一次購物作文【常用3篇】
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的一次購物作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
一次購物作文 篇1
這是我第一次自己去購物的難忘經歷。
有一天，我寫完了作業，正準備下樓去玩耍，這時，聽見姥姥在廚房自言自語地說：''怎么沒有火柴了。"我急忙地跑過去，自告奮勇地對姥姥說：''我來幫你買火柴吧！"姥姥聽后非常高興，給了我一元錢，并反復叮囑我在路上不要貪玩，快去快回。我把姥姥給我的錢緊緊地握在手里，快快樂樂地走出了家門。在路上，我看見了好多同學，讓我和他們一起玩，我想想姥姥告訴我的'話和給我的任務，我沒有答應他們，繼續往超市走。到超市的路途中有一條小馬路，在準備過馬路時，我的心撲通、撲通直跳，我看看兩邊沒有車，急忙跑了過去，到了超市的門口，這下子，我的心才慢慢地平靜下來。
進到超市里，我跑到賣火柴的地方，服務員阿姨問我買什么，我說：“我買兩包火柴。＂阿姨熱情地拿出兩包火柴遞給了我。我又跑到收銀臺那里，我心里很害怕，擔心拿的錢不夠。該我交錢了，我把錢交給了阿姨，不多不少，正合適。拿著買好的兩包火柴，我又趕緊跑回了家。到家了，姥姥，爸爸，媽媽都夸我長大了。
就這樣，一次小小的購物經歷結束了。這件事不僅使我難忘，而且教了我什么叫獨立承擔責任。
一次購物作文 篇2
今天，媽媽讓我去買水果，給了我10元錢，我一聽，高興的跳了起來，因為自己一個人買東西可是從來沒有干過的事情啊！媽媽特意告訴我：第一，路上要當心車子，第二，別忘了找零錢。我緊緊握著媽媽給的錢，就出門去了。
我唱著歌兒走著，我走在馬路上，突然，一輛小汽車從我身后開來，我連忙閃開。呼，汽車像風一樣開走了。車已經過了，可我還是在“流汗”。
到了菜市場，我走到水果攤前，擺滿了各種各樣色彩繽紛的水果：有又大又圓的蘋果，紅寶石似的石榴，珍珠般的葡萄，有綠色的彌猴桃，還有紅色的圣女果.....我早已看得讒延欲滴。首先，我看到了黃橙橙的`桔子，我跑過去問：“叔叔，一斤桔子多少錢呢？”叔叔說：“不多，2元錢�！蔽腋读隋X，提著桔子東瞅瞅西望望，看到了紅彤彤的蘋果，又跑過去問：“一斤蘋果多少元？”阿姨說：“一斤2.5元�！蔽矣址Q了一斤葡萄，我付完錢，提著買上的葡萄、蘋果和桔子，想再買點什么好呢？對了，爸爸最愛吃香蕉，給他買點香蕉吧。于是，我又跑到買香蕉那里問：“阿姨兩把香蕉多少元？”阿姨用電子稱稱了一下說是8元錢。我看看手中的錢還剩下2.5元了，還差呢。我默默說，算了，不買了。我提著買上的水果興高采烈的往回走，一邊走一邊想;第一次購物的我，真是一個大膽的我。因為以前我從來不敢一個人去買東西呢！第一次買東西的感覺真不錯。
這件事中也讓我明白了，做什麼事都不容易，但只要認真去做，就一定能做好。
一次購物作文 篇3
教學目的：
1、使學生通過作文講評，能夠將第一次購物的過程寫具體，寫詳細。
2、能對他人的作文進行正確的點評。
教學重點：學習作文點評的方法。
教學難點：學習圍繞要求進行作文點評。
教學準備：第五次作文《第一次購物經歷》
教學過程：
一、復習，導入新課：
復習作文要求：
1、指名說出本次作文要求：
a簡單介紹購物的時間，人物，地點，可介紹購物的計劃或準備。
b具體寫一寫購物的過程。
怎么挑選？挑選時注意了什么問題？
怎么買下這件物品？
當時有什么感受？
抓住動作、語言、和心理的描寫。
c結尾，寫此次購物你的感受。
教師強調：寫事，寫清事情的六要素（時間、地點、人物、起因、經過、結果），重點回想自己的一次購物經歷，過程中能抓住人物的語言、動作、心理活動等描寫方法把購物過程寫具體。
2、寫好后多讀幾遍，并認真修改。
二、榜上有名
1、在這次的習作中，有一批同學的習作是完成的比較好的。
高靜怡、張馨然、趙毅皇、兀顏妮等，
2、有些同學的作文進步很大。
王星辰 、邊雨澤、李若彤
三、作文欣賞
1、欣賞精彩片斷
師：雖然佳作不是每個同學都有，但每個同學的習作中或多或少都會有一些精彩之筆，下面請大家欣賞一些同學作文中的精彩片斷。你最想先聽誰的作文呢？
生：高靜怡的`
師：那就請高靜怡把自己的文章念出來吧，其他同學認真傾聽，找出文中哪些地方寫的好？還有什么建議？
2、學生聽完后隨機說說這些片斷好在哪里。
師：還有什么建議？或者說你認為哪里寫的還不夠好？
生自由發問。
四、請你評改
1、出示例文進行修改。
2、小組為單位按要求點評例文。找出除了加入心理描寫，還有其他修改的地方嗎？
教師提醒學生注意：
①敘事是否具體，是否符合中心需要；
�、诰渥邮欠裢暾�、連貫、通順；
�、圩质欠駥懙恼_；
④標點用的是否恰當。
3、每小組選派代表指出優缺點并提出修改意見。
五、佳作亮相
1、先小組上講臺讀自己小組修改好的作文片斷或佳作
2、然后分組交流自評，暢談習作收獲，分享習作成功的樂趣。
六、創造發表條件，激發學生的成就動機。
將優秀習作或修改后有明顯進步的習作，在班內傳閱。
七、總結：
老師發現經過我們的共同努力，你們的文章已經比原來更精彩了，那就請同學們趕緊把你的文章謄寫出來，在班內傳閱吧。
附下水文：
記一次自己購物的經歷
一個陽光明媚的星期六，我懷著高興的心情和媽媽去永輝超市買鋼筆。
我們先到f1樓停好車，然后，乘電梯到2樓。我推著購物車來到大門前，我抬眼一瞧只見里面人山人海，哇！琳瑯滿目的小玩意擺滿貨架。于是，我按照超市購物指示牌來到了文具用品專賣區域，這里的鋼筆品種很多，我都不知道該選什么樣的鋼筆了急的滿頭大汗，突然，一想自己是小學生，應該用學生鋼筆。于是我把目標鎖定在學生鋼筆上。我仔細的選出了一支鋼筆，它的形狀像一位威武的“黑將軍”頭戴著一頂黑色的頭盔，頭盔上飄著一束大紅色的盔纓，身穿著半透明黑色的盔甲，取下頭盔發現長長的脖子上面有一張莊嚴肅穆像瓜子型的臉。脫掉盔甲發現里面有一個裝滿了油水的將軍肚。
我激動的向媽媽說：“我要買這只鋼筆”。媽媽說：“先看一下價格吧”。我抬頭看了看價格簽，��！49元。我心想：這么貴�。∥矣闷诖难凵窨粗鴭寢�，仿佛在對媽媽說：“我的好媽媽我想買這支鋼筆�！眿寢屒浦曳路鹬懒宋业南敕ㄕf：“好吧！”于是，我拿著我那心愛的“黑將軍”拉著媽媽的衣角來到收銀臺結了賬。
��！這真是一次快樂的購物。
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