我的設計作文錦集（9篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我的設計作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的設計作文 篇1
今天下午，是美術課。老師讓我們畫一畫自己想象中的臺燈，我心想：這個我最擅長！
“好了！可以畫畫了。”說著，我們也慢慢畫了起來。“畫什么好呢？蘑菇的？小兔子的？水晶球的？還是老漁翁的？不，畫西洋傘，對就西洋傘！”我自言自語著。“咝咝咝。過了許久我終于畫完了。
再看看我畫的是什么呀？底坐是云朵形狀的，有微微的淡藍色，就是這么清爽、美麗！燈柄是金色的，上面有一個小開關，可以控制燈柄的拉伸。最有趣的是燈罩，這臺燈炮可以變顏色，比如粉色、黃色、白色......燈罩是粉色的，燈罩上還有個小夜燈，這小夜燈也有變色功能，燈光可以投放在天花板上，非常美麗！對了，燈光對眼睛是無傷害的'。上面還有西洋傘的一個小柄，小柄上有個音箱，可以放各種音樂。最神奇的是，臺燈的開關是觸摸型的，夜燈開關是聲控型的，只要說晚安就可以開燈，連同音箱播放的搖籃曲一起......
看著我這完美的作品，我自豪極了。再看看同學們還沒有畫完，就趕緊把作品交給老師！
我的設計作文 篇2
每一個人都有夢想，一個遠大的理想。包括我也是。
在我很小的時候，外婆帶我上街逛商店。當我看到商店里那花花綠綠、五顏六色的衣服時，心里就會感到特別興奮。這些衣服我特別喜歡，真想穿穿他們，哪怕只是去摸摸他們。
在八歲的時候，一天外婆帶我到服裝店，他們的設計很漂亮。那五彩繽紛的衣服掛在架子上，看得我眼花繚亂、目不暇接，那色彩鮮艷的連衣裙，令我久久陶醉！
走出服裝店，我心里便下了一個遠大的理想，我要做一名優秀的服裝設計師。所以，我要努力學習，為我的理想去奮斗。
服裝設計成了我最大的樂趣。只要一有空閑，我就看自己的衣服，他們是怎么設計的，我就會隨手拿起紙筆，粗粗地畫上幾筆，可是怎么畫都畫不好。
如今，我的.服裝冊里已有二三張服裝設計圖了，我十分珍惜他們，每當飯后，我都會拿起服裝冊，仔細的欣賞那些服裝設計圖畫，看看那有沒有朱艷艷畫的好看，享受著他們給我帶來的無窮樂趣；每當夜深人靜時，我常常獨自一人坐在書桌前思考，我的理想什么時候實現啊！
我堅信，只要我堅持不懈的努力，我的理想就一定會實現！老師，我的理想是不是太遠了，會實現嗎？
我的設計作文 篇3
教學目標：
1、明白什么是課余生活，知道從課余學習，課余活動和課余愛好三方面來寫。
2.、懂得使用些關聯詞，如“可是”“于是”“甚至”“才”“一就”；懂得使用些表示空間方位和時間先后順序的詞，如“首先然后接著”“之后”“這時”“當的時候”“前面”等有理有序地敘述過程。
3、從課余生活中感受到樂趣，學到課本上學不到的知識和道理。
教學重難點
教寫活動要敘述完整,簡要交代活動時間、地點、人物及活動內容;要突出重點，通過對話，心里活 動，人物神態把過程寫具體。
教學過程：
一、詩歌入手，導入課題
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”這首詩中哪句話寫出了活動？哪句話看出是課余生活？哪句話說出了活動時間？
二、民情大調查
導言：課余生活簡直就像個七彩的萬花筒，全是精彩充實的故事。踢球、跳舞、畫畫、探險、郊游，不管是和同學還是家人，不管是干了好事、趣事還是傻事、錯事，樣樣都是那么難以忘懷，總是那么感人至深。這次習作就讓我們寫寫自己的課余生活。 開頭：要求寫出自己的課余都喜歡做些什么事情，自己最喜歡的是什么。
三、圖文并茂，喚起生活記憶 這些精彩的'圖片一定讓你想起了自己很多有趣或者難忘的故事了吧？
四、我是小記者，互訪
1、你因為什么參加了這樣一項活動？開始就喜歡上了嗎？還記得第一次的情形嗎？ 2、發生過什么有趣或者難忘的事情？能詳細說一說嗎？有趣在哪里？難在哪里？有想過放棄嗎？是什么讓你又重新鼓起勇氣？
五、交流活動意義
1、參加了這項活動以后給你的生活帶來哪些變化？（學會了堅持，技術更高了，懂得了一些道理）
2、現在的你一定很有經驗吧？，你覺得怎樣才能做得更好？給想學習這項活動的人一些建議吧？
我的設計作文 篇4
每個人都有自己的夢想，有想當飛行員的，有想當醫生的，有想當老師的……你們肯定猜不到我的夢想是什么，其實我的夢想是當一名著名的服裝設計師。
我之所以喜歡服裝設計，是因為有一次，我看見電視上的模特走秀，她們身上穿的衣服都很時尚，走起路來非常的有氣質，我非常羨慕她們。從那時起，我就想當一名著名的服裝設計師，希望我設計的衣服能穿在這些模特身上，也能在全世界展示。
動畫片里的芭比有一個夢想豪宅，她衣柜里有數不盡的漂亮衣服，每次看到這里，我就非常的激動。如果我成為了設計師，一定要給自己設計很多跟芭比一樣的.時尚服裝。到時候，讓爸爸、媽媽也穿上我設計的衣服，我想他們一定會很高興的。
夢想是遙遠的，實現夢想也需要付出很多努力，但是我堅信一定能夠實現我的夢想——成為著名的服裝設計師，為我加油吧！
我的設計作文 篇5
理想是人生的指南針，指引大家找到出口。每個人都有自己的理想，而且每個人的理想都不一樣，有的人想當白衣天使——醫生，老師，律師……我的理想是——服裝設計師。
我之所以想當服裝設計師，是因為那次我和哥哥在家看電視，看到了模特。一個接一個。身著簡單，樸素，一邊走一邊和大家打招呼。燈光一閃一閃的。只要燈光一照在模特身上，模特的衣服就閃閃發光，像精靈一樣。我張大嘴巴尖叫著：“哇——這衣服真漂亮，我能穿一下就好了！哇！你看你看，這身真漂亮”我拽了拽哥哥，哥哥笑了一下。說：“妹！你畫畫的不錯，長大了就當服裝設計師吧！”我愣了一下，又看了看模特身上的衣服，便應了一聲：“好啊！以后我怕一定給哥哥設計一身帥氣的衣服”哥哥聽后，便對我笑了一下，我的理想就這樣產生了。
為了實現我遠大的`理想，我只好現在來學習畫畫，學習畫畫就像學習普通話一樣。并不簡單，從大概畫起，然后再畫基本圖。
接下來就是多多學習關于時尚，服裝的課，去上培訓班，好好學習。
還要在腦海里存留一些想象的空間。平時善于觀察，善于思考，善于想象。
然后多多觀看一些時裝秀，多多看一些時尚服裝雜志。動手畫畫，動腦想想。
最后自己設計一些服裝，發表，或交給專家看看修改修改
天上不會掉下餡餅，也沒有守株待兔這一回事，沒有努力，就沒有成功。要實現自己的理想，就要走好腳下的每一步。
我的設計作文 篇6
要是我們現在的煩心事太多了，在背運的時候，在心已經平靜了，甚至已經麻木了時，讓我們獨自待會，一想，設計一下自己的下半輩子吧。
我想，既然是幻想，不妨設計的更美好些吧。首先，我得鍛煉出一副好身體，少生病。目前，我認為這很重要，因為我現在，正在接連不斷的打著噴嚏呢，這應該也算疾病的折磨吧。所以我得少生病。
再來，我要具備善良，這是我認為最有必要的性格，他能讓生命變得更加多彩，更加輝煌，沒有善良的人永遠是孤獨的，為了我，也為了祖國，我必須更加善良。
當然，我還要天賦，帥氣和勇敢，這對我來說，也是挺重要的因素，我希望得到大家的認可，鼓勵，還有尊敬，我想讓我身后的家人，老師和同學以我為驕傲，我想為人類做出貢獻，我想讓我的生命更加輝煌！
總的來說，我希望有近乎完美，但略有一絲瑕疵的性格，因為過于完美，也算得上是一種悲哀了。
之前講的都是我的性格，再來設計一下我的環境吧。
說到這，對于我的家人，我想，我大可不必去設計了，我很慶幸，我能生在這個家庭，他們都是那么的愛我，我若再有什么遺憾，倒也讓讀者見笑了。所以，還是把筆墨用在我美好的將來罷。
對于我的命運，我不希望沒有挫折，沒有坎坷，沒有望眼欲穿的期盼，沒有撕心裂肺的煎熬沒有萬死不悔的`追求與等待，反之，我希望我的命運多磨多難，這樣在成功到來時，我才會有感慨萬千的喜悅與幸福。總之，苦盡甘來就行了，對，苦盡甘來就行了，但也不需要太甜了，苦盡力，就已經很甘了。
最后，我要說到我的壽命，我希望能活到很久很久以后，因為寫到這兒，我似乎更加愛，更加留戀這個世界了。
我的好運設計就到這兒了，希望我們的下半輩子真的如我所設計的吧。
我的設計作文 篇7
我的人生，我的理想，小的時候，我幼想過很多職業，有過無數次的理想，但是，想歸想，還是要用自己的實際行動去實現自己的理想。
幼兒園時，我的理想是擁有很多很多錢，我問過媽媽，怎樣才能擁有花不完的錢，媽媽說：“你好好學習，將來有出息了，就可以靠自己的勢力賺更多的錢。”我當時多單純，只知道學習好了就有了一切，錢也有，什么都有。
上小學時，我的理想是考上理想的大學，所以小學的成績特別好，因為認學，這時，錢在我眼中看的也就不那么重了，只想上大學，聽老師說，上了大學就輕松了，全靠自己學習，沒人管，多自由，沒有父母的管束，每天無憂無慮的，這樣的'大學生活是我當時最向往的了。
初中的時候，我的思想就不是那么單純了，我喜歡玩，雖然玩是孩子的天性，但我的天性卻并不是那么簡單，小時侯小就玩小的，大了就玩的越來越大，但自己心里也有分寸，只是玩的不好控制，所以成績越滑越嚴重，不祥小時侯那樣是個十足的好學生了。
我的人生，不能就這樣被浪費掉，我的人生，我要自己去努力實現自己的理想，我的人生，我自己說了算！
我的設計作文 篇8
作文內容：
每個人都有好朋友，提起好朋友，總有說不完的話，你愿意把你的好朋友介紹給大家嗎？可以介紹他的外貌、性格特點、興趣愛好，也可以介紹你們之間發生的事情：互相幫助的，合作完成的，受到表揚的，發生誤會的……總之要通過你的介紹，人們能對你的好朋友留下深刻的印象。寫的時候，注意把內容寫具體，把語句寫通順。如果你不想寫朋友，也可以寫其他人。
習作要求：
1、要抓住這個人的特點觀察，通過人物的外貌、動作、語言、神態描寫，表現人物的特點。
2、 內容要具體，語句要通順，注意不寫錯別字。
3、根據文章中心自己擬一個題目。
重點難點：
重點：通過各種描寫表現人物的特點。
難點：通過具體的事寫出人物的品質。
作前準備:
回憶、觀察、積累材料。
教學過程：
一、審題指路
1、學生齊讀作文內容。
2、提問：這次作文提出了哪些要求？
3、討論歸納：
選材范圍：選擇好朋友寫一篇作文。
習作要求：要通過具體事例，表現人物的品質；通過人物的外貌、
動作、語言、神態，表現人物的特點。題目自己定，
內容要具體，語句要通順，注意不寫錯別字。
二、指導選材
注意點：選好人和事。
1、選定自己真正熟悉的人——好朋友，想清他的性格特點。
2、選好事。再一次追問自己，是他做的哪一件事使我感到他具有這種品格？想清了對哪一件事印象深、最熟悉，就寫哪一件事。
3、學生討論。同桌交流討論，再指名交流，教師適當指點。
三、指導寫作
注意點：寫好言與行。
1、閱讀片段：
出示片段（投影） （一 ）
那位姑娘笑著從我手中接過了車子，立即檢查起來。修車的姑娘抬起頭說：“是鏈條壞了，放心，會修好的。”不多一會兒，車子修好了，我正要付錢，修車姑娘卻擺手說不忙，指著自行車的前閘說：“這兒也松了，會出危險的！”突然間，我心中升起了疑團：“我連價錢都沒問，她會不會……”修車姑娘不管我愿意不愿意，又叮叮當當幫我修起前閘來。我心中的疑團越來越濃了。車子終于修好了，我滿以為她會漫天要價，誰知她只要五角錢。噢！她原來不像我想象中的那種鉆在錢眼里的人。我伸手從口袋里掏錢，可找遍了全身也沒找到，我這才想起早上換衣服時把錢放在桌子上了。為了不使自己太難堪，我對修車姑娘說明了情況。修車姑娘微微一笑說：“沒有帶錢？不要緊，走吧！”
思考：（1）文中寫出了修車姑娘的什么特點？
（2）作者是怎樣把這位修車姑娘的特點寫具體的？
（二）
記得有一次，我們跳牛皮筋缺個人，我想，小英除了看書外最大的興趣就是跳牛皮筋，大家商量了一下，準備請小英參加。我們急匆匆地來到她家的門口，只見她正坐在院子的'石凳上，兩手捧著書出神地看著，時而雙眉緊鎖，時而滿面笑容。我輕輕地走到她身邊說：“小英，我們跳牛皮筋少個人，你和我們一起跳吧！”可她一點反應也沒有。我火了，大喊一聲：“喂！我叫你跳牛皮筋呢！”這一喊把她嚇了一跳。我好言好語地說：“小英，我知道你會跳牛皮筋，所以想叫你和我們一起跳。”想不到，她卻說：“對不起，我正看到一半，不跳了。”我們一聽很生氣，就在她身邊搗亂。我們一會兒蹦蹦跳跳，一會兒大聲說笑，可折騰了好半天，小英連頭也不抬一抬，仍然聚精會神地看書。天黑了，我們只好沒趣地走了。
思考：
（1）說說這一片段中小英的特點是什么？
（2）為了抓住這一特點，作者重點寫了什么？是怎樣寫具體的？
小結：從上述片段分析中，大家可以看出作者之所以能通過具體
的事來表現人物特點，是由于作者抓住了人物的外貌、語
言、動作、神態的描寫，這是我們必須學習的方法。
四、獨立思考
打算寫什么人？什么事？反映這個人的什么特點？
1、同桌交流，說說自己準備怎么寫？
2、試列提綱
3、學生匯報，交流一些好的構思。
4、讀下水文，分別找出描寫語言、動作、神態的句子。
五、學生習作
學生打草稿，教師巡回指導，重點幫助差生選材，中等生自能作文，優等生創新作文。
我的設計作文 篇9
在我的房間擺放著書桌、床、衣柜和書架這些東西，今天由于我認為房間十分的凌亂，正好也覺得家具擺放的不科學，所以我對它們進行了位置的移動。以前在我的房間，一進門先看到是衣柜，衣柜旁邊是床。床的旁邊是書架，而書架的右側是課桌，這么擺放，原因是考慮到我拿書的方便。一開始我的書桌和床都不靠窗戶，光線太暗，會對視力不好。有時我愛坐在床上看會兒書，由于光線太暗，還得開燈，長時間開著又會費電，如果將課桌和床搬到離窗戶近一點的地方，就不怕會看不見，也就不用長時間的開著燈，更不怕對眼睛有傷害了。
現在我的房間的家具是這么擺放的.：一進門還是一個大衣柜，而床在大衣柜的對面，不再放在大衣柜的旁邊，也就是原來放書架的地方。而書架卻放在門那面的中間，書桌依然在書架旁邊，只不過是調了個，和書架并排放著。這樣的話，在下午寫作業的時候不用開燈，可以利用自然光，這樣既明亮又環保，也不可能會對眼睛不好，是一個三全齊美的好方法。而且這樣，我想拿書的時候，就可以直接拿了，不用走那幾步路了。而且將家具都靠邊放我的活動區域就增加了，不像以前只能在休息的時候，在每兩個家具之間空的地方走一走了。
一開始我認為按照規劃的放課桌有可能會放不下，后來我計算了床的寬，是127厘米，書桌的寬是28厘米，而房間的寬卻是274厘米，床的寬加上書桌的寬等于127+28=155厘米，155厘米<274厘米，所以說是完全可以放的下，我也就不必懷疑了。
我不僅測量了有關寬的問題，我還測量了有關長的問題，如：我房間的長是422厘米，課桌長116厘米，書架長64厘米，116+64=180厘米，180厘米<422厘米，而我還有242厘米的空間可以活動。
經過一系列的測量，我認為我的改造方案是十分合理的，保證了我的看書需要，生活需要，總之來說就是益處多多，我認為我的設計是成功的。
以上是我利用的是表面積的測量與計算后，進行了房間家具擺放位置的改造。我還建議爸爸媽媽可以在我房間的墻面上，安裝幾個隔板，這樣我就可以充分理由它的立體空間，我可以在上面擺放書籍，還可以擺放飾品，當然也可以遮擋墻面上有被弄壞的地方。這樣既可以擺放物品，又可以起到美觀作用，一舉兩得，十分劃算。
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