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小制作的作文

時間:2023-09-20 17:08:32 生活常識 我要投稿

小制作的作文匯總【4篇】

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的小制作的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小制作的作文匯總【4篇】

小制作的作文 篇1

  星期六,我愉快地走在學的路上,還沒到教室,我就感到一股清香鉆進我的鼻孔,于是我飛快地跑進教室,發現同學們早已開始了今天的制作——三明治。我迫不及待地來到座位上制作起來。

  我先拿出材料:番茄醬、火腿腸、面包片、塑料刀等材料。首先我拿起一塊面包片,面包片摸起來像棉花一樣柔軟。身子方方正正的,就像一張床墊似的。放好面包片,我心想:該往上面加些什么東西呢?我左思右想。忽然,我發現黃瓜片的翠綠色和面包片的顏色很搭配,而且吃起來也十分爽口。好,就加黃瓜片。于是我拿起一片黃瓜片,輕輕地放在面包片的中央,就像一位明星在舞臺上表演呢!有了明星,還得有觀眾,于是我找到了火腿腸,用塑料刀把火腿切成一塊一塊的,再把它們放在黃瓜的四周,成為它的觀眾。哈哈!第二層就變成一個演唱會啦!

  接下來是第二層,我小心翼翼地把面包片放在火腿腸的'上面,可是我卻不知道該放哪個材料了。我把我所有的材料看了看,發現我最愛吃的荷包蛋沒有放,那荷包蛋好像被我冷漠了似的,躲在一旁。我心想:放心吧,我一定會讓你開心起來的!我把荷包蛋放在面包片,又用幾根火腿腸給它點綴了一下,荷包蛋似乎開心了起來,露出了笑臉。

  準備做第三層了,可我的面包片卻用完了,我像小猴子一樣抓耳撓腮,不知該如何應付,可我發現我的表妹還有非常多的面包片,我心想:作為我的表妹她還是會借給我的。于是我向她尋求一塊面包片。果不其然,表妹還是借給了我,我把第三層搭在上面,想用番茄醬擠出一個笑臉。可是意外又一次發生了,我一不小心把番茄醬的袋子使勁一擠,番茄醬就像高壓水槍一樣噴了出來,我一看,這可怎么辦呀?我像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我突然發現了塑料刀,于是我用塑料刀把番茄醬刮了下來,又重新做了一個微笑臉。哈哈!我的三明治大功告成了。

  看著我的三明治,饞的口水直流三千尺,于是我一把抓住三明治,用嘴咬了一口,頓時感到一股酸甜流入我的心頭,這可堪稱“此味只因天上有,人間難得幾可聞”呀!

  這次制作讓我感受到了動手的快樂,看來自己動手,收獲多多呀!

小制作的作文 篇2

  二年級作文:我的小制作

  期天我一個人在家,作完作業后,就打開了電視機,正好看見一艘船在遼闊的海面上行駛。于是我突發其想,自己動手做一個小電動船。

  說干就干。我先找來材料:一塊長方形的泡沫塑料,一把小刀、貼紙、膠水、硬紙、牙簽、紅紙、電池、導線、馬達、螺旋槳。工具準備好了以后,就開工了。

  我先做船身。用塑料泡沫按照船的形狀剪了出來,為了讓船更漂亮一點,又用彩色貼紙裝飾了船身。然后用一張硬紙折成了一個個小船艙,粘在船上,還做了幾個大炮,又找來幾個小人放在船上控制大炮。把紅紙剪成一面紅旗,粘在牙簽上,插在了船上,這樣船身就做好了。

  下一步,該給船做驅動裝置了。我先把馬達和螺旋槳安好,然后用導線把馬達和電池連接起來,最后把驅動裝置按在船上。

  安裝完畢,開始試航了。我打開電源控制開關,把船放在水里,哈哈!我的軍艦就要起航了!還沒等我高興起來,問題出現了,船在水里只打轉,就是不向前走。唉!怎么回事呢?

  為了弄明白這一點,我查了很多書都一無所獲,我想到了電腦,終于在網上找到了答案:原來船是由舵的轉動來控制方向的。我恍然大悟,急忙給船裝上了舵,呵呵!結果大家都可想而知了。

  通過這次小制作,讓我明白了很多道理,也嘗到了動手帶來得成功和快樂!

  二年級作文:我的小制作

  該做個什么小制作呢?我絞盡了腦子。哦!有了,圣誕節不是馬上要到了嗎?咱們就來做圣誕盒吧!

  我先找來一些木板和一個正方形的'沒蓋的盒子及膠水等等,準備好了材料我就要開始做啦!一開始我先把正方形的木盒裝上一個有模有樣的蓋子,并在蓋子上裝上一個可以開啟的小燈炮,還粘上了一個可愛的小圣誕老人。一個美麗的小盒子就完成了。我又找來了小時候被我拆下來的小玩具,有小魚、小豬八戒、圣誕樹等等,廢物利用,把他們粘到盒子里面,還噴上了白白的雪花。哇!一幅美麗的圖畫呈現在我的眼前,我多么自豪呀!

  二年級作文:我的小制作

  夏天到了,家里有許多飲料瓶子。我要把它們扔了,姑姑說她能變廢為寶。于是,在姑姑的指導下,我做了一個雜物盒。

  準備材料和工具:兩個雪碧瓶子、一張白紙、一個紅色拉鏈、一瓶膠水、一把剪刀、一支黑色水筆。

  用剪刀把瓶子剪成兩半,留下瓶底部分。然后在紅色拉鏈的背面涂上膠水,分別粘在兩個瓶底的邊緣部分,等膠水干了,再把拉鏈拉開,一個張開的大嘴巴就做好了。接著在白紙上,畫兩個同樣大小的橢圓,把中間涂黑,用剪刀剪下來,青蛙的兩只眼睛就做好了。最后,把兩只眼睛粘在上面那個瓶底的兩邊,青蛙雜物盒就做好了。

  青蛙張開的大嘴里可以發卡、橡皮筋、扣子等小東西。用的時候把拉鏈拉開,不用時就拉上,多方便哪!

小制作的作文 篇3

  今天,姐姐教我做了一個小花盆,它既環保又簡便,我非常喜愛它。

  首先,我找到一些材料,如剪刀、膠水、小刀、彩紙、瓶子蓋,哦!還少了一個廢瓶子。找個瓶子還要挑三揀四的,真麻煩,姐姐笑著對我說做事不能太急,要有耐心,這樣做出來的東西才好,我看著姐姐在認認真真地找瓶子,還說:“瓶子底部要平,表面不能凹凸不平。″聽了他姐姐的話,我看了看,許多瓶子都不符合,終于我找到了一個符合的瓶子。

  “材料都齊了,我們開始做手工吧!″我迫不及待地對姐姐說。第一步,先將瓶子平均分成兩半,我想用剪刀切成兩半,可總是失敗。于是,姐姐就用小刀幫我切成了兩半。

  第二步,將瓶子口邊緣剪上美麗的花邊,“剪個鋸齒形吧!″姐姐勸我說:“鋸齒形會劃傷手的,還是剪個波浪形吧!”我聽從了姐姐的話。

  第三步,把瓶子上部剪出幾條長條兒,連著瓶蓋一起,多余剪下來的.就不需要了。

  第四步,把上邊部分和下面部分貼在一起,“終于做好了。”我高興地說。姐姐好像又在和我繞圈子,“感覺好像少了什么。″我立刻反應了過來。

  第四步,當然就是用彩紙剪出美麗的圖形裝飾作品了。

  “啊!一個完美的作品在我手上誕生了!”我開心地大叫了起來。

小制作的作文 篇4

  今天,老師給我們布置了一個任務——做一個小制作。

  做什么呢?我和爸爸、媽媽一起想。媽媽提議說:“用保鮮膜的紙筒做一個筆筒吧!”

  我給爸爸、媽媽分配任務,一家人一起做筆筒。我的任務是畫畫,我畫了一個毛筆和鉛筆吵架的卡通畫。爸爸的`任務是剪兩個圓紙板。媽媽的任務是認真地扎好每一個孔。

  一會兒功夫,一個漂亮的筆筒做好了,我高興得蹦起來,結果筆筒倒了。爸爸說:“筆筒的重心太高了,不穩定,我們在它的下面裝上一些小石子,就穩定了。”

  我給筆筒裝上小石子,這次筆筒穩穩地立在桌子上。

  通過做筆筒,我又學到了很多知識。

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