設(shè)計方案9篇(通用)
為了確保工作或事情順利進行，我們需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的設(shè)計方案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計方案 篇1
1現(xiàn)場總線網(wǎng)絡(luò)應用設(shè)計
目前國內(nèi)由于提升機的各組成設(shè)備及控制裝置大多由不同廠家提供，提升機電控成套廠商生產(chǎn)的提升機電控系統(tǒng)主要實現(xiàn)對提升工藝進行控制和監(jiān)視保護，而與之相關(guān)的定量裝載控制(主井配套設(shè)備)、井底和井口操車控制(副井配套設(shè)備)、提升信號控制、液壓制動控制、輔機控制等系統(tǒng)相對獨立，只進行簡單的閉鎖控制和監(jiān)視。隨著PLC在上述各控制系統(tǒng)中的應用，特別是網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的發(fā)展，通過網(wǎng)絡(luò)通信將上述控制系統(tǒng)連成一體，形成包括所有提升機組成設(shè)備控制子系統(tǒng)的提升機電控系統(tǒng)。目前提升機電控系統(tǒng)中廣泛使用西門子S7系列PLC，具有Profibus－DP外部現(xiàn)場總線接口，因此選用Profibus－DP網(wǎng)絡(luò)作為通信方式。Profibus是一種國際化的、開放的、不依賴于設(shè)備生產(chǎn)廠商的現(xiàn)場總線標準，適用于工廠自動化車間級監(jiān)控和現(xiàn)場設(shè)備層數(shù)據(jù)通信與控制，能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)場級到車間級監(jiān)控的分布式數(shù)字控制和現(xiàn)場通信網(wǎng)絡(luò)。系統(tǒng)采用3層體系結(jié)構(gòu)，最低層為數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，從現(xiàn)場各類傳感器設(shè)備中采集數(shù)據(jù)，執(zhí)行控制指令;第2層為實時信息處理系統(tǒng)，對現(xiàn)場采集的`數(shù)據(jù)進行分類顯示，包括故障記錄、實時顯示、打印等;第3層將數(shù)據(jù)及其相關(guān)信息寫入服務器和數(shù)據(jù)庫服務器中，對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、分析等處理，滿足信息通過網(wǎng)絡(luò)與第3層客戶端相連的要求，客戶計算機可通過瀏覽器直接使用和監(jiān)測現(xiàn)場采集的數(shù)據(jù)。圖3基于現(xiàn)場總線的分布式提升機控制系統(tǒng)架構(gòu)基于Profibus現(xiàn)場總線的分布式提升機電控系統(tǒng)，可解決目前提升機電控系統(tǒng)中存在的分散控制導致集約控制能力差、信息傳輸受限、信息采集不完全且不能共享、系統(tǒng)可靠性低、維護量大等一系列問題，減少系統(tǒng)設(shè)備間大量的I/O和模擬量電氣連接，在節(jié)約成本的同時降低系統(tǒng)故障率和維護費用，在拓展信息量的同時提高控制的有效性和穩(wěn)定性。
2變頻調(diào)速裝置選型設(shè)計
大型礦井提升機傳動調(diào)速裝置是電控系統(tǒng)的重要組成部分，傳動調(diào)速裝置的性能直接關(guān)系到提升電控系統(tǒng)的穩(wěn)定與可靠。目前礦井提升機傳動調(diào)速裝置主要采用直流調(diào)速和交流調(diào)速方案，直流可逆調(diào)速方案具有調(diào)速連續(xù)、機械沖擊小、低速轉(zhuǎn)矩大等特點，但因直流電動機受結(jié)構(gòu)和制造工藝制約，以及外圍設(shè)備多、控制復雜、維護量大等缺點，直流調(diào)速方案目前在大型礦井提升機領(lǐng)域的推廣應用逐漸受到限制。與直流傳動系統(tǒng)相比，交流傳動具有效率高、過載能力大、結(jié)構(gòu)簡單等優(yōu)點，且可做到大容量和高電壓，因此隨著變頻調(diào)速控制技術(shù)日益成熟，交流變頻調(diào)速尤其是同步電動機交－直－交變頻調(diào)速成為大型礦井提升機傳動調(diào)速的主流解決方案。筆者所設(shè)計的千米深礦井提升電控系統(tǒng)電動機容量大，提升速度高，為滿足系統(tǒng)要求，選擇了同步電動機交－直－交變頻調(diào)速方案。由于礦井提升要求調(diào)速精度高、動態(tài)相應快，能夠滿足此要求的變頻裝置多采用二極管嵌位三電平交－直－交變頻調(diào)速方式，目前能夠提供此類變頻裝置的主要有西門子公司SM150系列產(chǎn)品、ABB公司ACS6000系列產(chǎn)品及中國礦業(yè)大學ASCS系列產(chǎn)品等。其中西門子公司的SM150系列及ABB公司的ACS6000系列都是采用IGCT功率器件，并使用水冷技術(shù)，而中國礦業(yè)大學的產(chǎn)品采用高壓IGBT功率器件及風冷散熱技術(shù)，在控制策略上西門子公司及中國礦業(yè)大學采用矢量控制技術(shù)，ABB公司采用DTC直接轉(zhuǎn)矩控制技術(shù)，各公司產(chǎn)品在技術(shù)水平上各有特點。根據(jù)使用單位經(jīng)費預算及現(xiàn)場技術(shù)人員對相關(guān)產(chǎn)品的熟悉程度，最終選用一套西門子公司的SINAMICSSM150中壓電壓源型交－直－交變頻器來構(gòu)成同步電動機全數(shù)字變頻調(diào)速控制系統(tǒng)。
3結(jié)語
根據(jù)筆者所述方案對某礦副井提升機電控系統(tǒng)進行設(shè)備選型、圖紙設(shè)計及軟件程序設(shè)計。電控系統(tǒng)經(jīng)現(xiàn)場安裝調(diào)試，并投入試運行，現(xiàn)場運行結(jié)果表明，系統(tǒng)控制功能完善、速度曲線平滑、行程準確、安全可靠性高，同時故障診斷管理系統(tǒng)方便了現(xiàn)場維護，易于操作，完全滿足大型現(xiàn)代化礦井安全高效穩(wěn)定運行的需求。
設(shè)計方案 篇2
1、 項目負責人制：
1） 建筑專業(yè)是民用建筑設(shè)計行業(yè)的龍頭專業(yè)，要善于學習，提高自身的綜合能力，不光要熟練掌握自己專業(yè)的知識，也要對相關(guān)專業(yè)基本知識有一定的了解。建筑人要有專業(yè)自信，勇于擔當，樹立良好的精神面貌，成為自己所負責工程項目的帶頭人。建筑專業(yè)負責人要擔任項目負責人的工作，負責各專業(yè)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，設(shè)計成品匯總收集、消防審查、人防審查、施工圖審查意見答復及工地服務問題答復的匯總收集工作，尤其是涉及到各專業(yè)的統(tǒng)一意見答復，一定要由建筑專業(yè)全部匯總提交給總工。承擔項目負責人工作院里會根據(jù)工作量給有關(guān)人員增加相應的產(chǎn)值，項目負責人工程中遇到問題可直接向總工反映。隨著項目日益增多，人員不斷擴充及設(shè)計院不斷的發(fā)展壯大，推行項目負責人制勢在必行。
2） 項目負責人本身也是本工程建筑專業(yè)負責人，一定要按計劃提出各階段建筑資料，并且要協(xié)助總工督促管理其他專業(yè)及本工程整體設(shè)計進度。
3） 項目負責人負責提供給各專業(yè)本工程的圖框、封皮格式，工程名稱、子項名稱、工程號及統(tǒng)一的設(shè)計日期。
4） 項目負責人一般作為工程項目施工圖交底、竣工驗收工作的牽頭人。
2、 工程問題答復制度（含方案、初設(shè)、施工圖、消防、人防審查及工地后期服務）：意見回復時間以不影響工地施工進度為準，一般問題不超過三天，復雜問題不超過一周（特殊情況例外）。問題答復統(tǒng)一匯總至項目負責人處。
3、 圖紙設(shè)計格式要求：
1） 目錄中的圖名要和圖紙中的圖名完全一致，注意文字、尺寸大小格式統(tǒng)一，文字說明左右對齊，序號要連續(xù)，不要缺失或重復。
2） 同一套圖紙中中一般不要出現(xiàn)兩種以上的圖幅。
3） 各圖紙取名以后在各工程中要統(tǒng)一，形成本院的固定模式。例如平面圖去掉布置字樣，立面圖去掉軸字。詳細要求參見04J801《民用建筑工程建筑施工圖設(shè)計深度圖樣》。
4、 給我發(fā)電子版圖紙只要DWG，不要BAK等無用文件。給甲方提天正圖紙一般要轉(zhuǎn)化為T3格式，高版本天正甲方打不開到時還要轉(zhuǎn)成低版本。
5、 我通過各種媒介發(fā)送給各位的信息收到后要及時回復。
6、 各工程根據(jù)項目所在地盡量使用當?shù)氐氖〖墭藴蕡D集。
7、 因工作需要購買規(guī)范、圖集、資料可與我商量后指定人員進行購買，完后到財務報銷，一般均購買兩套，一套放大辦公室一套放總工室。
8、 建筑面積計算要嚴格準確，遵照《建筑面積計算規(guī)則》GBT 50353-20xx，施工圖最終建筑面積和甲方最初的設(shè)計任務書相差較大的情況為重大差錯。
9、 商住樓：底部商業(yè)營業(yè)廳與住宅組成的高層建筑，劃分到公共建筑。住宅下部帶營業(yè)網(wǎng)點定性還是居住建筑。要明確區(qū)分商業(yè)營業(yè)廳與營業(yè)網(wǎng)點。商業(yè)服務網(wǎng)點：住宅底部（地上）設(shè)置的百貨店、副食店、糧店、郵政所、儲蓄所、理發(fā)店等小型商業(yè)服務用房，該用房層數(shù)不超過二層、建筑面積不超過300㎡，即地上一和二層可以是上述小型商業(yè)服務用房，但地上二層是上述小型商業(yè)服務用房，則地上一層必須是上述小型商業(yè)服務用房。一層、二層上述小型商業(yè)服務用房建筑面積之和不能超過300㎡。采用耐火極限大于1、5h的樓板和耐火極限大于2、00h且不開門窗洞口的隔墻與住宅和其它用房完全分隔，此處的其他用房也可以使上述小型商業(yè)服務用房，該用房和住宅的疏散樓梯和安全出口應分別獨立設(shè)置并不得交叉也不能直接連通。
10、 建筑高度（高規(guī)）：建筑物室外地面到其檐口或屋面面層的高度，屋頂上的水箱間、電梯機房、排煙機房和樓梯出口小間等不計入建筑高度。
11、 建筑分類：高層建筑應根據(jù)其使用性質(zhì)、火災危險性、疏散和補救難度等進行分類。一類：十九層及十九層以上的普通住宅。二類：十層至十八層的普通住宅。
12、 一類高層建筑的耐火等級應為一級，二類高層建筑的耐火等級不應低于二級。裙房的耐火等級不應低于二級。高層建筑地下室的耐火等級應為一級。
13、 屋面防水等級及設(shè)防要求：I級：重要建筑和高層建筑，兩道防水設(shè)防。II級：一般建筑，一道防水設(shè)防。現(xiàn)已取消各防水等級的使用年限要求，注意各種防水材料單獨使用及復合使用的最小厚度要求。
14、 地下室防水等級的適用范圍：一級：居住建筑地下用房、辦公用房、商場、娛樂場所、檔案庫、通信工程、計算機房、電站控制室、配電問和發(fā)電機房等，人防指揮工程、防水要求較高的人員掩蔽部。二級：地下車庫、空調(diào)機房、防水要求不高的庫房、一般人員掩蔽工程、水泵房等。防水等級一級，防水混凝土必選，再應選一至兩種其它防水材料。防水等級二級，防水混凝土必選，再應選一種其它防水材料。主體結(jié)構(gòu)的其他防水措施一般選用原則：①當只選用一種材料時，宜選用柔性防水材料；當選用兩種材料時，宜選用一剛一柔或兩柔的組合方式。②防水等級要求為一級時，一般應選兩種其他防水材料；但在有些情況下 (如埋置深度不大或地下水位低時)，如自粘性高分子防水卷材可只作為一種防水材料用。
15、 外保溫材料要求：還執(zhí)行《民用建筑外保溫系統(tǒng)及外墻裝飾防火暫時規(guī)定》（公通［20xx］46號文件）。陜西只允許屋面用擠塑板，外墻不允許，主要是因為市場上再生料太多。民用建筑外保溫材料的燃燒性能宜為A級，且不應低于B2級。
（一）住宅建筑應符合下列規(guī)定：
1、高度大于等于100m的建筑，其保溫材料的燃燒性能應為A級。
2、高度大于等于60m小于100m的建筑，其保溫材料的燃燒性能不應低于B2級。當采用B2級保溫材料時，每層應設(shè)置水平防火隔離帶。
3、高度大于等于24m小于60m的建筑，其保溫材料的燃燒性能不應低于B2級。當采用B2級保溫材料時，每兩層應設(shè)置水平防火隔離帶。
4、高度小于24m的建筑，其保溫材料的`燃燒性能不應低于B2級。其中，當采用B2級保溫材料時，每三層應設(shè)置水平防火隔離帶。
（二）其他民用建筑應符合下列規(guī)定：
1、高度大于等于50m的建筑，其保溫材料的燃燒性能應為A級。
2、高度大于等于24m小于50m的建筑，其保溫材料的燃燒性能應為A級或B1級。其中，當采用B1級保溫材料時，每兩層應設(shè)置水平防火隔離帶。
3、高度小于24m的建筑，其保溫材料的燃燒性能不應低于B2級。其中，當采用B2級保溫材料時，每層應設(shè)置水平防火隔離帶。
（三）幕墻式建筑應符合下列規(guī)定：
1、建筑高度大于等于24m時，保溫材料的燃燒性能應為A級。
2、建筑高度小于24m時，保溫材料的燃燒性能應為A級或B1級。其中，當采用B1級保溫材料時，每層應設(shè)置水平防火隔離帶。
耐火等級劃分比較詳細，有B3，B2，B1三個等級（A級就現(xiàn)在的科學技術(shù)沒辦法達到），其中B3級為普通板，即一點就著火，且火勢越來越大；B2級為緩慢燃燒級，即點著以后火勢不會變大，且滴落物不會引燃濾紙；B1級為離火窒息級，即離開火源后自動熄滅，或10秒內(nèi)熄滅。
對于屋頂基層采用耐火極限不小于1、00h的不燃燒體的建筑，其屋頂?shù)谋夭牧喜粦陀贐2級；其他情況，保溫材料的燃燒性能不應低于B1級。
屋頂與外墻交界處、屋頂開口部位四周的保溫層，應采用寬度不小于500mm的A級保溫材料設(shè)置水平防火隔離帶。 屋頂防水層或可燃保溫層應采用不燃材料進行覆蓋。
公消[20xx]65號：《關(guān)于進一步明確民用建筑外保溫材料消防監(jiān)督管理有關(guān)要求的通知》。從嚴執(zhí)行《民用建筑外保溫系統(tǒng)及外墻裝飾防火暫行規(guī)定》（公通字[20xx]46號）第二條規(guī)定，民用建筑外保溫材料采用燃燒性能為A級的材料。
公消[20xx]350號：《關(guān)于民用建筑外保溫材料消防監(jiān)督管理有關(guān)事項的通知》。經(jīng)研究，《關(guān)于進一步明確民用建筑外保溫材料消防監(jiān)督管理有關(guān)要求的通知》不再執(zhí)行。
16、 臺階及欄桿設(shè)計要求：
1）室內(nèi)臺階踏步數(shù)不應少于2級，當高差不足2級時，應按坡道設(shè)置。
2）人流密集的場所臺階高度超過0、70m并側(cè)面臨空時，應有防護設(shè)施。
3）臨空高度在24m以下時，欄桿高度不應低于1、05m，臨空高度在24m及24m以上(包括中高層住宅)時，欄桿高度不應低于1、10m。注：欄桿高度應從樓地面或屋面至欄桿扶手頂面垂直高度計算，如底部有寬度大于或等于0、22m，且高度低于或等于0、45m的可踏部位，應從可踏部位頂面起計算。
4）欄桿離樓面或屋面0、10m高度內(nèi)不宜留空。
5）住宅、托兒所、幼兒園、中小學及少年兒童專用活動場所的欄桿必須采用防止少年兒童攀登的構(gòu)造，當采用垂直桿件做欄桿時，其桿件凈距不應大于0、11m。
6）梯段改變方向時，扶手轉(zhuǎn)向端處的平臺最小寬度不應小于梯段寬度，并不得小于1、20m，當有搬運大型物件需要時應適量加寬。
7）室內(nèi)樓梯扶手高度自踏步前緣線量起不宜小于0、90m。靠樓梯井一側(cè)水平扶手長度超過0、50m時，其高度不應小于1、05m。
8）注意要滿足各種類型建筑樓梯踏步最小寬度和最大高度要求。
17、 地下車庫設(shè)計要求：
1）地下汽車庫每個防火分區(qū)的最大允許建筑面積20xxm2, 汽車庫內(nèi)設(shè)有自動滅火系統(tǒng)時，其防火分區(qū)的最大允許建筑面積可按規(guī)定增加一倍。
2）地下汽車庫，汽車坡道兩側(cè)應用防火墻與停車區(qū)隔開，坡道的出入口應采用水幕、防火卷簾或設(shè)置甲級防火門等措施與停車區(qū)隔開。當汽車庫和汽車坡道上均設(shè)有自動滅火系統(tǒng)時，可不受此限。
3）汽車庫、修車庫的人員安全出口和汽車疏散出口應分開設(shè)置。設(shè)在工業(yè)與民用建筑內(nèi)的汽車庫，其車輛疏散出口應與其他部分的人員安全出口分開設(shè)置。
4）汽車庫室內(nèi)最遠工作地點至樓梯間的距離不應超過45m，當設(shè)有自動滅火系統(tǒng)時，其距離不應超過60m。
5）停車數(shù)少于100輛的地下汽車庫汽車疏散出口可設(shè)一個。
6）汽車疏散坡道的寬度不應小于4m，雙車道不宜小于7m。
7）兩個汽車疏散出口之間的間距不應小于10m；兩個汽車坡道毗鄰設(shè)置時應采用防火隔墻隔開。
8）停車車位尺寸及坡道通道尺寸要求平行停車車位尺寸2、4m x 6m，通道最小寬度3、8m。垂直停車車位尺寸2、4m x 5、3m，通道最小寬度5、5m。
坡道最小寬度曲線坡道還應滿足小型車轉(zhuǎn)彎半徑不小于6、0m的要求。通過計算得知，曲線坡道內(nèi)徑最小約為4、0m，舒適內(nèi)徑約為5、5～6m。
9）地下車庫出入口數(shù)量及寬度要求停車數(shù)<50 輛：可設(shè)一條寬度不小于4 、0 m的單行坡道出口（技術(shù)措施）；設(shè)計資料集要求25輛以上要兩個出入口。 停車數(shù)< l00輛：可設(shè)一條寬度不小于7、0 m的雙行坡道出口;
100輛≤停車數(shù)≤300輛：出入口不應少于兩個；
300輛<停車數(shù)≤500輛：兩個出入口分開設(shè)置，且寬度均不小于7、0 m；
500輛<停車數(shù)：應設(shè)置不少于3個雙車道的出入口。
18、 消防控制室設(shè)計要求
1）《建規(guī)》：11、4、4 消防控制室的設(shè)置應符合下列規(guī)定：
1 單獨建造的消防控制室，其耐火等級不應低于二級；2 附設(shè)在建筑物內(nèi)的消防控制室，宜設(shè)置在建筑物內(nèi)首層的靠外墻部位，亦可設(shè)置在建筑物的地下一層，但應按本規(guī)范第7、2、5 條的規(guī)定與其它部位隔開，并應設(shè)置直通室外的安全出口；3 嚴禁與消防控制室無關(guān)的電氣線路和管路穿過；4 不應設(shè)置在電磁場干擾較強及其它可能影響消防控制設(shè)備工作的設(shè)備用房附近。
2）《高規(guī)》：4、1、4 消防控制室宜設(shè)在高層建筑的首層或地下一層，且應采用耐火極限不低于2、00h的隔墻和1、50h的樓板與其它部位隔開，并應設(shè)直通室外的安全出口。
3）《人民防空工程設(shè)計防火規(guī)范》：3、1、9消防控制室應設(shè)置在地下一層，并應鄰近直接通向(以下簡稱直通)地面的安全出口；消防控制室可設(shè)置在值班室、變配電室等房間內(nèi)；當?shù)孛娼ㄖO(shè)置有消防控制室時，可與地面建筑消防控制室合用。消防控制室的防火分隔應符合本規(guī)范第4、2、4條的規(guī)定。
19、 人防設(shè)計要求：
防常規(guī)武器抗力級別5級和6級(以下分別簡稱為常5級和常6級)；防核武器抗力級別4級、4B級、5級、6級和6B級(以下分別簡稱為核4級、核4B級、核5級、核6級和核6B級)。
甲類防空地下室設(shè)計必須滿足其預定的戰(zhàn)時對核武器、常規(guī)武器和生化武器的各項防護要求。乙類防空地下室設(shè)計必須滿足其預定的戰(zhàn)時對常規(guī)武器和生化武器的各項防護要求。
一等人員掩蔽所，指戰(zhàn)時堅持工作的政府機關(guān)、城市生活重要保障部門、重要廠礦企業(yè)和其它戰(zhàn)時有人員進出要求的人員掩蔽工程。二等人員掩蔽所，指戰(zhàn)時留城的普通居民掩蔽所。
人員掩蔽工程和配套工程應按下列規(guī)定劃分防護單元和抗爆單元：上部建筑層數(shù)為九層或不足九層(包括沒有上部建筑)的防空地下室應按要求劃分防護單元和抗爆單元（人員掩蔽工程防護單元≤20xxm2，抗爆單元≤500m2）；上部建筑的層數(shù)為十層或多于十層(其中一部分上部建筑可不足十層或沒有上部建筑，但其建筑面積不得大于200m2)的防空地下室，可不劃分防護單元和抗爆單元(注：位于多層地下室底層的防空地下室，其上方的地下室層數(shù)可計入上部建筑的層數(shù))；相鄰抗爆單元之間應設(shè)置抗爆隔墻。兩相鄰抗爆單元之間應至少設(shè)置一個連通口。在連通口處抗爆隔墻的一側(cè)應設(shè)置抗爆擋墻。不影響平時使用的抗爆隔墻，宜采用厚度不小于120mm的現(xiàn)澆鋼筋混凝土墻或厚度不小于250mm的現(xiàn)澆混凝土墻。不利于平時使用的抗爆隔墻和抗爆擋墻均可在臨戰(zhàn)時構(gòu)筑。臨戰(zhàn)時構(gòu)筑的抗爆隔墻和抗爆擋墻，其墻體的材料和厚度應符合下列規(guī)定：1 采用預制鋼筋混凝土構(gòu)件組合墻時，其厚度不應小于120mm，并應與主體結(jié)構(gòu)連接牢固；2 采用砂袋堆壘時，墻體斷面宜采用梯形，其高度不宜小于1、80m，最小厚度不宜小于500mm。
上部建筑為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的甲類防空地下室，其頂板底面不得高出室外地平面。
防空地下室的每個防護單元不應少于兩個出入口(不包括豎井式出入口、防護單元之間的連通口)，其中至少有一個室外出入口(豎井式除外)。戰(zhàn)時主要出入口應設(shè)在室外出入口。(符合第3．3．2條規(guī)定的防空地下室除外)。
當電梯通至地下室時，電梯必須設(shè)置在防空地下室的防護密閉區(qū)以外。
擴散室內(nèi)應設(shè)地漏或集水坑。
防空地下室戰(zhàn)時主要出入口的防護密閉門外通道內(nèi)以及進風口的豎井或通道內(nèi)，應設(shè)置洗消污水集水坑。
人員掩蔽工程等在進風系統(tǒng)中設(shè)有濾毒通風的防空地下室，應在其清潔區(qū)內(nèi)的進風口附近設(shè)置防化通信值班室。 平戰(zhàn)結(jié)合的防空地下室中，下列各項應在工程施工、安裝時一次完成：
——現(xiàn)澆的鋼筋混凝土和混凝土結(jié)構(gòu)、構(gòu)件；
——戰(zhàn)時使用的及平戰(zhàn)兩用的出入口、連通口的防護密閉門、密閉門；
——戰(zhàn)時使用的及平戰(zhàn)兩用的通風口防護設(shè)施；
——戰(zhàn)時使用的給水引入管、排水出戶管和防爆波地漏。
防空地下室的防水設(shè)計不應低于《地下工程防水技術(shù)規(guī)范》規(guī)定的防水等級的二級標準。
防空地下室的頂板不應抹灰。平時設(shè)置吊頂時，應采用輕質(zhì)、堅固的龍骨，吊頂飾面材料應方便拆卸。
人防工程內(nèi)應采用防火墻劃分防火分區(qū)，當采用防火墻確有困難時，可采用防火卷簾等防火分隔設(shè)施分隔，防火分區(qū)劃分應符合下列要求：1防火分區(qū)應在各安全出口處的防火門范圍內(nèi)劃分；2水泵房、污水泵房、水池、廁所、盥洗間等無可燃物的房間，其面積可不計入防火分區(qū)的面積之內(nèi)；3與柴油發(fā)電機房或鍋爐房配套的水泵間、風機房、儲油間等，應與柴油發(fā)電機房或鍋爐房一起劃分為一個防火分區(qū)；4防火分區(qū)的劃分宜與防護單元相結(jié)合。 丙、丁、戊類物品庫房的防火分區(qū)允許最大建筑面積應符合（丁500 m2、戊1000 m2）規(guī)定。當設(shè)置有火災自動報警系統(tǒng)和自動滅火系統(tǒng)時，允許最大建筑面積可增加1倍；局部設(shè)置時，增加的面積可按該局部面積的1倍計算。 人防工程的耐火等級應為一級，其出入口地面建筑物的耐火等級不應低于二級。
位于防火分區(qū)分隔處安全出口的門應為甲級防火門：當使用功能上確實需要采用防火卷簾分隔時，應在其旁設(shè)置與相鄰防火分區(qū)的疏散走道相通的甲級防火門。
用防護門、防護密閉門、密閉門代替甲級防火門時，其耐火性能應符合甲級防火門的要求且不得用于平戰(zhàn)結(jié)合公共場所的安全出口處。
建筑面積不大于500m2，且室內(nèi)地面與室外出入口地坪高差不大于10m，容納人數(shù)不大于30人的防火分區(qū)，當設(shè)置有僅用于采光或進風用的豎井，且豎井內(nèi)有金屬梯直通地面、防火分區(qū)通向豎井處設(shè)置有不低于乙級的常閉防火門時，可只設(shè)置一個通向室外、直通室外的疏散樓梯間或避難走道的安全出口；也可設(shè)置一個與相鄰防火分區(qū)相通的防火門。
建筑面積不大于200m2，且經(jīng)常停留人數(shù)不超過3人的防火分區(qū)，可只設(shè)置一個通向相鄰防火分區(qū)的防火門。 房間建筑面積不大于50m2，且經(jīng)常停留人數(shù)不超過15人時，可設(shè)置一個疏散出口。
安全疏散距離應滿足下列規(guī)定：1房間內(nèi)最遠點至該房間門的距離不應大于15m；2房間門至最近安全出口的最大
距離：醫(yī)院應為24m；旅館應為30m；其他工程應為40m。位于袋形走道兩側(cè)或盡端的房間，其最大距離應為上述相應距離的一半。
安全出口和疏散樓梯凈寬≥1、10 m，單面布置房間疏散走道凈寬≥1、20 m。
20、 商店建筑設(shè)計
營業(yè)部分設(shè)置的自動扶梯應符合下列規(guī)定：
一、自動扶梯傾斜部分的水平夾角應等于或小于30°；
二、自動扶梯上下兩端水平部分3m范圍內(nèi)不得兼作它用；
三、當只設(shè)單向自動扶梯時，附近應設(shè)置相配伍的樓梯。
綜合性建筑的商店部分應采用耐火極限不低于3h的隔墻和耐火極限不低于1、50h的非燃燒體樓板與其它建筑部分隔開;商店部分的安全出口必須與其它建筑部分隔開。商店營業(yè)廳的每一防火分區(qū)安全出口數(shù)目不應少于兩個；營業(yè)廳內(nèi)任何一點至最近安全出口直線距離不宜超過20m。
（建規(guī)、高規(guī)不宜超過30米，按30米執(zhí)行）。
商業(yè)作為高層建筑的裙房一般為封閉樓梯間，近期審圖有提高為防煙樓梯間的現(xiàn)象。高層正投影下部布置的商業(yè)疏散樓梯一定要為防煙樓梯間。
21、 消防電梯：消防電梯井、機房與相鄰其它電梯井、機房之間，應采用耐火極限不低于2、00h的隔墻隔開，當在隔墻上開門時，應設(shè)甲級防火門。機房要求。
設(shè)計方案 篇3
一、抽樣調(diào)查目的
根據(jù)樣本的抽樣結(jié)果判斷總體的數(shù)量特征，了解昌平區(qū)大學生的媒體接觸狀況，并據(jù)此分析不同的媒體在大學生受眾群體中的接受程度、市場潛力和需求，并預測不同媒體在大學生群體中的發(fā)展趨勢。
二、調(diào)查范圍和調(diào)查內(nèi)容
（1） 目標總體和調(diào)查總體
目標總體：地處北京市昌平區(qū)的.中國政法大學、中國石油大學、北京化工大學、中央財經(jīng)大
學、北京航天航空大學、北京郵電大學、外交學院七所大學在校生，不包括各種成人性質(zhì)的進修生和自修生。
調(diào)查總體：調(diào)查總體為根據(jù)昌平區(qū)的大學生實際情況設(shè)計形成的抽樣框。
（2） 樣本容量的確定
根據(jù)最普遍的中型調(diào)查樣本人數(shù)在300-1000之間確定，此次調(diào)查抽樣樣本規(guī)模控制在760左右。
由于外交學院在校生人數(shù)相對于其他大學明顯偏少，其它學校在校生人數(shù)差距不大，則每個學校樣本人數(shù)暫定為，外交學院樣本數(shù)為40，其他學校樣本數(shù)為120。
（3） 調(diào)查內(nèi)容
調(diào)查內(nèi)容包括被調(diào)查學生的基本情況性別、年級、所在學校與專業(yè)；對不同媒體的使用時長情況；選擇不同媒體的原因；對不同媒體的接受程度與喜愛程度；對不同媒體的態(tài)度和看法。
三、抽樣方法
調(diào)查決定采用隨機抽樣方法進行方案設(shè)計，調(diào)查的最小單元為大學生。決定調(diào)查抽樣的各個階段為學校、寢室、學生。
具體步驟：
（1）從學校中抽取宿舍樓
將每個學校的寢室樓分別編號，按照每棟樓所住學生的比例，進行PPS抽樣，抽取4-6棟寢室樓（即若一棟樓住的人少，則抽取寢室樓數(shù)目更多）；
（2）從宿舍樓中抽取寢室
將抽中的寢室樓的所有寢室進行編號，進行系統(tǒng)抽樣，抽出10-15間寢室；
（3）從寢室中抽取學生樣本
在抽中的寢室中根據(jù)每間寢室的學生編號，進行簡單隨機抽樣，每間寢室抽取2名大學生。
四、數(shù)據(jù)的錄入和處理
在抽樣結(jié)果的處理中，要保證數(shù)據(jù)的準確性，在進行數(shù)據(jù)錄入過程中，努力做到準確，避免出現(xiàn)數(shù)據(jù)錄入的失誤。運用SPSS對抽樣結(jié)果進行匯總整理和分析。
五、其他事項
若抽取的寢室人員不足2人，不足人數(shù)順延至編號的下一間寢室進行簡單隨機抽樣。 考慮到抽樣估計技術(shù)的繁雜及使用習慣，暫略區(qū)間估計。
設(shè)計方案 篇4
《建筑設(shè)計收費標準》基本概況：
工程設(shè)計收費采取按照建設(shè)項目單項工程概算投資額分檔定額計費方法計算收費。
《建筑設(shè)計收費標準》為了貫徹落實《國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)建設(shè)部等部門關(guān)于工程勘察設(shè)計單位體制改革若干意見的通知》，調(diào)整工程勘察設(shè)計收費標準，規(guī)范工程勘察設(shè)計收費行為，國家計劃發(fā)展委員會和建設(shè)部制定了《工程勘察設(shè)計收費標準》，并于20xx年1月7日發(fā)布，自20xx年3月1日起施行。
《建筑設(shè)計收費標準》主要內(nèi)容包括：（1）總則、（2）礦山采選工程設(shè)計、（3）加工冶煉工程設(shè)計、（4）石油化工工程設(shè)計、（5）水利電力工程設(shè)計、（6）交通運輸工程設(shè)計、（7）建筑市政工程設(shè)計、（8）農(nóng)業(yè)林業(yè)工程設(shè)計八部分內(nèi)容，其中總則的基本內(nèi)容如下：
1.0.1工程設(shè)計收費是指設(shè)計人根據(jù)發(fā)包人的委托，提供編制建設(shè)項目初步設(shè)計文件、施工圖設(shè)計文件、非標準設(shè)備設(shè)計文件、施工圖預算文件、竣工圖文件等服務所收取的費用。
1.0.2工程設(shè)計收費采取按照建設(shè)項目單項工程概算投資額分檔定額計費方法計算收費。
鐵道工程設(shè)計收費計算方法，在交通運輸工程一章中規(guī)定。
1.0.3工程設(shè)計收費按照下列公式計算
1 工程設(shè)計收費＝工程設(shè)計收費基準價×（1±浮動幅度值）
2 工程設(shè)計收費基準價＝基本設(shè)計收費＋其他設(shè)計收費
3基本設(shè)計收費＝工程設(shè)計收費基價×專業(yè)調(diào)整系數(shù)×工程復雜程度調(diào)整系數(shù)×附加調(diào)整系數(shù)
1.0.4工程設(shè)計收費基準價
工程設(shè)計收費基準價是按照本收費標準計算出的工程設(shè)計基準收費額，發(fā)包人和設(shè)計人根據(jù)實際情況，在規(guī)定的浮動幅度內(nèi)協(xié)商確定工程設(shè)計收費合同額。
1.0.5基本設(shè)計收費
基本設(shè)計收費是指在工程設(shè)計中提供編制初步設(shè)計文件、施工圖設(shè)計文件收取的費用，并相應提供設(shè)計技術(shù)交底、解決施工中的設(shè)計技術(shù)問題、參加試車考核和竣工驗收等服務。
1.0.6其他設(shè)計收費
其他設(shè)計收費是指根據(jù)工程設(shè)計實際需要或者發(fā)包人要求提供相關(guān)服務收取的費用，包括總體設(shè)計費、主體設(shè)計協(xié)調(diào)費、采用標準設(shè)計和復用設(shè)計費、非標準設(shè)備設(shè)計文件編制費、施工圖預算編制費、竣工圖編制費等。
1.0.7工程設(shè)計收費基價
工程設(shè)計收費基價是完成基本服務的價格。工程設(shè)計收費基價在《工程設(shè)計收費基價表》（附表一）中查找確定，計費額處于兩個數(shù)值區(qū)間的，采用直線內(nèi)插法確定工程設(shè)計收費基價。
1.0.8工程設(shè)計收費計費額
工程設(shè)計收費計費額，為經(jīng)過批準的建設(shè)項目初步設(shè)計概算中的建筑安裝工程費、設(shè)備與工器具購置費和聯(lián)合試運轉(zhuǎn)費之和。
工程中有利用原有設(shè)備的.，以簽訂工程設(shè)計合同時同類設(shè)備的當期價格作為工程設(shè)計收費的計費額；工程中有緩配設(shè)備，但按照合同要求以既配設(shè)備進行工程設(shè)計并達到設(shè)備安裝和工藝條件的，以既配設(shè)備的當期價格作為工程設(shè)計收費的計費額；工程中有引進設(shè)備的，按照購進設(shè)備的離岸價折換成人民幣作為工程設(shè)計收費的計費額。
1.0.9工程設(shè)計收費調(diào)整系數(shù)
工程設(shè)計收費標準的調(diào)整系數(shù)包括：專業(yè)調(diào)整系數(shù)、工程復雜程度調(diào)整系數(shù)和附加調(diào)整系數(shù)。
1 專業(yè)調(diào)整系數(shù)是對不同專業(yè)建設(shè)項目的工程設(shè)計復雜程度和工作量差異進行調(diào)整的系數(shù)。計算工程設(shè)計收費時，專業(yè)調(diào)整系數(shù)在《工程設(shè)計收費專業(yè)調(diào)整系數(shù)表》（附表二）中查找確定。
2 工程復雜程度調(diào)整系數(shù)是對同一專業(yè)不同建設(shè)項目的工程設(shè)計復雜程度和工作量差異進行調(diào)整的系數(shù)。工程復雜程度分為一般、較復雜和復雜三個等級，其調(diào)整系數(shù)分別為：一般（Ⅰ級）0.85；較復雜（Ⅱ級）1.0；復雜（Ⅲ級）1.15。計算工程設(shè)計收費時，工程復雜程度在相應章節(jié)的《工程復雜程度表》中查找確定。
3 附加調(diào)整系數(shù)是對專業(yè)調(diào)整系數(shù)和工程復雜程度調(diào)整系數(shù)尚不能調(diào)整的因素進行補充調(diào)整的系數(shù)。附加調(diào)整系數(shù)分別列于總則和有關(guān)章節(jié)中。附加調(diào)整系數(shù)為兩個或兩個以上的，附加調(diào)整系數(shù)不能連乘。將各附加調(diào)整系數(shù)相加，減去附加調(diào)整系數(shù)的個數(shù)，加上定值1，作為附加調(diào)整系數(shù)值。
1.0.10非標準設(shè)備設(shè)計收費按照下列公式計算
非標準設(shè)備設(shè)計費＝非標準設(shè)備計費額×非標準設(shè)備設(shè)計費率
非標準設(shè)備計費額為非標準設(shè)備的初步設(shè)計概算。非標準設(shè)備設(shè)計費率在《非標準設(shè)備設(shè)計費率表》（附表三）中查找確定。
1.0.11單獨委托工藝設(shè)計、土建以及公用工程設(shè)計、初步設(shè)計、施工圖設(shè)計的，按照其占基本服務設(shè)計工作量的比例計算工程設(shè)計收費。
1.0.12改擴建和技術(shù)改造建設(shè)項目，附加調(diào)整系數(shù)為1.1～1.4。根據(jù)工程設(shè)計復雜程度確定適當?shù)母郊诱{(diào)整系數(shù)，計算工程設(shè)計收費。
1.0.13初步設(shè)計之前，根據(jù)技術(shù)標準的規(guī)定或者發(fā)包人的要求，需要編制總體設(shè)計的，按照該建設(shè)項目基本設(shè)計收費的5%加收總體設(shè)計費。
1.0.14建設(shè)項目工程設(shè)計由兩個或者兩個以上設(shè)計人承擔的，其中對建設(shè)項目工程設(shè)計合理性和整體性負責的設(shè)計人，按照該建設(shè)項目基本設(shè)計收費的5％加收工程設(shè)計協(xié)調(diào)費。
1.0.15工程設(shè)計中采用標準設(shè)計或者復用設(shè)計的，按照同類新建項目基本設(shè)計收費的30%計算收費；需要重新進行基礎(chǔ)設(shè)計的，按照同類新建項目基本設(shè)計收費的40%計算收費；需要對原設(shè)計做局部修改的，由發(fā)包人和設(shè)計人根據(jù)設(shè)計工作量協(xié)商確定工程設(shè)計收費。
1.0.16編制工程施工圖預算的，按照該建設(shè)項目基本設(shè)計收費的10％收取施工圖預算編制費；編制工程竣工圖的，按照該建設(shè)項目基本設(shè)計收費的8％收取竣工圖編制費。
1.0.17工程設(shè)計中采用設(shè)計人自有專利或者專有技術(shù)的，其專利和專有技術(shù)收費由發(fā)包人與設(shè)計人協(xié)商確定。
1.0.18工程設(shè)計中的引進技術(shù)需要境內(nèi)設(shè)計人配合設(shè)計的，或者需要按照境外設(shè)計程序和技術(shù)質(zhì)量要求由境內(nèi)設(shè)計人進行設(shè)計的，工程設(shè)計收費由發(fā)包人與設(shè)計人根據(jù)實際發(fā)生的設(shè)計工作量，參照本標準協(xié)商確定。
1.0.19由境外設(shè)計人提供設(shè)計文件，需要境內(nèi)設(shè)計人按照國家標準規(guī)范審核并簽署確認意見的，按照國際對等原則或者實際發(fā)生的工作量，協(xié)商確定審核確認費。
1.0.20設(shè)計人提供設(shè)計文件的標準份數(shù)，初步設(shè)計、總體設(shè)計分別為10份，施工圖設(shè)計、非標準設(shè)備設(shè)計、施工圖預算、竣工圖分別為8份。發(fā)包人要求增加設(shè)計文件份數(shù)的，由發(fā)包人另行支付印制設(shè)計文件工本費。工程設(shè)計中需要購買標準設(shè)計圖的，由發(fā)包人支付購圖費。
1.0.21本收費標準不包括本總則1.0.1以外的其他服務收費。其他服務收費，國家有收費規(guī)定的，按照規(guī)定執(zhí)行；國家沒有收費規(guī)定的，由發(fā)包人與設(shè)計人協(xié)商確定。
設(shè)計方案 篇5
一、設(shè)計思路
和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件，為此，家委會組織本次親子活動，通過讓孩子、家長、老師在活動中互動起來，共同分享參與親子活動的樂趣，加深親子情，同學情、師生情。
二、時間：
20xx年10月6日（星期一，暫定）上午9∶00--21：00（晚餐后夜景觀賞，集體返回）
三、地點：
梅溪湖公園
四、活動組織：
家委會成員及部分家長。
五、活動主持：
彭弘博媽媽
六、參加人員：
五（2）家長及學生、老師
七、活動程序安排：
（一） 10：00-11：30游園
（二） 11：30-13：00尋一僻靜處自由午餐
（三） 13：00-13：10收拾午餐垃圾后，按分組坐好
（四） 13：10-XX：50主持人歡迎并介紹老師，老師做自我簡介；
孩子簡單介紹自己及家庭成員；爆料成員之趣事（每人三分鐘） （五）XX：50-15：00孩子們合唱一曲
（六） 15：00-17：00 開展親子游戲（游戲項目附后，不分發(fā)給家長）
（七） 17：00 -17：40 自由交流
（八） 17：40-19：30晚餐
（九） 19：30-21：00夜景觀賞，集體返回
八、活動分工；
活動總指揮：張世豪爸爸
工作人員：家委會成員、黃佳鈺媽媽、彭弘博爸媽、諶曉瑩爸媽、唐濤爸爸
（一） 前期工作：
1、與老師的信息接口（包括邀請老師，通過家校通發(fā)信息給家長）：由彭可欣媽媽負責。
2、梅溪湖公園踩點（包括晚餐安排）、車輛安排，由張世豪爸爸負責。
3、物資配置：包括游戲道具、獎品以及其他物品的.準備，由覃雨菲媽媽、諶曉瑩媽媽、黃佳鈺媽媽負責。
4、活動方案整理：彭可欣媽媽。
5、背景音樂準備：彭弘博媽媽
（二） 現(xiàn)場工作：
1、現(xiàn)場總指揮：張世豪爸爸；
2、現(xiàn)場布置（掛橫幅，拉線等）：由唐濤爸爸負責，其他人員配合；
3、活動現(xiàn)場裁判、評分：征集負責家長；
4、活動獎品、物品的保管和發(fā)放：由覃雨菲媽媽、諶曉瑩媽媽、黃佳鈺媽媽負責；
5、活動音樂播放、道具配合：由彭弘博爸爸負責，其他各游戲負責人配合；
6、 現(xiàn)場攝影（含全體合影）：征集負責家長。
（三）后期工作：道具回收，清理現(xiàn)場等。主持人號召小朋友共做環(huán)保小衛(wèi)士，回收垃圾，道具交給總指揮張世豪爸爸。
九：費用預算
費用：由覃雨菲媽媽、諶曉瑩媽媽墊支，活動完畢后再結(jié)算。 十：注意事項：
1、本著快樂、安全、友誼的宗旨開展本次活動；工作人員以及全體家長齊心協(xié)力，分工合作，為成功辦好本次活動而努力。
2、工作人員在自由午餐時做好下午活動的準備工作。
3、參加活動人員著裝休閑，確保運動安全。
設(shè)計方案 篇6
教學目標
1.知識目標：掌握文中的生字詞，整理常見實詞和虛詞的特殊用法，積累文學常識。
2.能力目標：學會細致地觀察景物，并能用白描的手法，借助比喻、擬人等修辭方法表現(xiàn)出來。
3.情感目標：體會文章所表現(xiàn)出來的不同環(huán)境下作者的兩種不同心情；做一名有心人、有情人、細心人，深入大自然，采擷大自然的繽紛色彩，感受它細微的、無窮的變化。
教學建議
一、結(jié)構(gòu)思路
第一部分先寫北國早春：“余寒猶厲”“局促一室之內(nèi)”，沒有春的氣息，彩的是欲揚先抑的手法，把渴望出游的心情暗示給讀者，也為描寫下文的滿井春色起到“柳暗花明又一村”的效果。
第二部分先總寫滿井春景（廿二十……若脫籠之鵠）。“天稍和”與上文“余寒猶厲”呼應，天氣變化，心緒也隨之解凍。高柳、膏土與上文“飛沙走礫”呼應；“空調(diào)”、“脫籠之鵠”與上文“局促一室”、“不得出”呼應，融融春意已可感悟，心情愉悅可想而知。接著作者又詳細描寫了春景，逐層寫出郊外早春景色的迷人（于時冰皮解……麥田（）寸許）。首寫春水：如鏡出匣；次寫春山：如倩女梳妝罷；再寫春柳：柔梢披風；最后寫春苗：淺（）寸許。山好、水好、萬物美好。一連串的比喻，形神俱似，春景中融入了感情色彩。繼而作者由景及人，繪出一幅早春郊游圖（游人雖未盛……汗出使背）。泉而茗者，清雅悠閑；罍而歌者，豪爽痛快；紅裝而蹇者，從容舒適。男男女女，形態(tài)各異，有動有靜，聲色兼?zhèn)洹Ｔ俅巫髡邔戧懮虾退械膭游铮磉_在春日的心曠神怡（凡曝沙之鳥……皆有喜氣）。曝沙之鳥，安適恬靜；呷浪之鱗，悠然自得。最后作者歸結(jié)自己的感受，寄托追求（始知郊田……宋之知也）。作者由游滿井春色，歸結(jié)出“郊田之外未站無春，而城居者未之知也”的感受，也表現(xiàn)了作者厭棄喧囂塵俗的城市生活，寄意山川草木的游灑情懷。
第三部分作者明確表露了自己寄情山水、厭棄官場俗務的感受，并表示今后的出外游玩日程從今日開始，因此寫游記來紀念此事。明確了自己的志向和文章寫作的時間。
二、情景交融的寫作特色
本文寫了不同的環(huán)境中作者的兩種不同情感。作為“城居者”，整個冬天蝸居斗室之中，欲出不得，自然煩悶不已。因情生景，第一段分四層濃筆渲染“余寒猶厲”。“燕地寒”，一個“寒”字，首先就把人帶入天寒地凍的北國冬天。接著寫即使花朝節(jié)后，寒意仍不減卻多少，一個“猶”字，讓人不寒而栗。這一層是從節(jié)令、地域角度來寫。第二層具體寫“寒”。“凍風時作”，“飛沙走礫”，氣候之惡劣，不難想見。第三層用作者“欲出不得”襯托寒氣襲人。第四層用作者的行動（“每冒風馳行，未百步輒返”）來證明北方春寒料峭。觸景生情，自然情事滿懷。作者本自不愿做官，這次任順天府教授，終免不了官場的應酬唱和，愁苦煩悶之心可見一斑。作為“郊游者”，長期的壓抑，得以一時解脫，自然一切都是新的'，即使只是自然界的一絲一縷的正常變化，也會納入眼底，融入心底，雖感陌生，更覺親切。所以，作者筆下的一草一木都具有了人情人態(tài)，掛滿了喜悅的色彩。
對比、反襯。有城里城外氣候的對比，有人物心情的對比，有動靜相襯，有情景相襯。
三、本文細致地觀察生活和準確生動地描寫景物的方法
為文章寫初春的景色，處處圍繞“乍暖還寒”的特點。從整體上看寫了春山、春水、春柳、春趣，多用比喻，形象貼切，清新奇巧。從局部看，寫節(jié)令氣候的變化，用“余寒猶厲、凍風時作、飛沙走礫”寫寒意未盡，用“天稍和、土膏微潤”寫春意漸染，前后對比，特點鮮明。寫“冰皮”用“始解”，寫“波色”用“乍明”，寫“雪后初晴”，寫柳條“將舒未舒”，寫“柔梢披風”，寫麥芽寸許，寫游人未盛，寫風力尚勁，無不恰如其分，無不形態(tài)畢肖。
四、組織課堂教學建議
本文是自讀課文，生字詞較多，課前要布置好預習。課上花一定的時間簡單介紹作者和寫作背景，然后讓學生借助課下注解和工具書疏通文意，熟讀課文。剩下的時間分小組自由鑒賞。鑒賞可由教師給各小組分配不同的任務，也可由各組自行決定。
教學設(shè)計示例1
設(shè)計思想：文言文的教學不必每課都弄得特別細，尤其是自讀課文，要允許學生“囫圇吞棗”。在整體感知文章大意的基礎(chǔ)上，教師讓學生多讀讀，多議議，甚至可以找來同題材或同體裁或同時期同一作家的作品，開展比較閱讀，從不同方面啟發(fā)學生。
課時安排：本文安排1課時。
教學過程 ：
一、通過學生個讀課文，檢查預習。讀后，教師正音。
二、簡介作者及寫作背景。參見“教材分析”部分的“作者介紹”和“寫作背景”。
三、學生自助解決重點實詞和虛詞的用法，不懂的地方存疑。
四、教師釋疑，師生共同疏通文章大意。
五、有條件的可以找來記錄北方初春的錄像帶播放，讓學生進一步理解課文內(nèi)容。
六、分組鑒賞。可以從文章內(nèi)容、表達的情感、寫景方法、文章結(jié)構(gòu)、語言表達、寫作意圖、讀后感等諸多角度入手。
七、教師總結(jié)。
中國歷代的文學作品，以“春”為題材的不少，但從時節(jié)看，大多是寫仲春、暮春之景；從地域來看，又多鐘情“南國之春”；從情愫來看，且多“傷春”之作。本文寫北國的初春景象，清新清俊，意趣盎然，堪為寫春佳構(gòu)。作者先放著線兒，并不急著寫滿井，也不急著寫春風解春情，而是將筆鋒一轉(zhuǎn)，點染出春寒料峭，余寒猶厲，緊要處凍風時作，作則飛沙走礫。這一筆，可謂據(jù)實招來，北國的早春，本就如此。不像南國：風最輕柔雨最時，根芽長就六朝枝。“春”自是不急，可人卻憋得慌，“局促一室之內(nèi)，欲出不得”。我們甚至可以想象，這只如籠中鳥的北國客人，為盼春到，是如何在斗室之中來回地踱著方步了。人是關(guān)不住的，他終于不想忍下去了，“冒風馳行”，但每次都是“未百步輒返”。盼春之情切，猶如那脹鼓鼓的弓箭，一觸即發(fā)，觸觸急發(fā)。
北國的春了無痕，可不，從春朝節(jié)到二十二日，這才幾天的工夫，春就駐到北國了。且看這滿井的春水、春山，山有人的體態(tài)，水有人的情意，水像乍出匣的明鏡，山像剛梳洗過的美女。這一切是那么秀氣傳神，令人耳目一新。如果你還沒有找到初春，這一處景致準是：柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。一個“將”字，一個“未”字，寫盡春意處處，令人遐想聯(lián)翩，比起東坡的《水龍吟·次韻章質(zhì)夫揚花詞》（“似花還似非花，也無人惜從教墜。拋家傍路，思量卻是，無情有思。縈損柔腸，困酣嬌眼，欲開還閉。夢隨風里去，尋郎去處，又還被、鶯呼起。”）更有意境。“柔梢披風”，豈不正是那個剛梳妝的美女子嗎？“柔”大概是初春的身胚，在北國的風中，一定更具豐姿了。“綠淺黃深二月時，傍檐臨水一枝枝。迎風無力纖纖掛，待月多情細細垂。”我們不禁要問：是哪個詩人曾經(jīng)這般鐘愛呢？這般的春色，這般的春意，惹來尋春客，他們或“泉而茗”，或“罍而歌”，或“紅裝而蹇”；這般的春色，這般的春意，惹來“曝沙之鳥，呷浪之鱗”。這便是北國的春天，難怪作者“一望空闊，若脫籠之鵠”。
八、小組匯報鑒賞成果。
九、作業(yè) 。就鑒賞成果，寫成一篇400字以上的文學評論。
教學設(shè)計示例2
學法引導
本文是一篇優(yōu)美的游記散文，能抓住特定時間、地點的景物特征寫最，比喻、擬人的修辭手法使語言更加形象有韻味，適合反復吟誦，用心感受，應著力于誦讀、感悟。
重難點分析
1．通過景物描寫體會作者的感情。
2．學習的細致的觀察生活和準確生動的描寫景物的方法。
以上兩點，采用以學生誦讀感悟為主，老師適時啟發(fā)，點撥的方法學習。
教學過程
（－）明確目標
本文是一篇寫景抒情的游記散文，作者袁宏道（1568－1610），明代文學家。號石公，公安（現(xiàn)在屬湖北省）人。萬歷二十年進士。他與兄宗道、弟兄中道合稱“三袁”，世稱“公安派”。他們提出“性靈說”，認為文學應當“獨抒性靈，不拘格套”。他們對于復古主義的駁斥相當有力，認為文學是隨著時代發(fā)展的，每個時代的文學，不應當厚古薄今，更不應當用古泥今。他們在創(chuàng)作上堅決反對臨摹古人，強調(diào)寫自己所想、自己所感的東西，也就是“獨抒性靈”，主張用平易近人的語言進行寫作，不用典故。在創(chuàng)作方面的表現(xiàn)是小品文領(lǐng)域的開拓。他們的作品文字清新活潑，文筆秀逸，意趣盎然。今天我們學的這篇游記緊扣景物的季節(jié)特點，細膩描寫滿井的初春景色，不多幾句話，便勾畫出一片春意盎然、生機勃勃的景象。作者描寫簡練形象，再現(xiàn)當時游覽情事。文筆清新秀麗而有生氣，比喻新鮮、貼切，字里行間洋溢著作者游覽時的輕松喜悅的心情。今天我們就共同來品味這篇優(yōu)美的散文，共體味洋溢在文中人與自然和諧統(tǒng)一的濃濃情趣。
（二）整體感知
1．自讀全文，疏通字詞。
2．教師范讀。
3．學生有感情朗讀。
（三）教學過程
1．自讀課文，對疑難字詞質(zhì)疑、討論。
2．老師范讀或聽朗讀錄音，從記敘的六要素的角度整體了解文意。
時間：花朝節(jié)后廿二日 地點：滿井
人物：我與數(shù)友 起因：局促一堂之內(nèi)，欲出不得。 廿二日天稍和。
經(jīng)過：心境“若脫寵之鵠”，盡覽初春水光山色，飽覽游人怡然之情。
結(jié)果：感慨“始知郊田之外未始無春，而城居者來之知也”。
3．概括段意
（1）第一自然段寫城中“余寒”景物，欲揚先抑；
（2）第二自然段寫滿井春色。融情人景，寄托追求。
4．提問 第一自然段可刪否？
烘托、反襯手法，是極必要的鋪墊，作者欲揚光抑，欲進先退，把迫切渴望出游的心情暗示給讀者。
5．提問 文中細膩刻畫了哪些初春景色？
高柳突堤、土膏、冰皮、波色、鱗浪、山巒、晴雪、柳條、柔梢、麥田淺（）、游人、曝沙之鳥、呷浪之鱗（毛羽鱗（））
6．提問 試分析文章的寫景順序。
自然景→人文景→自然景
（山水風光→游人→動物）
遠景→近影
（山水風光→柳梢、麥田）
7．提問 直接抒寫作者心情的語句有哪些？體現(xiàn)了作者什么心情？
局促一室之內(nèi)，欲出不得→若脫籠之鴿→始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
仰郁、煩躁→輕松喜悅→感嘆贊美
（抑 → 揚）
（四）總結(jié)、擴展
本文以議論作結(jié)，言明自然未嘗沒有春色，只是“局促”之人不知道春在哪里罷了。這體現(xiàn)了作者的人生感悟，真正的自然是在“郊出之外”，不是在人事紛擾的“城”中。作者在官場感到孤獨，大自然卻給他以慰藉，在心靈與自然的貼近中，山水魚鳥都成了他的知己
（五）布置作業(yè)
書面一：分散朗讀，并注音（出示小黑板，全班在練習本上注音，然后指名板演，共同訂正。）（每個2分。）（括號內(nèi)是答案，下同。）
1．燕(yàn) 2．花朝(zhāo) 3．輒(zhé) 4．妍(yán) 5．倩(qiàn)
6．靧(huì) 7．蹇(jiǎn) 8．呷(xiā) 9．廿(niàn) 10．浹(jiá)
口述：l．比喻句，明確在本體與喻體之間常用似、像、若、如之類的喻詞。本文并有哪幾個比喻句？（共有3個：①若脫籠之鵠。②如鏡之新開……③如倩女之（）面……。“娟然如拭”不是比喻句，它的意思是“美得像剛剛揩拭過的那樣”，只是描繪而已，雖有“如”字，前后并沒有具體的本體和喻體。）
書面二：本文寫景細致入微，你讀了有哪些體會？請選例并簡要說明。（自讀課文，用這類題目來檢測，不作死板限制，可以讓學生有自由發(fā)表意見的余地，不會扼殺有才能學生的天機及積極性。如果在水平屬中下的教學班，可以改用課文后的一、二題。）
探究活動
探究活動：從哪些描寫中可看出本文寫的是“初春”的景色？
提示：
從時令看，寫的是“花朝節(jié)后”的事。從氣候狀況看，“余寒猶厲”，“凍風時作”，“作時飛沙走礫”，這說明冬寒猶在。“天稍和”，“高柳夾岸，土膏微潤”，這說明春天剛降臨人間。從所寫景物特征來看，處處著眼寫初春之景。寫“冰皮”已解凍，照應了“天稍和”，又用一“始”字，呼應上文的“余寒猶厲”，這不是“初春”之景又是何時呢？寫“波色”已明，但又不是通透賊亮，用一“乍”字，把初春之“波色”敘寫得恰如其分。寫“雪融”“洗山”，“洗山”之雪水乃“初晴”雪融之水。寫“柳條”不是“萬條垂下綠絲絳”的仲春之景，而是“將舒未舒”，一個“將”字，一個“未”字，初春之景不寫而境界全出。柔嫩的柳梢，剛從土里鉆出頭來的麥芽，這都是初春所獨有的。因為是初春，因為“風力尚勁”，所以游人尚稀。就連設(shè)喻時，也牢牢扣住初春的特點。用“晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也”比喻“春水”，一個“新”字，一個“乍”字，不正好對應“初春”之“初”嗎？用“如倩女之靧面而髻鬟之始掠也”比喻“春山”，用美女新妝比喻春山之新綠，正合了初春之景。可以說，本文無一處不是在寫“初春”之景。
設(shè)計方案 篇7
目的要求：
1、 通過情景表演動作，知道自己的事要自己做。學習做自己能做的.事，不懶惰，不依賴。
2、 學習詞：自己；短句：小不點自己穿衣服，自己穿鞋。教學準備： 地點：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏風） 人物：小不點，（請大班小朋友扮演） 道具：錄音機（放起床音樂）
過程：
1、 出示場景提問：這是什么地方？（午睡室）有什么？看誰來了？（小不點來了），小不點在干什么？（解鈕扣），誰給小不點解鈕扣，脫衣服，脫鞋子？幼兒答小不點自己解鈕扣，脫衣服，脫鞋子。問：“衣服脫下怎樣放？鞋子脫下怎么放？”起床時提問：誰給小不點穿衣穿鞋？（小不點自己穿衣、穿鞋。）老師小結(jié)：自己的事自己做，小不點真能干。
2、 老師問小不點：你在幼兒園自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不點回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣，自己的事自己做，做個愛勞動的好孩子。
3、 由小不點帶領(lǐng)小朋友邊做動作邊說：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。
4、 全班小朋友練習解鈕后，扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演，小不點指示幫助。
5、 送小不點哥哥回班，（練習運用禮貌用語）。
6、 午睡：全班練習穿脫衣服和鞋子。
設(shè)計方案 篇8
設(shè)計意圖
美術(shù)活動一直是孩子喜歡的。玩具是每一個孩子的最愛，并且各種各樣的顏色對于托班的孩子來說也充滿了好奇，這節(jié)美術(shù)活動就是通過讓孩子在用小汽車繪畫的過程中使寶寶產(chǎn)生對顏色的興趣，感受和同伴一起玩的樂趣。
活動目標
1.對顏色感興趣。
2.聯(lián)系用小汽車輪子進行滾畫，觀察色彩和花紋的變化。
3.體驗大面積作畫的樂趣。
活動準備
1.為每個寶寶準備一輛玩具汽車。（事先用布蓋好）
2.紅黃藍水彩顏料若干盤，每組（不超過5名寶寶）一張大畫紙，莫不若干。
3.示范畫兩幅
活動過程
一、教師帶領(lǐng)寶寶開小汽車進入教室。
1.師:寶寶，今天老師給你們帶來了許多好玩的玩具，你們猜猜看是什么？
2.在寶寶自由猜測時，教師掀掉布，給寶寶一個驚喜，師:“看，是什么？”（小汽車）“那就讓我們一起來玩玩吧。”
3.寶寶自由選擇自己喜愛的玩具汽車玩。
二、引發(fā)興趣，教師進行示范演示。
1.師：寶寶，快來看呀，老師的汽車會變魔術(shù)！教師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開過，邊開汽車邊念兒歌“小汽車，嘀嘀嘀，開來開去真有趣。”
2.引導寶寶觀察小汽車滾出來的畫，師：寶寶，小汽車還會畫畫呢，看，是什么顏色的？像什么？寶寶自由回答，在寶寶回答像什么時，教師要給與肯定。
3.師：寶寶，你們想不想讓你的小汽車畫畫？（想）
三、引導寶寶學習滾畫，并說一說，講一講滾畫的內(nèi)容。
1.請寶寶試著用汽車車輪蘸色滾畫。蘸色時，提醒寶寶要把車輪前后滾動一下。
2.師：寶寶，小汽車很累了，讓我們把小汽車送回家好嗎？寶寶把小汽車放到盆里。
3.引導寶寶觀察說一說，講一講滾畫的內(nèi)容。并把寶寶的作品布置在活動室的墻上繼續(xù)讓寶寶欣賞。
四、講講我的畫
（1）同一小組的幼兒相互講講自己的作品
（2）展示我的作品
五、活動結(jié)束
在音樂的伴奏下，寶寶做《開小汽車》的游戲。
活動反思
這個美術(shù)活動，我設(shè)的`目標是
1.嘗試用車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化。
2.體驗玩色和大面積作畫的樂趣。因為我選擇的顏色有紅色、黃色、藍色，我示范畫的時候想讓幼兒看得清楚點，所以盡量選擇了紅色。
不足：
孩子們選擇的顏料基本上都是紅色，可能他們認為老師弄的是紅色的，漂亮，我也要用紅色的。這點是我疏忽了，我應該示范的時候，盡量把每種顏色都用全了，這樣孩子們才能夠更好地開展活動。
設(shè)計方案 篇9
一、基本組成
員工的工資總額由以下部分組成：崗位工資、技能工資、質(zhì)量獎、效益工資和相關(guān)補貼。崗位工資是根據(jù)酒店各崗位的標準與責任設(shè)置的一項固定工資；技能工資是根據(jù)各個員工的能力與貢獻大小設(shè)置的一項激勵性工資，體現(xiàn)員工的技能差別與提升程度；質(zhì)量獎是根據(jù)員工的日常工作表現(xiàn)和行為準則所設(shè)置的一項績效工資，與月度考核、日常獎懲掛鉤；效益工資是根據(jù)酒店經(jīng)營業(yè)績和部門業(yè)績所確定的工資，與大廈整體效益、部門業(yè)績掛鉤。
二、技能工資
技能工資體現(xiàn)各崗位員工的技術(shù)差別與熟練程度，與員工的加薪晉級掛鉤，員工技能等級的評定將結(jié)合技術(shù)等級考核、比武大賽情況而確定，它著重體現(xiàn)員工的技能。具體見員工技能等級考核制度。
三、質(zhì)量獎
根據(jù)員工崗位責任、內(nèi)部管理狀況、工作標準、月度工作業(yè)績、綜合表現(xiàn)等設(shè)置質(zhì)量獎，它著重體現(xiàn)員工的工作態(tài)度與責任心，與月度績效考核、日常獎懲掛鉤。
部門經(jīng)理以上人員每月開展一次管理評審；主管以下人員每月考核一次，外聘人員、試用期員工的考核辦法按同等級的內(nèi)聘人員的標準執(zhí)行,實習生的考核標準按員工級標準執(zhí)行。具體見績效考核管理制度。
四、效益工資
根據(jù)整體經(jīng)營效益和部門業(yè)績設(shè)置效益工資，效益工資與各部門的經(jīng)營管理責任書緊密掛鉤。根據(jù)各部門的業(yè)務劃分以及對經(jīng)營指標的貢獻大小，效益工資基數(shù)分一線和二線分層次、按級別設(shè)置(見附件)，其分配辦法是以總額的`形式撥到各部門，由各部門根據(jù)員工的貢獻大小來確定，具體如下：
1、確定月度效益工資應發(fā)總額
將編制內(nèi)的所有人員的效益工資相加，其和為效益工資應發(fā)總額。
2、確定部門效益工資實發(fā)總額
根據(jù)經(jīng)營指標考核辦法，對應發(fā)總額作出相應的增減。部門缺編時，將缺編人員的工資總額撥發(fā)給部門；部門超編時，將超編人員的工資總額從應發(fā)總額中扣除。
為避免因主觀原因造成計劃的過度失控，合理協(xié)調(diào)各部門的效益工資總額，當部門業(yè)績在因無法預料的客觀情況和個人主觀過度失控造成業(yè)績變化過大時，可根據(jù)實際情況調(diào)整效益工資總額，具體由部門提出調(diào)整方案，經(jīng)總經(jīng)理批準后執(zhí)行。
3、部門內(nèi)員工效益工資的分配
由各部門根據(jù)崗位責任和部門分工制定效益工資分配制度，經(jīng)人力資源部、財務部審核，總經(jīng)理審批后執(zhí)行。
五、相關(guān)補貼
設(shè)以下兩種補貼：
夜班津貼：凡在晚上值夜班，24：00以后下班、或第二天早6：00以后下班的員工(含季節(jié)工和實習生)，享受每天2元的夜班津貼。
店齡補貼:以時間為單位，每滿一年補貼10元。
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