分鐘，結(jié)果大巴車(chē)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)走了。大哥哥的家長(zhǎng)給錢(qián)老師打電話(huà)。錢(qián)老師說(shuō)車(chē)已經(jīng)出發(fā)了，不能因?yàn)樗�一個(gè)人拐回去……從這以后大哥哥再也沒(méi)有遲到過(guò)。老師講的這件事情既讓我們明白了要珍惜時(shí)間，又讓我們懂得了做事要養(yǎng)成好習(xí)慣，真是用心良苦。

　　這就是我的老師，一個(gè)我喜歡又敬佩的人。

我最喜歡的老師作文3

　　我最喜歡的老師有許多，陳老師、李老師、周老師……但是我最喜歡的老師只有一個(gè)，他就是左老師。

　　左老師是一名男老師，有一張圓圓的臉，臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁架著一副眼鏡，還有一頭烏黑的頭發(fā)。他的'個(gè)頭不算高也不算矮。

　　他本來(lái)是我二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，也是我的班主任。因?yàn)樗�是班主任，所以班�?jí)的活動(dòng)都是由左老師來(lái)安排的，左老師對(duì)我們很好，很少發(fā)脾氣。

　　說(shuō)到活動(dòng)安排，我就想到以前的一次兒童節(jié)。那一天的活動(dòng)都是他安排的，下午總共有四節(jié)課，前兩節(jié)課老師帶我們玩游戲，我們玩了乒乓球投籃、畫(huà)鼻子、用筷子夾玻璃球，后兩節(jié)課的時(shí)候我們已經(jīng)玩累了，老師又帶我們看了兩節(jié)課的電影。我們最沒(méi)想到的就是老師在我們看電影的時(shí)候，給我們每人一份薯?xiàng)l、地瓜丸還有一瓶飲料，這些吃的喝的里面一半錢(qián)都是老師花的，老師真的是無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　左老師脾氣很好，不怎么愛(ài)生氣，每天都是笑瞇瞇的，但是他偶爾也會(huì)生氣，比如說(shuō)我們考試沒(méi)考好，他就會(huì)把晚上作業(yè)布置的特別多，還會(huì)把倒數(shù)3名的人狠批一頓。

　　左老師對(duì)我們很好，但是他已經(jīng)被轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去了，真希望他能回來(lái)繼續(xù)教我們。

我最喜歡的老師作文4

　　同學(xué)們都有自己喜歡的老師，我也不例外。今天，就讓我給你們介紹我最喜歡的語(yǔ)文老師吧！

　　我的語(yǔ)文老師是李老師。她年輕漂亮。身材苗條。一張鵝蛋臉上有一對(duì)彎彎的柳葉眉。她總是戴著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙明亮的大眼睛。她和藹可親，平易近人。

　　李老師不僅美麗，講課還很有趣。記得有一次，她為了讓我們更加真實(shí)貼近人物感受文章，她讓我們做好熊、狐貍、老虎的頭套，戴在頭上，分角色朗讀，沒(méi)有帶頭套的同學(xué)則立在一旁讀旁白。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被這樣別致的上課方式所吸引，覺(jué)得這樣學(xué)習(xí)很新鮮，所以讀得很帶勁，非常大聲。這節(jié)課我們不僅學(xué)到了知識(shí)，心情也很愉悅。

　　年輪流轉(zhuǎn)，時(shí)光飛逝。步入三年級(jí)后，課文和題目也變得越來(lái)越難了。我出現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)上的困難和問(wèn)題。下課時(shí)，李老師單獨(dú)把我叫到教室外面，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“最近怎么了，我發(fā)現(xiàn)你上課時(shí)會(huì)走神，舉手次數(shù)少了，上課時(shí)還會(huì)走神說(shuō)話(huà)，這是怎么了？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“因?yàn)椤�…三年�?jí)……變難了。”她撫摸著我的'頭溫柔耐心地對(duì)我說(shuō)：“那你應(yīng)該更加努力。”“我會(huì)努力的。”我堅(jiān)定地說(shuō)。我一定要記得李老師的話(huà)，好好改正這些錯(cuò)誤。

　　李老師是一位辛勤的園丁，我們就像一棵棵小樹(shù)苗，她為我們整枝、剪葉、澆水、施肥，使我們長(zhǎng)成茁壯的小樹(shù)。

　　我為有這樣一個(gè)好老師感到驕傲！

我最喜歡的老師作文5

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的黑頭發(fā)，一對(duì)水汪汪的眼睛，完美無(wú)瑕的嗓音，以及和謁可親的笑容，這就是我從小到大最喜歡的左老師。她夏天總是身穿一件充滿(mǎn)歐陸風(fēng)情的短袖上衣，一條土黃色的`裙子，米色的帆布鞋。如果你也能遇到她，她也一定會(huì)是你最喜歡的老師。

　　左老師上課時(shí)非常喜歡我們提問(wèn)題。記得有一次，老師在教我們歌曲前，把“采菱”這兩個(gè)字寫(xiě)在黑板上，用手指著“菱”字問(wèn)：“這個(gè)字是什么意思？”，等了一會(huì)兒，同學(xué)們還是沒(méi)人回答。“難道你們都沒(méi)有吃過(guò)嗎？”老師左等等、右看看，還是沒(méi)人舉手，她只好公布答案。“菱”其實(shí)是一種在水里生長(zhǎng)的植物，樣子有點(diǎn)像牛角，顏色是黑的，掰開(kāi)以后還可以吃，味道很是清淡，當(dāng)?shù)氐男∨笥讯枷矚g吃它。有了這樣形象的介紹后，當(dāng)左老師與我們一起唱起這首“采菱”歌曲時(shí)，同學(xué)們就好像身臨其境，親身感受到采菱時(shí)的歡快。

　　左老師用歡快的音樂(lè)陪伴我們成長(zhǎng)、用形象的講解給我們帶來(lái)知識(shí)。其實(shí)，所有的老師都像自己的親生父母一樣，每天都在用汗水來(lái)澆灌我們，而我們應(yīng)該用自己的努力去回報(bào)她們，愿她們桃李滿(mǎn)天下。

我最喜歡的老師作文6

　　我最喜歡的一位老師是我們班主任——孫老師。

　　他有一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嘴。他平時(shí)都穿一件皮褂子，下身著一件黑藍(lán)色的`褲子。

　　那一次，我病了。無(wú)精打采地伏在課桌上了。老師看見(jiàn)了，便走到我的坐位旁，親切地問(wèn)我：“怎么啦？”我回答：“頭疼。”他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就帶我去看醫(yī)生。我怕打針，心里七上八下的。到了醫(yī)院，我更是害怕，孫老師看出來(lái)了。只見(jiàn)他過(guò)去跟醫(yī)生嘰咕了一陣，然后就微笑著看了看我，結(jié)果醫(yī)生只給我拿了藥，沒(méi)有打針，這時(shí)我心中石頭才落了地。

　　孫老師不僅關(guān)心我們，而且還很?chē)?yán)厲。我們班的男生大部分都怕孫老師。

　　那一次，王甲博沒(méi)有寫(xiě)完數(shù)學(xué)作業(yè)。他生氣極了，狠狠地批評(píng)了他，還要送他回家，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都害怕極了！雖然您很?chē)?yán)厲，但是我還是喜歡您，因?yàn)槟�是為了我們好�?/p>

　　孫老師有時(shí)會(huì)像同學(xué)們一樣和我們玩耍。有一次下課，我正在和楊貝貝跳繩，孫老師突然把我叫過(guò)去，問(wèn)我：“能不能跳5個(gè)？”我堅(jiān)定地說(shuō)：“能！”孫老師就讓我跳，當(dāng)我跳到二十的時(shí)候，孫老師問(wèn)我會(huì)不會(huì)敗，我一跑神就輸了。結(jié)果他卻高興了，他興奮的說(shuō)：“這回你上當(dāng)了吧，該我跳了！”

　　怎么樣，你們喜歡我這位關(guān)心同學(xué)，嚴(yán)厲，能和學(xué)生和睦相處的孫老師嗎？

我最喜歡的老師作文7

　　我最喜歡的老師是湯老師，她很溫柔，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們更是關(guān)心、愛(ài)護(hù)。

　　有一次上課的時(shí)候，湯老師發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)忘帶語(yǔ)文書(shū)了。湯老師走過(guò)去輕聲問(wèn)他：“怎么沒(méi)帶書(shū)本啊？”那位同學(xué)不好意思地說(shuō)：“忘在家里了。”湯老師親切地說(shuō)：“哦!那你先和同桌一起看吧!但是這樣的事情不能再有第二次了。”“恩!我不會(huì)再忘記的。”我原以為湯老師會(huì)批評(píng)這個(gè)同學(xué)，沒(méi)想到她的'態(tài)度是這么溫柔。

　　湯老師不但態(tài)度溫和，而且對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。四年級(jí)時(shí)的一天，同學(xué)們都放學(xué)回家了。但當(dāng)我來(lái)到辦公室時(shí)，看到湯老師仍然專(zhuān)心致志地在為我們批改作業(yè)。批完作業(yè)，她就開(kāi)始準(zhǔn)備第二天要上的課。這時(shí)，我真想能幫老師做些事情，并對(duì)她說(shuō)：“老師，您為我們付出的太多了，您這么操勞，真是太辛苦了。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”您就是春蠶，就是紅燭。

　　還有一次，湯老師生病了，但她并沒(méi)有請(qǐng)假休息，而是堅(jiān)持來(lái)學(xué)校為我們上課。這都是為了什么？還不都是為了我們，為了我們能有好的學(xué)習(xí)成績(jī)？所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的恩情。

　　老師，請(qǐng)您相信，我們一定會(huì)報(bào)答您的教誨之恩。

我最喜歡的老師作文8

　　一滴水只有融進(jìn)大海才不會(huì)干涸，一架飛機(jī)只有在廣闊的藍(lán)天中才能飛行。我是一名學(xué)生，自然也離不開(kāi)老師的懷抱。令我印象最深的一位老師，那就是小學(xué)的語(yǔ)文老師了。

　　她是我們小學(xué)的班主任，自然令我印象深刻。初次見(jiàn)面，她著裝整齊，雷厲風(fēng)行，一張嚴(yán)厲的面孔上帶有一絲溫柔，那響亮的聲音和充滿(mǎn)”殺氣”的眼神，使人感到敬畏又疏遠(yuǎn)。

　　她說(shuō)的最多的一句話(huà)就是”加作業(yè)”！記得有一次，布置完家庭作業(yè)后，同學(xué)們開(kāi)始大鬧天宮了，有的站起來(lái)說(shuō)話(huà)，有的隨意在教室走動(dòng)，坐在座位上的同學(xué)也在湊熱鬧。“加作業(yè)”，又是那熟悉的聲音，老師用了比平時(shí)更嚴(yán)厲、更生氣的聲音喊道，“把第一單元的課文全部抄一遍！”剎那間教室里鴉雀無(wú)聲，一種緊張的氣氛在教室里蔓延開(kāi)來(lái)。

　　不過(guò)，她還有令人倍感親切的`一面。

　　上她的語(yǔ)文課實(shí)在是有趣，她喜歡把日常生活的東西搬到課堂上來(lái)，看她時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而像個(gè)孩子似的嘟著嘴，似乎能掛個(gè)醬油瓶，你會(huì)覺(jué)得此時(shí)在講臺(tái)上侃侃而談的不是一位老師，更像是一位親密的朋友，你不是在聽(tīng)課，更是在聽(tīng)她娓娓訴說(shuō)她的生活，上課無(wú)須追求什么氣氛，只要有她在，她眉宇間無(wú)法掩飾的快樂(lè)便會(huì)自然而然地散布在教室的每個(gè)角落。這就是我們一天中最短暫而最快樂(lè)的四十分鐘。

　　老師，我是舟，您是海，沒(méi)有您的載托，我怎么能夠遠(yuǎn)航？老師，我是泉，您是山，沒(méi)有您的保護(hù)，我怎能去沖蕩呢？

我最喜歡的老師作文9

　　老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗。從我上幼兒園開(kāi)始，教我的老師至少有二十個(gè)，但我最喜歡的老師是教我們數(shù)學(xué)的徐老師。

　　從一年級(jí)開(kāi)始到四年級(jí)，徐老師一直代我的數(shù)學(xué)課。她戴著一副紅色邊框的近視眼鏡，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，表情非常嚴(yán)肅。

　　徐老師教課教得很好。她態(tài)度十分認(rèn)真，如果有同學(xué)上課時(shí)不會(huì)的題，她就會(huì)一遍又一遍、不厭其煩地講解，直到大家都懂為止。如果有些同學(xué)在課堂上睡覺(jué)、說(shuō)話(huà)、喝水、做小動(dòng)作，徐老師就會(huì)板起臉孔，懲罰他們，罰他們抄字。我很喜歡她的數(shù)學(xué)課。

　　徐老師很關(guān)愛(ài)學(xué)生。一次，下課時(shí)有同學(xué)打架，一個(gè)同學(xué)把另一同學(xué)打哭了，報(bào)告給徐老師。徐老師立刻把兩個(gè)同學(xué)叫到辦公室，苦口婆心地教育他們要學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)�同學(xué)之間要相互幫助。

　　徐老師也特別關(guān)心我的學(xué)習(xí)，課后，她還不斷幫我輔導(dǎo)難題。

　　“老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮孩子們進(jìn)步的`路……”每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩(shī)句，我都會(huì)想到我的數(shù)學(xué)老師徐老師。

我最喜歡的老師作文10

　　我心目中最美麗的老師是我的語(yǔ)文老師，王小姐。她也是我的母親。她的媽媽又高又瘦，長(zhǎng)著一頭飄逸的黑發(fā)，瓜子臉，櫻桃嘴，大眼睛像黑色寶石。她看起來(lái)溫柔美麗。

　　上學(xué)期我從李鴻學(xué)校搬到了西關(guān)小學(xué)五年級(jí)。因?yàn)槔铠檶W(xué)校總是換老師，我媽媽不得不讓我搬到她工作的學(xué)校，并告訴校長(zhǎng)她想帶我去上課，而我們班的語(yǔ)文老師剛剛搬到另一所學(xué)校，所以校長(zhǎng)答應(yīng)我媽媽來(lái)教我們班。

　　俗話(huà)說(shuō)，“打是吻，罵是愛(ài)。最關(guān)心你的人是最?lèi)?ài)你的人。”王老師有時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)格。我記得有一次，我們上中文課，老師讓我們回答一個(gè)問(wèn)題，但是班上沒(méi)有人回答。王老師給我們做了一個(gè)很好的講座，他說(shuō)："今天班里所有的學(xué)生都給我抄了這篇課文。"然后我走出教室，心想：我媽媽和老師剛才很生氣。他們看起來(lái)像一只“母老虎”。雖然老師很?chē)?yán)格，但我們知道他們都是為了我們好。

　　王先生有嚴(yán)厲的一面，也有溫柔的`一面。有一次，在課堂上，我們班的一個(gè)同學(xué)突然嘔吐。老師趕緊叫幾個(gè)同學(xué)清理他的嘔吐物，然后叫一個(gè)同學(xué)陪他到教室外面去嘔吐，并叫

我最喜歡的老師作文11

　　我讀小學(xué)四年級(jí)了，但還是常常回憶起我在東電幼兒園度過(guò)的愉快的幼兒生活。我還念念不忘幼兒園教過(guò)我的老師——余老師。

　　余老師年輕漂亮，特別喜歡小孩子，像媽媽一樣關(guān)心每一個(gè)孩子。

　　記得有一次，幼兒園打預(yù)防針。是醫(yī)院的叔叔阿姨給我們打。一聽(tīng)說(shuō)要打針，我們每一個(gè)同學(xué)都嚇哭了，余老師把每個(gè)同學(xué)抱在懷里打針，同學(xué)們都不哭了。輪到我打預(yù)防針了，我把袖子卷起，非常害怕，一個(gè)勁兒往后退，嘴里嚷著：“我怕，我不打。”余老師抱著我說(shuō)：“你是最勇敢的孩子，有老師在，不用怕。”在余老師的懷抱里就像在媽媽的懷抱里一樣，打針一點(diǎn)也不疼。

　　還有一次，“六一”兒童節(jié)快到了，我們班要表演節(jié)目，下午我們一直在排練。我那時(shí)候還小，很頑皮，一不小心腳摔傷了，我哭了起來(lái)。余老師知道了連忙就抱我去校醫(yī)辦公室。校醫(yī)上藥時(shí)，余老師怕我痛，還用嘴輕輕給我吹。現(xiàn)在想起來(lái)，真是讓我感動(dòng)。從這兩件事，我體會(huì)到了余老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。余老師，我永遠(yuǎn)忘不了你，是你在我幼小的`心田上播下愛(ài)的種子。

我最喜歡的老師作文12

　　林是我們的英語(yǔ)老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，一雙彎曲的柳眉，一張小櫻桃嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的`頭發(fā)，非常漂亮。我非常喜歡她！

　　升到三年級(jí)時(shí)，林先生成了我們的英語(yǔ)老師，陪伴我們度過(guò)了漫長(zhǎng)的兩年時(shí)光。我們從陌生人變成了熟人，從師生關(guān)系變成了朋友關(guān)系。她非常負(fù)責(zé)，幽默，有時(shí)很?chē)?yán)厲。

　　有一次，我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)寫(xiě)得不好。第二天我們交了作業(yè)，林先生在教室里批改了作業(yè)。當(dāng)我換作業(yè)時(shí)，他給我打電話(huà)問(wèn)，‘陳宸，你昨天的作業(yè)怎么寫(xiě)得這么差？看著我可憐的樣子，老師認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“一定是我昨天沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)。”。來(lái)吧，我再告訴你一遍。“老師給了我一個(gè)詳細(xì)的解釋。聽(tīng)完后，我突然意識(shí)到。林老師責(zé)任心強(qiáng)！

　　林老師在課堂上很有趣。當(dāng)他說(shuō)完話(huà)后，他總是帶我們?nèi)ネ嫘∮螒颍�例如，玩“文字龍”。不回答的人將被罰——次才藝表演。有時(shí)我們被引導(dǎo)去玩“木頭人”。老師說(shuō)中文，我們說(shuō)英語(yǔ)。如果任何人不能回答，他不能移動(dòng)——成為“伍登哈德”。因此，每個(gè)人都非常喜歡林先生的課。

　　林先生有時(shí)也很?chē)?yán)格。因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求，我已經(jīng)從原來(lái)的十幾名成為班上的第一名。我相信在老師的幫助下，我的成績(jī)肯定會(huì)是上一層樓。

　　這是我的英語(yǔ)老師，林小姐——。我非常喜歡她！

我最喜歡的老師作文13

　　從小到大，我有很多老師，有李老師、吳老師……其中我最喜歡的是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師李老師。

　　李老師是個(gè)男的，已經(jīng)50多歲了，頭發(fā)很少，就像秋天快落光的大樹(shù)一樣。他的眉毛很濃密，像黑色草叢。眼睛大大的，講故事時(shí)，我們都看著他，仿佛他的眼睛是一塊磁鐵一樣，吸引著我們。鼻子像一個(gè)熱氣動(dòng)一樣，呼吸時(shí)，有熱氣呼出來(lái)。一張嘴巴很能說(shuō)，總是能從嘴巴里蹦出許多好聽(tīng)的故事。

　　記得有一次，老師講了一個(gè)他小時(shí)候發(fā)生的事，“釣螃蟹”。李老師開(kāi)始講的時(shí)候，整個(gè)教室一下子安靜下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人發(fā)出聲音。這時(shí)，李老師笑著說(shuō)：“以前，我在田野里玩，看見(jiàn)一個(gè)水坑里有一只螃蟹，于是我從腳下拿起一根竹竿，沖上去，輕輕的碰了他一下，你們猜猜怎么了？”說(shuō)完，李老師彎下伸長(zhǎng)的脖子，兩只手撐在課桌兩邊，整個(gè)人差點(diǎn)都趴在了桌子上。同學(xué)們異口同聲的問(wèn)道：“不知道。”老師看了看我們，然后假裝害怕別人聽(tīng)見(jiàn)似的'，兩手做成喇叭的形狀，半蹲著身子，看上去像一個(gè)搞笑的小丑，我們被他的樣逗得大笑起來(lái)。接著李老師突然拍了一下桌子，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“因?yàn)樗�生氣了呀！”說(shuō)完，同學(xué)們又大笑起來(lái)，這時(shí)教室里的笑聲差一點(diǎn)把窗戶(hù)的玻璃都給震碎了。

　　你看，我的李老師很會(huì)講故事吧！我很喜歡他！

我最喜歡的老師作文14

　　說(shuō)到那個(gè)人，她的個(gè)子不是很高，方方的臉上配著彎彎曲曲的卷發(fā)，臉上老帶著一個(gè)粉色的眼鏡，她可愛(ài)穿紅色衣服了。那個(gè)人不是大明星，也不是科學(xué)家，更不是歌手，而是我最喜歡的語(yǔ)文老師——賈老師。

　　好像喜歡上語(yǔ)文課比喜歡上數(shù)學(xué)課的人多。語(yǔ)文老師特別溫柔，比如說(shuō)上課的時(shí)候，她就會(huì)手舞足蹈地講課，渾身都充滿(mǎn)了熱情。我記得那次老師提問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，我半天答不上來(lái)，她隨后抬起腳走上講臺(tái)又講了一遍，下課后老師摸了摸我的頭說(shuō)：“欣冉，下次要認(rèn)真點(diǎn)聽(tīng)課了。”我看著她那慈眉善目的臉，心里好像有一個(gè)小火苗在燃燒，特別暖。

　　老師也會(huì)生氣。有一次老師抱著一大堆卷子走來(lái)了，看著那張嚴(yán)肅的臉，我們知道老師肯定是生氣了。老師站在那里一動(dòng)不動(dòng)，臉上紅紅的。她的眼神充滿(mǎn)了憤怒，果不其然，老師說(shuō)：“這次考試看看你們考的'是什么？全是原來(lái)講過(guò)的題，王小紅、張小明……看看你們做錯(cuò)了多少道題！”我們?cè)谙旅嫣嵝牡跄懙摹＿@個(gè)時(shí)候的老師在我們眼里就像怪物一樣。

　　老師是我們的第二個(gè)父母，她像父母一樣拼盡全力地保護(hù)著我們。他們的愛(ài)像山一樣偉大，像海一樣浩瀚。

我最喜歡的老師作文15

　　我最喜歡的老師是我們的語(yǔ)文老師楊海靜。

　　她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的的.頭發(fā)，明亮的眼睛炯炯有神，楊老師教學(xué)耐心、體貼他人，對(duì)待我們總是象對(duì)待自己的孩子一樣呵護(hù)、照顧。有一次，我的腳燙傷了，楊老師細(xì)心地照顧我，我因?yàn)椴荒荛L(zhǎng)時(shí)間下地活動(dòng)，楊老師讓別人替我做值日，美術(shù)老師讓我下去搬書(shū)時(shí)，楊老師主動(dòng)說(shuō)：“別讓他去了，他腳不行。”上操時(shí)，老師讓我在班里坐著，減少活動(dòng)量，有利于我的腳養(yǎng)傷。如果我們班有人犯了錯(cuò)，楊老師會(huì)耐心地教育他，他哪里錯(cuò)了，以后要改正。上次，有人上課玩魔方，老師批評(píng)她說(shuō)上課玩魔方會(huì)影響注意力，在老師教導(dǎo)下，她改正了這個(gè)錯(cuò)誤。

　　我們班有的同學(xué)學(xué)習(xí)差，上課不敢發(fā)言，楊老師說(shuō)：“你們一定要敢舉手，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系的，其他人會(huì)補(bǔ)充的，誰(shuí)也不是都會(huì)說(shuō)正確，也有錯(cuò)誤的時(shí)候。”

　　一次，有楊老師給我們講課時(shí)，給我們看了一些英法聯(lián)軍毀壞圓明園的資料，使我們感覺(jué)到了他們的貪婪和無(wú)恥。我們聽(tīng)得津津有味。課文內(nèi)容很快就學(xué)會(huì)了。

　　在楊老師高超的教學(xué)水平的指導(dǎo)下，我們?nèi)�班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的提高。

　　楊教師既象媽媽?zhuān)�又象老師，她希望我們每一個(gè)人都健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)天天向上。

我最喜歡的老師作文16

　　你們都自己最喜歡的老師吧，今天我就給大家講一下我喜歡的老師吧！

　　我剛上三年級(jí)時(shí)，以為還是楊老師和王老師教我們，可是就在報(bào)名的前一天，楊老師在手機(jī)發(fā)了一條讓我目瞪口呆的消息，上面寫(xiě)著“因?yàn)槔蠋熅o缺校領(lǐng)導(dǎo)安排我去教另一個(gè)班啦！”以后就由彭老師教我們，我看到后，頓時(shí)，我的心里不知所措。

　　第二天早上，我懷著忐忑不安的心來(lái)到我熟悉又感覺(jué)陌生的三年級(jí)一班教室里，看見(jiàn)一位扎著馬尾、舉止優(yōu)雅的女士坐在講臺(tái)上，她就是我們的.新老師，就是彭老師，我輕輕的走到她面前，微微笑著問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)以后是您教我們嗎？”彭老師溫柔的說(shuō)：“是呀！”

　　第三天我來(lái)到學(xué)校，剛坐到自己的座位上不久，彭老師也來(lái)了，大家都很好奇，彭老師做完自我介紹完后，就開(kāi)始講課了，彭老師講的非常仔細(xì)，我也聽(tīng)得入迷，下課后，彭老師叫我出去一下，說(shuō)：“李陽(yáng)你去買(mǎi)一本《閱讀金題》來(lái)做吧，能增長(zhǎng)不少知識(shí)，一定能提高做閱讀的高分，”我高興的答應(yīng)著，放學(xué)回家，我立馬就給媽媽說(shuō)了，媽媽和也很快的給我買(mǎi)了回來(lái)，《閱讀金題》是額外的作業(yè)，彭老師也利用休息時(shí)間給我檢查和講解，《閱讀金題》我一本快要做完，我也覺(jué)得在我寫(xiě)作方面有了提高，就在今年的四月在星火作文我獲得的本月的優(yōu)秀作文獎(jiǎng)，也獲得的了稿費(fèi)，這一切的一切都是彭老師給予的，真的謝謝我最親愛(ài)的彭老師。

　　你們喜歡彭老師嗎？

我最喜歡的老師作文17

　　我最喜歡的老師不是語(yǔ)文老師，不是數(shù)學(xué)老師，而是我的長(zhǎng)笛老師石老師。他個(gè)子高高的，瘦瘦的，經(jīng)常穿一身黑，皮膚黑黑的，胳膊十分有力，可以同時(shí)拎起兩個(gè)學(xué)生。

　　石老師待人既嚴(yán)厲又溫和，說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣。

　　記得在他剛教我們的時(shí)候，因?yàn)槲覀兌际浅鯇W(xué)者，什么都不會(huì)，石老師一個(gè)一個(gè)地教我們?nèi)绾文瞄L(zhǎng)笛，如何呼吸。當(dāng)有人不會(huì)時(shí)，他也會(huì)耐心地一步步引導(dǎo)，教授吹笛技巧。有一次，我呼吸的方法錯(cuò)誤，又不知道怎么改，石老師發(fā)現(xiàn)了并沒(méi)有訓(xùn)我，反而給我做示范，讓我感受他是怎樣呼吸的。

　　五年級(jí)時(shí)，我們第一次去參加比賽。臨近比賽了，聲音還是不齊，石老師一臉生氣地說(shuō)：“看看你們現(xiàn)在的樣子，一個(gè)個(gè)嬉皮笑臉，練了這么久，這么簡(jiǎn)單的'譜子都練不好，還有臉在那笑，這兩年學(xué)的東西都喂狗了嗎！”大家都不由自主地屏住呼吸，一個(gè)個(gè)都低下了頭，十分慚愧。當(dāng)再次練習(xí)時(shí)，大家都認(rèn)真起來(lái)，生怕錯(cuò)過(guò)了一個(gè)音符。最后我們獲得了三等獎(jiǎng)。

　　別看石老師在課堂上如此嚴(yán)厲，但在課下，與我們就像朋友一樣，會(huì)偷偷給我們買(mǎi)雪糕，買(mǎi)零食，還會(huì)和我們一起玩，我們與他玩掰手腕，雖然每次總是輸，但也玩得不亦樂(lè)乎。

　　石老師，您為我打開(kāi)了音樂(lè)的大門(mén)，讓我在音樂(lè)的天地中自由的翱翔。感謝您為我所做的一切，感謝您這三年的陪伴，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。

我最喜歡的老師作文18

　　每天我都在盼望見(jiàn)到她熟悉的身影，我喜歡她沁人肺腑的聲音，我更難忘和她眼神相遇的一刻溫暖，她就是我最喜歡的楊老師。

　　一雙有神的眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，加上一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她，就是我的語(yǔ)文老師——楊海燕。

　　如今，我已經(jīng)轉(zhuǎn)到了南師附小，我真的'舍不得楊老師。又迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)，我怎能忘記您呢？

　　我還記得你一直教了我四年，三年級(jí)時(shí)第一堂是怎么上的：你先娓娓動(dòng)聽(tīng)的給我們讀了一篇文章，讀完以后，我仿佛身臨其境，你讀課文讀得這么好！這節(jié)課，我一直在身臨其境中，你就在講臺(tái)上看著我們，我們大家都一動(dòng)不動(dòng)的，一起走進(jìn)了您讀的課文里，一直等到下課鈴打響，我們才被鈴聲驚醒。接著，老師一聲清脆的兩個(gè)字“下課”，這堂課就結(jié)束了，沒(méi)想到老師會(huì)用這種方式結(jié)束我三年級(jí)的第一堂課。

　　還有一次，學(xué)校舉行跳長(zhǎng)繩比賽，這個(gè)可是我們班的拿手好戲，以前我們都是第一名的。你瞧瞧，比賽開(kāi)始了，我們大家滿(mǎn)懷信心地來(lái)到操場(chǎng)，隨著“砰”的一聲槍響，激烈的比賽開(kāi)始了，我們前面一開(kāi)始跳得很好，一個(gè)接一個(gè)的，但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的事情發(fā)生了，后面接二連三的失手了，最后我們輸了，只得了第二名，我們班好多同學(xué)都哭了，連我都哭了，楊老師卻說(shuō)：“沒(méi)事兒，下次繼續(xù)努力！”

　　雖然我不能親自送給老師一束花，親口對(duì)您說(shuō)一句：老師教師節(jié)快樂(lè)！但我要在這兒大聲地對(duì)楊老師說(shuō)：“楊老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！您辛苦了！”

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