新時代好少年事跡實用

　　在我們平凡的日常里，大家都用到過事跡吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發事件而產生的先進事跡的材料。那么事跡怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的新時代好少年事跡實用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

新時代好少年事跡實用1

　　xx，男，xx市實驗小學五年級，班長、少先隊員。他品學兼優，連年擔任班干部，積極參與學校與班級的各項活動并多次榮獲“三好學生”、“優秀班干部”、“勤儉節約小標兵”等榮譽稱號。

　　以身作則身先士卒

　　作為班長，xx始終不忘自己肩上的責任，一直積極參加各類活動，為班級贏得了很多榮譽。他把為同學服務作為己任，經常幫助需要幫助的同學。

　　有一次，一名同學因生病請假耽擱了學習，心里非常著急。得知這一情況后，xx利用課間休息時間，主動幫其補課，在他的幫助下，這名同學的成績有了明顯的進步。

　　20xx年5月，學校組織學生們到西柏坡參觀學習。在返程大巴上，他主動承擔起活躍車廂氣氛的責任，為同學們唱歌，講笑話，引導大家積極參與，從而不記得了旅途的疲勞。

　　勤儉節約自強自立

　　平常，他把喝完飲料的空瓶子，棄用的廢紙箱，用完的練習本還有放學路上撿到的“廢品”都一一收集起來，賣到廢品收購站。他把每年的壓歲錢與零花錢，還有自己“賺到”的錢用來購置自己的.學習用品。

　　在家里他也是自強自立的小男子漢，完成老師布置的作業后，他會積極幫助家人做些力所能及的家務，打掃衛生、收拾房間、刷碗、洗菜等。

　　這就是xx，作為學生，他在班級里以身作則，起到了班級帶頭人的作用。作為家庭中的一員，他沒有衣來伸手，飯來張口，而是通過自己勞動，成為了為家庭奉獻的一份子。

　　他以實際行動，從點滴做起，從身邊做起，從當下做起。

新時代好少年事跡實用2

　　她品學兼優，盡管小小年紀，生活卻給了她一個不平凡的經歷，她在與生活與命運抗爭的過程中，向我們詮釋了堅強、積極、向上與樂觀的性格。她一歲半的時候，父母就離異了。爸爸為了給她掙奶粉錢，就四處打短工，有的時候實在打不到工掙不到錢，看到嗷嗷待哺孩子，就厚著臉皮去四處借錢、賒賬，為了孩子能活下來遭受別人太多太多的白眼。只有兩三歲的她，還不懂事，根本不懂得父親的艱辛與無奈。等她稍大一點，父親由于迫于生計不得不舍棄破碎的家庭常年外出打工，為了多掙點錢，省點錢，一年只回家一兩次，有的時候候中秋、過年都不來。奶奶也越來越老了，奶奶還有冠心病，心絞痛等老年性疾病，最要緊的是右眼先天失明（已殘疾）。每次看見奶奶難受的'樣子，她都強裝著很堅強，她心疼年邁殘疾的奶奶，卻又不敢吭聲，只能心里默默流淚。她在六七歲時就獨攬家務，并學著做飯，照顧奶奶，學會自立自強。小小年紀已然承受著同齡孩子無法想象的生活負擔。而她卻從未感受到苦難與孤獨，讓奶奶與爸爸少一點操勞，多一份快樂是她全部的心愿。只要能多分擔一點奶奶的辛勞，她就會很開心。

　　她的童年是簡單的，是樸實的，也是辛苦的。她是奶奶的頂梁柱，也是奶奶的精神支柱，每次放學回家她總是會邊幫奶奶干活邊給奶奶講學校里的趣事，盡自己最大的努力，讓奶奶開心快樂起來。但他生活總是不平靜，記得在她十歲左右的時候，爸爸出車禍了，而這個驚雷般的噩耗是在深夜里炸響的。后來她與她的奶奶輪番照顧爸爸，每次聽到爸爸痛苦的呻吟聲，她都忍住馬上掉下來的眼淚去安慰照顧爸爸，希望能減輕他的一絲痛苦，但是當她獨自一個人的時候，她再也忍不住放聲大哭了。是的，當時她也只是一個十歲多的小女孩，爸爸的傷痛給了她很大的打擊，但是她哭了一會兒后便再不哭了，由于她哭明白了現在的她應該干什么。爸爸帶著傷痛到了家里后，僅僅休養了幾天就又出去工作了。但由于爸爸傷的太重，還是留下了很多的后遺癥（已殘疾）。然而禍不單行，父親剛好點，她卻又左耳暫時失聰（殘疾）。因此爸爸又帶她四處奔波找最好的醫生治療，經多方努力，她的耳朵卻還是沒有恢復正常（殘疾），家里也因此變得更加貧窮。熱愛學習、熱愛生活、熱愛環境，刻苦學習是她的標簽，一張張獎狀、榮譽，詮釋著她不服輸的性格，她所有的努力與付出只為一個目的——讓爸爸與奶奶過上好日子。

新時代好少年事跡實用3

　　不論在學校還是在公共場所，她都愛護花草樹木，不隨地亂丟垃圾，從不隨地吐痰。當看到地上有別人亂丟的垃圾時，就會撿起來放進垃圾桶。在節假日，她還主動抽空清掃小區院子里與單元樓道里的垃圾，為建設美麗新家園出自己的一份力。除自己愛護公共環境，遵守公共秩序外，她還勇敢地阻止一些不道德的行為。記得有一次，她姨媽來家里做客，說要出售自己的房子，打算去印制售房小廣告，在小區、街道墻上去貼，聽到姨娘的話，她立刻站出來對姨媽說：“姨媽，亂貼小廣告是不文明的行為，會嚴重破壞市容市貌的，請你不要這樣做。”。隨后，她還建議姨媽去廣告公司發廣告。在她的`勸導下，姨媽完全打消了貼小廣告的念頭。

　　日常生活中，遇到有人過馬路闖紅燈，就會堅決阻止。她堅信，只要大家都遵守公德，弘揚正氣，社會將會變得更加與諧美好。作為班長，她愛班如家，處處為集體著想，每天她都會早早到校，主動打掃班級衛生，給師生營造一個干凈舒心的學習環境。她團結同學，從不與人斤斤計較，不管誰有困難，都會伸出援助之手，有的時候同學忘了帶筆、畫紙等，她明白后總是把自己的借給同學使用，對學習上有困難的同學，她總是給予力所能及的幫助。在生活中，每當遇到步履蹣跚的老奶奶、老爺爺過馬路時，她都會主動上前攙扶護送他們。至今，她已不記得幫助過多少爺爺奶奶過馬路了，每當提起此事，她臉上總是洋溢著滿滿的自豪感。她在學校見到老師主動敬禮問好，上課認真聽講，虛心同意教師的教誨，從不頂撞老師。在家里，她孝敬父母，幫父母做一些力所能及的家務，如洗襪子、洗碗等自己有能力完成的情況自己獨立完成。

　　那次，她媽媽做了視網膜恢復手術，眼睛怕感染不能進油煙，爸爸去外地工作去了，她放學回家后便主動提出自己要炒菜，從來沒有炒過菜的她在煙熏火燎下炒出了人生的“第一道菜”，盡管菜糊了，但是里面卻蘊含著對母親滿滿的愛。作為班長，她清晰地明白自己要言必行信必果。記得一個星期六的早晨，窗外雷雨交加，她卻整裝待發，說是要給同學送書，爸爸勸她說這樣的天氣，你同學確信不可能去學校等你的，還是別去了吧。聽了爸爸的話她不屑一顧地說：“我既然承諾同學了，我就要做到。”。說完便毅然走出了家門。當她送完書回到家時，父親臉上顯得既慚愧又欣喜。

新時代好少年事跡實用4

　　xx同學是一名熱心公益、踐行美德的陽光女孩，她以優秀的品德與善于助人的行動，踐行著社會主義核心價值觀。

　　她好學上進勤奮刻苦。在學習中她善于積極用腦，喜歡與老師、同學們討論問題，展開辯論，從中獲益。她身上始終透著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭，學習時也不顧此失彼，注重均衡進展，不驕不躁、謙虛有度。

　　她樂于助人積極向上。在學校，她把每個同學都當作自己的朋友，關于功課好的同學，她善于結交成為好友，不斷學習他們的成功經驗與好的學習方法；關于成績欠佳的同學，她從不歧視，總是伸出援助之手。她覺得每個人身上都有屬于自己的閃光點。因此，當遇到同學請教難題的時候，她都很積極地幫助他們解決難題，并把自己學習中的經驗告訴他們，鼓勵他們要在學習這條路上越戰越勇，不要失去了信心。有一次她發現自己同桌發起高燒來，可這位同學的父母都忙于工作沒法來接她回家。放學后，xx與幾個要好的同學一起打車把同學送回家，直到同學父母回來后，她才放心地與同學們離開，自己回到家已是傍晚。幫助別人，快樂自己。這件事過后她跟身邊的同學們講：“我們應該盡自己最大的能力去幫助身邊的人，即使在這過程中你會很累，會付出很多，或者許還會失去一點東西，但當你看見被你幫助的人臉上洋溢著的笑容時，你便會覺得世界上再沒有比這更美更棒的東西了”。

　　她參加公益傳遞愛心。xx母親是記者，經常遇到并常年救助一些困難家庭。上小學的時候，當她明白自己班上的張一晴同學是母親一直資助的其中一戶困難家庭的孩子。從那時起，她就跟著母親開始參加了公益活動。她拿出極大地熱心，經常上學給張一晴帶吃的，主動跟母親提出拿自己的零花錢給張一晴買需要的書籍，把自己喜愛的衣服送給張一晴，與媽媽一起為張一晴家里買糧油。上初中后，她也經常去張一晴偏遠的家里看望她，給她鼓勁。每每看見張一晴手中握著自己送的書，同時炯炯有神的眼神，xx心里十分的欣慰與高興。20xx年春節前，全省道德模范張福友老師來到xx家里，與xx媽媽與部分志愿者籌備第二天在武威步行街地下商場義賣春聯，救助山區貧困家庭孩子上學。當看到有這么多的愛心人士都在積極參與到公益事業的時候，xx也深受感動，她果斷地從自己平常積攢的錢里拿出50塊錢，捐獻給山區的孩子們。

　　日常生活中，xx是講文明樹公德的`好少年。在上學急促的腳步中，她會嚴格遵守交通規則，并主動幫助需要幫助的人；就是手中拿再多的東西，她也不可能將喝完水的空瓶子隨便仍在地下；公交車上總能聽到她“爺爺奶奶您坐我這”的話語。她就是用自己的實際行動，將文明與美德傳遞給身邊的每一個人。特別在創建全國文明城市的今天，她更希望通過自己的行動，讓我們的身邊充滿友愛，讓美德與文明與我們相伴。

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