元旦的作文5篇[精]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的元旦的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

元旦的作文 篇1

　　好不容易盼來(lái)一個(gè)節(jié)假日的早上，我可不愿輕易地放過(guò)它――我要美美地睡上一覺(jué)!“懶蟲(chóng)起床!懶蟲(chóng)起床!”鬧鐘把我從夢(mèng)中喚醒。可我有怎舍得著暖烘烘的著被窩呢?

　　我索性將頭埋進(jìn)了被子里。不一會(huì)兒，我因呼吸困難，重新把頭探了出來(lái)。并以“天字形”的'睡覺(jué)姿勢(shì)，繼續(xù)呼呼大睡。

　　可惜好景不長(zhǎng)，人工式鬧鐘――媽媽出場(chǎng)。一招“河?xùn)|獅吼”，就讓我驚了魂似的坐起來(lái)，抓起衣服往身上一披，老鼠見(jiàn)了貓似的趕忙逃離了被窩。哎，我可憐的耳膜~~~

　　上午 刻苦篇

　　飽餐之后，我便開(kāi)始了刻苦學(xué)習(xí)。

　　首先與我過(guò)招的是english。英語(yǔ)單詞太多了，看得我眼花繚亂。我不禁抱怨起來(lái)：同在一個(gè)星球上，為什么美國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)，而中國(guó)人說(shuō)中文呢?如果美國(guó)人也改說(shuō)中文，我也無(wú)須在這里死記硬背了。

　　哎呀，這道數(shù)學(xué)題怎么那么難呀!換個(gè)角度想想……還是想不出來(lái)再換個(gè)角度想想……怎么還是想不出來(lái)呀!沒(méi)辦法，搬救兵吧。“老媽――”

　　十二點(diǎn)整，我終于被午餐解放了。

　　下午 自由篇

　　享受完一頓豐盛的午餐之后，一天中最令我興奮的時(shí)刻，便到來(lái)了!我回拿上幾本課外書(shū)，坐在電暖桌旁津津有味地閱讀或者，我會(huì)打開(kāi)電視機(jī)，悠閑地坐在沙發(fā)上，一邊看電視一邊吃零食更開(kāi)心的是，得到媽媽的允許后，我還可以在“創(chuàng)網(wǎng)”上，逛上幾小時(shí)呢!總之，我下午的活動(dòng)不被任何人所限制。那自由自在的感覺(jué)，就像假釋犯一樣!

　　怎么樣?我的元旦生活，是不是快樂(lè)而又充實(shí)呢?

元旦的作文 篇2

　　“真快啊，一年又要過(guò)去了。”20xx年12月31日的晚上，我獨(dú)自坐在沒(méi)有開(kāi)燈的房間里，靜靜地回憶即將過(guò)去的20xx年中所有與我、與他們有關(guān)的事。

　　20xx年，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)發(fā)生的最大事件應(yīng)該是完成了從初中生到高中生的蛻變吧!我們從同一個(gè)班級(jí)中各奔東西;我們從四面八方匯聚到一個(gè)班級(jí)，我們告別了故人，結(jié)識(shí)了新友。我是個(gè)戀舊的人，來(lái)到新學(xué)校新班級(jí)后總是禁不住地回憶過(guò)去，不停地把舊的與新的相比較，希望能找到相似點(diǎn)。然而我找了很久，久到我都想放棄，那一天是主任的生日，大家為主任慶生，給了一個(gè)簡(jiǎn)陋卻心意滿滿的驚喜。從那時(shí)開(kāi)始，我覺(jué)得自己才真正地融入到了這個(gè)集體，這里給了我家的感覺(jué)。佛說(shuō)：前世的五百次回眸，換來(lái)今生的一次相逢。如今我們成了一家人，前世的我們是遇見(jiàn)了多少回啊!不知道從哪里看來(lái)的一句話：羈絆是一條解不開(kāi)也斷不了的線，無(wú)論多遠(yuǎn)它總能將我們緊緊地連在一起。我想，我們之間一定也有著一條那樣的線吧!

　　關(guān)于我的另一件事，應(yīng)該是與家人、朋友、同學(xué)的關(guān)系越來(lái)越好了。我與家人的`關(guān)系，在以前可以說(shuō)是差吧!但主要原因還在我，我不愿向他們敞開(kāi)心扉，什么事都放在心里。在上一個(gè)元旦，我便制定了改善與家人關(guān)系的方案，現(xiàn)在看，實(shí)行效果還算不錯(cuò)啊!我打開(kāi)了自己的心，有煩惱向爸媽傾訴，這種感覺(jué)真的不錯(cuò)!在朋友和同學(xué)眼里，我大概是個(gè)內(nèi)向的孩子，話不多，總是安安靜靜地坐著看書(shū)，在與家人關(guān)系好起來(lái)后，他們說(shuō)我應(yīng)該多交些朋友，多說(shuō)說(shuō)話，多出去走走，不要整天把自己悶在家里，聽(tīng)了他們的話，我再次決定改變。我試著和以前不熟的人交流，我一直認(rèn)為他們不好相處，實(shí)際上我錯(cuò)了，他們?nèi)硕己芎茫�只要你愿意接受他們，“只要打開(kāi)了心，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界如此遼闊”這句話還真的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)啊!

　　黑暗的房間中突然亮起一道光，隨后是一聲巨響，原來(lái)是有人放了煙花，新的一年，我會(huì)有什么改變?

元旦的作文 篇3

　　20xx年像一位強(qiáng)健的小伙子邁著矯健的步伐向我們走來(lái)，又像一位花枝招展的小姑娘，向我們走來(lái)。

　　回憶一下在20xx年里，我從四年級(jí)升上了五年級(jí)；在學(xué)校里，我有一段時(shí)間忙于玩，導(dǎo)致成績(jī)下降，以后我努力學(xué)習(xí)，抓緊把這段失誤補(bǔ)回來(lái)；在夏令營(yíng)中，我學(xué)到了許多知識(shí)……20xx年里的許多事都浮現(xiàn)在我的眼前。又想起今天早上，我像平常一樣走進(jìn)教室，我驚呆了，教室里一派生機(jī)勃勃的景象：燈上掛著彩帶，教室里被布置了一番，這也是為迎接新一年的到來(lái)而準(zhǔn)備的'。

　　我沉浸在20年的回憶中，可是在202年里我應(yīng)該怎么作呢？我想了一會(huì)兒，做起了新一年的打算。

　　在新一年里，我當(dāng)然應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，這是一個(gè)學(xué)生義不容辭的任務(wù)。而且人嘛，就應(yīng)該活得快快樂(lè)樂(lè)地。哦。我差一點(diǎn)忘了，我有一些貪玩，這個(gè)毛病，早應(yīng)該改了。我還是應(yīng)該努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，更要豐富課外知識(shí)。我也要爭(zhēng)取獲一些獎(jiǎng)，作一個(gè)好學(xué)生。

　　20xx年快過(guò)去了，到20xx年我又會(huì)長(zhǎng)大一歲，隨著年齡的增長(zhǎng)，我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，迎接新的一年。

元旦的作文 篇4

　　今天下午，我們班舉行了元旦聯(lián)歡會(huì)，瞧，第二音樂(lè)教室被我們班的同學(xué)裝扮的多美，到處都是五顏六色的氣球和彩帶，黑板上寫(xiě)著“快樂(lè)元旦”四個(gè)大字。

　　同學(xué)們帶了很多零食和水果，我們一邊吃一邊看著同學(xué)們的表演，同學(xué)們有的.講笑話，有的唱歌，有的跳舞，有的猜謎語(yǔ)，還有的變魔術(shù)······可是，我最喜歡的還是踩氣球的游戲，我們先把自己的名字寫(xiě)到紙條上，然后放到箱子里，抽到誰(shuí)就上去踩。第一個(gè)抽到的是小米，她的樣子很緊張，我們大家都鼓勵(lì)她：“不要怕，不要拍。”最后她勇敢的踩了六個(gè)氣球，第二個(gè)抽到的是李昀曉，她是用屁股坐破的氣球，她坐破了五個(gè)氣球。最后，同學(xué)們都迫不及待的跑上去踩了起來(lái)，教室里只聽(tīng)到了氣球的爆炸聲，我們就在這歡樂(lè)的海洋里結(jié)束了聯(lián)歡會(huì)。

元旦的作文 篇5

　　新的一年快來(lái)到，辭舊迎新心情好，汶源學(xué)校好熱鬧，師生活動(dòng)正火爆。

　　師生跳繩訓(xùn)練早已進(jìn)入白熱化。課間、午休，操場(chǎng)、樓前廣場(chǎng)學(xué)生都在進(jìn)行跳繩練習(xí)，老師也摻和其中。班主任在觀察、指導(dǎo)、選拔跳繩健將，更多老師也在加緊跳繩訓(xùn)練。師生有時(shí)來(lái)場(chǎng)比賽，圍成一個(gè)圈，學(xué)生做裁判，“1、2、3……”喊聲此起彼伏，然后就是歡呼聲。小小一根繩，連起師生心。

　　教師乒乓球比賽已經(jīng)拉開(kāi)帷幕。不管會(huì)不會(huì)打，全體參賽，貴在參與，樂(lè)呵樂(lè)呵。兩人對(duì)壘，多人觀賽，會(huì)打的兩人你來(lái)我擋，還真激烈；不會(huì)打的.，丁丁當(dāng)當(dāng)，竟也打個(gè)不分上下。不管輸贏，握起球拍，球兒飛舞，心兒飛揚(yáng)，渾身舒泰。

　　最熱鬧的是準(zhǔn)備元旦聯(lián)歡節(jié)目，分辦公室演出，各辦公室為了表演時(shí)“震”場(chǎng)，都在“偷偷摸摸”排練。我們辦公室只有五名教師，四名語(yǔ)文教師、一名英語(yǔ)教師，都是“古板”學(xué)科，老師不會(huì)唱、不會(huì)舞，表演什么呢。張老師考慮兩天，說(shuō)：“我們會(huì)‘說(shuō)’呀，演三句半。”“好！”大家一拍即合。亓老師又有顧慮：“五個(gè)人呢，不合適，我不上了。”“誰(shuí)說(shuō)三句半就得四個(gè)人，五人演三句半才是創(chuàng)新！”我當(dāng)下拍板，五人全上，就三句半《話說(shuō)汶源》。然后，“合謀”寫(xiě)臺(tái)詞，你一句，我一語(yǔ)。沒(méi)想到的是王老師、亓老師有這么多的“笑料”，邊編邊說(shuō)，“忒好了——”“俺萊蕪有”“我看懸——”……笑得我們前仰后合。說(shuō)說(shuō)笑笑中，一天時(shí)間就編出了詞，然后就是修改、加工，張老師還讓說(shuō)過(guò)三句半的丈夫參謀，稍一改動(dòng)，更多“包袱”了。

　　開(kāi)始排練了，本來(lái)就是直接上場(chǎng)一人一句。一天，秦老師“偵探”后說(shuō)：“不得了，他們辦公室節(jié)目形式可多了，又是唱又是舞，還有模特表演呢。我們的形式太單一了。”隨即提議：“我們也可以表演著上場(chǎng)，加些動(dòng)作，不更有喜劇效果。”“對(duì)！”王老師趕緊上網(wǎng)搜視頻、找音樂(lè)、編動(dòng)作，放學(xué)后排練。幸虧秦老師有點(diǎn)舞蹈功底，亓老師身姿輕盈，王老師有模仿天賦，看著視頻學(xué)著、改著、練著，再互相教。就簡(jiǎn)單幾個(gè)動(dòng)作，我們兩個(gè)下午才初見(jiàn)雛形。一邊演一邊笑，外邊已經(jīng)霓紅燈閃爍，我們還練得不亦說(shuō)乎。演著演著，又有新招了：“我們就改變傳統(tǒng)，不拿鼓呀、鑼呀的敲，改成鍋、盆、勺，更有意思。”第二天，王老師就拿來(lái)一個(gè)锃亮的不銹鋼盆，亓老師拿來(lái)一套不銹鋼杯，張老師拿來(lái)一個(gè)鍋篦子和一把勺子正好一對(duì)，秦老師遞給我一個(gè)鐵缸子：“明天我拿一個(gè)大笊籬，搭配才滑稽呢。”

　　周末在家，我發(fā)現(xiàn)了不銹鋼魚(yú)盤(pán)和漏油勺，兩廂一碰，哈，清脆悅耳。今天到校，所有道具擺一塊，秦老師和亓老師演示、試聽(tīng)，略作調(diào)配，哈，有“鼓”，有“鑼”，還有“镲”。

　　“嗆嗆嗆”“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”“咣咣咣”“哐哐哐”“鏘鏘鏘”……排練進(jìn)行時(shí)，元旦樂(lè)在即。

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