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設計作文

時間:2023-10-12 11:40:50 設計 我要投稿

設計作文5篇【薦】

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的設計作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

設計作文5篇【薦】

設計作文 篇1

  繼發現師哥的賽車以后我向這輛車的主人請安,我到了他的家以后發現原來師哥還在世,今天參加比賽的人是師哥的兒子,我立刻向師哥提問“:師哥,你這些年去哪了。”師哥回答“:這些年我和白銀雪狼去了世界各地訓練,挑戰了各種不同的賽道。”我說:“那你為什么沒有音信了。”師哥回答說:“因為有一個人想奪走我的白銀雪狼里的能量”我說:“哦,那這兩輛車要這么合體呢?”師哥說:“很簡單,跟我走。”

  我們走到實驗室利用電腦把這兩輛車分解再拼起來,車現在的名字叫金銀飛狼。(備注:金銀飛狼因為有鷹的部分,所以金銀飛狼也可以飛。)

  我們又設計了粉紅女狼,它們一起有一招可以提高車的.速度,這招就是:鴛鴦蝴蝶沖沖沖。這招要消耗一定的氮氣,氮氣是在漂移的時候產生的,氮氣出現的時候賽車屏幕會出現“氮氣已出現是否收集”這幾個字,如果你覺得麻煩,比賽前你可以去車的控制面板選擇氮氣這個版塊,再選擇自動收集就好了。

  我們發明的賽車就是這樣。

設計作文 篇2

  晨霧籠罩著操場,濕濕的,還有些涼。我沿著跑道不停的奔跑,向前看不到盡頭,向后看卻猛然發現,我已不記得起點在哪。

  這是一場多么盛大的比賽,我的前后左右都擠滿了人,他們和我一樣,朝著同一個方向跑著。我看到了好多曾與我并肩前行的人現在已沖到了我的前面,我也看到了很多曾領先我很多的人被我超過,遠遠甩在了后面。我看到每時每刻都有筋疲力竭的人倒了下去,被后面經過的人踐踏直至灰飛煙滅。

  終點在哪里,終點在哪里?

  我在心里不斷的詢問自己,我的呼吸已變得很急,腳步也愈加沉重,麻木的大腿機械的抬起,放下。這該死的圓啊,你的終點到底在哪里?然而在我心中的某個角落,又有一個聲音在問:你已經跑夠了嗎?你超越了多少同伴?你又被多少同伴超越?

  我跑夠了,我跑夠了,我要停下來,我超越了很多人,很多。

  我的心聽到我的回答,沉吟片刻,低聲對我說,終點就在你的腳下,你停下來吧。我愣住了,腳下的終點每跑一步,它就向前挪動一步,我到不了終點,也無法停下,因為停下的結果只能是被身后的`人群踩成粉末。

  我的心嘆息一聲,它問我:當你來到這個世界,就注定了你要一直向前奔跑,這是你的責任也是你的榮幸,你為什么還想著逃離這跑道?

  胸前的血如同腳下緋紅的跑道飛快的流動著,我抬起頭清晨八九點,朝陽正好。

  “我錯了,”我大聲的喊,“我還要跑下去,一直一直的跑下去。”

  一圈一圈,直到我的雙腿再也無力邁開,直到我的發絲如雪花般潔白,直到太陽已偏了西。一個又一個孩子從我身邊超了過去,我微笑的望著前方的跑道,一步一步的跑著。

  晚霞映紅了天的盡頭,天盡頭下有一個小女孩,還扎著可愛的羊角小辨。她扯著衣角,怯生生看著我,“和我一起跑吧。”我朝她大聲的喊。“我真的能和你一起跑么?”她問我,“可是我甚至不知道自己的起點在哪。”“沒關系,”我從她身邊跑過,牽起她的手將她拉上了跑道,“無論在哪,你邁出的第一步就是你的起點。”“謝謝。”她笑著從我身旁跑開,很快消失在了奔跑的人流中。

  太陽藏到山了后面,消失不見了,天邊飄著幾朵淡紅的云,它們越來越暗,越來越暗,我繼續向前奔跑,越來越慢,越來越慢,終于踉蹌著倒了下去,我回頭望了一眼奔跑的孩子們,他們嬉戲打跳就象我曾經那樣。我微笑著低下了頭,最后一次親吻我人生的跑道。

設計作文 篇3

  啟發想象

  語文教學的基本任務主要體現在讀、寫兩個方面,而寫又是主要矛盾。學生進入寫作階段后,寫就體現在作文上。要提高學生的作文水平,固然要加強基礎知識和寫作技能的教學,但最根本的還是要在培養興趣、提高能力上下功夫,讓學生愛寫、會寫。

  一、培養興趣

  前蘇聯教育家贊可夫說:只有在學生情緒高漲,不斷要求向上,想把自己獨有的想法表達出來的氣氛下,才能產生出使兒童的作文豐富多彩的那些思想、感情和詞語。心理學研究表明:一個人的勞動成果得到別人的承認和褒獎,就會產生一種成就感、自豪感,從而形成自我激勵的心理機制。因此,可以說興趣是提高學生寫作能力的內動力,當學生對作文產生了興趣,他們就會積極主動、心情愉快地去寫作。在教學中,我是從這幾方面去做的。

  1、鼓勵學生復述故事。

  所有的學生對講故事、聽故事如癡如醉,用寫故事文引學生作文入門,可促進學生寫作的積極性。每個老師的班上總有那么幾個孩子作文寫不好,一提到作文就頭痛,而寫故事文能減輕他們一定程度的壓力。首先是組織學生召開故事會,然后把所講的內容、聽到的故事寫下來。實踐證明,從故事入手,給學生提供了一個豐富作文內容的機會,因而學生常能滿懷信心地寫出生動活潑、語言流暢的故事。

  2、做自己的作文集。

  喜愛范文、熟悉范文,正是學生寫作文的起始,讓學生在作文園地里精心采擷,把自己喜愛的、可借鑒的作文編成集子,變為自己的.作文集。一是多方面、多角度地搜集,即從報刊上裁剪下來,從學校、老師、同學那里轉抄過來,從網上下載下來,從自己的作文中挑選出來;二是規定一定的時間閱讀、篩選。這個階段是學生潛入海底尋覓珍寶的過程,也是激發興趣的過程。

  3、提供展示機會,激勵成功。

  學生的習作一旦被認可,就會對練筆產生興趣,而且希望自己的習作更多地得到別人的肯定和贊許。因此教師應該把獎勵當作培養學生作文興趣的催化劑,更多地為學生

  提供展示習作的時空。每次寫完小練筆,我總要擠出時間讓同學們在班上讀一讀、評一評。寫得好的,有進步的,老師就進行表揚、加以贊許,然后貼在學習園地上展覽。這樣做既表揚了個人又讓大家得以交流,創設了氛圍,提高了同學們的作文興趣。對好作文還可以積極推薦上刊。這樣,同學們大都能享受到成功的樂趣,從而激勵學生樂于習作、練好習作。

  二、啟發想象

  德國著名哲學家黑格爾說得好:最杰出的藝術本領就是想象。新版《大綱》也明確指出:要鼓勵學生寫想象中的事物,激發他們展開想象、幻想,發揮自己的創造性。因此,小學生作文,雖不是藝術創作,但同樣需要比較豐富的聯想。要形象地描繪客觀事物,就需要運用生動的比喻、擬人的手法;要完整地刻畫每個人物的形象,就需要對他們的內心活動作合理的推測;要比較深刻地揭示某一事物的象征意義,就需要展開豐富的聯想。怎樣鍛煉孩子們的想象能力呢?

  1.續寫想象。

  許多課文的結尾言有盡而意無窮,讓學生沿著作者的思路寫下去,既鞏固了課文所學的知識,又拓展了學生想象的空間。

  2.睹物想象。

  小學生想象具有直觀性和具體性的心理特征,所想象的內容常以某種具體的東西為直接依據。使同學們張開了想象的翅膀,激起了濃厚的寫作情趣。

  3.假設想象。

  假設的東西本身是不存在的,要學生寫假設的內容,非想象不可。比如:《假如我是》、《假如我有》學生在這一個個假設中,抒發自己的理想、抱負,描繪出自己的燦爛前景。《我的小發明》就是要學生展開大膽的想象,寫一種小發明:新型的航天飛機、深海探寶器、水面行走鞋、輕便折疊橋

  作文是一種思想和文字的綜合訓練,是語文教學的一個重點。實踐證明,這需要長時間的訓練,不能一蹴而就。小學生有著豐富的想象潛力,我們教師要善于引導、善于挖掘,久而久之,就會培養起學生的作文興趣,開發出廣闊的想象空間。

設計作文 篇4

  【教學目標】

  一、引導學生提升對作文的興趣,學會從生活中積累寫作素材

  二、學會細致觀察,拉長細節寫作時間

  三、打開作文思路,學會多角度看問題

  【教學重點】

  一、細節描寫

  二、開拓思路

  【教學難點】

  如何打開作文思路

  【教學步驟】

  一、用電影《大灌籃》激趣

  如果要同學們為這部電影寫同名小說,你會怎樣為剛才的一分鐘片段寫上文字版?進入口頭作文

  二、由示例一引出學生常見的寫作問題

  三、播放動漫片《灌籃高手》片段,強調觀察賽場氣氛、對手反應、自身變化

  心中之竹非眼中之竹、手中之竹非心中之竹,我們說心中之灌籃非眼中之灌籃、手中之灌籃非心中之灌籃,看到的畫面要把它變為文字,就需要一定的技巧。再次進入口頭作文,評議,并出示示例二

  四、細節描寫寫作小結,幻燈出示例文,借鑒熏陶

  五、一個小片段的瞬間展現在我們的面前了,一瞬之間有萬象、一瞬之間孕古今,古今萬象都包含在瞬息之間,可一個片段不是作文,缺乏完整的'思路,我們如何構思一篇作文呢?今天我們以《精彩瞬間》來作文,應該怎樣打開思路?

  六、學生小組討論,教師巡視,共同討論

  七、發放例文四篇,打開思路

  八、總結拓展思路方法

  只要我們能夠跨越時空、感性感受,逆向思維、理性思考,就會學會發現、學會感悟、學會生活,希望大家做一個灌籃高手、寫作高手、乃至生活的高手。

設計作文 篇5

  你們知道我最大的理想是什么嗎?我最大的理想是當一名超級工程設計師。

  我為什么要當一名超級工程設計師呢?因為我要設計好多好多新鮮古怪東西,比如:全自動觸屏分析儀,全自動觸屏GPS(導航定位儀),全自動觸屏穿梭機……我為什么要設計它們呢?因為它們不僅可以變成機器來服務主人,也可以變成精確的儀器讓主人使用。這時,有人就問了,這些儀器一定很昂貴,平民百姓又買不起,你設計它們有什么用呢?哎!這你就不懂了吧,我說過,我要當一名超級工程設計師啊,我自己設計,自己制造不行嗎?它們不僅是高科技而且還很環保,它們采用的是天然的太陽能儀器,白天有太陽時,它們一邊充電一邊使用一邊蓄電,為什么要蓄電呢?因為比如一個人晚上突然要找另一個人的具體位置,要是沒有電怎么辦呢?所以,我要發揮蓄電池的功能。

  它們這么好,又有什么功能呢?別急,聽我慢慢跟你說:它們有手電的功能,穿梭門的功能,指紋確認功能,聲紋確認功能,上網功能,查詢功能,GPS功能,游戲功能,直播功能,電影功能,危險提示開啟功能,攻擊功能等。

  有人會問,穿梭門是干什么的?比如,某人被劫持時,就可啊!為了這個目標,我要努力學習,認真聽課,上課積極舉手發言,認真記以使用此功能,它會直接將主人瞬間轉移到一個安全的地方。有人會問,那么高級的儀器不怕被偷嗎?咳咳,當然不會了,為什么呢?因為那個儀器在主人不使用的時候會變成一個小魔方,緊跟在主人后面,就算有人想把它偷走,它也會變成透明的'穿過他的手。如果有人想執意把它抓走的話,它就會放電攻擊對方,不過不會電死人的哦!

  不知不覺已經寫了這么多,看來超級工程設計師當起來會很爽。為了這個目標,我要努力學習,認真聽課,上課積極舉手發言,認真記筆記,跟老師一起“身臨其境”,為了實現目標,為了我的理想——前進!

  當一名超級工程設計師,這就是我最大的理想!

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