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科技創新個人先進事跡材料
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過事跡材料吧，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。擬事跡材料需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的科技創新個人先進事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科技創新個人先進事跡材料1
小趙從大學本科畢業后來到江門市人民醫院工作。初出茅廬，沒有太多的經驗，也沒有重大的科研成果，然而，憑著對人民健康事業的熱誠和對病人的高度責任心，在平凡的工作崗位上，默默地實現自身的'價值和理想。奉行改革創新的工作理念。作為一名年輕醫生，他深知扎實地打好基礎，盡快掌握多發病、常見病的診療技術，努力提高業務水平才是關鍵。因此，在工作中他一直都懷著積極主動的態度。在上級醫師指導下，把所學的理論與實踐相結合，通過多動手、多動腦、多動口的老辦法，迅速提高自己的業務能力，增加自己的臨床經驗。能自覺培養良好的醫德醫風，工作中認真負責，做到急病人所急，想病人所想，拒收病人財物，自覺杜絕一切不良行為。完成了住院醫師培訓后，進入到泌尿外科進行專科知識、專科技能培訓。初生牛犢不怕虎，憑著一股闖勁，很快掌握了泌尿外科常見病、多發病的診療方法與操作，還學會了泌尿外科疾病常用的診療手段、器械操作、危重病患者的搶救治療等等。在科室的多項科研活動中，都能參與其中。
20xx年至20xx年，在上級醫師指導下，他參與開展《經尿道電切鏡鞘氣壓彈道碎石治療膀胱結石的臨床研究》項目研究，在研究過程中，收集資料、參與手術操作，注重技術推廣，并參與撰寫相關論文，發表于國家級刊物，使得本項目高質量的完成。并獲得20xx年度江門市科技進步三等獎。隨后，在臨床工作中認真總結了本院膀胱腫瘤病人的特點，在上級醫師指導幫助下主持開展《羥基喜樹堿膀胱內灌注加體外電場熱療預防淺表性膀胱癌復發的臨床研究》項目研究。目前已獲得重大進展。
他通過不斷學習和自我提高，努力掌握各種技能，在平凡的崗位上默默地實現自身的價值和理想。
科技創新個人先進事跡材料2
在三年的大學生活中，S不僅文化課成績優異,而且獲獎頗豐。20xx-20xx年在“第七屆中國國際青少年書畫大賽”重慶賽區（油畫景物）類青年組比賽中獲得銀獎；在20xx-20xx年第x屆“中華情.快樂起飛”全國青少年優秀藝術人才選拔活動重慶賽區的比賽中，獲得青年組書畫類一等獎；20xx年被評為伊河師范學院“青年志愿者先進個人”； 20xx年，在全國青少年藝術大賽重慶賽區的書畫類比賽中榮獲大學組風景速寫一等獎；多次在國家核心刊期《大眾文藝》發表作品。
在談及自己的創作靈感時，S謙遜地說道：“其實，除了總結前人的經驗，站在巨人的肩膀上攀登藝術的殿堂以外，更多是來源于自己平時的鍛煉和曾經身為青年志愿者的經歷。我在大一的時候便參加了學院的志愿者服務團，參加了學院的許多活動，尤其是去年的“三下鄉”活動給我留下了深刻的印象。
當時，我們去到了貧窮落后的武隆縣后坪鄉，那里環境簡陋，資源匱乏。但那里的孩子們對于學習的熱愛卻讓我十分感動，雖然他們上學都要步行40多分鐘的山路，每天早晨上課時，卻沒有一個孩子會遲到。直到現在，我還在和這些孩子保持聯系，就在前幾天，孩子們還在電話里說道：‘姐姐，你什么時候再來看我們啊，好想你呀’。當時我就在暗暗地發誓，我一定會盡我所能幫助這些懂事的孩子。現在想想，也正是因為這些經歷，才讓我有靈感描繪出色彩斑斕的生活和那些可愛的人。”
或許在別人看來，學習藝術的人都略顯孤傲，但生活中的S是一個愛唱歌，趕時尚的.小姑娘。每周的《伊周》雜志她刊刊必買，在獲得經驗的同時也得到了更多美的體驗。
當記者問她對于自己獲得科技學術創新先進個人標兵的榮譽是怎么看時，她靦腆的回答道：“我沒有想到自己會獲此殊榮。這對我來說，是一種肯定，更是一股不竭的動力源泉，我會一直努力，為了追求自己的理想而勇往直前，爭取在未來的某一天能夠讓母校以我為榮。”
乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。無論追夢的旅途有多么孤獨，無論途中充斥著多少質疑和嘲笑，但S一直堅持著自己的初衷，不懈追求，一步一步向她的藝術殿堂邁進。
科技創新個人先進事跡材料3
小李同學是明溪縣實驗小學六年級2班同學，他聰明好學，對科技方面的知識特別感興趣，從小就經常看一些科技制作方面的書籍，而且有較強的動手能力。
還在幼兒園階段就非常愛搞小制作，如剪紙、折紙，會折出各種各樣的鳥、魚、飛機等。有時還自己動腦筋制作一些小發明，家里的廢棄物如報紙、宣傳紙、各種包裝盒等從不舍得當垃圾扔掉，總是要留著在有時間的.時候拿出來制作一些有創意的小玩具。對玩具賽車、遙控車情有獨鐘，家中的玩具賽車、遙控車、遙控飛機經常被他拆裝倒騰研究。
三年級、四年級連續兩年獲得學校”科技之星“獎勵，其中四年級時利用廢紙盒、礦泉水瓶蓋、廢舊磁鐵制作驅動車因設計構思巧妙獨特而深受老師同學的好評。
他還是一個“小小電腦迷”，會利用電腦繪圖，打字、查找學習資料等，五年級獲得全校電子小報制作三等獎。
攝影也是他的一大愛好，外出郊游時他總能拍攝一些好作品留作永久的回憶。
科技創新個人先進事跡材料4
于xx年大學本科畢業后進入市技師學院工作，多年來始終能堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的技工教育事業，思想作風正派，服從學校各級領導的安排，工作勤勤懇懇、盡心盡力，能堅持嚴格要求自己。于xx年9月經市人事局考核認定具備二級實習指導教師資格并被學校聘任。現就其工作情況總結如下。
一、教學工作
在教學工作方面，他認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛學習各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務，使自己在教學中得到很大的收益。
他任職以來主要負責高職部的《protel99軟件應用》、《仿真軟件應用》、《單片機應用》、《數字電路》、《電子電路》和《數控電氣維修》等課程。為了提高課堂教學效率，本人主動強化教學常規的各個環節。在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，努力提高課堂教學效率；在學生實習過程中，多作現場輔導，不把問題留到課后；在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，提高教學水平。
二、科研小方面
多年來他為提高自己的教學和科研能力，在課余時間閱讀有關教育學、電氣技術、電子技術方面的書籍。也通過對新知識的學習，從而不斷更新所教課題的內容，以及制作能提高教學效率的教具和設備，以達到更好地促進教學效果和合理利用教學資源的目的。以下是他曾經主持或參與的科研項目及獲獎情況。
1、xx年他參與研制了“數控車床電氣維修實驗臺”。實驗臺可用于數控加工教學，又可用于電氣檢修教學；既可做實操訓練，又可完成相關理論考核評定。其很好地提高教師的教學效率，是學習數控編程加工和數控電氣維修的良好教具。該實驗臺總價值為10萬元。
“數控車床電氣維修實驗臺”曾榮獲第六屆全國技校技術開發優秀成果“一等獎”、第六屆省職業技能和技工教育成果“一等獎”和xx年市技師學院校園科技節職工作品“一等獎”。
2、xx年他參與研制了“基于mach和plc的多軸控制教學實驗模型”。本實驗模型通過在pc機windows平臺上用cnc軟件mach3對教學實驗模型進行控制。本設計可供機械專業的生練習數控編程、加工小型模具；電氣專業學生刻制電路板及步進電機控制實驗；美術系的學生制作美術字、浮雕等。不僅為學校節省了大量的實驗經費，也為開放性實驗教學積累了寶貴經驗。該實驗設備總價值為5萬。“基于mach和plc的`多軸控制教學實驗模型”曾榮獲第七屆全國技校技術開發優秀成果“二等獎”。
3、xx年他主持研制了“群控電梯教學實驗模型”。本教學模型軟硬件結構開放、針對電梯教學的教學型群控電梯教學實驗模型。其硬件采用開放式結構，學生可根據不同的實驗課題選擇相應控制器件（如單片機、plc等），自行進行連接組合和編程控制，便于學生掌握系統中各個接口的作用和系統的各信號流程，是學習電梯群控和維修的良好教具。該實驗臺總價值為10萬元。“群控電梯教學實驗模型”曾獲第八屆全國技校技術開發優秀成果“二等獎”。
三、其他小方面
他除了正常完成教學任務外，還完成了學校和車間下達的其他任務：
1、他多次利用周末的時間，帶領高職同學到本市區、荷塘等地方進行義務維修活動，得到了當地群眾的熱烈歡迎，給當地群眾留下了很好的印象；
2、他對學校實習片無紙化考試網絡進行組建，對實習片機房相關硬件進行配置和網絡調試，使無紙考試能順利進行。此外還對各專業的題庫進行整理，并針對在線考試軟件的使用對各專業的教師開展了多次軟件使用培訓課程，達到了較好的效果；
3、他對學校oa系統在實習片的應用進行測試，積極配合簡海斌老師對相關功能進行調試，使其達到了較好的效果；
4、他多次擔任科技節比賽的學生組指導教師，指導學生取得較好的成績。
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