讀后感的作文集合[9篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的讀后感的作文9篇，希望對大家有所幫助。

讀后感的作文 篇1

　　<<青銅葵花>>是著名作家曹文軒寫的小說。這本書講述的是男孩青銅和女孩葵花的故事，他們兩個雖然不是親兄妹，但在長期的生活中建立了深厚的感情，使他們彼此依依不舍。

　　這本書寫的非常感人，最讓我難以忘懷的就是第四章<<蘆花鞋>>，青銅把蘆花鞋賣完時，卻有一個過路人來買蘆花鞋，那時已經沒有蘆花鞋了，但一個出乎意料的結果出現了，青銅竟然為了那一點兒錢卻把自己腳上的`蘆花鞋賣掉了，青銅光著腳，踏著厚厚的雪回家，他的腳被凍的通紅通紅的了。讀到這兒，我的眼睛已經涌了出來。青銅為了大家能夠幸福的生活，自己卻經受著大雪的折磨，我非常慚愧，因為我跟青銅比起來就像小雞和大象比體重。青銅竟為了一點兒錢光著腳在雪地里走，而我有時掉到地上兩角錢也不愿意去拾起來。看來我要向青銅學習，不能浪費，因為每一點錢都是大人們辛辛苦苦掙來得。

　　<<青銅葵花>>講述了許許多多感動人心的故事。它讓我知道了人的一生都會面臨著痛苦，不可能每件事都是一帆風順，我們要勇敢和樂觀的去面對，要相信”風雨過后總會有彩虹”這句話，就像汶川大地震一樣，許多小孩子都在災難中失去了親人，痛不欲聲，讓我們攜起手來，在災難中頑強的生活，學習，相信勝利的曙光就在眼前！

讀后感的作文 篇2

　　今天，我翻了一本書津津有味地看了起來，當看到《人，應該有點傲骨》這篇作文時，我不由得感慨萬千。

　　文章中共有5個故事，都是講了不要讓自己去羨慕別人的物質享受和接受別人以一種居高臨下的姿態給予你的一份極其低廉的同情。

　　確實，人活著就要自尊、自愛、自強、自立。一個人若失去了這些，就會被人瞧不起。正如文中所說的一樣：人，應該有點傲骨，就像綠葉需要枝干依托，樓房需要鋼筋支撐，船帆需要桅桿扶持。當你受到挫折遭到冷遇面臨坎坷的'時候，你不能卑躬屈膝垂頭喪氣雙目無神，你應該坦蕩蕩地來到人群間，用你挺拔的身軀，用你嘴角眉梢上平靜的微笑來證明你不會退縮，不會逃避，不會沉淪萎靡。因為你不需要廉價的同情，不需要廉價的施舍，不需要廉價的憐憫。

　　中國人曾經被世界認為是東亞病夫，那時正是因為中國缺少有傲骨的人。他們都是在侵略者面前低三下四，這是何等的恥辱，這是一段不可抹滅的屈辱歷史。但歷史終究是歷史，歷史證明中國已經成功反擊了那些外來侵略者，已經傲立于世界民族之林。

　　我認為我們不應該做那種喜歡在弱者面前炫耀的人（不，這世界上其實沒有弱者，都是強者），也不應該做那種沒有傲骨的人……

　　“人，不能有傲氣，但不可無傲骨”。人活著不要做像長青藤依附大樹那樣的人，人要自立自強。迎著飛雪，迎著雷電，迎著風雨，小樹才能舒舒展展郁郁蔥蔥層層碧碧；不畏夜幕，不畏黑暗，不畏冷寂，天上的星兒才能閃閃亮亮，光光燦燦，明明麗麗。

　　我們少年兒童更應該從小做起，做一個堂堂正正的人。

讀后感的作文 篇3

　　在今年的暑假中，我閱讀了我國的四大名著之一的《三國演義》，真是大有收獲，學到了許多知識和做人的道理。

　　《三國演義》從劉備、關羽、張飛桃園三結義，講述了魏國、蜀國、吳國在亂世中創立了國家，又相互混戰的一些精彩的故事。劉備三顧茅廬請諸葛亮出山，輔助自己強兵立國，創建了蜀國。孫權獨霸江東，曹操挾天子令諸侯。每一個故事都令人產生不同的思想。

　　《三國演義》還塑造了中寫了許多有個性的人物。足智多謀的諸葛亮，英勇無畏的關羽，見利忘義的呂布，奸詐狡猾的.董卓。各種各樣的人物，豐富多彩的故事，深深地吸引了我，讀完了這本書，我完全被它給迷住了。十分佩服作者對這些人物的描寫。

　　現在是現代化時代，文明和諧的社會，咱們同志之間，朋友之間，就是要像關羽那樣重情重義，絕不能像呂布那樣背信棄義。同樣，咱們在建設祖國，保衛祖國中，要像諸葛亮那樣足智多謀，團結合作，為咱們國家的繁榮富強奉獻一生。

　　《三國演義》這本書包含著很深的文化底蘊，告訴咱們許多道理，一個民族，一個國家要團結一致，只有這樣才能戰勝一切。一個人不能做見利忘義、奸詐狡猾的人，不能做貪財迷色、背信棄義、坐享其成的人，這樣絕沒有好的結果。

讀后感的作文 篇4

　　《詹天佑》這是個家喻戶曉的故事，文中的鐵路工程師詹天佑的愛國精神也深深地烙在了人們的心中，但他還有另一種可貴的精神——勇于創新。

　　詹天佑在修筑京張鐵路時，為了解決火車能在青龍橋附近的陡坡順利爬上去的問題，打破常規，設計了兩個火車頭的列車。原先一個火車頭拉，一個火車頭在后面推，到了岔口就倒過來。這樣，火車上山就容易多了。

　　有時候，解決問題不能總是墨守成規，鉆牛角尖，試著換個方法，換個思維，就會有所發現。

　　有一則這樣的小故事：五歲的女兒從幼兒園回到家中，興奮地對父母說：“我發現蘋果里有星星！”父母不信，她就拿起蘋果來切，但她并不是像平常一樣從莖上豎著切下去，而是橫著切開。當她把蘋果切開時，她的父母啞口無言。在切開的'蘋果中，呈現出一個星星的形狀……在我們常人眼中，蘋果就應該豎著切，誰也沒有想過用別的切法，更不可能發現蘋果中的星星。其實，在生活中，不也常有這樣的“星星”嗎？我們總是費盡辦法去摘到，但也許我們只要換種方法，就能伸手可得。

　　古時候，一次畫畫考試，主考官讓考生以“踏花歸去馬蹄香”按題作畫，大部份考生都畫了遍地的落花，一只馬兒在上面行走，可完全表現不出“香”的意境。主考官看了一幅又一幅，都十分不滿意。可是，主考官眼前一亮：一幅畫上，沒有半朵花，只有一只奔馳的馬兒在馬的蹄邊，幾只蝴蝶圍繞著馬蹄翩翩起舞，不正說明馬的蹄子帶有濃郁的香味嗎？只需靈巧地轉變一下，只要很小的改變，就可能讓你事半功倍！

　　我也曾有過這樣的親身體會。我做數學題，常常會出現一些難題，如果一種辦法解不開，我就會看看這道題有沒有別的解法，勇于去發現、去思考。這個方法屢試不爽，讓我解決了不少難題。

　　換一種方法，換一種角度，換一種思維，敢于創造，你就能發現出另一個新天地！

讀后感的作文 篇5

　　在暑假的時間里，我讀了一本名課外書，十分的有趣，叫《綠山墻的安妮》。安妮的笑臉，像一束束溫暖的陽光吹時我的胸懷里，安妮活潑可愛、天真純潔，真是讓我難以忘懷。

　　馬修和瑪瑞拉，他們本來是想從孤兒院里領養一個兒子，做幫手，可是因為同情一個名叫安妮的女孩就收養了這個女孩子，可這是一個有豐富想象力的小姑娘給這一對兄妹帶來了春天般生機。

　　這故事引人入勝，馬修和馬瑞接對安妮發自內心的疼愛和無私的付出，讓人感動，而安妮又純真善良，熱愛生活，堅強樂觀的形象更是讓人難忘記。安妮從小失去父母，被孤兒院收養了，可她并沒有傷心，反而成為一個性格活潑，每天都沉浸在自己美麗的夢幻與想象中。她想象自己可能是一個國王的女兒，被海盜偷了出來;看到鏡子里的影子，就想象那是一個被魔法捆住的小姑娘;聽到山谷里傳來的回聲，想象那是一個喜歡重復她話的好朋友，在她的想象中如果玫瑰姑娘能說話，一定給我們講許多故事，她還把自己的回聲想成了自己的好朋友。向她訴說自己的心事。看著安妮的那天真可能充滿著美好夢想與想象，你會走進一個奇妙的甜蜜慕世界，感受到許多的神奇與快樂。有時候安妮那豐富的想象力鬧出了一些天真的笑話，她還是不傷心。安妮還是一個熱愛生活的好孩子，她對大自然的一草一花，一樹一物，都充滿了愛心，她對親人，同學們都懷著一顆善良，一顆純潔，一顆熱忱的心。她對生活和學習有一股狂熱的勁頭，那種堅持不懈，努力拼搏的'精神讓人感動。安妮是一個偉大的夢想家，憑著自己的努力，奮斗，拼搏，一個個夢想都 成了現實，安妮感動著一代又一代小記者。

　　安妮由于酷愛想像以及“愛美之心”，還給自己一連串的麻煩，她不斷地闖禍，又不斷地改正錯誤，在親人的關愛中，小孤女慢慢成了綠山墻里快樂、活潑的小主人。

　　我們要向安妮一樣，要樂觀向上，用支持積極的心態迎接每一次挑戰，跳過一次又一次的障礙，沖破一個又一個難關。像安妮那樣失去父母不能太傷心，要越過難關，不能被難關打倒，要堅持不懈，打倒困難，不能向困難低頭，讓我們美好的夢想奮斗吧!

讀后感的作文 篇6

　　“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”我們能欣賞到風景，并成為別人的風景，就是因為心在這里。

　　海倫·凱勒一生只有19個月光明與聲音，在大家的幫助下，她克服常人無法想象的困難，完成哈佛大學學業，以優異的成績獲得學士學位。她畢生致力于殘疾事業。她的世界只有無光、無聲、無言的孤獨，但她依舊幻想著有三天光明：第一天，看人，嘗試一下他們充滿善良溫厚與友誼的生活；第二天，從黎明啟程，去看黑夜到白晝的奇跡；第三天，在現實生活中，度過平凡的一天。

　　她在面對一系列的困難時，始終一往無前，創造了一個又一個的奇跡。“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。”引領她成功的，難道只是異于常人的天賦嗎？不，因為她心之所向，身殘志不殘。心中向往著光、聲、語言，所以奉還給她的就是一個個奇跡。眼睛沒有做到的，心來為她感受。用心去看一道道風景：被幫助者的感恩，成功時的贊美，一雙雙澄澈的眼神……黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻用來尋找光明。

　　“眼見不為實。”眼睛所見并非真實。陶淵明的田園，肉眼所見是荒涼蕪穢的，并無“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”的純真樸實，但他的心停留在此處便是最美的。舊中國是落后破敗的，但海外華人心系這里，寧可放棄海外的優越生活回到中國。心若在，風景就在，盡管無形，也會帶來歡快。

　　心不在，我們會無視花朵的綻放、云霞的蒸蔚；心不在，我們會在上高山入深林時錯過一場又一場的`邂逅；心不在，我們只會匆匆趕路，忽略擦肩而過的風景。

　　心若在此，一個小小的眼神，淡淡的微笑也勝過“飛流直下三千尺”的宏偉壯觀；心若在，面對天大的困苦，也只是“飛湍瀑流爭喧虺，砰崖轉石萬壑雷”的險惡外表。換一個角度，把困難當作風景，把咒罵當作風景，把諷刺當作風景。

　　海倫·凱勒心系殘疾人群，所以在她的一生中，他們就是她一生中最美的一道風景。一束光，一句感激。而我們應該和她一樣心中懷著積極樂觀，創造自己的風景。

　　上天賜予我們眼睛，我們應該停駐心靈，用眼睛去發現、去探究；上天給予我們比她多的一切，應該去發現美，去感受美。

　　在心中埋下夢想的種子，用時間、行動去澆灌，種出心中獨特的風景，指引你去品味人生的酸甜苦辣。

讀后感的作文 篇7

　　每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望，不去想他們擁有美麗的太陽，我看見每天的夕陽也會有變化，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過希望，我終于看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮，我終于翱翔，用心凝望不害怕，那里會有風就飛多遠吧，隱形的翅膀讓夢恒久比天長，有一個愿望讓自己想想……”

　　我一遍一遍唱著這首忘倦的歌，不經意間思緒飛過山川，飛過湖海，穿越森林，來到騰格里的故鄉——草原。

　　天藍的很高，很暢，草原上一群追夢的少年用夢想編織著藍天，編織著這片草地，嬉笑聲久久回蕩在天際中，風箏載著青春與夢想，在天空中飛舞，年輕就是力量，年輕就有希望。

　　生活總是喜歡惡作劇，在你快樂的時候，與不幸邂逅，一切都那樣匆匆，那樣讓人措手不及。風把風箏帶走，帶到了危險的高壓變壓器上，一個叫志華的女孩為了留住這快樂，去取載著青春與夢想的風箏，故事就這樣開始了。

　　人生是多么奇怪，多么變幻無常啊，一件極細小的事可以成全你，也可以敗壞你。

　　由于觸電，雙臂組織肌肉全部壞死，必須截肢，這是一個多么殘酷的現實啊，這對一個求學路上的女孩子是多么的殘忍，對一個普通的家庭又是怎樣的打擊。面對命運的無奈，我問自己我會怎樣選擇，我想起了史鐵生，想起了海倫凱勒，想起了霍金，我試著給自己尋找一個借口，但我失敗了，當挫折來的時候，我只是逃避，我沒有勇氣去面對它。

　　生活容不下眼淚，現實容不下軟弱。她失去雙臂卻堅強的.生活著，她一心想考上大學，完成家人的心愿，她默默的承受著生活的種種壓力，她不偉大，但她莊嚴，她不永恒，但她真誠，她不完美，但她努力。她用堅強造就了一個成功的自己。海明威說過：“人并不是為了失敗而生的，一個人可以被消滅，但不可以被打敗。”她父親告訴她，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。

　　全片都有關于風箏的情節，因為風箏，她失去雙臂，因為風箏，她失去母親，風箏似乎是很不吉祥的東西，同樣也是風箏讓她有上學的學費，影片的結尾是一個喜劇，她成功了，她拿到了殘奧會運動員的資格，被大學破格錄取。巨大的龍型風箏在天空中飛舞，它是夢想的翅膀，是成功的舞者。

　　吃得苦中苦，方為人上人。老天長眼，關了一扇門，開了一扇窗，讓這個不服輸的女孩多了一雙隱形的翅膀，在三個年頭里，她開始了學海無涯腳作舟的跋涉，也許離成功只有一小步，但對于一個失去雙臂的人來說，猶如隔著一座大山，走過這座山又是如何的艱辛啊。人生路崎嶇修遠，每一次經歷都是一種挫折，每一次挫折都是一種考驗，每一次考驗都蘊涵著一種哲理。

讀后感的作文 篇8

　　當我從語文書上看到《竹頌》這篇文章時，立刻被勁竹堅毅頑強、無私奉獻的品格和質樸清新的本質深深打動了。

　　這篇文章講述了勁竹的生長和氣節，體現了作者對勁竹的喜愛以及對勁竹品格的贊美。

　　現實生活中，很多小朋友是家中的“小皇帝”、“小公主”，被父母視為掌上明珠，父母舍不得讓他們受一點委屈、，因而，一些小朋友遇到一點困難就退縮。這樣的小朋友長大以后如何能成為祖國的棟梁呢？不經歷挫折，怎能取得呢？

　　我們要勁竹那堅毅、頑強、無私奉獻的`品格，不做溫室里的花朵。

讀后感的作文 篇9

　　暑假里，我讀了許多好書，有不少書給我留下了深刻的印象。《馬戲團的動物明星》便是其中之一。

　　書中，不同種類的.動物性格差異很大，脾氣也各不相同。因此，要根據情況分別對待，利用三大手段，例如狗熊，它們是動物界有名的“饞鬼”，胃口很大，用“食物引誘法”；而大象與狗這種多愁善感的動物，食物引誘法不佳，必須用“愛的教育法”，最大限度的調動表演自覺性；而猴子調皮搗蛋，愛的教育沒什么作用，要用“體罰訓練法”才肯乖乖效力，馴獸師經常用這三種方法。

　　在這些故事中，我最喜歡《板子猴》這篇小故事。它構思巧妙，真是引人入勝。在這個小故事里，漂亮的金絲猴雅娣是馬戲團的動物明星，還“配”了一只“板子猴”，但由于“板子猴”特別勤奮，在一次事故中徹底代替了雅娣。

　　從中我明白了要愛護動物，保護它們，不拘束它們的自由。

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