考試作文匯編【5篇】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的考試作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

考試作文 篇1

　　"哎，又要考試了，我還想?yún)⒓犹唠ψ哟筚惸兀?姐姐一回到家就抱怨著。"嗨，我的"足球夢"不也泡湯了？"弟弟一臉沮喪地說。于是，兩人開始無聊地翻著書本。"對了！咱們可以邊看書邊練習(xí)比賽呀！"姐姐贊同，于是兩人邊看書邊練習(xí)。

　　但是，這樣做的結(jié)果肯定是考試考不好，比賽好不了。

　　我想，這是學(xué)校里普遍存在的一個弊端。我們知道，考試是對我們學(xué)生掌握知識程度的測試，我想不會有一個人說："不，考試沒道理。"但過多的考試無疑是在埋沒和扼殺我們的`興趣愛好。我們學(xué)校每個星期四下午都有一節(jié)讓我們學(xué)生上我們自己喜愛的課。這很好，可這節(jié)課卻經(jīng)常被一些"非常"的活動所取代。學(xué)校只重視學(xué)生的考試成績，不重視學(xué)生自身的興趣培養(yǎng)。這對我們學(xué)生來說是莫大的悲哀。

　　這種弊端不僅僅存在于學(xué)校，也存在于家庭生活中。許多爸爸媽媽包攬了孩子生活中的一切瑣事，不讓他們干家務(wù)，不讓他們洗衣服，什么力所能及的事都不讓他們做，只要看到他們學(xué)習(xí)就高興，殊不知，這樣的孩子長大后是生活中的"低能兒"，是不會有太大成就的。家長就是這樣，不僅逼著學(xué)，還給我們申報各種各樣我們不感興趣的興趣班。不僅學(xué)不了喜歡的事，還給我們增加了負(fù)擔(dān)，家長為什么不讓我們在快樂中去學(xué)習(xí)呢？

　　由此可見，考試雖重要，但也不能不注重興趣培養(yǎng)。

考試作文 篇2

　　每逢考試前夕，我總在床上翻來覆去，怎么也睡不著，我的心中就像有十五個水桶打水——七上八下，雖然很緊張，但也有點兒興奮，因為這可以比出我在班中的名次，可以在班級中“流芳百世”。

　　四年級的那次期末考試，也是令我最難忘的一次考試。

　　考試之前，班級里鬧哄哄的。你看，教室里的同學(xué)們的臉上都有各種不同的神態(tài)：有的手上捧著一本書，可是靈魂不已經(jīng)不知飛去哪兒旅游了，我猜他已經(jīng)練成了“靈魂出竅”了；有的雙手合一，眼睛閉上，在默默地念叨：“眾位大神，一定要保我成績，在90分之上！”真是讓人笑掉大牙呀！有的胸有成竹，信心十足，手中慢慢地翻著書，顯然，他覺得今天的期末考試對于他來說，已經(jīng)是小菜一碟了！

　　老師開始發(fā)考試卷了，我的心里像一把錘子打著我的`心，“怦怦”直響，真是忐忑不安。

　　開始考試了，教室里靜悄悄的。每個同學(xué)都在埋頭做考試卷，整個教室充滿了緊張。小紅遇到了困難，只見她一手托著下巴，一手抓著頭發(fā)，眉頭緊鎖，臉蛋變得紅彤彤的，像一個紅彤彤的大蘋果。忽然，她笑了，臉上露出了勝利的喜悅，筆尖在刷刷地寫著，一行行復(fù)雜的算式出自她手。

　　再看看第三排的小明，他剛剛才是滿面春風(fēng)，這會兒，面帶愁云，顯然，他愣了一陣子，耳邊傳來一陣陣“沙沙沙，沙沙沙”的聲音，真不知道到底是風(fēng)聲，還是同學(xué)們的考試，他有些著急了。

　　通過這次考試，我明白了：只要靜下心來考試，一定可以取得好成績，如果心一亂，腦子便有可能“短路”。

考試作文 篇3

　　上個星期天的上午，我興致勃勃地去上我最愛的圍棋課。

　　來到圍棋教室，老師首先讓我來一次圍棋戰(zhàn)，我一聽便心生畏懼，唉呀，上天睜眼吧，讓我和“低手”下棋吧！

　　可老天偏不睜眼，讓我和一個“大內(nèi)高手”下棋，唉，慘！他的年齡比我小，萬一輸了，那不是好沒面子？帶著如此壓力，我坐了下來，準(zhǔn)備決此一搏。

　　開始下棋了，只聽一個大人聲響起：“下右邊，不要讓他攔住！”循著聲音望去，只見兩個大人站在了“高手”后邊，這對于我來說不亞于雪上加霜，一個都不得了，那兩個人豈不是了不得？

　　下到一半時，我手心出汗，滿臉“皺紋”。從形勢上來看，我已是全面退卻，而對手則左突右沖，讓我無從下手，拿著棋子凝視著，這時對手大叫：“快點走呀！”，他這一叫我的壓力更大了……“呀！我為什么沒看到這一手呢？”我心里暗喜，在巨大的壓力下，我拼命地尋思，終于找到了一手“點睛之棋”，下了那一手后，我的`形勢立刻峰回路轉(zhuǎn)——反戰(zhàn)幕拉開了，我對對手“狂轟亂炸”，而對則“漏洞無數(shù)”為我增添進攻機會。

　　最后，經(jīng)過一番“血拼”，我勝利了，我戰(zhàn)勝了這位我心目中的“高手”。這勝利應(yīng)該歸功于壓力，是它迫使我尋找絕殺一棋，是它讓我努力拼搏。我感謝它——壓力！

考試作文 篇4

　　今天我們進行了期末考試。上午，我們先考了數(shù)學(xué)，再考了語文，在數(shù)學(xué)考試中，我只有一道題不會，就是減數(shù)加被減數(shù)加差等于24，我做完以后，檢查了一遍又一遍，沒檢查出來錯誤，但是因為我不會的那道題，應(yīng)該扣了兩三分，希望我能考出好成績，但是遺憾的是，我肯定不能考100分了。

　　下面是語文考試了。語文很簡單，我都會，但是我知道，這些題考的是我們的'細(xì)心，寫名字之前，我看了一遍考卷，上面都是我們練過的考題，只要我夠細(xì)心，就能考一百分，我認(rèn)真的做完后，又檢查一遍，希望能考一個自己滿意的分?jǐn)?shù)，加油！

考試作文 篇5

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴”上課鈴響了，語文課代表大聲喊到“這節(jié)課考試。”頓時，整個教室里彌漫著緊張的氣氛。噠，噠，噠……一陣腳步聲傳進了教室，原來是朱老師抱著一摞，《語文報》走進了教室。

　　卷子發(fā)下來了，我瀏覽了一下卷子，嘴角飛過了一絲不茍察覺的得意：哼，這張卷子我一定能考滿分。于是，便驕傲地開始答卷。不一會兒，我就全答完了。我環(huán)顧四周，見同學(xué)們有的在一絲不茍地答卷子，有的在認(rèn)真的檢查卷子，還有的研究不會的題目。似乎只有我自己在左顧右盼，心不在焉。

　　“哎！沒事，我有信心可以考滿分！”我心想。便繼續(xù)左顧右盼，心不在焉起來。

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴”下課鈴終于響了。朱老師說道：“大組長趕緊把卷子收起來，放到我辦公桌上。”

　　終于，發(fā)試卷的那天到了，還沒上課，我就乖乖的坐在位子上等朱老師來發(fā)卷子。自豪著，同學(xué)們向我投來羨慕目光的那一刻，心里美滋滋的'！“叮鈴鈴……”上課鈴總算響了。朱老師抱著卷子走進教室。吩咐語文課代表把卷子發(fā)下去。可算是發(fā)到我的卷子了。我驚呆：卷子上錯誤百出，不應(yīng)該錯的都錯了，而且只考了“89分”，而好多同學(xué)都考了非常優(yōu)異的成績，我卻僅僅考了“89分”，頓時，后悔的眼淚奪眶而出，覺得同學(xué)們所有的目光都齊刷刷的投向了我，仿佛在說誰讓你那么驕傲呢？

　　那天那次那考試，我銘記心底！

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