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期中考試質(zhì)量分析會(huì)講話稿

時(shí)間:2023-10-09 08:55:37 科普知識(shí) 我要投稿

期中考試質(zhì)量分析會(huì)講話稿通用

  在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,很多地方都會(huì)使用到講話稿,講話稿是人們?cè)诟鞣N會(huì)議和一些較莊重、隆重的場(chǎng)合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。相信許多人會(huì)覺(jué)得講話稿很難寫吧,以下是小編收集整理的期中考試質(zhì)量分析會(huì)講話稿通用,歡迎大家分享。

期中考試質(zhì)量分析會(huì)講話稿通用

期中考試質(zhì)量分析會(huì)講話稿通用1

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  今天的質(zhì)量分析會(huì),孔主任選我做班主任代表發(fā)言,從內(nèi)心上講,我是既慚愧又高興。

  自從我擔(dān)任802班班主任后,內(nèi)心時(shí)時(shí)感受到一股強(qiáng)大的壓力,而且最初確實(shí)使我誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)槲乙巡皇且粋(gè)初出茅廬的毛頭小子,這些年歷練班主任,雖積累了一些經(jīng)驗(yàn),但一想到身邊那些年富力強(qiáng),對(duì)班級(jí)工作寸分干練的優(yōu)秀班主任,我的心中沒(méi)有帶好的底氣。當(dāng)初,手中接過(guò)那份802班學(xué)生名單,看著他們名字后那些顯赫的分?jǐn)?shù),一種沉甸甸的感覺(jué)油然而生。我知道一年的時(shí)間既漫長(zhǎng)又短暫,由于是第一年帶這樣一群優(yōu)秀的學(xué)生,以往被聘任為班主任的那份輕松便是蕩然無(wú)存。或許是深知自己不是一個(gè)甘為三尺講臺(tái)而樂(lè)于奉獻(xiàn)的人吧,我這個(gè)半道出家的老師,就不談別人怎么看我的工作態(tài)度,自己就常常因看到那些優(yōu)秀老師的工作而感到汗顏。骨子里的那種桀驁不馴,對(duì)待工作缺乏持久的恒心是我由來(lái)已久的弱點(diǎn)。想到這些不由產(chǎn)生一種“拔劍四顧心茫然”的惆悵,但我也深深地知道,作為一名教師,自己切切不可以辜負(fù)那一雙雙求知若渴的眼睛。在這樣一種心態(tài)的驅(qū)使下,我全身心地投入到了緊張復(fù)雜的開(kāi)學(xué)工作中。

  如果論埋頭苦干,我不行;但充滿激情地蠻干,倒是我的本領(lǐng)。在這段時(shí)間中,我太看重學(xué)生成績(jī)的提高。這也許是戰(zhàn)略性的錯(cuò)誤吧,我沒(méi)有高度的大局觀,忽視培養(yǎng)整頓集體紀(jì)律的`重要性。記得有一次,學(xué)校組織班級(jí)鋤草勞動(dòng),活動(dòng)是在上午課間進(jìn)行的。當(dāng)時(shí)我急于搞完勞動(dòng),怕耽誤上課,結(jié)果是敷衍了事,沒(méi)有精心計(jì)劃和安排,勞動(dòng)最后留有“尾巴”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收時(shí),指出了這些問(wèn)題,并讓我們?nèi)喾倒ぁ_@原本屬于自己的疏忽,但由于心理作祟,我認(rèn)為他們斤斤計(jì)較,甚至于后來(lái)出言冒犯,公然抵制再次勞動(dòng),倔強(qiáng)的讓學(xué)生回教室上課,自己則牛氣沖沖地拿起鐮刀到操場(chǎng)割草……現(xiàn)在想來(lái),這樣愚蠢的事我應(yīng)該是做了許多,也許現(xiàn)在還沒(méi)有停止。因此,自去年期中考試后,我們班紀(jì)律一度渙散,班干部和科任老師抱怨之聲此起彼伏。我意識(shí)到自己失職之余,又手忙腳亂地大興整紀(jì)之風(fēng)。今天找張三談話,明天在班會(huì)上公然批評(píng)李四,其結(jié)果是“丟了西瓜揀芝麻”,紀(jì)律倒是好了不少,學(xué)生的成績(jī)卻明顯下滑。當(dāng)時(shí)我差點(diǎn)就“偃旗息鼓”、“繳械投降”了。現(xiàn)在想來(lái),我確實(shí)缺乏老前輩李老師的細(xì)心耐心,對(duì)學(xué)生的諄諄教導(dǎo);也沒(méi)有鄰班周老師工作上的雷厲風(fēng)行和未雨綢繆,把工作做在平時(shí)。

  今年這學(xué)期,我總結(jié)歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在科任老師的幫助下,我們班紀(jì)律和學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)。這次期中考試雖然有些科目下降明顯,但是,我深知班上的科任老師是如何的認(rèn)真負(fù)責(zé),從上學(xué)期到現(xiàn)在,每天利用中午和下午放學(xué)的時(shí)間,幾位老師都是一如既往地給學(xué)生做義務(wù)輔導(dǎo)。依我的性格,不可能做到這樣的矜持,是兩位梅老師和焦老師,他們對(duì)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)工作的執(zhí)著深深地感染著我。每天下午放學(xué),我例行去班上的時(shí)候,幾乎總會(huì)遇到數(shù)學(xué)梅老師在精心設(shè)計(jì)作業(yè)題目,或是有針對(duì)性地就某一知識(shí)點(diǎn)作耐心講解。望著滿黑板錯(cuò)落有致的板書,使我由衷產(chǎn)生一股欽佩之情。

  自從把星期二中午點(diǎn)為物理輔導(dǎo)后,物理梅老師就從無(wú)間斷地來(lái)到班上;英語(yǔ)焦老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)是八年級(jí)辦公室乃至全校老師有目共睹的。他們這種忘我工作的精神時(shí)時(shí)讓我心折,也潛移默化地影響著我,無(wú)聲的激勵(lì)著我。我認(rèn)為,802班學(xué)生有著這樣幾位老師而應(yīng)感到幸福,他們的未來(lái)不是夢(mèng)!然而,作為班主任的我,擁有一個(gè)凝聚力很強(qiáng)的班集體,相伴一群兢兢業(yè)業(yè)工作的老師,我為什么不感到自豪呢?我深信,在剩下的近兩個(gè)月時(shí)間中,在我們?nèi)w師生的共同努力下,這個(gè)班會(huì)爆發(fā)她應(yīng)有的潛力,但愿在期末考試中取得更優(yōu)異的成績(jī)!

  今天,我感謝年級(jí)辦公室給我這樣一個(gè)交流的平臺(tái),讓我說(shuō)出自己的心里話,今后,我將努力端正工作態(tài)度,向在座的各位老師學(xué)習(xí),在教師這個(gè)平凡的崗位上獻(xiàn)出自己的微薄之力。

期中考試質(zhì)量分析會(huì)講話稿通用2

各位老師:

  剛才陸校長(zhǎng)就七、八年級(jí)期中考試進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析,數(shù)據(jù)分析全面、詳盡,暴露出了我們學(xué)科教學(xué)自身存在的問(wèn)題,有很強(qiáng)的說(shuō)服力。相信大家在這個(gè)會(huì)議之前,在拿到學(xué)生的試卷,看過(guò)學(xué)生的分?jǐn)?shù)后,各自也進(jìn)行過(guò)反思總結(jié)。

  出現(xiàn)問(wèn)題的原因是多方面的,有學(xué)生本身智力的因素,也有學(xué)生自身存在的非智力因素,如:學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、主觀上不努力、比較懈怠,也有我們自身教學(xué)上存在的疏漏。

  我們無(wú)法改變學(xué)生的智力,但學(xué)生身上存在的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,主觀上不努力,平時(shí)自身教學(xué)上的疏漏,我們是可以通過(guò)后天的努力改變的。

  1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤奮學(xué)習(xí)精神的宣傳教育。多樹(shù)勤奮學(xué)習(xí)的.正面典型,用身邊勤奮學(xué)習(xí)的典型事跡教育本班同學(xué),讓典型人物的勤奮精神感染其他人,讓他們學(xué)有榜樣,同時(shí)也營(yíng)造了班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  2、重視與學(xué)生的溝通與交流,關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。與學(xué)生的談心工作很重要,不能少。談心工作能讓學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)他的關(guān)心幫助,拉近你與學(xué)生的情感距離,提高你今后做學(xué)生思想工作的有效性,點(diǎn)燃學(xué)生向往進(jìn)步的激情,增加學(xué)生進(jìn)取的內(nèi)驅(qū)力。

  平時(shí),教師要關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,關(guān)注學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)微的變化,精心準(zhǔn)備好每一次與學(xué)生談心的內(nèi)容,讓學(xué)生體驗(yàn)到你因他的進(jìn)步而喜悅,因他的退步而憂慮的情感。

  談心工作,要開(kāi)展而且要反復(fù)進(jìn)行。

  3、精心準(zhǔn)備每節(jié)課,認(rèn)真上好每節(jié)課。備好課,是上好課的前提條件,提高課堂效率,上好課,又是質(zhì)量提升的重要保證。教師要精心備好每節(jié)課,來(lái)不得敷衍馬虎。對(duì)已有要認(rèn)真閱讀,針對(duì)本班實(shí)情和平時(shí)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累,對(duì)現(xiàn)有的教案作調(diào)整。做到:課不備好不進(jìn)課堂。

  4、培植優(yōu)等生,抓好學(xué)困生。優(yōu)等生在平時(shí)就要注意培植,培植好優(yōu)等生是我們今后完成升學(xué)目標(biāo)的重要保證,事關(guān)學(xué)校今后的發(fā)展,是重中之重的工作。

  抓好學(xué)困生是提高班級(jí)均分的最有效的途徑,同時(shí)也是一個(gè)班級(jí)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成的重要環(huán)節(jié)。學(xué)困生抓好了問(wèn)題生的隊(duì)伍就會(huì)越來(lái)越小,學(xué)困生抓不好,這些學(xué)困生就很容易轉(zhuǎn)化為問(wèn)題生,問(wèn)題生隊(duì)伍就會(huì)越來(lái)越大,我們的工作就會(huì)越做越難做。

  5、課任老師上課時(shí)要提前到班,下課后要延時(shí)離開(kāi)。利用提前與延時(shí)的時(shí)間與學(xué)生交流溝通,既可增加師生感情,又可以避免課間沒(méi)有老師在場(chǎng)而出現(xiàn)的管理真空。

  6、安排好下午第四節(jié)課。以往,各班下午的第四節(jié)課,主要是班主任上班,極少數(shù)主要學(xué)科的任課老師也能主動(dòng)跟班主任要這樣的課,還有部分主要學(xué)科的任課老師就很少看到他們上班的身影,完完全全成了教授式的上課,這樣恐怕不行。我們平時(shí)就很少有時(shí)間上班對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),如果下午的第四節(jié)課,你也不想上上班,你這門學(xué)科在課堂教學(xué)以后出現(xiàn)的新問(wèn)題就沒(méi)有時(shí)間去解決了。

  我們主張,各班將下午第四節(jié)課,分配給本班主要學(xué)科的任課教師,這樣就可避免一個(gè)班級(jí)只有班主任一個(gè)人喝獨(dú)角戲或少數(shù)任課老師經(jīng)常不上班的現(xiàn)象,如果班上任課老師需要下午的第四節(jié)課,可以與當(dāng)日應(yīng)上班的老師協(xié)調(diào)一下。

期中考試質(zhì)量分析會(huì)講話稿通用3

各位、老師:

  大家下午好!

  今天,我們?cè)谶@里召開(kāi)“學(xué)校第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析會(huì)”,目的是認(rèn)真、理性的分析、本次期中考試我校教學(xué)質(zhì)量情況,部署今后的教學(xué)工作,進(jìn)一步牢固樹(shù)立“質(zhì)量強(qiáng)校”的意識(shí),切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,深化教學(xué)改革,動(dòng)員全體教師堅(jiān)定信心,努力拼搏,力爭(zhēng)在期末考試獲得更大的進(jìn)步!

  今天的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)共有4項(xiàng)議程:

  (1)兩位教師代表做典型發(fā)言

  (2)由我對(duì)語(yǔ)數(shù)學(xué)科成績(jī)進(jìn)行分析

  (3)佟主任分析英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科考試情況

  (4)校長(zhǎng)作

  在會(huì)議正式開(kāi)始之前,我強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)要求:

  (1)請(qǐng)所有與會(huì)人員暫時(shí)把你的手機(jī)調(diào)到震動(dòng)或靜音狀態(tài)

  (2)請(qǐng)認(rèn)真傾聽(tīng)并保持會(huì)場(chǎng)的'安靜;

  教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

  1、下面進(jìn)行會(huì)議議程的第一項(xiàng):兩位教師代表做典型發(fā)言

  首先發(fā)言的是李x:李老師工作踏實(shí),任勞任怨,有著高度的責(zé)任感,就像一頭不知疲倦的老黃牛,辛勤忙碌在低年級(jí)教學(xué)的一線。讓我們一起聆聽(tīng)最樸實(shí),也最有效的幾點(diǎn)提高成績(jī)的做法。

  接下來(lái)發(fā)言的是孟x(chóng):孟老師兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,不僅把班級(jí)工作搞得有聲有色,而且善于思考,方法,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

  聽(tīng)著兩位老師的發(fā)言,她們平時(shí)在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,用心用情工作的情景,可以說(shuō)令我們歷歷在目。

  一份耕耘,一份收獲。在過(guò)去的歲月里,她們不但付出了艱辛和努力,而且讓自己的智慧結(jié)出了碩果,取得了很不錯(cuò)的成績(jī),是我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)的榜樣。

  2、下面進(jìn)行會(huì)議議程的第二項(xiàng):

  由我對(duì)語(yǔ)數(shù)學(xué)科成績(jī)進(jìn)行分析

  3、下面進(jìn)行會(huì)議議程的第三項(xiàng):

  佟主任分析英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科考試情況

  4、下面進(jìn)行會(huì)議議程的第四項(xiàng):請(qǐng)校長(zhǎng)作,大家歡迎!

  過(guò)去不容樂(lè)觀,展望未來(lái)任務(wù)艱巨。教學(xué)工作面臨的困難和問(wèn)題很多,任務(wù)很重。在余下的一個(gè)多月的時(shí)間里,在教學(xué)方面,我們將會(huì)有更多的動(dòng)作,從多方面對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)、關(guān)注和管理。比如:繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理,加強(qiáng)高效課堂的研究,開(kāi)展切實(shí)、有效、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)等。我們堅(jiān)信,有校長(zhǎng)的高瞻遠(yuǎn)矚,全體教師的腳踏實(shí)地,開(kāi)拓創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階!

期中考試質(zhì)量分析會(huì)講話稿通用4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師:

  大家好!

  兩次聯(lián)考的成績(jī)以及排名剛才伍校和文校已經(jīng)做了詳細(xì)的分析,我就不贅述了。德育工作是學(xué)校工作的靈魂,它致力于對(duì)學(xué)生思想品德和人格素質(zhì)的培養(yǎng)。德育教育的好壞,關(guān)系和影響著學(xué)生未來(lái)的發(fā)展,是一個(gè)人養(yǎng)成良好習(xí)慣和思想品德的重要教育。而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣,在思想上提高學(xué)習(xí)意識(shí)以及學(xué)習(xí)的興趣是取得良好學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)。所以,自開(kāi)學(xué)禮來(lái),依據(jù)本學(xué)期德育,圍繞《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》、《中小學(xué)德育工作指南》等,我們學(xué)校先后開(kāi)展了系列德育活動(dòng):

  1、開(kāi)學(xué)初為期三天的,師生齊上陣,強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí),培養(yǎng)堅(jiān)毅品性,是一個(gè)良好的開(kāi)端。

  2、學(xué)校利用升旗儀式、各班班團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,課間操以及大型集會(huì)時(shí)間,由關(guān)心下一代協(xié)會(huì),德育處,班主任等對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了《系列安全知識(shí)講座》、《感恩教育》、《理想前途教育》《講究學(xué)法,提高效率》《樹(shù)立信心是成功的關(guān)鍵》等等的主題教育。

  3、每周進(jìn)行文明寢室以及優(yōu)勝班級(jí)的評(píng)比,突擊檢查學(xué)生抽屜桌面整理情況,激發(fā)學(xué)生的.合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。并且充分發(fā)揮帶頭作用,無(wú)論何時(shí)何地,在校園內(nèi)見(jiàn)到垃圾我都會(huì)主動(dòng)撿起來(lái),用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)引領(lǐng)學(xué)生愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,保持清潔衛(wèi)生。畢竟良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,會(huì)讓人的心情愉悅,學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。

  4、針對(duì)許多學(xué)生書寫馬虎,字跡潦草的現(xiàn)象,鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買字帖,認(rèn)真習(xí)字,長(zhǎng)元老師還專門給九年級(jí)學(xué)生上了一堂書法示范課。針對(duì)學(xué)生閱讀量少,課外積累不夠充實(shí)的問(wèn)題,每班語(yǔ)文老師列出了適合本年級(jí)閱讀的書目,開(kāi)放圖書室,鼓勵(lì)同學(xué)們課余時(shí)間多讀書,讀好書,養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣。

  回歸到期中考試,終其原因,除了以上伍校文校總結(jié)的原因外,我補(bǔ)充以下兩個(gè)方面的原因:

  1、學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對(duì),在平時(shí)上課及課余與學(xué)生交流時(shí)就發(fā)現(xiàn),一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,但學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。

  2、在輔潛的方式方法上,還沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃。見(jiàn)坑填坑,沒(méi)有從源頭上解決問(wèn)題。

  所以,針對(duì)以上問(wèn)題,為培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法,在課堂上,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),且在每次段考之后或是升旗儀式上,請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流分享。引導(dǎo)廣大學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,結(jié)合他人經(jīng)驗(yàn),尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  另外,幫助潛能生樹(shù)立信心,對(duì)潛能生分層輔導(dǎo)。站在中考的高度,結(jié)合潛能生的實(shí)際情況,確立切實(shí)可行的目標(biāo)和方案,一步一步來(lái)提高潛能生學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)習(xí)成績(jī)。充分利用課余及午自習(xí)和八自習(xí)的時(shí)間,采用每日一題,一對(duì)一幫扶等方式,力求日積月累,有所成效。

  總之,千里之行,始于足下。認(rèn)清形勢(shì),昂揚(yáng)斗志,痛定思痛,勇氣直追,是我們唯一的方向。我相信,只要足夠努力,我們想要的,時(shí)間都會(huì)給我們。

  謝謝大家!

期中考試質(zhì)量分析會(huì)講話稿通用5

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  早上好!

  大打質(zhì)量翻身仗是今年的中心任務(wù),不能有絲毫動(dòng)搖。以質(zhì)量論英雄的氛圍要進(jìn)一步形成。考得不好的老師尤其要深入分析原因。學(xué)科倒一的要和行政會(huì)交流。教學(xué)塊、年級(jí)組、備課組、班級(jí)組要表?yè)P(yáng)此次考試的先進(jìn)典型(各級(jí)各科)。

  在全市初中段競(jìng)爭(zhēng)激烈的大背景下,質(zhì)量翻身仗注定是一場(chǎng)硬仗,要想打贏這一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),首先要將士一心,上下同欲,所以我要求不管你是副校長(zhǎng)還是級(jí)主任,不管你是班主任還是任課老師,首先你要有這個(gè)責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神,要善于打勝仗,善于出成績(jī),善于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,再具體地說(shuō),就是兩個(gè)必須,也可以叫做是兩個(gè)底限,一是在六校聯(lián)評(píng)中,年級(jí)組、備課組不能落到后三名,二是在校內(nèi)評(píng)比時(shí),個(gè)人分差不能超過(guò)拐點(diǎn)。教導(dǎo)處、級(jí)主任和包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要讓每一位同志都清楚自己的年級(jí)組、班級(jí)組、備課組及個(gè)人成績(jī)?cè)诹B?lián)評(píng)和校內(nèi)評(píng)比中所處的位置,清楚自己是給學(xué)校和個(gè)人所在的團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)得了榮譽(yù)還是抹了黑,拖了后腿。在這我也要提醒個(gè)別屢戰(zhàn)屢敗,不思進(jìn)取的老師,請(qǐng)珍惜個(gè)人榮譽(yù),珍惜團(tuán)隊(duì)榮譽(yù),珍惜學(xué)校榮譽(yù)。今天,我就如何樹(shù)立科學(xué)質(zhì)量觀,大打質(zhì)量翻身仗強(qiáng)調(diào)以下四項(xiàng)工作重點(diǎn)。

  首先要抓住抓好常規(guī)管理、過(guò)程管理。我們有必要反觀開(kāi)學(xué)以來(lái)的教學(xué)常規(guī)較之于上一學(xué)年有哪些進(jìn)步、存在哪些不足,重點(diǎn)問(wèn)題又是哪些。昨天我了解了一下各備課組的`講評(píng)課準(zhǔn)備情況,看到大家都很重視,特別是新上崗的教師在備課組的幫助下很好地把握了講評(píng)課的基本步驟和上課要領(lǐng),感到很高興。因?yàn)樯虾弥v評(píng)課是考后一項(xiàng)重要的常規(guī)工作。

  借這個(gè)機(jī)會(huì),就考試再次提醒大家以下三點(diǎn):

  一是要充分認(rèn)識(shí)考試的意義、價(jià)值和作用,突出以考促教、以考促學(xué)、以考促研,知重考風(fēng)和學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和教風(fēng)、考風(fēng)和校風(fēng)之間的必然聯(lián)系,教導(dǎo)處要進(jìn)一步明確考前、考中、考后的各項(xiàng)工作內(nèi)容并逐漸形成慣例。認(rèn)真組織每一次考試,將考試看作是一連串的流水作業(yè),做細(xì)、做實(shí)、做精各個(gè)環(huán)節(jié)。

  二是考前重在籌備、考中重在組織、考后重在分析講評(píng)調(diào)動(dòng)調(diào)整,每個(gè)人都要認(rèn)真分析,分析試卷、分析學(xué)情、分析課堂、分析方法,從分析中知己知彼,知得知失,知道因果,知道規(guī)律,知道接下來(lái)教育教學(xué)的方法措施。

  三是要讓考試從教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方面發(fā)揮激勵(lì)作用,善于采用最有效、最有利、最有力的方法激勵(lì)人。在這方面,李東海校長(zhǎng)給我們帶來(lái)了他在徐莊、中岳時(shí)很好的經(jīng)驗(yàn)和做法,馮洪周校長(zhǎng)也通過(guò)班主任會(huì)議介紹了市直學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)做法,我也期待著各級(jí)各班獎(jiǎng)模會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)的創(chuàng)意創(chuàng)新!

  我們要抓住兩個(gè)重心:一是備課組,二是班級(jí)組。這是學(xué)校整體工作最為重要的兩個(gè)部位、兩支團(tuán)隊(duì),其中備課組主要實(shí)現(xiàn)的就是教學(xué)教研任務(wù)。我們的教風(fēng)是和諧合作,共同發(fā)展,這就要求我們要注重通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè),營(yíng)造既有競(jìng)爭(zhēng)更要合作的工作機(jī)制,讓每一位教職員工都有歸屬感,有支撐,有責(zé)任和義務(wù)。抓教學(xué)抓質(zhì)量,要善于將重心降低,重心降低的好處是多方面的,它可以使工作更高效,管理更切中實(shí)際,同時(shí)也是提高教師職業(yè)幸福感的有效途徑。可以這么說(shuō),重心穩(wěn)則大局穩(wěn)。所以大家務(wù)必要多多支持班主任、備課組長(zhǎng)的工作,樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念,始終依靠團(tuán)隊(duì)的力量面對(duì)困難解決問(wèn)題。誠(chéng)如是,我們就找到了制勝的法寶和幸福的密碼。

  我們還要抓住領(lǐng)導(dǎo)組、班主任、備課組長(zhǎng)和中青年教師這四支隊(duì)伍。這是由我們的校情決定的,我們要明白由誰(shuí)成為骨干力量,明白誰(shuí)將承擔(dān)更為重要的職責(zé)。一直以來(lái),領(lǐng)導(dǎo)組、班主任、備課組長(zhǎng)的工作量偏大,工作壓力更大,但工作報(bào)酬卻很少甚至沒(méi)有,可他們一如既往,埋頭苦干,以身作則,克難攻堅(jiān),此時(shí)此刻,我真想一一念出他們的名字,給予他們精神上的光榮!同志們,我有一個(gè)心愿,那就是向我們身邊的他們學(xué)習(xí),我想發(fā)一個(gè)倡議,那就是以我們身邊的他們?yōu)榘駱樱覀冸x他們很近,我們離成功很近,我們離幸福很近,我們離光榮和高尚很近!

  我們還要始終堅(jiān)持聚焦課堂、決勝課堂、優(yōu)化課堂、改善課堂、關(guān)注課堂、走進(jìn)課堂、拓展課堂,始終堅(jiān)信一切成敗皆取決于課堂這個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)、主陣地、主渠道。評(píng)價(jià)一個(gè)備課組也好、評(píng)價(jià)一個(gè)教師也好,都要將課堂評(píng)價(jià)放在最為重要的位置。今年我們的目標(biāo)任務(wù)是要確保完成中招任務(wù),確保七八年級(jí)進(jìn)入全市13名的位次,目前看來(lái),只要大家持之以恒,穩(wěn)扎穩(wěn)打是能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標(biāo)的,但是我們也要時(shí)刻提醒和告誡自己:要向課堂四分鐘要質(zhì)量,而不要通過(guò)擠占師生的節(jié)假日、雙休日、課外活動(dòng)、課間十分鐘要質(zhì)量;要向和諧的師生關(guān)系、彼此信任的家校關(guān)系、團(tuán)結(jié)互助的同事關(guān)系要質(zhì)量,而不要通過(guò)簡(jiǎn)單粗暴的、冷冰冰的、漠然的甚至是觸犯戒律,為職業(yè)道德和社會(huì)公德所不容的方式要質(zhì)量;大家要勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、大膽探索,向發(fā)揚(yáng)學(xué)生主觀能動(dòng)性、主體地位,發(fā)現(xiàn)學(xué)生稟賦中的潛質(zhì),盡可能地為每一個(gè)孩子提供最適合的教育,關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子、賞識(shí)激勵(lì)每一個(gè)孩子,成就每一個(gè)孩子,發(fā)展每一個(gè)孩子,幸福每一個(gè)孩子,堅(jiān)決摒棄教育的功利行為、野蠻行為和瀆職失職行為,讓教育高尚,讓教師高尚,讓學(xué)校高尚!

  謝謝大家!

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