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(集合)小制作的作文4篇
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的小制作的作文4篇,希望對大家有所幫助。
小制作的作文 篇1
今天,我們學(xué)了《充氣雨衣》,小林自己動手成功地改制了雨衣,我不禁為小林翹起了大拇指,同時我的手也癢癢了,也想自己動手做一樣小制作。
放學(xué)回家寫完作業(yè)后,我就在屋子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,發(fā)現(xiàn)我的寫字桌上少了一個筆筒,又看見一個剛喝完了的飲料瓶,啊!想起來了,我要廢物利用自己動手做一個筆筒。
說干就干,我找來剪刀、彩筆、彩紙、雙面膠和貼畫,就開始動手做起來。
我先把飲料瓶上面的'一小部分剪掉,再往下剪五厘米,但不要剪完,要留一個方形,好剪小熊的頭。
接著我在彩紙上畫一個可愛的小熊頭,剪下來用雙面膠,貼在剪好飲料瓶的小熊頭上,再貼上小熊的鼻子、耳朵,畫上嘴巴,一個可愛的小熊筆筒做好了。
我看著做好的筆筒,好像少了什么。嗯!再用黃色彩紙圍一圈,這樣就看不出是飲料瓶做的了。貼好后,我又“刷刷刷”剪了兩棵大樹和幾個紅果貼上,在彩紙上畫了幾朵小花和幾只小鳥。
啊!終于做好了——一個可愛的小熊筆筒。我忙把它放到我的寫字桌上,小熊像給我打招呼,小鳥在朝我叫呢!
小制作的作文 篇2
星期天下午,爸爸正好在家閑著,于是我就纏著爸爸跟我一起做水果小制作。 我拿來一根香蕉、一個蘋果和兩個小桔子,我先讓爸爸幫我用刀在香蕉皮上割出眼睛和嘴巴的形狀來,接著我在眼睛的位置上放上了兩粒綠豆,在嘴巴的位置放了一粒紅豆;然后,我在蘋果上畫了一張笑臉,找了兩根牙簽,插在蘋果的一端,把畫好笑臉的蘋果插在香蕉上;最后,我把兩個小桔子用同樣的方法,把它當(dāng)作兩只小耳朵插在蘋果的'頂部,我的作品就大功告成了。 “總該給他起個名字,起什么呢?”我邊看邊想。突然,我腦筋一動,這不就是“玉兔”躺在“月亮”上嗎?黃黃的香蕉當(dāng)然就是“月亮”了,那蘋果和桔子的造型就是大耳朵“玉兔”了。小玉兔躺在月亮上睡得好香啊,你看,它的嘴角還掛著甜甜的微笑呢!
小制作的作文 篇3
今晚教師布局的工作是做小制作,我在網(wǎng)上查了一下做哪一個小制作,最終決策做一個鐘頭鐘。
這一數(shù)字時鐘空著橘色的“外套”,上邊畫著眼于個粉紅色的點,各自表明,9時,12時,6時,3時,光碟正中間有一個孔,用2顆扣子一前一后定住深藍(lán)色的分針和鮮紅色的秒針。了解大概如何做時,我和媽媽就剛開始干了。
最先,我先把光碟按到橘色的紙上,給它干了一件“橙外套”,也就是在旁邊畫了6片花朵,以后我用機敏的`把手紙左走走、右走走,花朵就一不小心剪開了。接下去是剪時針分針了,秒針很像鎖匙,正中間有一個洞,分針也一樣。接下去便是媽媽幫我把扣子縫在橘色的紙上,在中間定住分針和秒針,就快做好了啦!最終一項每日任務(wù)便是剪12時,9時,6時,3時的圓形粘在光碟上,此項每日任務(wù)我很輕輕松松就完成了。
今日,我原先感覺做制做難以,想不到干了就感覺非常簡單嘛。
小制作的作文 篇4
我覺得有些無聊,扒在桌子上。看著一些廢磁卡發(fā)呆,突然想起老師說怎么使廢磁卡再利用。我拍拍腦袋,靈機一動,“做一個磁卡小制作吧!老師說,學(xué)校里有磁卡小制作比賽。那我做些什么呢?”我自言自語道。突然我的腦子里浮現(xiàn)出做磁卡筆筒的想法,我立即行動起來。
我把這個想法先告訴了爸爸,爸爸說:“這個想法不錯,你能將廢磁卡這么利用也行。爸爸再告訴你一些再利用的方法,比如:存錢罐,如果做存錢罐,以后就把一些零錢放進去了;風(fēng)鈴,如果做風(fēng)鈴,可以拿來做裝飾品;望花筒,如果做望花筒,就能在無聊的時候拿起來玩。這些都是不錯的想法,你自己看著辦。”
聽完爸爸的話后,我就向他要了5張廢磁卡。我告訴大家怎么做吧。材料很簡單,就是廢磁卡、剪刀、膠帶紙。過程:1、先拿4張廢磁卡弄成長方體,用膠帶紙貼起來;最后,在拿一張廢磁卡墊底,就完工了。是不是很簡單啊!
做完后,我汗流浹背。我把我的'作品拿給爸爸看,看了以后點點頭,對我笑了笑。稱贊道:真不錯,你一點能得獎的。聽了這句話后,我的心里美滋滋的。爸爸的稱贊,讓我想到了語文書上的第11課,《我唯一的聽眾》。課文中講的是一個被爸爸和妹妹稱為音樂白癡的“我”經(jīng)過一個陌生的老太太的不斷鼓勵。“我”從一個音樂白癡變成了一個小提琴演奏家。我從中感覺到爸爸就是那位老太太,而我就是文中的“我”。我堅信有了爸爸的鼓勵,我一定會得獎的。
從這次制作磁卡小制作中,再加上爸爸的鼓勵,我感受到了:再辛苦也是值得的。如果我沒得獎,我還是覺得我雖然沒得獎,但在爸爸的心里我永遠(yuǎn)是一等獎!
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