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《木偶的森林》讀后感

時(shí)間:2023-09-22 09:24:28 讀后感 我要投稿

《木偶的森林》讀后感合集[15篇]

  讀完一本經(jīng)典名著后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編收集整理的《木偶的森林》讀后感,歡迎大家分享。

《木偶的森林》讀后感合集[15篇]

《木偶的森林》讀后感1

  大家一定看過《木偶奇遇記》吧?故事主要講木匠做出了一個(gè)木偶,他出錢讓木偶上學(xué),但木偶上學(xué)的路上卻去了馬戲團(tuán),他在馬戲團(tuán)受盡了折磨。最后,終于在鯊魚的肚子里遇見了木匠,他知道自己錯(cuò)了,想做一個(gè)真正的人,必須誠實(shí)、勇敢,木偶最后終于變成了一個(gè)真正的人。這個(gè)月我又看了一本和《木偶奇遇記》很相像的書,叫《木偶的森林》。

  這本書主要講了一只叫白黑黑的小熊,冬眠過后就聽著阿湯先生的指令去了城里。白黑黑本來要去阿湯先生家,但是因?yàn)樗澩鎱s去了馬戲團(tuán),馬戲團(tuán)的團(tuán)主羅里看到白黑黑非常高興,他讓白黑黑失去了記憶,一直在馬戲團(tuán)表演。時(shí)間一天天過去了,又到白黑黑冬眠的時(shí)候了,羅里卻沒有放棄報(bào)復(fù)人類的.心理,最后阿 燦姑娘用她的愛心融化了羅里心里的冰。

  在這本書里我最喜歡的人是阿湯先生,因?yàn)樗尠N姑娘融化了羅里心中仇恨的冰,同時(shí)讓白黑黑回到了自己的家。

  我從這個(gè)故事里知道了所有的人如果都有愛心,什么事情都可以解決。而且地球上的樹木越來越少,我們都要保護(hù)樹木。

  這本書真好看!

《木偶的森林》讀后感2

  這個(gè)月我讀了一本書,名叫《木偶的森林》,只要我們想做到就沒有做不到的。

  這本書主要講的是,有一只熊叫做白黑黑,它住在森林里,有一天,一個(gè)工人阿湯先生來到了森林里,是他把白黑黑從森林帶到忙碌城的,到忙碌城后,白黑黑來到一個(gè)叫羅里的'人開的馬戲團(tuán)里做工。羅里使用魔法把白黑黑的記憶消除了。阿湯先生知道后非常傷心,因?yàn)榘缀诤谠僖膊徽J(rèn)識(shí)他了。阿湯先生為了給白黑黑找回記憶,來到一個(gè)叫蒲公英圖書館,要從書里找答案,找那可以恢復(fù)記憶的書。圖書館里一個(gè)叫做阿燦的員工,他知道圖書館里頭所有的書籍,就幫阿湯先生一起找。

  終于,他們?cè)诘叵率艺业搅四潜緯镱^說了羅里是一個(gè)木偶人。他原來是一棵樹,有一個(gè)工匠把他做成了木偶人……書上最后一句說,要想找到破解魔法就是把羅里送回森林。便。阿湯先生來到了馬戲團(tuán),用愛融化了羅里的心,于是他們一起回到了森林,羅里找到了樹墩,他的爸爸和媽媽都很開心,羅里也幫白黑黑恢復(fù)了記憶……

  這個(gè)故事告訴我們,只要我們想做到就沒有做不到的。我以前一點(diǎn)兒也不喜歡看書,可是每天一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒就想去讀了,書里有你想要的答案。越長(zhǎng)大就越喜歡看書,所以大家不要放棄,堅(jiān)持一定能做到你想做的事!

《木偶的森林》讀后感3

  最近這幾天,我讀的書也不少了,其中我最喜歡的就是《木偶的森林》。

  在《木偶的森林》這本書中,我最喜歡的人物就是木偶人——羅里、小熊——白黑黑和大象——班班。我們先來說最經(jīng)典的人物木偶人羅里,木偶人羅里,他的身子正所謂他的外號(hào)(木偶人),這是他的簡(jiǎn)介:它是用一棵橡樹做的,并且這棵橡樹會(huì)說話,但被一個(gè)木匠砍下來做成了木偶人,來到了城市。日夜思念大森林的.木偶人擁有一顆寒冷的心。它要報(bào)復(fù)人類肆意伐的行為,于是他招募各種各樣的動(dòng)物成立了馬戲團(tuán),企圖把人類趕出城市。這是他的圖片:。

  我們?cè)賮碚f小熊,小熊白黑黑他的簡(jiǎn)介:小熊白黑黑的一家,他的爸爸白先生整天忙著養(yǎng)蜜蜂,只有到了冬眠的時(shí)候才回家睡覺。所以小熊的媽媽熊太太不希望小熊以后像他爸爸那樣喜歡養(yǎng)蜜蜂而整天都不在家,所以熊爸爸一直把小熊放在家里保護(hù)媽媽。可是有一年森林里來了一批筑路工人,他們要在這里修一條從森林通往城市的鐵路,其中建筑師阿湯大叔和小熊白黑黑成了好朋友,阿湯大叔并答應(yīng)以后會(huì)送一本《熊為什么要冬眠》的書給他,而且還告訴了他家的地址。鐵路終于通車了,白黑黑禁不住誘惑,偷偷地爬上了去城里的列車。在列車上認(rèn)識(shí)了馬戲團(tuán)的卷毛狗,卷毛狗給了他一張報(bào)紙。到了城里,白黑黑不知道該往哪里去,結(jié)果被羅里招進(jìn)了馬戲團(tuán)當(dāng)了演員。最后也被羅里像對(duì)其他動(dòng)物一樣給施了魔法,忘記了從前的一切。白黑黑這是太可愛了!

《木偶的森林》讀后感4

  讀完《木偶的森林》后,我很有感觸,我也明白了很多道理。

  回想那一幅幅令人難忘的畫面,我又想到了那句話:“熱情可以融化內(nèi)心的堅(jiān)冰。”也正如王一梅阿姨寫到的木偶人羅里,他一開始內(nèi)心并不壞,可是受到了木匠的逼迫砍伐后他的內(nèi)心被冰了起來。一只小鳥教會(huì)它魔法歌譜以后,便控制了忙碌城的所有動(dòng)物。可憐的白黑黑也因?yàn)橐野笫宥获R戲田羅里控制住了。從此,它忘掉了森林,忘掉了爸爸媽媽,忘掉了所有東西。讀到這里,我禁不住為小熊白黑黑感到可憐,又為白黑黑爸爸媽媽感到心疼,又對(duì)羅里多了一份憎恨。此時(shí)的阿湯大叔經(jīng)過再三尋找,用善良和真情感化了羅里內(nèi)心的.堅(jiān)冰,解除了這可惡的咒語,讓動(dòng)物又回到了森林。

  雖說羅里在我的初始印象中,是個(gè)惡毒又貪財(cái)?shù)睦项^兒,后來沒想到他自己也有苦衷。看到阿湯大叔這么寬宏大量,我對(duì)他也贊嘆不已。其實(shí)不能看到某個(gè)人非常不好,就對(duì)他(她)另眼相待,其實(shí)他(她)或許都有自己的苦衷。只有用真情來教育或感化那個(gè)人,他(她)才會(huì)做得好。

  這本書給我很多啟示,這本書是我人生道路上的指南針,正確地指引著我成長(zhǎng)的方向。

《木偶的森林》讀后感5

  《木偶的森林》是我寒假期間讀的一本課外書,它是一本非常感人的童話書,作者是我國抒情童話的代表作家王一梅。

  在一個(gè)寒冷的冬天,大森林里有一顆橡樹。有一只會(huì)魔法的'小鳥,把橡樹變成了一個(gè)有智慧,會(huì)說話的樹;樹的名字叫羅里。一天一個(gè)伐木工人把羅里砍了下來,把它做成了木偶人,羅里心里充滿了悲傷和仇恨,他用魔法控制動(dòng)物,企圖把人類趕出城市。故事從小熊白黑黑進(jìn)城,講到善良的阿燦姑娘和熱愛動(dòng)物的阿湯先生感動(dòng)了羅里,幫助木偶人羅里改變了瘋狂的想法。

  在這中間,阿湯先生經(jīng)歷了千辛萬苦,也沒有讓羅里那顆冰冷的心變成一顆高興的心;最后,阿燦姑娘用綠色的衣服讓羅里回到了森林中自己的樹樁身邊,同時(shí)也讓小熊白黑黑在冬眠前又趕回到大森林。

  這本書中我感受到了阿燦姑娘的善良和阿湯先生的熱心;也感受到了白先生和白太太的寬容。我覺得每個(gè)人都以阿燦阿湯等為榜樣,學(xué)習(xí)他們熱愛動(dòng)物,熱愛森林。我們?nèi)巳硕家獜男∈伦銎穑瑦圩o(hù)環(huán)境,愛護(hù)自然。我們不僅要關(guān)愛同學(xué),父母,關(guān)愛身邊的每一個(gè)親人和朋友,還要愛護(hù)小動(dòng)物,愛護(hù)森林。我們應(yīng)該與大自然和諧相處,與動(dòng)物和諧相處。這樣,我們的生活才會(huì)更加美好!地球這個(gè)大家園也會(huì)變得更美好!

《木偶的森林》讀后感6

  最近我看了一本書,書的名字叫《木偶的森林》,那里面的人物有木偶人羅里:在一個(gè)寒冷的冬天,一顆長(zhǎng)在大森林中會(huì)說話的橡樹被一個(gè)木匠砍下來做成了木偶人,來到了城市。日夜思念著大森林的木偶人擁有一顆寒冷的心。他要報(bào)復(fù)人類肆意砍伐的行為,于是他招募各種動(dòng)物成立了馬戲團(tuán),為了不讓動(dòng)物們都回到屬于各自的森林,就用一只白頭翁死前教給他的一首歌譜,上半譜能使人忘掉過去,下半譜能使人恢復(fù)記憶。企圖把人類趕出城市……

  小熊白黑黑來到城市里想找阿湯先生,就主動(dòng)加入馬戲團(tuán),結(jié)果被木偶人羅里用魔法歌譜使他忘掉了過去的事情。阿湯先生:一個(gè)十分關(guān)心動(dòng)物的工程師。大象班班、獅子毛毛,和白黑黑一樣是馬戲團(tuán)的中一員,而且也是被木偶人羅里控制的動(dòng)物。

  讀完這本書我覺的'不管多壞的人他都會(huì)有覺悟的一天,就象書中的木偶人羅里一樣,木偶人羅里以前是那么壞,最終他還是覺悟了。

  通過讀完這本書之后,我明白了人類不能像故事里那樣亂砍伐樹木,否則這樣的事情也會(huì)發(fā)生在現(xiàn)實(shí)世界里,沙塵暴也會(huì)隨之而來,它將覆蓋整個(gè)世界,人類也會(huì)自取滅亡,到時(shí)后悔也來不及了。

  所以我們要愛護(hù)此刻這個(gè)美麗的世界,愛護(hù)大自然里的一草一木,讓世界變得更加完美!

《木偶的森林》讀后感7

  這幾天,我又讀了一本叫《木偶的森林》的書。作者是王一梅。

  在這本書里,我認(rèn)識(shí)了愛冬眠的小熊白黑黑,愛動(dòng)物的阿湯先生,愛流浪的'兔子阿德,愛大自然的木偶人羅里和溫柔善良的阿燦姑娘。

  書中的羅里,原來是住在大森林中的一棵枝繁葉茂的橡樹,他跟一只會(huì)魔法的黑色白頭翁學(xué)會(huì)了說話和一些魔法。在一個(gè)寒冷的冬天里,一位木匠不顧羅里的苦苦哀求,砍下了橡樹,木匠把羅里放在水里,讓它漂流回家,可河水已經(jīng)結(jié)冰凍起來了,就這樣凍了一個(gè)冬天,羅里有了一顆冰冷的心。春天到了,河里的冰漸漸溶化了,羅里漂到了木匠家,木匠把它做成了木偶人。羅里招募了各種動(dòng)物成立了馬戲團(tuán),并用魔法控制了它們,它希望更多的動(dòng)物來城市,把人類趕出城市。后來,圖書管理員阿燦姑娘用愛溫暖了羅里,他終于解除了對(duì)動(dòng)物施的魔法,并回到自己的森林。

  這本書,讓我體會(huì)到了奉獻(xiàn)的快樂和寬容的力量,我明白了對(duì)別人要關(guān)愛友好,對(duì)親友要寬容愛護(hù)。

  你們明白了嗎?

《木偶的森林》讀后感8

  開學(xué)了,一切步入正軌,原來要借圖書的習(xí)慣當(dāng)然也要傳下去,這是開學(xué)以來發(fā)的第一本書,特別有紀(jì)念意,因此在幾個(gè)小時(shí)里,我就饒有興趣地看完了。今天,我寫木偶的森林的讀后感,主要是為了我對(duì)這本書的喜愛之情。

  這本書的作者是一位女作家,名字叫王一梅,故事主要講的是一只名叫白黑黑的小熊去一個(gè)名字叫做”忙碌城“的城市,到了那里,由于接受了卷毛狗卷毛的邀請(qǐng),他加入了大驚小怪馬戲團(tuán),在那里,他當(dāng)上了動(dòng)物明星,成了萬眾矚目的.焦點(diǎn),但是他并不快樂,因?yàn)樗鼇磉@個(gè)城市主要是為了找一個(gè)名叫阿湯先生的人,但是他被木偶人羅里施了魔法,失去了所有記憶,阿湯先生乞求羅里放了白黑黑,最終,大家發(fā)現(xiàn)羅里竟然是一個(gè)木偶人!于是,大家?guī)е氐搅思亦l(xiāng),最后,羅里生活在那里。讀了這本書,我明白了人與動(dòng)物之間要和睦相處。當(dāng)我讀到羅里將馬戲團(tuán)的動(dòng)物都施了魔法的時(shí)候,我不禁為可憐的動(dòng)物們感到憤憤不平,可是當(dāng)我看到羅里的命運(yùn)是那樣悲慘時(shí),我又是為羅里感到傷心、難過,最終,這個(gè)令人快樂的結(jié)局結(jié)束了這么一本好看的書。

《木偶的森林》讀后感9

  茂密的大森林中,有一棵會(huì)魔法的橡樹被木匠砍下來做成了木偶,他擁有一顆寒冷的心。

  木偶人羅里要報(bào)復(fù)人類肆意砍伐的行為,希望最終將人類趕出城市。朋友們用熱情和愛溫暖了羅里,使他那復(fù)仇的心得以平靜,回到了他魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)——大森林。

  誰應(yīng)該感謝誰,為什么。我覺的白太太和白黑黑應(yīng)該感謝瞌睡蟲,如果沒有瞌睡蟲,他們也不知道白先生回不回來。我覺得白太太和白黑黑應(yīng)該感謝白先生,如果沒有白先生,白太太也吃不上那么好吃的風(fēng)貌。

  我的看法是王一梅的《木偶森林》寫的太好了,她不但是寫《木偶的森林》,他還有別的故事,她還寫了一篇童話《有愛心的小藍(lán)鳥》她寫的很謙虛,不但字好,還得了國家圖書獎(jiǎng)。她還被人評(píng)為了一位有影響的青年作家。

  她不止得獎(jiǎng),而且他寫的故事很精彩,讓人看起來很好。比如說,白先生和白太太應(yīng)該感謝木偶人羅里,如果沒有木偶人羅里找出了另外半張魔法歌譜對(duì)著白黑黑唱了起來。解開了魔法的白黑黑終于和他的.爸爸媽媽見面了。所以我覺得白太太和白先生應(yīng)該感謝木偶人羅里。

  另外,王一梅還不止得了一次獎(jiǎng),她還得了選作品獎(jiǎng),在書本里的螞蟻獲中國作家協(xié)會(huì)第五屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。王一梅的作品讓我們都能找到自己想讀的書。

《木偶的森林》讀后感10

  今年暑假,我閱讀了許多書,有:《曼哈頓的小紅帽》,《奇妙的旅程》,《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》,《長(zhǎng)襪子皮皮》……其中,我最喜歡的是《木偶的森林》,這是一本非常感人的童話書,作者是王一梅。

  這本書主要講了:在一個(gè)寒冷的冬天,大森林里有一棵橡樹,有一天一只會(huì)魔法的鳥來到這棵樹冠上,把家安在橡樹的樹頂上,用魔法把橡樹變成了一個(gè)有智慧,會(huì)說話的樹,還給橡樹起了個(gè)名字叫羅里。

  有一天,森林來了一群伐木工人,把羅里砍了下來把他做成木偶人,羅里心里充滿了悲傷和仇恨,他要報(bào)復(fù)人類肆意砍伐的行為,于是他招募各種動(dòng)物成立了馬戲團(tuán),為了不讓動(dòng)物們回到屬于各自的森林,他用白頭翁臨死前教給他的一首歌譜,上半譜能使人忘掉過去,下半譜能使人恢復(fù)記憶。小熊白黑黑想到城市里找阿湯先生,于是通過剛起好的火車來到城市,主動(dòng)加入馬戲團(tuán),結(jié)果被木偶人羅里使用魔法歌譜使它忘掉過去的.事情,讓小熊白黑黑和猴子丟三,落四,大象班班一家,獅子毛毛一家表演各種危險(xiǎn)動(dòng)作。最后,在阿湯先生和阿燦姑娘的幫助下,羅里回到了森林,和樹墩,各種動(dòng)物繼續(xù)過著快樂的生活,也讓動(dòng)物們恢復(fù)記憶,回到各自的森林里,讓小熊白黑黑在冬眠前趕回森林,過著美好的生活。

  從書中我感受到了阿燦姑娘的善良和阿湯先生的熱心,同時(shí)也感受白先生和白太太的寬容。如果我們?nèi)巳硕枷袼麄円粯樱瑥男∈伦銎穑瑦圩o(hù)環(huán)境,愛護(hù)大自然,那么世界就會(huì)變得更加美好!

《木偶的森林》讀后感11

  在一個(gè)寒冷的冬天,一顆長(zhǎng)在大森林中會(huì)說話的橡樹被一個(gè)木匠砍下來做成了木偶人,來到了城市。日夜思念著大森林的木偶人擁有一顆寒冷的心。他要報(bào)復(fù)人類肆意砍伐的行為,于是他招募各種動(dòng)物成立了馬戲團(tuán),為了不讓動(dòng)物們都回到屬于各自的森林,就用一只白頭翁死前教給他的一首歌譜,上半譜能使人忘掉過去,下半譜能使人恢復(fù)記憶。企圖把人類趕出城市……小熊白黑黑:來到城市里想找阿湯先生,就主動(dòng)加入馬戲團(tuán),結(jié)果被木偶人羅里用魔法歌譜使他忘掉了過去的事情。阿湯先生:一個(gè)非常關(guān)心動(dòng)物的工程師。大象班班、獅子毛毛,和白黑黑一樣是馬戲團(tuán)的中一員,而且也是被木偶人羅里控制的動(dòng)物。

  讀完《木偶的森林》這本書我覺的不管多壞的人他都會(huì)有覺悟的'一天,就象書中的木偶人羅里一樣,木偶人羅里以前是那么壞,最終他還是覺悟了。

  通過讀完這本書之后,我明白了人類不能像故事里那樣亂砍伐樹木,否則這樣的事情也會(huì)發(fā)生在現(xiàn)實(shí)世界里,沙塵暴也會(huì)隨之而來,它將覆蓋整個(gè)世界,人類也會(huì)自取滅亡,到時(shí)后悔也來不及了。

  所以我們要愛護(hù)現(xiàn)在這個(gè)美麗的世界,愛護(hù)大自然里的一草一木,讓世界變得更加美好!

《木偶的森林》讀后感12

  當(dāng)我一口氣讀完《木偶的森林》這本書時(shí),我頓時(shí)感到一種溫馨的感覺,因?yàn)檫@本書實(shí)在太感人了!

  這本書的作者是“王一梅”,主要講了在一個(gè)寒冷的冬天,一棵長(zhǎng)在大森林中名叫羅里而且會(huì)說話的橡樹被一個(gè)木匠砍下來做成了木偶人來到了城市。日夜思念大森林的羅里擁有一顆冰冷的心。他要報(bào)復(fù)人類肆意砍伐的行為,于是他招募各種動(dòng)物成立了馬戲團(tuán)企圖把人類趕出城市……

  書中的人物有很多,阿燦先生是一位鐵路工程師,特別喜歡動(dòng)物;白黑黑的爸爸是養(yǎng)蜜蜂的,后來在家里陪伴愛人,白黑黑擔(dān)負(fù)起了養(yǎng)蜜蜂的`重?fù)?dān);白黑黑的媽媽特別喜歡粉紅色,操持著家務(wù),撫養(yǎng)著兒子;木偶人羅里是馬戲團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng),他想控制動(dòng)物,把人類趕出那個(gè)鎮(zhèn)子,后來小熊白黑黑、兔子阿德挽回了木偶人的愛心;卷毛是刷海報(bào)的……

  讀了這本書一半時(shí),我就很生氣,因?yàn)槲矣X得羅里太壞了!讀完以后,你們知道我感受到了什么了嗎?我感到了溫馨。那是因?yàn)橐粋(gè)叫阿燦的圖書管理員融化了羅里心里的那顆冰冷的心,使羅里變好了,我覺得圖書管理員—阿燦,很偉大!

  “我不想成為人,我只是一課樹,在這個(gè)世界上,只有森林才是我真正的家!”說的多好啊!是啊,只有森林才是我們?nèi)祟愓嬲募摇U?qǐng)大家愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球,不要再砍伐樹木了,讓更多的生物有自己的家,讓地球上的生物和人類和諧相處!這樣,我們的地球才會(huì)更美麗,空氣才會(huì)更清新,而我們的身體也會(huì)更強(qiáng)壯!

《木偶的森林》讀后感13

  今年暑假,我讀了《木偶的森林》這本書,里面的童話故事很吸引人。

  小熊白黑黑離開了爸爸白先生與媽媽白太太,乘著列車從森林到了忙碌城。在列車上遇到了卷毛狗,他們成了好朋友;在馬戲團(tuán)遇到了“橡樹羅里”和被羅里控制的大象、獅子、丟三落四,他們成了好朋友。

  白黑黑在馬戲團(tuán)里鉆火圈,一圈又一圈都跳過去,觀眾很喜歡。有一次白黑黑在跳火圈的時(shí)候抵擋不住瞌睡蟲的襲擊,被熊熊的大火燒焦了自已身上的'毛,大象送給小熊白黑黑一條沙灘褲,獅子太太送給小熊白黑黑一條毛衣,丟三與落四把西瓜皮帽子送給小熊白黑黑。白黑黑與羅里想回到自己的森林,鐵路工程師阿湯先生乘列車把他們送到森林。

  讀了全本書使我最感動(dòng)的是:人與人之間要相互幫助,當(dāng)別人有困難的時(shí)候要伸出溫暖的雙手來盡心幫助別人。

  小熊白黑黑鉆火圈愛傷時(shí),大象、獅子都送衣服給他穿,丟三落四送帽子給他戴;小熊白黑黑想回家時(shí),鐵路工程師阿湯送他回家;他們互相都成為了好朋友。

  我們要向他們學(xué)習(xí),在學(xué)校里有位同學(xué)生病時(shí),我們要給她好玩的東西;當(dāng)看到同學(xué)沒有課外書看時(shí),我們要拿出自己的課外書給他看;當(dāng)女同學(xué)力氣小拿不動(dòng)?xùn)|西時(shí),我們要幫助她提東西;在家里要幫助媽媽擦桌子、拖地板;在外婆、奶奶家里要幫助老人拿東西。

  我們小學(xué)生只有互相幫助,才能夠好好學(xué)習(xí)、天天向上。當(dāng)我們碰到困難時(shí)只有相互幫忙,才能夠攻克難關(guān)、共同進(jìn)步。

《木偶的森林》讀后感14

  看完這本書,小熊白黑黑、木偶人羅里、阿湯先生、兔子阿德……在我的腦中浮現(xiàn)。

  小熊白黑黑原來生活在森林里,鐵路工程師阿湯先生,他要修建一條從森林通往城市的鐵路,鐵路鋪好后,白黑黑走出了森林,進(jìn)入了羅里的馬戲團(tuán)。羅里原來是一棵橡樹,被一個(gè)木匠砍下來做成了木偶,來到了城市后,日夜思念大森林,于是,他要報(bào)復(fù)人類肆意砍伐的行為,便招募各種動(dòng)物成立了馬戲團(tuán),并用魔法控制了他們,企圖將人類趕出城市。阿湯先生在圖書館發(fā)現(xiàn)了羅里的秘密,在眾人的努力下,特別是圖書館阿燦姑娘的幫助下,羅里回到了大森林。

  這是一本感人的.書,當(dāng)我看完合上時(shí),我想,亂砍亂伐樹木給動(dòng)物們帶來多大的傷害啊,同時(shí)又給人們?nèi)莵砺闊蔀槭裁慈藗冞要砍伐樹木呢?森林樹木制造了新鮮的空氣,保護(hù)著人類生存的環(huán)境,如果人類不計(jì)后果地破壞森林,亂砍亂伐,那么,自然界就一定會(huì)用種種方法來報(bào)復(fù)人類,如水災(zāi)、旱災(zāi)、臺(tái)風(fēng)等。就像20xx年8號(hào)超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“桑美”,給我們?cè)斐啥啻蟮臑?zāi)難,這就是人類破壞自然造成的后果。

  不過,只要我們一起做到不亂砍伐樹木,保護(hù)好森林,保護(hù)好自然,我們的明天會(huì)更加輝煌、燦爛!

《木偶的森林》讀后感15

  由于孩子們年紀(jì)小,所以它們總是不能深切地理解環(huán)境保護(hù)的重要性,無數(shù)次的提醒之后,我決定借助師生共讀課為他們進(jìn)行思想教育。

  那節(jié)課與以往完全一樣,我們大家都在靜靜的讀書,因?yàn)榻裉煳沂亲尯⒆觽冎匦缕肺蹲约鹤钚蕾p的段落,所以孩子們讀得更加入迷,正在這時(shí)候,我情不自禁地說,瞧這個(gè)木偶,怎么能有這樣的想法呢?報(bào)復(fù)人類,事實(shí)證明,我的預(yù)設(shè)是完全正確的,孩子們都停止了閱讀,睜大迷茫的眼睛望著我,不一會(huì)兒班里就討論開了,觀點(diǎn)當(dāng)然不一致了,我正好讓他們進(jìn)行辯論,慢慢的,反方的辯論者們,不再理直氣壯了,他們也意識(shí)到,這里的所謂報(bào)復(fù),并不是木偶的報(bào)復(fù),而是大自然對(duì)人類的報(bào)復(fù),看見時(shí)機(jī)成熟,我拿出早已準(zhǔn)備好的《一個(gè)小村莊的`故事》讀給孩子們聽,告訴他們,這個(gè)小村莊就是大自然帶給人類的慘痛教訓(xùn),如果人類繼續(xù)破壞大自然的和諧,后果是非常可怕的。作者寫這本書就是要告訴我們,保護(hù)環(huán)境從身邊小事做起。那天的日記,我讓大家寫寫對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法,他們果然寫的非常精彩。

  思想教育課就應(yīng)該這樣上,只有引起孩子們的共鳴、討論和思考的課,才是一節(jié)成功的課,這比我們枯燥的說教有用多了。

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