慶元旦的作文3篇(精品)
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的慶元旦的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
慶元旦的作文 篇1
今天，我們全校舉行了“慶祝元旦---冬季運動會”的活動，一早，同學們高高興興來到學校大操場。
當我們正在急切等著慶�；顒娱_始，突然，廣播里響起了動聽的音樂聲，隨著段老師段老師一聲清脆而響亮的聲音：“我宣布： “慶祝xx年元旦---冬季運動”活動正式開始”拉開了慶祝活動的序幕。
慶�；顒邮紫仁侨雸鰞x式，因這一環節也有老師在評成績，每個班級都表現得非常認真，很努力，尤其是聲音特別洪亮，我也不例外，輪到我們時我也會加倍努力，絕不能第一環節就輸給其他班級。不一會兒，就輪到我們班級了，當我們齊步走到主席臺時，我們步伐整齊，聲音洪亮，聲音蓋過已經剛才所有走過的班級，尤其是我們揮動的絲帶把主席臺襯托的格外美麗，主席臺上的校領導給我們一陣陣熱烈的掌聲。
入場儀式結束后，正式進入運動環節。根據比賽項目，一、二年級是用乒乓球拖著毽子跑，主要訓練學生的平衡及協調能力；三、四年級主要訓練我們團隊合作，就是踢毽子接力傳遞，五、六年級要求稍高，要求完全要用腳上的功夫傳遞毽子。為了能比出好成績，我在操場一角認真地訓練起來，這一熱身還果真有用，很快就輪到我們班級了，盡管前面的同學稍微有些慢，但由于大家配合的.較好，最終，我們成功了。比賽成績很快也就有了結果，我們班級獲得了第二名，這次沒能拿到第一名雖有些遺憾，今后我們還要加強訓練，尤其是團隊配合。
運動會很快就結束了，但活動真是一個高潮賽過一個高潮，接下來是各自班級慶祝元旦活動，為了這次活動，張老師可是操了不少心，給我們準備不少節目，有歌曲、舞蹈、相聲、游戲、魔術以及讓大家不思其解的秘密……還有為過生日的同學慶生等等�；顒舆�邀請了部分家長參與。我們聽了一首首動聽的歌曲，看了逗得大家哈哈笑的魔術….整個教室充滿了節日的喜氣，我們和家長、老師一起玩游戲，真是好快樂。正當我們沉靜在過節的喜悅中，另一激動人心的時刻又來了，張佳景媽媽又帶來兩個大蛋糕來，給我們提供了一起給佳景過生日的機會，我們大家點蠟燭，許心愿，祝佳佳景生日快樂！我們分享蛋糕，共祝xx快樂、健康！
時間過得真快，慶�；顒雍芸鞂⒔Y束，我多么希望此時的時間能夠多停留一會，讓我在享受一下這難忘的一天。隨著主持人一首動聽的“難忘今宵，今宵難忘”，我們揮手告別xx年，xx年揮手向我們走來，xx已成記憶，揮一揮手作別xx，換一副面孔迎接xx。
慶元旦的作文 篇2
20xx即將過去，20xx即將到來。為了迎接新年，學校組織各班舉行“迎新年，慶元旦”活動。
這次，我們班的同學布置得格外細心，(.)分工合作十分明確。你看：畫畫得畫畫，寫大字得寫大字，貼彩帶得貼彩帶……終于布置好了，教室里煥然一新，充滿了節日的氣氛。潘老師宣布：“聯歡會正式開始，由江思暢、郝婧嫻來主持。”
她倆走上講臺同時講到：“想表演節目的同學請舉手”同學們紛紛舉手，都想第一個表演。江思暢和郝婧嫻不知叫誰好，只好喊：“從第一組開始！”首先上的是朱長源和韋文奕，他們用電吹風吹一個充了氣的氣球，但氣球不上升也不下降，而且跟著電吹風走。連我這個”小博士”都不知道原理，真是丈二和尚___摸不著頭腦。你看，吳奕燦和徐梓文又閃亮登場了，他們表演合唱《一年級》。他們配合默契，歌聲動聽，真是棒極了。吳奕燦又表演了她的“獨門絕技”武術，她那極強的柔韌度令我們驚嘆……
聯歡會在我們的.歡笑聲結束了。這是我度過的最快樂的元旦聯歡會。
慶元旦的作文 篇3
今天，我們學校舉行了“慶元旦廣播操，拔河比賽”。
為了這場比賽，我們班把體育課和體育活動課都拿來練廣播操了!一開始，我們在教室里練操，我做得非常認真，可是我后面就是一張桌子，做起來總是礙手礙腳的，撞的不是腿青就是手腫。
后來，老師帶我們去操場練習，這下寬敞多了，做起操來不會撞到桌子了，我們做得更加整齊更加認真了。而且心中有了一個強烈的愿望：得到比賽的第一名，為班級爭光。
終于，到我們比賽了，我們身穿統一的黃色的校服排著整齊的`隊伍像一排排向日葵朝氣蓬勃地迎著太陽，昂首挺胸地站立在操場上，陽光灑在我們身上金光閃閃的，非常耀眼。我們是獨一無二的。
開始做操了，我們按原來練習時的要求：踢腿時與地面成直角，平舉時手臂與肩平，側上舉時手臂離耳朵空一拳，每個動作都跟著節拍，不搶拍，不拉拍。最后整理運動時，為了怕做成同手同腳的情況，我的動作有點慢了，我好緊張，就怕拉了全班的后腿，還好我趕上了最后的節拍，我們班整齊的結束了廣播操比賽。接著我們像解放軍叔叔阿姨一樣邁著穩健的步伐回到了自己的場地，完美的完成了比賽。
接下來的是拔河比賽我作為啦啦隊的成員和場上隊員一起迎來了我們的勝利!
晚上，老師發來短信，我們班的廣播操和拔河比賽都的了第一。
我們贏了!
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