學(xué)生優(yōu)秀事跡：他在無聲的世界里堅(jiān)持夢想

　　在平平淡淡的日常中，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？以下是小編收集整理的學(xué)生優(yōu)秀事跡：他在無聲的世界里堅(jiān)持夢想，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一頭利落的短發(fā)，一副厚厚的眼鏡，在建德市壽昌中學(xué)這所幾千人的校園中，高二(8)班的黃煒彬同學(xué)看上去并不顯得特別。然而，偌大的校園只有他一個人身處無聲的世界，但他卻憑著一股子韌勁，在普通學(xué)校隨班就讀，取得不俗的成績，并在有聲的世界創(chuàng)造了一個又一個常人無法想象的奇跡......在建德市開展20xx年感動校園十大故事評選中，黃煒彬的事跡得到了極大的關(guān)注。

　　他要像正常孩子一樣學(xué)習(xí)

　　黃煒彬是一個歷經(jīng)波折的孩子，出生6個月就失去了聽覺與言語能力，6歲進(jìn)了聾啞學(xué)校。可是，他希望改變自己的命運(yùn)。“我要像正常孩子一樣學(xué)習(xí)!”憑著對有聲世界的渴望，他轉(zhuǎn)入了新安江實(shí)驗(yàn)小學(xué)，接著又升入初中和高中。

　　一開始所有人都不看好他，甚至有很多人反對。一個聾啞孩子和正常的孩子一起學(xué)習(xí)，這怎么能行?然而，黃煒彬卻創(chuàng)造了一個奇跡--用唇語來聽課。

　　上課時，他比任何一位同學(xué)都認(rèn)真，雙眼始終緊緊注視著老師，從未敢移動，惟恐漏下任何一個細(xì)節(jié)。下課后，他比任何一位同學(xué)都積極，而他的問題似乎總是那么多，他總是用筆和老師進(jìn)行著問答，眼睛緊盯著老師的筆尖，右手還在不停地抄寫著筆記。

　　除了在學(xué)習(xí)上對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求外，他在其他方面也對自己非常嚴(yán)格。因?yàn)樯眢w原因，體育一直都是他的弱項(xiàng)，雖然老師沒有對他作硬性要求，也沒有任何一個同學(xué)嘲笑他，但他絕不允許自己落下。同學(xué)高辰旭說：“練習(xí)雙杠時，看到他摔在了地上，我以為他肯定會放棄，沒想到他反復(fù)練著，終于成功了。他的身上，真的有太多值得我們學(xué)習(xí)的東西。”

　　考上北大是他無聲的夢想

　　就是這種對任何事情都要堅(jiān)持的韌勁，讓黃煒彬再一次創(chuàng)造了奇跡--上學(xué)期期末，他取得了年段第30多名的好成績，英語成績甚至達(dá)到了70多分!開家長會那天，當(dāng)看到兒子的成績時，黃媽媽禁不住熱淚盈眶，她不停地用手抹著淚，卻是越抹越多。在場的很多人都被這一幕深深打動了。

　　由此，大家也知道了隱藏在黃煒彬心里的一個夢想--考上北大。正是為了這個夢想，他不斷地努力著，付出了比常人多出幾十倍甚至幾百倍的努力。“當(dāng)一個人把缺陷踩在腳下的時候，潛藏在他內(nèi)心深處的力量就奇跡般地爆發(fā)了。在奔跑的路上，不斷跌倒，不斷爬起，相信有一天，你一定會站在成功的頂峰!”這是黃煒彬的同學(xué)們送給他的評價與祝福。我們也真誠地祝福，這個勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的孩子能夠?qū)崿F(xiàn)他的“北大夢”。