[精]實用的記一次購物作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的記一次購物作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

記一次購物作文 篇1

　　今天是星期天，媽媽準備晚上燒一頓大餐，可是家里都沒有食物了，所以我和媽媽打算一起去超市購物。

　　我和媽媽到了超市門口，媽媽為了鍛煉我的獨立能力，讓我自己一個人進去購物，她在外面等我，并給了我一張一百元。

　　我一走進超市，立刻去拿手推車。我先來到蔬菜區，挑了好幾種蔬菜，有西紅柿、西蘭花、青椒，我還買了媽媽最愛的土豆。接著我又來到零食區，我一眼就看到了我最喜歡的薯片，于是就想著買一包黃瓜味的`薯片，可是放薯片的地方太高了，我夠不到。這時，我看到有一位叔叔也在那里，靈機一動，我對叔叔說：“叔叔，我想拿一包黃瓜味的薯片，可是我拿不到，你能幫我拿一下嗎？”叔叔看了看薯片，笑著對我說：“可以呀！小朋友，給你！”“謝謝叔叔！”我開心地謝過叔叔。最后，我去肉類區買了爸爸最愛吃的牛肉。

　　買完全部物品以后，我走到結賬的地方，把東西給了收銀員阿姨，并遞了一百元給她，阿姨結完賬將多余的錢找給了我，我一看，發現阿姨多找了我2元錢，就趕緊跟阿姨說：“阿姨，你多找了我2元錢。”阿姨豎起大拇指夸我說：“你真是個誠實的好孩子。”

　　我提著一大袋物品出了超市門，媽媽一下子走上來接過我的袋子，并夸我真能干！我和媽媽一起高高興興地回家啦！

記一次購物作文 篇2

　　一個陽光明媚的星期六，我和媽媽約好去超市。這次購物由我來做主，所以我興奮不已，心想：媽媽終于信任我了！

　　我迫不及待地走進超市，這里的食品各式各樣，琳瑯滿目，真讓我眼花繚亂。我先來到文具區，這里文具應有盡有。我按照購物單先買了兩只鋼筆和一個鋼擦，又到了生活用品去買了一塊香噴噴的香皂……買完所有東西后，我興高采烈地走到收銀臺，鼓足勇氣說：“阿姨，結賬。”阿姨摸摸我的'頭，夸獎我真能干！我接過阿姨找給我的錢，咦，怎么多了三元？我馬上還給了阿姨。阿姨說：“是阿姨粗心大意了，謝謝你提醒阿姨。你真是一個誠實的好孩子。”我心里美滋滋的，提著一袋子商品滿載而歸。

　　可我回到家，正準備寫字，卻發現鋼筆是壞的，我一時不知所措，急的像熱鍋上的螞蟻-----團團轉，只好去問媽媽。“明天一大早，超市門一開，你就去換。”媽媽不急不忙說。

　　都怪我買時不注意，才造成這樣的后果。

記一次購物作文 篇3

　　一天，媽媽的辦公室來了一些親戚，我心里想：今天天氣好熱呀！又來了這么多親戚，應該能吃冰淇淋。我就跑到媽媽面前問：“能不能買冰淇淋？”媽媽回答：“可以。”便把錢拿給了我，我和妹妹就出發去超市了。

　　一進超市，我們就知道裝著冰淇淋的冰箱的位置在哪，因為我們經常買。哇！好多不同味道和價格的冰淇淋。我看來看去、挑來挑去，不知道要買哪個。終于，我挑到了一盒又甜又冰又便宜的冰淇淋。我心里想：一定很好吃！可是，我要買幾個呢？我就想：家里總共有幾個人就買幾個。然后又在心里數了一下有六個，我和妹妹便一人拿著三盒冰淇淋去到收銀員那付錢，收銀員說：“十八元。”我們便拿出十八元給收銀員。付完錢，我和妹妹高高興興地走向辦公室吃冰淇淋了，多余的`錢我就放在桌子上。

　　這次獨立購物讓我明白了購物的流程：首先是想好要買哪什么，然后找到購物的東西在哪里，最后是付完錢后要把找回的錢收好。

記一次購物作文 篇4

　　我六歲時的一天，因為我幫媽媽干了許多活，所以媽媽準備犒勞犒勞我，給我了二十塊零花錢。我看了看想：“今天我買上一個十塊錢的東西吧？”于是我直奔離家不遠的家美佳超市。

　　我一路小跑，路過超市門口時，我碰到了我們班的楊雪榮同學。

　　她問我：“張可燦，你這是要去干嘛呀？”

　　我心中有些得意，對她說：“我媽媽讓我一個人去買東西。”

　　楊雪蓉羨慕地說：“你真行啊！”

　　我說：“那當然啦！”接著我就走進了家美佳超市。

　　我想：買上一本童話書吧，我左挑挑右選選，終于挑中了一本《安徒生童話全集》，但我覺得有點貴，因為我還想買上一包巧克力，可是我實在太喜歡這本《安徒生童話全集》了，怎么辦呢？算了罷，不買巧克力了。剛好也省點錢。所以我只好去收銀臺付錢了。

　　到了收銀臺還沒等阿姨開口我就對阿姨說：“阿姨，我沒有帶家緣卡”。阿姨微笑著對我說：“好吧，那你就交錢吧。”我付了錢就直接奔出了超市。

　　快到家的時候，我突然想起我付錢了忘了拿東西，于是我又回到超市。還好收銀臺的阿姨把我的'東西收了起來，要不然我就吃大虧了。

　　回到家我給媽媽講了我今天遇到的事情，媽媽夸我知道省錢了，我真高興。

　　我第一次買東西雖然干的不是很好，但鍛煉了我，現在我已經九歲了，雖然我已經幫媽媽買了許多東西，但是我還是覺得我第一次買東西最有趣。

記一次購物作文 篇5

　　教學目的：

　　1、使學生通過作文講評，能夠將第一次購物的過程寫具體，寫詳細。

　　2、能對他人的作文進行正確的點評。

　　教學重點：學習作文點評的方法。

　　教學難點：學習圍繞要求進行作文點評。

　　教學準備：第五次作文《第一次購物經歷》

　　教學過程：

　　一、復習，導入新課：

　　復習作文要求：

　　1、指名說出本次作文要求：

　　a簡單介紹購物的時間，人物，地點，可介紹購物的計劃或準備。

　　b具體寫一寫購物的過程。

　　怎么挑選？挑選時注意了什么問題？

　　怎么買下這件物品？

　　當時有什么感受？

　　抓住動作、語言、和心理的描寫。

　　c結尾，寫此次購物你的感受。

　　教師強調：寫事，寫清事情的六要素（時間、地點、人物、起因、經過、結果），重點回想自己的一次購物經歷，過程中能抓住人物的語言、動作、心理活動等描寫方法把購物過程寫具體。

　　2、寫好后多讀幾遍，并認真修改。

　　二、榜上有名

　　1、在這次的習作中，有一批同學的習作是完成的比較好的。

　　高靜怡、張馨然、趙毅皇、兀顏妮等，

　　2、有些同學的作文進步很大。

　　王星辰 、邊雨澤、李若彤

　　三、作文欣賞

　　1、欣賞精彩片斷

　　師：雖然佳作不是每個同學都有，但每個同學的習作中或多或少都會有一些精彩之筆，下面請大家欣賞一些同學作文中的精彩片斷。你最想先聽誰的作文呢？

　　生：高靜怡的

　　師：那就請高靜怡把自己的文章念出來吧，其他同學認真傾聽，找出文中哪些地方寫的好？還有什么建議？

　　2、學生聽完后隨機說說這些片斷好在哪里。

　　師：還有什么建議？或者說你認為哪里寫的還不夠好？

　　生自由發問。

　　四、請你評改

　　1、出示例文進行修改。

　　2、小組為單位按要求點評例文。找出除了加入心理描寫，還有其他修改的地方嗎？

　　教師提醒學生注意：

　　①敘事是否具體，是否符合中心需要；

　　②句子是否完整、連貫、通順；

　　③字是否寫的.正確；

　　④標點用的是否恰當。

　　3、每小組選派代表指出優缺點并提出修改意見。

　　五、佳作亮相

　　1、先小組上講臺讀自己小組修改好的作文片斷或佳作

　　2、然后分組交流自評，暢談習作收獲，分享習作成功的樂趣。

　　六、創造發表條件，激發學生的成就動機。

　　將優秀習作或修改后有明顯進步的習作，在班內傳閱。

　　七、總結：

　　老師發現經過我們的共同努力，你們的文章已經比原來更精彩了，那就請同學們趕緊把你的文章謄寫出來，在班內傳閱吧。

　　附下水文：

　　記一次自己購物的經歷

　　一個陽光明媚的星期六，我懷著高興的心情和媽媽去永輝超市買鋼筆。

　　我們先到f1樓停好車，然后，乘電梯到2樓。我推著購物車來到大門前，我抬眼一瞧只見里面人山人海，哇！琳瑯滿目的小玩意擺滿貨架。于是，我按照超市購物指示牌來到了文具用品專賣區域，這里的鋼筆品種很多，我都不知道該選什么樣的鋼筆了急的滿頭大汗，突然，一想自己是小學生，應該用學生鋼筆。于是我把目標鎖定在學生鋼筆上。我仔細的選出了一支鋼筆，它的形狀像一位威武的“黑將軍”頭戴著一頂黑色的頭盔，頭盔上飄著一束大紅色的盔纓，身穿著半透明黑色的盔甲，取下頭盔發現長長的脖子上面有一張莊嚴肅穆像瓜子型的臉。脫掉盔甲發現里面有一個裝滿了油水的將軍肚。

　　我激動的向媽媽說：“我要買這只鋼筆”。媽媽說：“先看一下價格吧”。我抬頭看了看價格簽，啊！49元。我心想：這么貴啊！我用期待的眼神看著媽媽，仿佛在對媽媽說：“我的好媽媽我想買這支鋼筆。”媽媽瞧著我仿佛知道了我的想法說：“好吧！”于是，我拿著我那心愛的“黑將軍”拉著媽媽的衣角來到收銀臺結了賬。

　　啊！這真是一次快樂的購物。

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