（經(jīng)典）老師，謝謝您作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的老師，謝謝您作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師，謝謝您作文1

　　說起我的老師，第一個想到的肯定就是張老師，她是我在小學(xué)生涯中教育我時間最長的。我要感謝她什么？沒錯，我就是要感謝張老師的眼睛。至于為什么……

　　那是一節(jié)語文課，張老師正在臺上眉飛色舞地講著一篇課文，名叫《鯨》。也不是為什么，那時的我非常愛講話，不是跟同桌說，就是和前后聊。老師正講到鯨的嘴可以站十幾人，我聽到這話，眼珠一轉(zhuǎn)，向同桌笑瞇瞇地調(diào)侃：“有本事你站進(jìn)去啊！”

　　這句話被張老師的耳朵捕捉到了，張老師若無其事地繼續(xù)講了下去，用眼角的余光掃了我一眼，發(fā)現(xiàn)我的確在講話。她朝我暗示了個眼色，我談天說地那叫一個起勁，根本沒理會，更沒發(fā)現(xiàn)張老師面部的異常。

　　張老師發(fā)現(xiàn)我沒理會，剛想要當(dāng)著全班的面好好批評一下我，卻又把張開的嘴閉上了。是啊，如果這樣批評陳諾，會傷到他的自尊心的，不能這樣。于是張老師假裝咳嗽了幾聲，雖然假咳嗽不響，但引起了我的注意。張老師趕緊向我使了一個溫柔又嚴(yán)厲的`眼神。這是我才意識到自己的錯誤，才開始內(nèi)疚。

　　下課后，張老師又把我叫到辦公室好好教育了一番，把所有事情都告訴了我。從此之后，我上課改掉了隨意講話的習(xí)慣，變得認(rèn)真聽講起來。

　　可以說，是張老師的眼睛警示了我，告誡了我。如果不是張老師的這次提醒，把我拉了回來，我可能就不會改掉錯誤的習(xí)慣，可能就不會有如今的好成績，甚至可能到最后變得不愛學(xué)習(xí)，誤入歧途。所以，我要感謝張老師的眼睛，更要感謝張老師，“張老師，謝謝您！”

老師，謝謝您作文2

　　20xx年，隨著一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭悄悄來臨。我們謹(jǐn)記使命，自我防護(hù)。老師們也通過“釘釘”來給我們上網(wǎng)課。

　　網(wǎng)課期間，老師們盡職盡責(zé)，可我們卻逃課、上課不認(rèn)真聽講、不認(rèn)真完成作業(yè)。這不，有些同學(xué)露餡了。

　　一天，上語文課，老師在講練習(xí)冊。叫到一位男同學(xué)來回答問題。那個男同學(xué)，支支吾吾了半天，說上了剛剛講完的題。老師一臉的無奈，說：“停！你聽沒聽講啊，這題剛講完。”那男同學(xué)頓時愣了，還解釋說：“是啊！就是這題啊！”老師更加無奈，繼續(xù)找別的同學(xué)回答問題。我那時就想：那男同學(xué)多丟臉啊！等開學(xué)測試肯定不會。

　　那天晚上，老師留了一張卷子，要求七點前上傳。我剛寫完卷子，傳上去。過了還不到兩分鐘，老師就發(fā)來了評語：認(rèn)真！

　　第二天，一上早課，老師就說：“那些沒傳作業(yè)的同學(xué)快點傳。”到了第三節(jié)課，老師又說：“我記得我早上說過了，沒有傳作業(yè)的同學(xué)趕緊傳，現(xiàn)在還有沒傳的。我念念都哪些同學(xué)沒傳作業(yè)”老師念完后，那些沒上傳作業(yè)的同學(xué)還說：“老師，我傳了。”老師就說：“那你對準(zhǔn)你的作業(yè)，我現(xiàn)在檢查。”那些同學(xué)就閉嘴了，因為他們根本沒給老師傳作業(yè)。

　　那時，我特別佩服老師，老師太聰明了，讓沒寫作業(yè)的同學(xué)沒有一點反駁的機(jī)會。

　　現(xiàn)在，我們開學(xué)了，回想起上網(wǎng)課的時候，老師們真辛苦。每天起早上課，晚上還要批作業(yè)。還有時上上晚自習(xí)，過過關(guān)。

　　敬愛的`老師，感謝您不辭辛苦，為我們上課；感謝您不顧天黑，為我們批改作業(yè)；感謝您沒有因為網(wǎng)絡(luò)原因而停課不上；感謝您在網(wǎng)課期間為我們做的一切。我將用優(yōu)異的成績來報答您，報答您網(wǎng)課期間的辛苦付出。

老師，謝謝您作文3

　　老師，如果您是一位辛勤的園丁，那么您不辭辛苦的培育著祖國的幼苗；老師，如果您是一棵挺拔的大樹，那么您的根深植于大地、您的莖堅強(qiáng)不屈；老師，您如果是一根默默無聞的蠟燭、無私奉獻(xiàn)、燃燒自己、照亮別人、讓知識之光照亮在自己學(xué)生的身上。

　　老師，你們不像科學(xué)家們那樣馳名中華，也不像那些影視明星們那樣引人注目；老師，你們是那么普通、那么平凡，但你們身上卻肩負(fù)著下一代祖國幼苗的重任。 老師：不僅僅是陽光下最光輝的職業(yè)，同時也是月亮下最難熬的職業(yè)！ 有許許多多的時候，我聽見學(xué)生在背后批評老師，那里不好這里不好。為此，在這里我問那些人一句：你們有沒有將心比心過，如果下一代的人這么批評你，你有什么樣的感受？

　　有一位老師姓胡，她以前教過我，當(dāng)時的'我也曾像許多人一樣在背后不停地說她那里不好這里不好，我從來沒有去考慮胡老師的感受。現(xiàn)在，回想起那些批評她的話和那些罵她的話真的很不應(yīng)該從我的嘴里說出來。我現(xiàn)在只記住了她說過的一句話：路是一步一個腳印走出來的，沒有你直接跑過去的路。因為人生路上有許許多多坎坎坷坷的坑坑洼洼等著我們?nèi)ッ鎸Α?/p>

　　還有一位老師，她姓應(yīng)。對她教過的學(xué)生而言，她是一個很不好的老師。因此，她的學(xué)生很討厭她，還在背后說盡了她的壞話；直到要期末考試了，她上課時許多好學(xué)生都感覺到了她在等那些不好的學(xué)生努力一些追上來，似乎從她眼神中我看出了哪怕有一點點的進(jìn)步也能使她高興一些。她從未關(guān)心過我們，但我知道這是因為她要的是讓我們自己努力。從她對待我們的教學(xué)方法中我得出了一句話：你們要靠的不是老師，而是你們自己。 老師教育學(xué)生的方法雖然有千萬種，但是每一種都能幫助我們走向成功。

　　大家一起努力學(xué)習(xí)吧！我們要告訴老師和父母：我們不在乎努力學(xué)習(xí)之后的結(jié)果是什么，我們只在乎學(xué)習(xí)的期間我們是否真正努力過！ 老師，謝謝您！

老師，謝謝您作文4

　　每當(dāng)早上時針指到7點半時，我們準(zhǔn)可以在班上看見老師的身影，盡管有時并不是她的早自習(xí)，但是對我們的關(guān)心，使她天天如此，年年如此，從未改變。

　　她的語文課到了，我們便可以在講臺上看到一個時而激情迸發(fā)，時而嚴(yán)肅認(rèn)真的老師身影。在語文教學(xué)方面，老師也有她自己的一套“絕活”。她認(rèn)為我們的語文如果想好，要做到“基礎(chǔ)牢固，閱讀面廣。”在她眼中，基礎(chǔ)是語文的根基，而若想提升語文素養(yǎng)，閱讀是必不可少的，有了閱讀的積累，我們的知識面才會廣起來，令人頭痛的閱讀題和作文做起來才會得心應(yīng)手。我們都照她說的去做，語文成績果然是芝麻開花――節(jié)節(jié)高，作文也常常刊登在報刊雜志上，學(xué)習(xí)興趣一天天濃了起來。

　　然而，就在我們學(xué)習(xí)屢屢取得進(jìn)步的同時，老師卻住院了。由于她的骨膜發(fā)炎了，沒有及時治療，使得她的腿連走路都很困難，不得不住進(jìn)了醫(yī)院。班上的.同學(xué)們都到醫(yī)院里去看望她，她見到我們，總是一個個仔細(xì)詢問，看班上的紀(jì)律怎樣，大家學(xué)習(xí)的情況如何，學(xué)困生的作業(yè)是否會做……她的每一句話都離不開班上的事，可能對于她來說，我們在她心中的份量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了她的腿。

　　沒過幾天，老師就來學(xué)校上課了，雖然醫(yī)生建議她多住一段時間好好養(yǎng)養(yǎng)，等完全康復(fù)后再回，但是她卻說“同學(xué)們快要考試了，這個時候我不在，怎么行？”為了我們，她忘卻了自己的疼痛；為了我們，他全不顧自己的身體，依然來到了我們中間。為了報答老師對我們的這份愛，我們更加努力地學(xué)習(xí)，最終取得了好成績。

　　對于學(xué)生來說，老師如同蠟燭一般，她照亮的是我們，而燃燒的是她自已。是她，用自己的行動告訴我們，什么是心燭！此時，我想對她說聲：“老師，您辛苦了！”

老師，謝謝您作文5

　　在我們的生活中，有許多人與人之間互相關(guān)愛的事例，我也碰到過、看到過，比如：公交車上讓座，攙扶老人過馬路……“人人為我，我為人人”這種美好的畫面讓我一直記憶猶新。然而老師對學(xué)生的愛卻是最無私、最偉大的，是不求回報的。

　　記得有一次，學(xué)校要舉行“祖國在我心中”演講比賽，我們的班主任（也是我們的語文老師）讓我們五個普通話比較好、并有一定登臺經(jīng)驗的.同學(xué)，回家準(zhǔn)備稿件并背誦下來，最后從我們五個中選出三名最優(yōu)秀的代表班級參加比賽。我是第一次參加演講比賽，心里是又激動又高興，同時也很珍惜這次機(jī)會，所以回家努力背誦。

　　幾天后，陳老師讓我們五個同學(xué)在講臺上預(yù)先演講，讓大家從中選出最優(yōu)秀的代表班級參賽。我滿懷信心地演講。最后，老師問我感覺怎么樣，我為了爭取這個機(jī)會，說：“我覺得還可以。”老師笑了笑，告訴我還有同學(xué)比我演講得更好。我雖然知道他們有過演講的經(jīng)驗，實力比我強(qiáng)，但是我還是很失望。老師好像看透了我的心思，用鼓勵的眼神看著我，和藹地說：“你有自信很好！下次如果有機(jī)會，讓你參加演講，不要氣餒。我覺得你背誦得很流利，很有感情，但是我們還需要聽取同學(xué)們的意見。”我點了點頭。日后，不管是背誦名言、課文，我都很有自信，也很大方，對自己充滿了信心。

　　陳老師對學(xué)生的一視同仁，讓我在不斷努力中，對自己的成功有了更大的信心。只要我們在學(xué)習(xí)或其他方面稍微有點進(jìn)步，她就會表揚我們，鼓勵我們，這極大地調(diào)動了我班同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。為此，我和同學(xué)們經(jīng)常幸福地說：“陳老師就是我們的媽媽，有她的幫助，我們的成績一定會越來越好！”

　　老師，您是雨露，我們就是鮮花，您用您那甘甜的露珠滋潤了我們的心田，伴我們茁壯成長！老師，謝謝您，是您指引我們不斷向前，是您給了我們前進(jìn)的動力，是您讓我們認(rèn)識到了自己的不足，是您幫我們走出自卑，是您讓我們走向成功。老師，謝謝，你的恩情我們會永遠(yuǎn)牢記！

老師，謝謝您作文6

　　敬愛的李老師，謝謝您！如果沒有春的耕耘，哪來荷香十里？李老師，你永遠(yuǎn)是春的使者，將和絢的陽光灑滿人間。您教會了我要用自己的頭腦大膽去探索，去尋找，去發(fā)現(xiàn)。是您為我點燃希望的光芒，開闊我的視野。

　　在我轉(zhuǎn)來的數(shù)天來，每天放學(xué)后，您都會布置一些數(shù)學(xué)題給我做。要是我粗心大意地做錯了或抄錯了題，您都會嚴(yán)格而又慈祥得教導(dǎo)我，讓我以后不許再粗心大意，要去粗取精。

　　李老師，感謝您用自己的生命之光，照亮我的人生之旅；感謝您，使我把學(xué)習(xí)變成快樂韻享受。李老師，您就是滋潤我們心田的春雨。您獻(xiàn)給我們的一片愛心，將激勵我們走過千山萬水。您不僅是我們的好老師，更是我們親密無間的朋友。謝謝您為我們所做的一切。

　　雖然，您上課時比較嚴(yán)格。但是，下課后，您依然跟我們嘻嘻哈哈地開玩笑。

　　一只粉筆，點拔知識王國的迷津，三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下老師無限深情：一個講臺，輝映著老師的艱苦。李老師不正是如此嗎？李老師像燃燒的'蠟燭，點燃自己的生命，讓知識之花照亮一批又一批學(xué)生的心靈，直到生命終止。

　　李老師是我們的啟蒙來勢，也是我們不可缺少的導(dǎo)師，李老師對我們的愛是無法用話語表達(dá)出來的，這種愛是對我們思想上、心靈上的一種愛護(hù)。

　　李老師，您是腳梯，助我們攀登知識的高峰；您是鑰匙，給我們打開知識的寶庫；您是渡船，把我們載向知識的彼岸；您是良母，讓我們吸取知識的乳汁；您是......

　　李老師，感謝您這數(shù)天來對我的照顧，我將會以我的好成績來報答您。

老師，謝謝您作文7

　　無意中，我又想起了您那張和藹可親的笑臉……

　　每天，我親眼所見您踏著晨曦來到學(xué)校；放學(xué)了，您還在辦公室里忙，一直到學(xué)校里的人寥寥無幾時，您才披著晚霞?xì)w去。

　　您對我們很有耐心。一個問題，您總是對那些還不會的人反復(fù)講解，可是，在您臉上捕捉到的，并不是惱火，而是那甜甜的微笑……

　　您獎罰分明，好的便獎，不好的，您就和他們講道理，大家都對您充滿了敬意。

　　您的課堂總是充滿歡樂與精彩，仿佛有一股魔力將我們的心思都吸到您講的.課里，所以在期末，我們總能考到好成績。

　　您總是說，書是知識的海洋，所以經(jīng)常將一些好書推薦給我們看。

　　您對我們很關(guān)愛，很貼心。天氣冷的時候，您會發(fā)短信給我們讓我們穿得暖一些；天氣熱了，您又會囑咐我們帶一條毛巾擦汗……

　　記得有一次，我肚子不舒服，而且嘔吐不止，您二話沒說，便打電話給我媽媽，讓我休息一天。可是，媽媽因為要照顧幼兒園里的小朋友，所以脫不了身，讓我自己回家。您不放心我一個人回家，所以背著我的書包，把我送到了家門口。

　　還有一次，我們?nèi)ド险n學(xué)科，因為走得慢，所以一會兒上課鈴聲便響起了，大家都像小老鼠一樣竄進(jìn)科學(xué)教室，當(dāng)然，我也不列外。可是，眼看我馬上就要竄進(jìn)教室時，一個人把我往旁邊一推，我的頭就撞在了門旁邊的墻上，我的頭上頓時鼓起了一個大大的包，淚水也不爭氣地掉了出來。隨后，大家就把我送到了您的辦公室里。您就像我的媽媽，一邊安慰我，一邊逗我笑，您的臉上雖然一直掛著那迷人的笑容，可怎么也掩蓋不住您的疲倦。之后，您給我倒了一杯水，才去工作。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。陳老師，您就像詩歌中所說的那樣無私，那樣偉大，您那和藹的笑容將會永遠(yuǎn)印在我的心中的，謝謝您，陳老師！

老師，謝謝您作文8

　　鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤鮮花成長；蒼鷹感謝長空，因為長空任蒼鷹自由飛翔；高山感謝大地，因為大地讓高山高聳，我感謝老師，因為老師為我打開了知識的大門，讓我在知識的海洋中暢游。

　　在我的成長歷程中，你那濃濃的愛一直伴隨我左右，那就是您胡雯老師！還記得那一次出去跑操得時候嗎？由于前面跑的太快，我腳下生風(fēng)，一不小心摔了一跤。兩個膝蓋蹭破了，鮮血直流，我疼得都快哭出來了。這時您看見了，您加快腳步跑了過來，急切地問我：“怎么了？怎么了？”我把事情的經(jīng)過告訴了您。您二話不說，連忙扶起我就向醫(yī)務(wù)室走去。醫(yī)務(wù)室到了，可我記得你臉上流出了辛苦的汗水，汗水浸透了您的衣服，頓時，我的眼眶濕潤了。在消炎時，您怕我疼，就在一旁一邊安慰我一邊撫摸著我說：“別怕，堅強(qiáng)一點，很快就過去了。盡管把傷口整理好了，可您還是放心不下，就打了電話給我的爸爸媽媽，讓他們接我去醫(yī)院，知道沒什么大礙了，您才放下心來。看著您那忙碌的身影，我感覺您是那么的溫柔又體貼。

　　謝謝您，老師——當(dāng)我做錯事了，您不會不分青紅皂白的`訓(xùn)斥我，您總會先問清事情的經(jīng)過，然后在和藹可親的教導(dǎo)我。謝謝您，老師——當(dāng)我遇到難題時，您會一遍一遍不厭其煩地教育我，直到我懂了這道題的含義您才罷休。這時，您的臉上總會露出一絲絲欣慰的微笑。感謝您，老師——當(dāng)我取得好成績時，您會帶頭鼓掌。就是您這掌聲，讓我對學(xué)習(xí)更有信心。

　　老師，辛苦您了，您為了我們，浪費了美好的時光，來教導(dǎo)我、改造我。老師，留給我們的是美好的前途，留給自己的卻是辛苦的汗水、粗糙的大手、滿身的灰塵，老師，辛苦您了！

　　老師，您真?zhèn)ゴ螅�我永遠(yuǎn)也忘不了這件事，更忘不了您對我深深的愛。千言萬語匯成一句話：老師，謝謝您！”

　　我要向您匯報：將來我一定感恩社會，報效祖國！

老師，謝謝您作文9

敬愛的李老師：

　　您好!還記得今天嗎？

　　“全體教師到餐廳會餐！”隨著一陣廣播，老師們陸續(xù)走進(jìn)餐廳。我的媽媽也是一名老師，當(dāng)然我也有幸隨媽媽參加這次會餐嘍！走進(jìn)餐廳，我們一一坐定。呀，清秀的臉龐，飄逸的長發(fā)，熟悉的您不偏不倚坐在我的對面，我不好意思地低下了頭。“琪琪，今天是教師節(jié)快向老師祝福。”當(dāng)著這么多人的面，媽媽實在是趕鴨子上架，純心為難我。

　　我微微抬頭，偷偷看了您一眼，多么和藹的`面容！一年前，我剛升入三年級，正是這張面容微笑著說：“同學(xué)們，唐詩宋詞是我們祖國的文化瑰寶，學(xué)會唐詩三百首不會作詩也會吟，從今天開始我們要利用課前時間背誦古詩。說完，您轉(zhuǎn)身三下兩下粉筆揮舞，一首詩就出現(xiàn)在了黑板的右下角，“白日依山盡，黃河入海流。”教室里立刻響起了朗朗的誦讀聲。以后的每天這個時刻，我們都在您動聽的領(lǐng)讀中度過，在詩的王國里盡情遨游。欣賞著“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”的美麗景色；領(lǐng)略著“會黨凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁情懷；體會著“欲窮千里目，更上一層樓”的深刻道理……

　　“小小孩子肚子里裝的古詩真不少！”“這群孩子可真棒！”我們不時能聽到這樣那樣的嘖嘖稱贊，他們哪知道這是您的功勞呀！

　　想到這里，我渾身充滿了力量，“騰”的一下站了起來，大聲說：“李老師，祝您節(jié)日快樂！”您似乎很吃驚，瞪大了眼睛，但立刻笑瞇瞇地說：“謝謝！”老師，我向您祝福是應(yīng)該的，這“謝謝”更應(yīng)該由我來說。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一句簡單的祝福竟讓你這么開心，您真?zhèn)ゴ螅瑹o私奉獻(xiàn)，不求回報！李老師，謝謝您！

　　祝您身體健康

　　萬事如意

　　 此致

敬禮

老師，謝謝您作文10

　　惠老師，我想和您說說心里話，并向您送上我誠摯的祝福：教師節(jié)快樂！您辛苦了，我愛您！

　　惠老師，我非常喜歡您的講課方式。課堂上，您是“導(dǎo)演”，我們是“演員”。您告訴我們“能成為什么樣的角色，完全取決于自己的表現(xiàn)。”在您的帶領(lǐng)下，我們“游覽”了祖國的大好河山；在您的指引下，我們激揚文字，指點江山。每堂課都是那么振奮人心，精彩無限！

　　惠老師，您把我們分成小組，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論，激起了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，大大提高了同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力。不僅如此，您還鼓勵我們互相幫助，學(xué)會樂于助人。您將班上學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生稱作“師傅” ，把學(xué)習(xí)成績偏差的學(xué)生叫作“徒弟”。“師傅”和“徒弟”結(jié)成幫扶對子。不僅使“徒弟”在學(xué)習(xí)上得到了幫助，而且“師傅”也復(fù)習(xí)了所學(xué)的知識。更加可貴的是，增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情。

　　惠老師，您非常關(guān)注我們的作業(yè)質(zhì)量。那些想應(yīng)付差事的同學(xué)就“無路可逃”了。每天，無論是上午還是下午，您總是第一個到教室，親自檢查作業(yè)，一個一個地過關(guān)。因此，有些想偷懶的同學(xué)抱怨說您太像“警官”了，什么事兒都逃不過您的'眼睛。

　　惠老師，您呵護(hù)著我們健康成長。無論是誰取得了進(jìn)步，您都大加贊賞；無論是誰犯了錯，您都批評教育，從不偏頗。您有時給我們開水果會，有時帶我們看電影……一次次的活動豐富了我們的業(yè)余生活。

　　惠老師，您不僅傳授給了我們知識，還教會了我們許多做人的道理。每次提起您，我的自豪感就油然而生，我的爸爸媽媽對您也是贊不絕口，他們告訴我：“你有這樣的好老師，應(yīng)該珍惜，更應(yīng)該努力。”

　　惠老師，我的心里話還有很多很多，千言萬語匯成一句“老師，謝謝您”。

老師，謝謝您作文11

　　步入初中會有很多的不適應(yīng)，而這些不適應(yīng)都發(fā)生在了我身上，慶幸的是我遇見了一位老師。

　　離家、住校，我整天想的都是爸爸、媽媽，每天都活在消極之中，沒有心思在學(xué)習(xí)上，上課也是神游天外，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一落千丈，各科成績難以入目。

　　數(shù)學(xué)老師最先發(fā)現(xiàn)我的不對勁。那一天，我去交數(shù)學(xué)試卷，數(shù)學(xué)老師仔細(xì)地看了一遍我的錯題，抬起頭，和藹地說：“這應(yīng)該不是你的真實水平吧？你看看，你錯的這些題都是一些比較簡單、初級的題。再看看你的解題過程都是對的，可是題目的結(jié)果都因為粗心錯了。由此可見，你的心思完全不在學(xué)習(xí)上。你跟我說說，這是為什么？”望著數(shù)學(xué)老師親切的笑容，我不由得向她坦露了真心……

　　聽完我的話，數(shù)學(xué)老師又平和地說道：“想家很正常，可是，你也要學(xué)會適應(yīng)啊！你看看，都快兩個月了，你還不適應(yīng)啊？我給你一個方法：你現(xiàn)在不是天天給家里打電話嗎？那你從今天開始，兩天打一次電話，之后改成一個星期打一次，到最后沒事就不打電話。這樣，你就學(xué)會慢慢適應(yīng)，學(xué)會控制自己的情緒。你現(xiàn)在按照我說的去做，到時候就會慢慢適應(yīng)了。”老師的面容是多么平易近人，讓我心中涌起一股暖流，這股暖流流經(jīng)我的血管，流遍我的'全身。

　　我按照著數(shù)學(xué)老師的方法做著，從每天打電話變成每兩天打一次電話，再變成一周打一個電話。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)其實住校也沒什么。慢慢地，我開始改變，專注于學(xué)習(xí)。當(dāng)遇到問題時，我會主動向老師請教，多問多學(xué)，很快學(xué)習(xí)成績有了提升。雖然數(shù)學(xué)成績偶爾會不穩(wěn)定，但我相信在老師的幫助和自己的努力下，我的成績必定會更加好！

　　遇見數(shù)學(xué)老師真好，是她讓我找回樂觀，重新出發(fā)！老師，謝謝您！

老師，謝謝您作文12

　　老師，您是我們的第二任父母；學(xué)校是我們的另一個家。有了老師的人生，如花，如雨，如棋，如茶……是您教會我們在面對生活的多彩時選擇人生，是您教會我們在面對人生的悲歡離合、陰晴圓缺，選擇擁抱與品味……老師，謝謝您！！！ 清晨，和煦的陽光撒滿校園，整個的校園顯得朝氣蓬勃。教室里，學(xué)生們正在您的帶領(lǐng)下捧著書本讀書哩，朗朗的讀書聲不時回蕩在校園的上空。老師，謝謝您！！！ 課堂上，同學(xué)們正在開展一場辯論賽。大家不時地高舉手臂，各抒己見，有的聲情并茂，有的說得滔滔不絕，就連您也不禁加入其中。大家看起來那么親密無間，好像是一個熱熱鬧鬧的大家庭。老師，謝謝您！！！ 課間，您和同學(xué)們手拉著手，一起在操場上嬉戲玩耍。盡管只有短短的`十分鐘，但大家仍舊陶醉在家庭的芳香之中。老師，謝謝您！！！ 午間，同學(xué)們?nèi)�五成群地坐在一起探討課外習(xí)題，你一言，我一語，不一會兒，一道道題目便被大家解開了。不過，也常常會碰到一些難題，不得不去向老師請教。于是，您便會教我們，有時在我們一遍尚未明白的時候，您還會耐心地教我們，直到我們明白為止。老師，謝謝您！！！ 晚自習(xí)下后，同學(xué)們都紛紛回宿舍、回家，但您似乎還沒有回家之意，而是坐在燈下，手握紅筆，批改著堆積如山的作業(yè)本。老師，謝謝您！！！ 我多次發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)在我眼前的老師，總是忙碌的，很少休息。望著老師忙碌的身影，我的心不由得一陣酸痛，熱淚不斷地從眼眶中涌了出來，這種感情似乎不能用語言來表達(dá)完整。于是，我情不自禁地舉起手來，面對著您，深深地致了個敬，并在心中默默念道：“老師，謝謝您！！！” （指導(dǎo)老師：吳明霽）

老師，謝謝您作文13

　　一次月考完，我們?nèi)�班正興高采烈的狂歡，將所有煩惱都拋到九霄云外！月考完的我們，像打開的壓力鍋，我們所有的壓力一哄而散，煩惱更是煙消云散。朋友們聚成一團(tuán)，討論著這一個月考完的假期，要如何好好的放松，讓自己好好充電一下，紓解一下。有人想成天沉浸在動漫天馬行空的世界中，有些人想成天無憂無慮的悠游在電腦虛擬世界中，還有人說只想好好發(fā)呆，什么都不做……，每個人只想把課業(yè)丟到十萬八千里外。

　　月考完兩天后，懶散的我拖著疲憊的身體，心不甘情不愿的去了補習(xí)班，我漫不經(jīng)心的坐在座位上，課本上的英文字母，在紙頁上舞動翻滾，我的腦袋像耗盡油的引擎，失去了動力，平常熟悉的英文單字，這會兒卻讓我感到一陣陌生，看不懂，也不想看懂。老師走進(jìn)了教室，看我們心不在焉的樣子，原本和藹可親的笑容頓時三百六十度大翻轉(zhuǎn)，氣氛十分沈重，拿出毫無進(jìn)度的作業(yè)，老師早已氣得臉紅脖子粗。

　　“什么理由沒做功課？我給的'功課有很多嗎？”老師氣急敗壞的說著。

　　我們異口同聲的說：“才剛月考完欸！”

　　老師又開始毫不吝嗇的耳提面命、苦口婆心……念得大家都只能低頭不語。

　　“月考完就不用做功課了嗎？”說得大家沉默的沉思著。

　　“我們應(yīng)該要終身學(xué)習(xí)，時時刻刻都要保持讀書的習(xí)慣，看看你們這副無所事事樣子，不叫放松，叫作自我放縱！月考成績還不錯就滿意了嗎？現(xiàn)在的英文感覺簡單嗎？這是因為小時候時你爸媽很聰明，當(dāng)你寫完作業(yè)想要出去玩時，將你留在家中讀書，你們現(xiàn)在所燒的，就是之前準(zhǔn)備的知識木材，一片青山也有燒完的一天，所以我們要時時增加儲貨，充實自我，當(dāng)自己的實力用完時才想要臨渴掘井嗎？……”這些話氣勢鏗鏘有力，可說是驚天動地，徹底的驚醒了我們。

　　一日為師，終身為父，老師！謝謝您在我們迷失方向時，帶領(lǐng)我們重上軌道。謝謝您在我們墮落想放棄時，給我們鼓勵打氣，在這里，我要誠懇的向老師說一句話：“老師！謝謝您！”

老師，謝謝您作文14

　　老師像一位園丁，不辭辛苦地培育著祖國的幼苗；老師像一棵大樹，他的根深植于大地，它的莖挺拔不屈；老師像一根默默無聞的蠟燭，無私奉獻(xiàn)，燃燒自己，照亮別人，讓知識之光照亮在自己的學(xué)生身上。

　　老師雖不像那些科學(xué)家那樣馳名中外，也不像那些影視明星那樣引人注目。他們是那么普通，那么平凡，但他們卻肩負(fù)著培育下一代祖國幼苗的重任。老師是陽光下最光輝的職業(yè)！

　　老師帶我們走進(jìn)知識的光明大道，老師帶我們踏入人生的旅程。在我們遇到困難挫折時，是老師鼓勵我們不要放棄；在我們得到掌聲和鮮花時，是老師提醒我們不要驕傲，并要我們牢記——虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。老師教育我們要做一個愛國、勤勉、誠實、正直的人。無論是炎炎夏日，還是寒冬臘月，老師都在燈光下辛勤地備課，批改作業(yè)。看，我們作業(yè)本上的一條條批語，一個個紅勾，難道不是老師的心血嗎？

　　記得有一次測驗，我很快把試卷做完了，只是馬馬虎虎地檢查了一遍，就把試卷交上去了。等到老師評完試卷，把試卷發(fā)下來的時候，我才發(fā)現(xiàn)了一些不應(yīng)該錯的錯誤。這時，是老師走過來語重心長地對我說：“你錯得太不應(yīng)該了！這些都是你粗心大意造成的。你下次一定要吸取這樣的教訓(xùn)呀……”

　　“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報。”老師常常這樣教導(dǎo)我們。當(dāng)然，我們更應(yīng)該感恩我們的敬愛的老師。每當(dāng)想起老師對我們的循循教導(dǎo)，我就會情不自禁地唱起“感恩的`心，感謝有你，讓我一生……”這首歌。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這正是老師那種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神的寫照。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”他們勤勤懇懇地工作著，毫不保留地為學(xué)生們傳授知識。他們?yōu)榱俗鎳�的教育事業(yè)，為了祖國美好的未來，嘔心瀝血地工作著。

　　老師。，謝謝您！

老師，謝謝您作文15

　　老師就是冬日的陽光，時刻溫暖我們的心房；老師就是草原上的星星之火，點燃了我們的青春；老師就是黑夜里的一盞路燈，給我們指引方向；老師就是知識的寶庫，源源不斷地給我們送來知識。

　　她長著一頭比絲更細(xì)更軟的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛亮得像藍(lán)寶石一樣，那飽含深情的目光，從來沒有黯淡過。一張能說會道的嘴鑲嵌在她的臉上，你知道這是誰嗎？這就是我們的班主任——趙老師。

　　她愛孩子、愛校園、愛同事，是我心目中的好老師。在她妙語連珠的課堂上，我們聽得津津有味。在趙老師的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了知識的海洋，而她上的課更是如春天那樣生機(jī)勃勃，下課時，趙老師更是平易近人，經(jīng)常與我們談笑風(fēng)生。

　　在一節(jié)有趣的課上，我們需要把炮仗花寫得“活靈活現(xiàn)”，為了讓我們增加靈感，趙老師就帶我們到操場，讓我們與炮仗花“親密接觸”。我們一去到操場，就迫不及待地跑到炮仗花身邊認(rèn)真觀察。在趙老師的指導(dǎo)下。我們仿佛進(jìn)入了花的世界，花的海洋。正當(dāng)我們依依不舍地離開操場時，趙老師又滔滔不絕地為我們讀起一篇篇優(yōu)秀的范文，并教我們：一定要把看到的、想到的都寫出來，并適當(dāng)?shù)丶右恍┧淖衷~、修辭手法，這樣的就不會干巴巴，沒有色彩。我們聚精會神地寫作文時，您不僅沒有休息，而且還在我們身邊走來走去，當(dāng)同學(xué)不會寫的`時候，您總是耐心地輔導(dǎo)著，正因為這樣，我們那一次寫的栩栩如生。那一次，您笑了！笑得那么甜，那么美，那么迷人！

　　老師，在這個學(xué)期，我的有了很大的進(jìn)步，不會再像以前那樣寫得亂七八糟，當(dāng)然，這離不開您細(xì)心的教導(dǎo)！而我的書寫也由“歪歪扭扭”變成了“方方正正”，這完全是您教育出來的。

　　趙老師，我的好老師，謝謝您！

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