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設(shè)計方案

時間：2023-09-30 12:08:14 設(shè)計我要投稿

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設(shè)計方案經(jīng)典【3篇】

　　為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預(yù)先準備方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的設(shè)計方案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

設(shè)計方案經(jīng)典【3篇】

設(shè)計方案篇1

　　故事簡介：

　　一個晴朗的早晨，小貓妙妙和咪咪姐弟倆跟著媽媽去河邊釣魚。妙妙很仔細地看著媽媽的釣魚動作，然后專心致志地釣魚，不一會兒便釣了好多魚。我們一起去看看淘氣的小貓發(fā)生了什么有趣的故事！

　　設(shè)計理念：

　　《小貓釣魚》這個童話故事大多數(shù)幼兒都聽過，情節(jié)比較熟悉。故事通過小貓開始三心二意地釣不到魚，后來在貓媽媽的教育下，改正了缺點，一心一意地釣魚，最后釣到魚的故事，使幼兒受到教育。

　　在畫面中以釣魚為主線，三心二意的小貓沒釣到魚的有趣情節(jié)讓孩子充滿興趣。結(jié)尾讓孩子在作品中進行創(chuàng)編的形式展現(xiàn)，讓畫面更生動有趣。

　　活動目標：

　　1。能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的`外形特征和情緒變化。活動準備：鉛畫紙、油畫棒等

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　出示單幅圖的多媒體課件（如圖），請幼兒仔細觀察后提問：

　　1。圖上有哪些動物？

　　2。他們在什么地方在干什么？

　　二、完整欣賞故事

　　1。出示多幅圖的多媒體課件，告訴幼兒將剛才的單幅圖連成了一個故事，請幼兒仔細觀察后提問：

　　《小貓釣魚》故事說了一件什么事情？故事里有哪些小動物？它們是誰呢？

　　2。請幼兒復(fù)述故事中的對話，幫助幼兒分析出故事中的主要情節(jié)。

　　3。貓寶寶釣到大魚后前后的表情一樣嗎？怎么畫？故事發(fā)生在什么地方？怎么表現(xiàn)？

　　三、示范

　　圓圓的腦袋，三角形的耳朵……師主要示范貓的身體特征

　　四、幼兒作畫

　　教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。

　　五、評價。

　　1。誰能將自己畫面的故事介紹給大家？教師請個別幼兒大膽講述自己創(chuàng)編的故事，注意評價幼兒作品中好的動態(tài)。

設(shè)計方案篇2

　　一、舉辦單位：高一英語備課組

　　二、活動負責(zé)人：

　　三、活動時間：5月27日上午9點到11點

　　四、活動地點：新教學(xué)樓一樓和荷花池旁邊

　　五、參加對象：高一高二全體學(xué)生

　　六、活動內(nèi)容：

　　（一）、英語猜謎活動

　　1、猜謎活動，將事先準備好的謎語，歇后語等（英語）寫在紙條

　　上，并將其張貼或懸掛出來。有學(xué)生自由選擇，猜中可得獎券1張。（道具：包裝繩打印的.A4 紙） 2、活動具體負責(zé)人：

　　（二）、英語繞口令

　　1、參賽者隨機抽取題目，每位選手有十秒鐘的題目預(yù)習(xí)時間，語速快且流利無疙瘩者視為挑戰(zhàn)成功。可獲得獎券1張（道具：卡紙）

　　2、活動具體負責(zé)人：

　　（三）、“一口氣”英語

　　1、現(xiàn)場選題，現(xiàn)場背誦趣味短句，在規(guī)定1分鐘時間內(nèi)一口氣背出若干英語句子且正確；每成功一次獲獎券1張；

　　2、活動具體負責(zé)人：

　　（四）、Simon says

　　1、由活動主持人用英語喊出口令。當說Simon says參賽者做出相反動作。不說的時候按口令做動作.錯誤者淘汰。堅持最后者為勝。可獲得獎券1張。（道具：麥克風(fēng)）

　　2、活動具體負責(zé)人：

　　（五）單詞接龍

　　1、準備26個英文字母卡片。學(xué)生四人一組，抽取字母，在限定時間內(nèi)進行單詞接龍，單詞不準重復(fù)。接龍正確且最多單詞者勝。可獲得獎券。（道具：卡紙） 2、活動具體負責(zé)人：

　　（六）考點活用背誦

　　1、（必修2第三單元到必修3第三單元）當場任抽一篇，當場背準確無誤者可獲2張獎券。（道具：卡紙）

　　2、活動具體負責(zé)人：（七）Free talk

　　1、現(xiàn)場選題，隨機抽取一個topic，三分鐘準備，然后說有關(guān)topic的內(nèi)容至少10句話。可獲得2張獎券。（道具：卡紙）

　　2、活動具體負責(zé)人：七、獎勵規(guī)則

　　(一) 個人獎: 以抽獎方式現(xiàn)場頒獎

　　1、參與者每積5張獎券獲得一次抽獎機會，積10張有兩次抽獎機會，依次類推；

　　2、現(xiàn)場抽獎箱里設(shè)一、二、三等獎及謝謝參與，按抽得等級，現(xiàn)場領(lǐng)取獎品；

　　3、獎品處負責(zé)人：八、實施細則

　　1、四項子活動及獎品處實行組長負責(zé)制；

　　2、七位組長牽頭制定各組詳細活動方案、活動流程及具體實施細則；

　　3、各組三人必須明確分工，各負其責(zé)，活動當天做到有條不紊；

　　4、各組活動所需題目、兌獎券、活動規(guī)則、獎品等材料必須提前一天準備妥當；

　　5、高一高二英語教師務(wù)必于 5月27日前進行適當宣傳并簡介活動過程及規(guī)則，作好充分準備；

　　6、未盡事宜，另行安排。活動經(jīng)費預(yù)算：

　　A4紙：粉100張（已有）包裝繩：2個卡紙：30張麥克風(fēng)：可自備兩個

　　場地布置：氣球若干吹氣筒：1個訂書釘：6盒透明膠：3卷（大）礦泉水：兩箱以上約200元獎品：

　　一等獎：詞匯記事本（10本）便簽盒（10個）（100元）二等獎：便利貼（40份）、憤怒的小鳥圓珠筆（20支）、圓珠

　　筆（20支）（100）

　　三等獎：明信片或圓珠筆100張（100元）謝謝參與：伸縮筆橡皮擦（100元）

　　（合計：600元）

設(shè)計方案篇3

　　設(shè)計思路：孩子們已經(jīng)升入中班，但是我發(fā)現(xiàn)孩子們還是比較以自我為中心，對身邊的人都不太關(guān)心和了解，所以這次以主題《我愛我家》作為一個契機，讓孩子嘗試通過不同的方法，學(xué)著去了解成人，了解他們的生活、行為。并希望能通過這樣的了解能讓幼兒體會到家長的辛苦和對自己付出的愛。《我愛我家》的主題目標是：嘗試采用多種方式收集身邊的欣喜，了解自己的家；尊敬父母和長輩，感受家的溫暖。所以，在活動前我給每位孩子發(fā)了一張“爸爸調(diào)查表”，讓孩子在家對自己的爸爸進行各個方面的調(diào)查，如：爸爸的本領(lǐng)、爸爸的愛好等等。希望通過不同形式的調(diào)查和記錄，幫助孩子了解爸爸的生活，體會爸爸的辛苦。

　　經(jīng)驗分析：我們班的孩子之前對爸爸的信息不太了解，僅局限于爸爸的名字，對于其他的信息孩子們?nèi)徊恢斕岬桨职謺r，我的孩子有的說：“我的爸爸很懶，每天要睡懶覺。”有的幼兒說：??爸爸總是愛看報紙不干活。”有的說：“爸爸的腳臭極了。”還有的說：“爸爸要抽煙，我們要把他趕到陽臺上去。”通過給孩子“爸爸調(diào)查表”后，讓孩子在家和爸爸媽媽一起進行了不同信息的收集，通過這個方法，孩子們開始對爸爸有了進一步的了解，有的孩子能說出爸爸的本領(lǐng)，如：孫夢露說：我的爸爸以前是解放軍，還會修飛機。邊說著臉上流露出對爸爸的崇拜之情；林柯南說：我的爸爸會修電腦的，誰家里電腦壞了，我爸爸一修就好了。。。。。。孩子們在這個活動前就已經(jīng)對爸爸進行了不同程度的調(diào)查，收集了不同的信息，也漸漸地對爸爸有了更深的情感。

　　活動目標：

　　1、嘗試用多種方式收集爸爸的信息，知道爸爸的大手本領(lǐng)大。

　　改為：了解自己的爸爸，萌發(fā)尊敬爸爸的情感。

　　2、感受爸爸對孩子的愛，有喜愛爸爸的情感。

　　改為：樂意向同伴介紹自己的爸爸，與同伴互相交流。

　　活動準備：

　　前期爸爸的調(diào)查表、照片爸爸的手；課件照片《爸爸的本領(lǐng)》；散文詩“爸爸的手”做成圖夾文形式呈現(xiàn)、背景音樂。

　　（是否能把課件和圖加文結(jié)合起來，否則教具太多，老師上課也有所不便。增加錄像一段結(jié)合爸爸的照片作為多媒體課件。）

　　活動過程：

　　一、分享交流

　　（價值分析：愿意在同伴面前介紹自己的爸爸。）

　　1、這幾天我們小朋友都做了小記者，對自己的爸爸做了許多的調(diào)查，還和爸爸媽媽一起做了“爸爸調(diào)查表”。大家都來介紹一下。