設(shè)計(jì)方案7篇(精選)

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)方案呢？下面是小編整理的設(shè)計(jì)方案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

設(shè)計(jì)方案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀課文。

　　2．學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3．體會(huì)陳述句和反問(wèn)句在語(yǔ)氣上的不同。

　　4．有條理地?cái)⒄f(shuō)森林的環(huán)保作用，初步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：體會(huì)森林實(shí)在太重要了，有條理地?cái)⒄f(shuō)森林的蓄水作用和空調(diào)作用。

　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．朗讀課文，達(dá)到讀正確、讀通順的要求。

　　2．學(xué)習(xí)生字新詞，通過(guò)自學(xué)或質(zhì)疑，理解部分詞句。

　　3．感知課文內(nèi)容，理清文章層次結(jié)構(gòu)，知道云雀的心愿是什么。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、質(zhì)疑解題，預(yù)探內(nèi)容。

　　1．板書(shū)課題20、云雀的心愿

　　看圖文介紹：云雀

　　說(shuō)一說(shuō)：“心愿”是什么意思？

　　2．預(yù)探內(nèi)容：通過(guò)預(yù)習(xí)，知道云雀的心愿是什么了嗎？（討論）

　　3．導(dǎo)入新課：云雀為什么會(huì)有這種心愿呢？就讓我們跟著小云雀和云雀媽媽去旅行吧，你們會(huì)明白的。

　　二、范讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

　　1．聽(tīng)錄音范讀課文，同時(shí)觀看畫(huà)面。

　　2．同桌討論提出的問(wèn)題，看誰(shuí)解決的問(wèn)題多。

　　三、自讀課文，讀通讀順課文。

　　1．學(xué)生大聲自由朗讀課文。

　　要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。

　　2．檢讀課文：指名分小節(jié)朗讀課文。

　　其余同學(xué)：仔細(xì)聽(tīng)，他讀正確了嗎，有沒(méi)有需要幫助的地方？提出你不理解的詞語(yǔ)。

　　四、再讀課文，了解課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

　　1．說(shuō)一說(shuō)，小云雀跟著媽媽飛到過(guò)哪些地方？

　　交流并板書(shū)：沙漠、大河、森林

　　2．找一找，其相對(duì)應(yīng)的自然段是什么？（2—4、5—10、11—13）

　　3．最后兩小節(jié)寫(xiě)了什么？（云雀的心愿）

　　齊讀小云雀的'話

　　用自己的話說(shuō)一說(shuō)：云雀的心愿是什么？

　　五、學(xué)習(xí)生字

　　1．四人小組交流你的記字辦法

　　2.指名上臺(tái)交流

　　3．學(xué)生描紅，師巡視指導(dǎo)

　　六、作業(yè)：

　　1、完成習(xí)字冊(cè)

　　2、熟讀課文

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．分角色、有感情朗讀課文。

　　2．理解課文內(nèi)容，體會(huì)森林實(shí)在太重要了，從中懂得一些森林的環(huán)保作用，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

　　3．說(shuō)說(shuō)為什么“森林實(shí)在是太重要了！”。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1、云雀的心愿是什么？從課文中找出句子來(lái)回答。

　　植樹(shù)造林

　　板書(shū)：沙漠————→綠洲

　　2、教師小云雀怎么會(huì)有這樣的心愿的呢？原來(lái)是因?yàn)樗�跟著媽媽到外面轉(zhuǎn)了一圈，認(rèn)識(shí)到了森林——（課文中怎么說(shuō)的？）森林實(shí)在是太重要了！（用雙線劃出來(lái)）

　　板書(shū)：森林實(shí)在是太重要了！

　　過(guò)渡：那么，小云雀到了哪些地方，看到了哪些現(xiàn)象，才認(rèn)識(shí)到了“森林實(shí)在是太重要了！”？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。

　　二、學(xué)習(xí)課文第二段：（2—4）

　　1、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文第二段，從哪些語(yǔ)句體會(huì)到“森林實(shí)在是太重要了”，用線劃出來(lái)，讀一讀。

　　2、指名交流讀出句子。（后來(lái)由于人們……變成了貧瘠的沙漠）

　　（1）指名讀句子說(shuō)說(shuō)感受板書(shū)：沙漠上空土地成沙漠

　　（2）森林變成了沙漠，會(huì)造成怎樣的結(jié)果呢？找出課文中的話來(lái)回答。（一陣狂風(fēng)……睜不開(kāi)眼。真是令人討厭。）

　　（3）結(jié)合對(duì)沙漠的了解，讓學(xué)生再談?wù)勍恋厣衬�化的危�?/p>

　　（4）教師：可見(jiàn)，亂砍濫伐，會(huì)使茂密的森林變成貧瘠的沙漠。有了森林才能擋住那令人討厭的風(fēng)沙板書(shū)：擋住風(fēng)沙

　　3、指導(dǎo)朗讀第二段（2—4小節(jié)）讀出不同人物的語(yǔ)氣

　　自己練讀—指名讀—評(píng)議—分角色讀

　　4、教師小結(jié)：看來(lái)森林真的是太重要了！

　　三、學(xué)習(xí)第三段：（5—10）

　　1、自由讀第三段，思考這一段從哪些語(yǔ)句體會(huì)到“森林實(shí)在是太重要了”可以在書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)劃劃。

　　2、交流：上游的森林被砍光了……泛濫成災(zāi)板書(shū)：大河上空泛濫成災(zāi)

　　（1）你能用課文中的句子來(lái)說(shuō)說(shuō)“泛濫成災(zāi)”的情景嗎？把最能說(shuō)明“泛濫成災(zāi)”的詞圈出來(lái)。（“像脫韁的野馬”、“咆哮”、“沖跨”、“淹沒(méi)”。）

　　（2）聯(lián)系你的了解，說(shuō)說(shuō)喝水泛濫成災(zāi)的危害

　　（3）指導(dǎo)朗讀，讀出河水的“兇猛”

　　（4）可見(jiàn)，洪水泛濫成災(zāi)時(shí)是多么可怕。如果有了森林的保護(hù)，洪水就不會(huì)泛濫成災(zāi)，所以說(shuō)，——森林還具有攔住洪水的作用，它實(shí)在是太重要了！

　　板書(shū)：攔住洪水（大水庫(kù)）

　　3、指導(dǎo)理解“森林水庫(kù)”

　　（A、樹(shù)冠擋住水；B、樹(shù)干、落葉吸收水；C、土壤儲(chǔ)存水。）

　　教師：原來(lái)，森林和水庫(kù)一樣可以蓄水，在雨水多時(shí)森林儲(chǔ)存雨水，在雨水少時(shí)森林可以把儲(chǔ)存的雨水再釋放出來(lái)，供應(yīng)植物生長(zhǎng)的需要。可見(jiàn)，森林確實(shí)就像一座大水庫(kù)。課文中是怎樣說(shuō)的？把這句話讀一讀。指導(dǎo)讀好反問(wèn)句

　　森林是多么的重要，如果它被砍光了，大河里的水就會(huì)（泛濫成災(zāi)）。

　　4、齊讀課文第二段，要求能正確地讀出小云雀和媽媽的感情。

　　過(guò)渡：小云雀跟著媽媽到外面轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，看到了由于人們亂砍濫伐，使茂密的森林變成了貧瘠的沙漠，河水泛濫成災(zāi)，感到森林實(shí)在是太重要了！她們飛回了居住的那片森林，小云雀對(duì)森林又有了什么新的認(rèn)識(shí)呢？

　　四、學(xué)習(xí)課文第三段：（11—13）

　　1、自由讀課文第三段，思考：這一段你從哪里感受到森林實(shí)在太重要了！

　　2、學(xué)生交流：夏天……冬天……板書(shū)：森林里夏涼冬暖

　　3、指導(dǎo)理解：森林也是一個(gè)巨大的空調(diào)器

　　森林和空調(diào)器有什么相似的地方？板書(shū)：調(diào)節(jié)溫度（空調(diào)器）

　　4、教師小結(jié)：森林實(shí)在是太重要了！

　　5、指導(dǎo)朗讀

　　五、練習(xí)說(shuō)話

　　1、教師：小云雀認(rèn)識(shí)到了森林實(shí)在是太重要了，她要邀上小伙伴一起去沙漠植樹(shù)，把沙漠變成綠洲，那她會(huì)怎么把自己的認(rèn)識(shí)告訴伙伴呢？請(qǐng)你以“森林實(shí)在是太重要了！

　　”開(kāi)頭，說(shuō)一段話。

　　2、學(xué)生自己準(zhǔn)備、練習(xí)。

　　3、同桌交流

　　4、指名交流

　　五、總結(jié)課文

　　1、教師：到沙漠里去種樹(shù)，植樹(shù)造林，讓沙漠變成綠洲，這是小云雀的心愿，也是云雀媽媽的心愿，學(xué)到這里，同學(xué)們，你們有什么想法，你們想說(shuō)什么，用一兩句話寫(xiě)下來(lái)。

　　2、交流

　　六、布置作業(yè)：課外拓展

　　教師：森林的作用其實(shí)還有很多，希望同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或閱讀資料，繼續(xù)去了解森林還有哪些作用？

　　植樹(shù)造林

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：20、云雀的心愿（沙漠————→綠洲）

　　森林實(shí)在是太重要了！

　　沙漠上空土地成沙漠擋住風(fēng)沙

　　大河上空泛濫成災(zāi)攔住洪水（大水庫(kù)）

　　森林里夏涼冬暖調(diào)節(jié)溫度（空調(diào)器）

設(shè)計(jì)方案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、識(shí)記8個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字，認(rèn)識(shí)14個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，掌握兩個(gè)部首“足字旁”、“石字旁”。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解內(nèi)容。

　　3、感受司馬光遇到緊急情況時(shí)沉著、勇敢、果斷救人的品質(zhì)。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

識(shí)記生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

明白砸缸救人事情的前因后果，感受司馬光沉著、勇敢、果斷的品質(zhì)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、揭示課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　1、板書(shū)課題，學(xué)生或老師簡(jiǎn)要介紹司馬光——姓司馬，名光。學(xué)習(xí)“司”字，字謎：這個(gè)同學(xué)真馬虎，“同”字丟掉一小豎。司馬光是北宋時(shí)期的人，離現(xiàn)在有九百多的`年，是我國(guó)古代的歷史學(xué)家。

　　2、設(shè)置懸念：今天我們要講一講司馬光小時(shí)候救人的故事，為什么要救人，又是怎么救人的呢？

　　二、指導(dǎo)看圖，初步了解圖意

　　1、圖上畫(huà)的是什么地方？這個(gè)地方有些什么？

　　2、圖上有幾個(gè)小朋友？他們?cè)诟墒裁矗磕膫�(gè)是司馬光？

　　三、初讀課文，初步了解課文是怎樣展開(kāi)圖上畫(huà)的故事的。

　　1、教師范讀，學(xué)生注意聽(tīng)準(zhǔn)字音。

　　2、提出初讀要求：

　　（1）讀準(zhǔn)每個(gè)字音。

　　（2）畫(huà)出本課的生字。

　　3、說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)了一個(gè)什么故事。

　　四、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容，識(shí)記生字。

　　1、第一自然段。

　　（1）指名朗讀。

　　（2）“從前”是什么意思？

　　（3）在這一自然段，發(fā)生了什么事？

　　（4）思考：那個(gè)小朋友是怎樣掉進(jìn)缸里的？掉進(jìn)缸里的小朋友會(huì)出現(xiàn)什么情況？

　　2、第二自然段。

　　（1）指名朗讀。

　　（2）討論：從哪里看出小朋友都慌了？還可能有什么樣子的？

　　（3）相機(jī)學(xué)習(xí)“叫”“跑”，請(qǐng)學(xué)生列舉其他帶有“足字旁”字，說(shuō)說(shuō)它們都與什么有關(guān)。

　　（4）小結(jié)：別的小朋友慌了，動(dòng)作忙辭職，司馬光表現(xiàn)怎樣呢？

　　3、第三自然段。

　　（1）要求學(xué)生仔細(xì)讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)司馬光砸缸動(dòng)作的句子。

　　（2）出示句子：司馬光沒(méi)有跑。他拿起一塊石頭，使勁砸那口缸，幾下子就把缸砸破了。

　　討論：

　　司馬光沒(méi)有跑，他是怎樣做的？

　　指名讓學(xué)生表演“使勁砸”的動(dòng)作。

　　“幾下子”告訴了我們什么？

　　（3）再引導(dǎo)學(xué)生看圖，討論：

　　司馬光為什么要砸缸？

　　能用別的辦法救出那個(gè)掉進(jìn)缸中的小朋友嗎？

　　（4）相機(jī)學(xué)習(xí)“使、勁、砸、破”。學(xué)習(xí)“石字旁”，說(shuō)一說(shuō)帶有“石字旁”的字有哪些？都與什么有關(guān)？

　　（5）結(jié)果怎樣了呢？

　　（6）學(xué)習(xí)“出”、“終”、“于”、“救”。

　　（7）通過(guò)這件事，你能看出司馬光是個(gè)怎樣的孩子？

　　（8）讓學(xué)生代表得救的孩子向司馬光說(shuō)一句感謝的話。

　　五、朗讀課文

　　六、課后作業(yè)

　　把故事講給家里人聽(tīng)。

　　第二課時(shí)

　　一、總結(jié)全文

　　1、指名朗讀。

　　2、復(fù)述課文。

　　3、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)司馬光是個(gè)怎樣的孩子？

　　二、復(fù)習(xí)字詞

　　1、開(kāi)火車(chē)讀生字卡片。

　　2、完成課后活動(dòng)——連線。

　　3、完成課后活動(dòng)二，涂色。

　　4、完成課后活動(dòng)三，讀詞語(yǔ)。

　　三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　司：注意第一筆先寫(xiě)“橫折勾”

　　跑：注意“足字旁”的寫(xiě)法。

　　出：注意筆順

　　四、課后作業(yè)。書(shū)寫(xiě)生字。

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)會(huì)聲母ɡ、ｋ、ｈ，能在四線格中正確書(shū)寫(xiě)。

　　2.學(xué)習(xí)拼讀帶有介母的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀。

　　3.會(huì)讀兒歌，感受學(xué)拼音的樂(lè)趣，分享植樹(shù)的快樂(lè)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：相關(guān)課件制作，彩紙剪的字母部件，拼音卡片。

　　學(xué)生：拼音卡片。

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入

　　1.看課件：森林公園。

　　小朋友們，老師將帶大家到森林公園去玩耍，在那里、我們會(huì)認(rèn)識(shí)一些新的聲母朋友。現(xiàn)在，讓我們坐上小汽車(chē)出發(fā)吧！

　　(課件：小汽車(chē)行駛到森林公園，最后定格為書(shū)中的三幅畫(huà))

　　2.指導(dǎo)看圖：你看到了什么？

　　(1)鴿子在天空中飛翔。

　　(2)水中有許多小蝌蚪。

　　(3)小朋友坐在椅子上喝水。

　　(生自由說(shuō)，師相機(jī)點(diǎn)撥。)

　　二、重點(diǎn)學(xué)習(xí)ɡ、ｋ、ｈ的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)

　　1教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)聲母ɡ。

　　（1）學(xué)習(xí)ɡ的讀音。

　　我們今天要認(rèn)識(shí)的第一位朋友就是“ɡ”(點(diǎn)擊圖片，“ɡ”就會(huì)閃動(dòng))，它的名字和鴿子的“鴿”音相似，只要讀得較短一些。

　　師范讀，全班模仿讀，抽生讀，開(kāi)火車(chē)讀。

　　（2）識(shí)記ɡ的形狀。

　　我們應(yīng)該怎樣記住它的形狀呢？

　　①鴿子鴿子ɡɡɡ。

　　②“9”字拐彎ɡɡɡ。

　　(編創(chuàng)兒歌，發(fā)散思維。)

　　選擇編得好的兒歌全班齊讀。

　　2.小組合作學(xué)習(xí)聲母ｋ。

　　點(diǎn)擊圖片ｋ，讓學(xué)生們組成4個(gè)小組，用學(xué)習(xí)ɡ的方法解決ｋ的音、形及兒歌的編創(chuàng)，并在全班進(jìn)行匯報(bào)交流，教師巡視，相機(jī)引導(dǎo)個(gè)別組的學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

　　匯報(bào)ｋ的讀音；指名讀，小老師領(lǐng)讀，分組讀。

　　3.自主探究，學(xué)習(xí)聲母ｈ。

　　學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)ｈ，記住ｈ的音形，并創(chuàng)編兒歌，然后在全班交流。

　　4.書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。

　　（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察ɡ、ｋ、ｈ的寫(xiě)法。

　　（2）相機(jī)指導(dǎo)認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“”、“〈”，強(qiáng)調(diào)一筆寫(xiě)成。

　　（3）再次仔細(xì)觀察ɡ、ｋ、ｈ的筆畫(huà)、筆順及在四線格中的位置，并在練習(xí)本上將每個(gè)字母寫(xiě)兩遍。

　　（4）師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

　　（5）展評(píng)個(gè)別優(yōu)秀作業(yè)(實(shí)物投影)。

　　（6）游戲：聽(tīng)拼音貼字母。(出示一些用彩紙剪成的.字母部件。)

　　游戲規(guī)則：每組推選兩位代表在黑板上拼音格里用彩紙部件合作拼貼出老師所報(bào)字母。

　　其余學(xué)生，一邊用手在書(shū)桌上書(shū)空練習(xí)，一邊仔細(xì)觀察臺(tái)上的同學(xué)所拼字母的筆順及書(shū)寫(xiě)格式是否正確。

　　三、自主學(xué)習(xí)ɡ、ｋ、ｈ的拼讀練習(xí)

　　(把課后“拼拼讀讀”和“讀讀連連”結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)。)

　　1.學(xué)生自己拼一拼，抽查，把會(huì)拼的音節(jié)拼給大家聽(tīng)。

　　2.師生共同拼讀學(xué)生覺(jué)得有困難的音節(jié)，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)有介母的音節(jié)，看“讀讀連連”中的圖發(fā)音，借圖讀會(huì)“ɡｕ”、“ｈｕ”的音，引出音節(jié)，區(qū)分與其他的音節(jié)有什么不同。

　　3.認(rèn)識(shí)介母，教給拼讀方法。

　　4.引導(dǎo)學(xué)生自己拼讀。

　　5.教師用音節(jié)卡片抽查。

　　四、學(xué)習(xí)兒歌，分享快樂(lè)

　　1.自讀兒歌，抽查正音，教讀兒歌。

　　2.用齊讀、輪讀、賽讀等方式把兒歌讀熟。

　　3.找出帶有ɡ、ｋ、ｈ的音節(jié)，再讀一讀。

　　五、擴(kuò)展延伸，積累運(yùn)用

　　1.讀拼音卡片ｈ、ɡ、ｋ，擴(kuò)詞練習(xí)，積累詞語(yǔ)。

　　2.布置作業(yè)：

　　(1)從課外書(shū)上找出帶ɡ、ｋ、ｈ音節(jié)組成的詞語(yǔ)，讀一讀。

　　(2)把今天認(rèn)識(shí)的音節(jié)和字母讀給朋友聽(tīng)。

設(shè)計(jì)方案 篇4

　　活動(dòng)目的：新鄉(xiāng)市場(chǎng)家電競(jìng)爭(zhēng)激烈，實(shí)行會(huì)員卡制度培養(yǎng)現(xiàn)有消費(fèi)者忠誠(chéng)

　　度，吸引更多的潛在消費(fèi)者來(lái)我店消費(fèi)，細(xì)分市場(chǎng)，搶占市場(chǎng)份額。

　　活動(dòng)時(shí)間：長(zhǎng)期

　　第一部分：會(huì)員的招募

　　招募的條件：

　　1. 在大商電器一次性購(gòu)買(mǎi)商品的顧客滿100元的顧客，可以憑購(gòu)物發(fā)票和銷(xiāo)售小票到服務(wù)臺(tái)會(huì)員卡辦理處辦理會(huì)員卡，成為大商電器會(huì)員。

　　2. 在大商電器累計(jì)消費(fèi)滿300元的顧客，憑購(gòu)物發(fā)票和銷(xiāo)售小票到服務(wù)臺(tái)會(huì)員卡辦理處辦理會(huì)員卡，成為大商電器會(huì)員；

　　3. 可以聯(lián)系機(jī)關(guān)團(tuán)體或企業(yè)單位集體辦理會(huì)員卡，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)聯(lián)系單位團(tuán)體進(jìn)行辦理，成為大商電器會(huì)員；

　　4. 持其他商場(chǎng)、會(huì)所、俱樂(lè)部等消費(fèi)場(chǎng)所會(huì)員卡、VIP貴賓卡的.顧客，可以到大商電器服務(wù)臺(tái)直接辦理會(huì)員卡，成為大商電器會(huì)員；

　　5. 會(huì)員辦理者需年滿18周歲；

　　會(huì)員卡辦理流程：

　　1. 滿足招募條件的顧客，到服務(wù)臺(tái)會(huì)員卡辦理處領(lǐng)取會(huì)員卡申請(qǐng)表；

　　2. 填寫(xiě)申請(qǐng)表；

　　3. 會(huì)員卡辦理處受理，辦理相關(guān)手續(xù)；

　　4. 會(huì)員卡辦理成功；

　　5. 得到會(huì)員卡，可以參加相應(yīng)會(huì)員活動(dòng)。

　　第二部分：會(huì)員的分類(lèi)

　　大商電器會(huì)員卡分為普通卡、銀卡和金卡三種，享受不同的增值服務(wù)。 普通卡的辦理及享受服務(wù)內(nèi)容：

　　在大商電器一次性購(gòu)買(mǎi)商品滿100元的顧客或累計(jì)消費(fèi)滿300元的顧客，憑購(gòu)物發(fā)票到會(huì)員卡辦理處辦理普通會(huì)員卡，成為大商電器普卡會(huì)員。 普通卡會(huì)員享有兌換禮品、短信問(wèn)候、電話回訪、普通會(huì)員價(jià)和贈(zèng)品、免費(fèi)維修等增值服務(wù)。

　　銀卡的辦理及享受服務(wù)內(nèi)容：

　　在大商電器一次性購(gòu)買(mǎi)商品滿10000元的顧客或累計(jì)消費(fèi)滿20000元的顧客，憑購(gòu)物發(fā)票到會(huì)員卡辦理處辦理銀卡會(huì)員卡，成為大商電器銀卡會(huì)員。 銀卡會(huì)員享有兌換禮品、短信問(wèn)候、電話回訪、銀卡會(huì)員價(jià)和贈(zèng)品、免費(fèi)維修、生日問(wèn)候等增值服務(wù)；

　　金卡的辦理和享受服務(wù)內(nèi)容：

　　在大商電器一次性購(gòu)買(mǎi)商品滿20000元的顧客或累計(jì)消費(fèi)滿50000元的顧客，憑購(gòu)物發(fā)票到會(huì)員卡辦理處辦理金卡會(huì)員卡，成為大商電器金卡會(huì)員。 金卡會(huì)員享有兌換禮品、短信問(wèn)候、電話回訪、銀卡會(huì)員價(jià)和贈(zèng)品、免費(fèi)維修、生日問(wèn)候、免費(fèi)寄送賀卡禮品、VIP貴賓服務(wù)綠色通道、開(kāi)展會(huì)員聯(lián)誼活動(dòng)等增值服務(wù)；

　　第三部分：會(huì)員的福利

　　大商電器會(huì)員可以享受多重優(yōu)惠和福利：

　　1. 會(huì)員購(gòu)物積分可兌換禮品；（兌換明細(xì)和禮品明細(xì)見(jiàn)會(huì)員活動(dòng)

　　區(qū)公示）

　　2. 客服回訪人員對(duì)會(huì)員每三個(gè)月進(jìn)行電話拜訪問(wèn)候； 會(huì)員生日祝福。會(huì)員生日，大商電器為其送上賀卡或鮮花進(jìn)

　　行生日祝福問(wèn)候；

　　3. 售后服務(wù)中心對(duì)會(huì)員半年或一年電話拜訪一次，詢(xún)問(wèn)產(chǎn)品使

　　用情況；.

　　4. 春節(jié)、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日到來(lái)前，對(duì)會(huì)員進(jìn)行短信問(wèn)候； 會(huì)員可以享受促銷(xiāo)活動(dòng)時(shí)會(huì)員價(jià)商品和會(huì)員贈(zèng)品； 會(huì)員積分可以沖抵電器維修費(fèi)用或運(yùn)費(fèi)等額外費(fèi)用，實(shí)行免費(fèi)維修；

　　5. 開(kāi)展會(huì)員聯(lián)誼活動(dòng)； 會(huì)員享受優(yōu)先送貨、優(yōu)先維修等增值服務(wù)，為會(huì)員開(kāi)辟家電

　　銷(xiāo)售及售后綠色通道。

　　第四部分：會(huì)員活動(dòng)宣傳

　　1. 會(huì)員活動(dòng)專(zhuān)區(qū)布置：

　　在會(huì)員專(zhuān)區(qū)設(shè)置禮品柜，增加禮品的品類(lèi)和檔次；

　　定期對(duì)禮品進(jìn)行更新；

　　在會(huì)員禮品柜附近設(shè)置禮品明細(xì)、兌換細(xì)則以及其他溫馨提示。

　　2.在電視廣告、報(bào)紙、DM、戶(hù)外廣告、店內(nèi)廣播等媒體，對(duì)會(huì)員招募活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，持續(xù)宣傳，并且針對(duì)會(huì)員活動(dòng)，對(duì)所有商場(chǎng)人員進(jìn)行認(rèn)真培訓(xùn)，進(jìn)行考核和競(jìng)賽，達(dá)到全員掌握，全員熟悉，全員參與。

　　3.在店內(nèi)布置宣傳牌或廣告位，對(duì)會(huì)員活動(dòng)進(jìn)行推廣和宣傳，營(yíng)造會(huì)員活動(dòng)熱烈的良好氛圍。

設(shè)計(jì)方案 篇5

　　1采油工程技術(shù)措施方案設(shè)計(jì)及工作流程概論

　　1.1采油工程技術(shù)措施方案設(shè)計(jì)分析

　　采油工程技術(shù)即石油開(kāi)采工程及管理技術(shù)，從具體應(yīng)用角度來(lái)說(shuō)，采油工程的工作內(nèi)容是通過(guò)對(duì)油井、注水井等操作，完成油藏的一系列處理手段，促使原有進(jìn)入境內(nèi)，并利用經(jīng)濟(jì)高效地手段來(lái)實(shí)現(xiàn)地面舉升。石油工程技術(shù)是完成石油開(kāi)采任務(wù)的關(guān)鍵，也是油田日常作業(yè)順利進(jìn)行的保障。隨著石油產(chǎn)業(yè)的整體發(fā)展，石油企業(yè)也越來(lái)越重視其作用，例如在施工措施上的多種聯(lián)合作業(yè)、施工流程的配套設(shè)施準(zhǔn)備等等。采油工程技術(shù)是圍繞著油井及配套設(shè)施產(chǎn)生的，在日常應(yīng)用中除了生產(chǎn)之外，還包括一些修復(fù)和維護(hù)工作，尤其是對(duì)油田開(kāi)發(fā)過(guò)程中的油層技術(shù)改造，是驗(yàn)證勘測(cè)目標(biāo)的重要手段。

　　1.2工作流程理論研究

　　工作流程理論（或技術(shù)）起源于上世紀(jì)八十年代，是從西方發(fā)達(dá)國(guó)家的生產(chǎn)環(huán)境下誕生、發(fā)展的新型技術(shù)，它是管理技術(shù)中的一個(gè)構(gòu)成部分，對(duì)企業(yè)在生產(chǎn)、運(yùn)營(yíng)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化優(yōu)化過(guò)程有很好的推動(dòng)作用。這其中，主要應(yīng)用到的是計(jì)算機(jī)技術(shù)，并根據(jù)自身的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程與經(jīng)營(yíng)管理策略開(kāi)展應(yīng)用，最終實(shí)現(xiàn)整個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的全自動(dòng)化。工作流程理論最大的特點(diǎn)是相應(yīng)了市場(chǎng)的需求。市場(chǎng)的變化客觀上要求企業(yè)縮短產(chǎn)品開(kāi)發(fā)時(shí)間、生產(chǎn)時(shí)間，以及廠區(qū)到市場(chǎng)的時(shí)間，將這些步驟中不必要的成分去除掉，形成“工作流”，加快執(zhí)行速度。

　　2采油工程技術(shù)措施方案設(shè)計(jì)與工作流程研究

　　采油工程技術(shù)實(shí)施方案設(shè)計(jì)要點(diǎn)油田保障固定、持續(xù)的'產(chǎn)能，是維護(hù)社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，在實(shí)際的生產(chǎn)過(guò)程中，每一類(lèi)措施的設(shè)計(jì)方案都需要大量的計(jì)算、驗(yàn)證，因此必須針對(duì)每一類(lèi)作業(yè)的要點(diǎn)進(jìn)行分析。首先，作業(yè)措施分類(lèi)要點(diǎn)。對(duì)油田作業(yè)措施進(jìn)行分類(lèi)是第一步，也是實(shí)踐內(nèi)容的全面性需求。采油工程技術(shù)措施中，往往要使用到多種設(shè)備之間的聯(lián)合，只有提前做好全部的工作，才能夠在施工中得到較好的支持。其次，壓裂設(shè)計(jì)措施要點(diǎn)。采油作業(yè)中，油層壓裂是一個(gè)關(guān)鍵步驟，指的是利用液體傳遞壓力的原理，將具有一定粘度的液體通過(guò)注入的方式進(jìn)入油藏層，提高井底附近的壓力，促使油層最薄弱的地方出現(xiàn)地質(zhì)裂縫；之后注入支撐劑液體，促使裂縫的滲透性提高，原油（油氣）可以通過(guò)裂縫進(jìn)入油層匯集；這其中，需要關(guān)注的要點(diǎn)是地面泵壓的大小以及支撐劑的用量，要根據(jù)實(shí)際的采油環(huán)境進(jìn)行設(shè)置。再次，酸化技術(shù)措施要點(diǎn)。酸化技術(shù)是提高產(chǎn)量的一種措施，由于采油過(guò)程中，油井附近會(huì)被污染物附著、堵塞，而酸性物質(zhì)可以解除掉生產(chǎn)井的污染，提高地層滲透率率，從而實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)。酸化工藝的要點(diǎn)在于酸洗、基質(zhì)酸化等方面。除此之外，還包括射孔工藝、注水井調(diào)剖工藝等，都需要在采油工程技術(shù)實(shí)施方案方面進(jìn)行關(guān)注。

　　3采油工程技術(shù)措施方案設(shè)計(jì)與工作流程研究

　　3.1采油工程技術(shù)實(shí)施方案設(shè)計(jì)要點(diǎn)

　　油田保障固定、持續(xù)的產(chǎn)能，是維護(hù)社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，在實(shí)際的生產(chǎn)過(guò)程中，每一類(lèi)措施的設(shè)計(jì)方案都需要大量的計(jì)算、驗(yàn)證，因此必須針對(duì)每一類(lèi)作業(yè)的要點(diǎn)進(jìn)行分析。首先，作業(yè)措施分類(lèi)要點(diǎn)。對(duì)油田作業(yè)措施進(jìn)行分類(lèi)是第一步，也是實(shí)踐內(nèi)容的全面性需求。采油工程技術(shù)措施中，往往要使用到多種設(shè)備之間的聯(lián)合，只有提前做好全部的工作，才能夠在施工中得到較好的支持。其次，壓裂設(shè)計(jì)措施要點(diǎn)。采油作業(yè)中，油層壓裂是一個(gè)關(guān)鍵步驟，指的是利用液體傳遞壓力的原理，將具有一定粘度的液體通過(guò)注入的方式進(jìn)入油藏層，提高井底附近的壓力，促使油層最薄弱的地方出現(xiàn)地質(zhì)裂縫；之后注入支撐劑液體，促使裂縫的滲透性提高，原油（油氣）可以通過(guò)裂縫進(jìn)入油層匯集；這其中，需要關(guān)注的要點(diǎn)是地面泵壓的大小以及支撐劑的用量，要根據(jù)實(shí)際的采油環(huán)境進(jìn)行設(shè)置。再次，酸化技術(shù)措施要點(diǎn)。酸化技術(shù)是提高產(chǎn)量的一種措施，由于采油過(guò)程中，油井附近會(huì)被污染物附著、堵塞，而酸性物質(zhì)可以解除掉生產(chǎn)井的污染，提高地層滲透率率，從而實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)。酸化工藝的要點(diǎn)在于酸洗、基質(zhì)酸化等方面。除此之外，還包括射孔工藝、注水井調(diào)剖工藝等，都需要在采油工程技術(shù)實(shí)施方案方面進(jìn)行關(guān)注。

　　3.2工作流程研究

　　工作流程不是孤立的一種理論，可以把它看作是基于生產(chǎn)自動(dòng)化背景產(chǎn)生的一種應(yīng)用。結(jié)合本文所討論的采油工程技術(shù)不難看出，工作流程的研究，本質(zhì)上是針對(duì)采油工程技術(shù)應(yīng)用與各方面要素的配合展開(kāi)的，工作流程可以在業(yè)務(wù)流程中實(shí)現(xiàn)采油作業(yè)的信息控制和流轉(zhuǎn)。它應(yīng)該具備以下特點(diǎn)：首先，先進(jìn)性。采油工程技術(shù)的先進(jìn)性，應(yīng)該與工作流程的先進(jìn)性匹配，不僅從國(guó)內(nèi)石油產(chǎn)業(yè)范圍入手，更應(yīng)該從國(guó)際市場(chǎng)環(huán)境展開(kāi)研究，尤其要側(cè)重現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用。其次，實(shí)用性。以采油工程技術(shù)方案設(shè)計(jì)及工作流程系統(tǒng)類(lèi)軟件而言，要貼合采油工作的實(shí)際需要，針對(duì)系統(tǒng)設(shè)置滿足靈活性。

　　4結(jié)語(yǔ)

　　綜上所述，采油工程技術(shù)與工作流程的結(jié)合形成整體性系統(tǒng)，整個(gè)系統(tǒng)應(yīng)該能夠滿足施工過(guò)程流程的順利執(zhí)行，設(shè)備的合理安排，工藝的順利開(kāi)展等，避免在獨(dú)立環(huán)節(jié)的失誤造成整體的不利影響。

設(shè)計(jì)方案 篇6

　　一、活動(dòng)主題

　　樹(shù)文明新風(fēng)，昭愛(ài)國(guó)之心

　　二、活動(dòng)目的：

　　為迎接祖國(guó)母親六十華誕，提高我班團(tuán)員的服務(wù)意識(shí)以及參與文明建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范帶頭作用，提倡文明從我開(kāi)始，響應(yīng)學(xué)校主題團(tuán)日活動(dòng)的要求，我班團(tuán)總支策劃開(kāi)展以“樹(shù)文明新風(fēng)，昭愛(ài)國(guó)之心”為主題的團(tuán)日活動(dòng)，希望通過(guò)此次活動(dòng)，在青協(xié)校外輔導(dǎo)隊(duì)的積極努力下，能感染浴化小朋友的思想和行為，讓他們認(rèn)識(shí)到自己作為華夏未來(lái)花朵理應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)的文明禮儀的重要性和必要性，也希望能進(jìn)一步地提高我校學(xué)生的文明素質(zhì)，塑造文明形象，以文明的舉止，良好的形象和一流的素質(zhì)，為祖國(guó)華誕增光添彩。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　第三實(shí)驗(yàn)樓407

　　五、活動(dòng)對(duì)象：

　　試1304班全體同學(xué)

　　六、活動(dòng)內(nèi)容：

　　(一)活動(dòng)負(fù)責(zé)人

　　李云雪

　　(二)活動(dòng)人員：

　　李云雪，榮世昌，劉澤華

　　(三)活動(dòng)步驟：整個(gè)團(tuán)日活動(dòng)分為校內(nèi)和校外兩大部分，校內(nèi)為本校的文明禮儀宣傳活動(dòng)，包括橫幅簽名活動(dòng)和圖片展。校外為石家莊鐵道大學(xué)的文明禮儀宣傳活動(dòng)。

　　(四)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

　　1. 召開(kāi)班干部會(huì)議，討論活動(dòng)計(jì)劃，初步確定活動(dòng)方案。

　　2. 召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，廣泛收集同學(xué)們對(duì)活動(dòng)方案的意見(jiàn)和建議，修改完善活動(dòng)計(jì)劃。

　　3. 與校輔隊(duì)溝通協(xié)調(diào)，共同商討，最終確定活動(dòng)計(jì)劃。

　　4. 活動(dòng)宣傳：

　　團(tuán)日活動(dòng)結(jié)束后，班干應(yīng)分工合作，收集好資料，為制作團(tuán)日活動(dòng)的電子版本做準(zhǔn)備。要求班上的同學(xué)寫(xiě)活動(dòng)感想，加深同學(xué)們的活動(dòng)經(jīng)歷，負(fù)責(zé)制作材料的同學(xué)及時(shí)跟進(jìn)班上的團(tuán)務(wù)信息，把做好的材料準(zhǔn)備好，以便參加評(píng)比。

　　(五)活動(dòng)實(shí)施

　　校外活動(dòng)（石家莊鐵道大學(xué)的文明禮儀宣傳活動(dòng)）：

　　負(fù)責(zé)人：劉澤華

　　活動(dòng)內(nèi)容：發(fā)傳單

　　a.深化認(rèn)識(shí)（ppt講解）

　　1.先強(qiáng)調(diào)自古以來(lái)文明禮儀在生活中的重要性，示例以傳統(tǒng)的文明禮貌（孔子的.禮授課）。

　　2.反映當(dāng)代現(xiàn)實(shí)生活中的不文明現(xiàn)象，形成對(duì)比。抽小學(xué)生提問(wèn)反映身邊日常生活中不文明的現(xiàn)象。

　　3.展示現(xiàn)代剩余文明的現(xiàn)象，只是并非現(xiàn)代生活主流，違背了傳統(tǒng)的美德，故引導(dǎo)大學(xué)生更應(yīng)該從我做起，從小事做起，繼續(xù)延續(xù)并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的文明禮儀。

　　b.引領(lǐng)高潮（情景劇場(chǎng)）（15分鐘）

　　正所謂言教不如身教，讓大學(xué)生參與實(shí)踐當(dāng)中才能立竿見(jiàn)影。這個(gè)環(huán)節(jié)主要是現(xiàn)場(chǎng)小話劇表演。讓大學(xué)生參與表演，深化認(rèn)識(shí)。

　　例：（情景）校輔隊(duì)員扮演公車(chē)上等候的老奶奶或老爺爺

　　班委扮演公車(chē)上坐著的乘客

　　（對(duì)話）有打印好的小劇本

　　c.互動(dòng)環(huán)節(jié)（時(shí)間會(huì)酌情安排）

　　1.教禮貌歌（有關(guān)文明禮儀的以拍手來(lái)打節(jié)拍的流行歌）（10分鐘）

　　2.教簡(jiǎn)單的手語(yǔ)（用手語(yǔ)來(lái)表演簡(jiǎn)單的日常禮貌用語(yǔ)）（10分鐘）

　　d.輕松圓場(chǎng)（10分鐘）

　　進(jìn)行有獎(jiǎng)問(wèn)答游戲環(huán)節(jié)

　　問(wèn)答內(nèi)容：關(guān)于環(huán)保、愛(ài)國(guó)、禮儀，奧運(yùn)的知識(shí)

　　獎(jiǎng)品：u盤(pán)，筆記本，壁紙

　　校內(nèi)活動(dòng)（簽名活動(dòng)和教學(xué)樓底的圖片展）：

　　簽名活動(dòng)：

　　時(shí)間：xx月20日

　　地點(diǎn)：綜餐前

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　邀請(qǐng)過(guò)往同學(xué)在印有“樹(shù)文明新風(fēng)，昭愛(ài)國(guó)之心”的橫幅上簽名，并向他們宣傳文明禮儀方面的知識(shí)。

　　圖片展：

　　負(fù)責(zé)人：給試1304班宣傳組

　　地點(diǎn)：教學(xué)樓底

　　時(shí)間：xx月18號(hào)至xx月21號(hào)

　　活動(dòng)流程：

　　圖片展的內(nèi)容分為三部分：

　　第一部分展示中華民族幾千年來(lái)一些有關(guān)文明禮儀的故事，并配上適當(dāng)?shù)奈淖终f(shuō)明，分10張圖片，主題分別為：禮、和、讓、敬、忠、尊、信、忍、節(jié)、孝。

　　第二部分展示學(xué)校、社會(huì)上的一些文明成果和不文明現(xiàn)象，如：廣州創(chuàng)建文明城市成果展、公交車(chē)上不讓座現(xiàn)象，力圖通過(guò)兩部分的對(duì)比，促使同學(xué)們意識(shí)到文明禮儀應(yīng)該從我做起，從小事做起，繼續(xù)延續(xù)和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的文明禮儀。

　　第三部分為團(tuán)日活動(dòng)的花絮。

　　活動(dòng)安排：

　　1.前期準(zhǔn)備：包括策劃書(shū)撰寫(xiě)、準(zhǔn)備會(huì)議（宣傳組 xx月17號(hào)前）

　　2.著手準(zhǔn)備：

　　1)圖片準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備內(nèi)容：上網(wǎng)查詢(xún).實(shí)拍有關(guān)中華民族幾千年來(lái)一些有關(guān)文明禮儀的故事，學(xué)校.社會(huì)上的一些不文明現(xiàn)象的圖片。

　　完成時(shí)間：xx月16日前

　　2)圖片打印及制作：

　　購(gòu)買(mǎi)所需工具及打印圖片（xx月15號(hào)）

　　圖片制作：xx月11號(hào)

　　后期工作補(bǔ)漏：xx月12號(hào)

　　3.展出活動(dòng)：

　　準(zhǔn)備內(nèi)容：xx月1xx日布置現(xiàn)場(chǎng)（包括留言版、展板擺設(shè)、氣氛營(yíng)造等工作）

　　展示地點(diǎn)：教學(xué)樓底

　　展示時(shí)間：xx月1xx日~xx月21日

　　八、活動(dòng)特色及創(chuàng)新：

　　1、與校青協(xié)共同合作，到校外開(kāi)展文娛、宣傳、調(diào)研等活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)影響力；

　　2、在校內(nèi)開(kāi)展簽名宣傳、調(diào)研、圖片展等活動(dòng)，加強(qiáng)活動(dòng)校內(nèi)影響力；

　　3、通過(guò)開(kāi)展調(diào)研，得出有實(shí)用效能的調(diào)研報(bào)告并遞交團(tuán)總支及學(xué)校團(tuán)委，望能為學(xué)校開(kāi)展相關(guān)主題教育提供原始資料參考。

　　九、注意事項(xiàng)：

　　1.各項(xiàng)工作由負(fù)責(zé)人向總負(fù)責(zé)人匯報(bào)，匯報(bào)是必須如實(shí)反映，否則追究其責(zé)任。

　　2.所有參加本次的活動(dòng)的學(xué)生必須著裝統(tǒng)一，一律為冬季校服。

　　3.參加本次活動(dòng)人員必須注意自己的言行舉止，不損我校的美好大學(xué)生形象。

　　4.活動(dòng)期間，各位組長(zhǎng)和負(fù)責(zé)人必須發(fā)揮帶領(lǐng)作用，積極調(diào)動(dòng)其余人員的積極性，避免活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)冷場(chǎng)現(xiàn)象。

　　5.在出發(fā)及活動(dòng)期間，各位同學(xué)應(yīng)注意自己的人身及財(cái)產(chǎn)安全。

設(shè)計(jì)方案 篇7

　　教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法。

　　課前準(zhǔn)備：讓四同學(xué)準(zhǔn)備表演：誰(shuí)是自信者，讓每位同學(xué)寫(xiě)一篇文章談自信從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn)，以及他們對(duì)自信的認(rèn)識(shí)；讓學(xué)生注意觀察班上每個(gè)同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)。

　　一、自信的重要性板書(shū)

　　過(guò)渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。

　　二、自信的表現(xiàn)板書(shū)

　　三、建立自信的方法板書(shū)

　　1、認(rèn)識(shí)自己的`優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)板書(shū)

　　2、感受別人的欣賞板書(shū)

　　先找一個(gè)同學(xué)作被轟炸者，其它三個(gè)同學(xué)輪流說(shuō)出他的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)，直到四個(gè)均被轟炸過(guò)為止。

　　可根據(jù)表現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)的項(xiàng)目給每位同學(xué)指出優(yōu)點(diǎn)，并寫(xiě)在他人評(píng)價(jià)一欄

　　堂上示范：找出一個(gè)較為自卑的同學(xué)作為被轟炸者站在同學(xué)們中間，先由同組成員輪流說(shuō)出其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，再請(qǐng)班上其它同學(xué)也補(bǔ)充說(shuō)出他她的優(yōu)點(diǎn)。

　　答：別人對(duì)我的贊賞能增強(qiáng)我的信心，并使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和能力。

　　3、多嘗成功的體驗(yàn)板書(shū)

　　4、充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)板書(shū)