大班音樂活動打擊樂喜洋洋教案

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的大班音樂活動打擊樂喜洋洋教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班音樂活動打擊樂喜洋洋教案1

　　活動目標：

　　1、嘗試運用打擊樂器為歌曲進行伴奏。

　　2、隨音樂演奏，表現(xiàn)樂曲中歡快情緒，對打擊樂有濃厚的興趣、

　　3、能看懂簡單的指揮,與同伴合作演奏，體驗合作的快樂。

　　活動準備：

　　1、《喜羊羊灰太狼》歌曲音樂及圖譜。

　　2、剪接過的《喜羊羊灰太狼》動畫片。

　　3、樂器：碰鈴、鈴鼓、三角鐵、小鼓。

　　活動過程：

　　一、音樂游戲

　　1、選擇好自己的角色(喜羊羊、懶羊羊、美羊羊、沸羊羊)

　　2、教師當羊村長，“羊村長”說：“你們好!森林里要開音樂會了，請你們一起參加。”(播放音樂)

　　二、以故事情節(jié)引出樂器

　　1、播放課件。

　　播放剪接過的《喜羊羊灰太狼》動畫片。

　　師：家一起打敗灰太狼后，村長準備開個音樂會，以此來慶祝，還有很多豐厚的禮物要送給你們，不過家要猜出兩個關于樂器的謎語，音樂會才能開始。

　　2、出示謎語。

　　謎語一：姐妹一個樣，衣服閃閃亮，兩人頭碰頭，叮叮叮叮響。(碰鈴)

　　謎語二：說鈴不是鈴，說鼓不誓，可搖也可敲，聲音特好聽。(鈴鼓)

　　3、幼兒自由選擇樂器。

　　師：你們真聰明，一下就猜出謎底了，那我們一起來揭開這神奇的禮物吧!

　　師：哇!那么多的樂器啊，你們就自己選擇一個喜歡的樂器吧!

　　4、教師簡單示范一些樂器的用法。

　　三、嘗試不同層次的演奏歌曲

　　1、第一次嘗試：欣賞音樂,給予幼兒自主探索節(jié)奏的機會。(播放別看我只是一只羊歌曲)

　　師：這首歌曲帶給你怎樣的感受?(很活潑、很歡快、很好聽)

　　鼓勵幼兒能跟著音樂的.節(jié)奏一邊哼一邊做動作。

　　師:那你能不能試著跟著音樂的節(jié)奏一起唱或者用自己的動作來表演呢?

　　請個別幼兒表演自己探索出來的節(jié)奏及動作

　　集體幼兒跟著音樂的節(jié)奏用自己的方式來表現(xiàn)歌曲

　　2、第二次嘗試:根據(jù)圖譜分段訓練節(jié)奏。

　　師:我這里呀有一段節(jié)奏譜,我們一起來看看:

　　出示節(jié)奏譜：A段：X XX　|X XX　|X XX　|X XX

　　①師：“我們一起來用手拍拍A段的節(jié)奏吧!”

　　②糾正幼兒節(jié)奏上的錯誤，請節(jié)奏打的好的幼兒來展示

　　③學會看教師的指揮、用樂器表演音樂的前段、

　　出示節(jié)奏譜：B段：X　X　|X　X　|X　X　|X

　　①教師用雙腳跳示范節(jié)奏，幼兒練習

　　②看教師指揮、用樂器表演音樂的后半段

　　③幼兒交換樂器嘗試運用不同樂器進行演奏

　　3、第三次嘗試:用樂器完整地演奏。

　　①交流演奏后的想法

　　師：你們覺得自己演奏的怎么樣?(凌亂、不清楚、)有什么感覺?為什么不好聽呢?那我們應該怎么辦?(拍整齊的節(jié)奏、演奏時不能敲的太響，要控制好音量)

　　②強調(diào)演奏的重點

　　師:那我們現(xiàn)在注意力集中,控制好樂器的強弱,把握住樂曲中的節(jié)奏再來一次,相信這次會更棒!有沒有信心?

　　③集體用樂器完整地演奏

　　四、音樂游戲結束

　　教師扮演“灰狼”說：“哈哈!森林音樂會開始啦!你們準備的怎么樣啦?我來看看你們。”幼兒集體跑出活動室。

大班音樂活動打擊樂喜洋洋教案2

　　活動目的：

　　1、讓幼兒理解樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，感受樂曲的'音樂形象;

　　2、通過多種手段來感受和表現(xiàn)三段體的結構和性質(zhì);

　　活動準備：

　　圖片、磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、在教師帶領下聽音樂，愉快地進場。

　　2、練聲、復習歌曲。

　　二、基本部分

　　1、交待樂曲名稱，幼兒完整欣賞音樂，說出欣賞后的感受(歡快、優(yōu)美)。

　　2、請幼兒完整欣賞樂曲，并討論有幾段。

　　3、幼兒邊聽音樂邊用拿積木的方式表示段落。

　　4、幼兒欣賞音樂，聽到相同的樂段就拿出相同的顏色的積木，不同的樂段就拿不同顏色的積木。

　　5、教師小結樂曲的結構和性質(zhì)。

　　6、出示圖片，幼兒邊欣賞音樂，邊聽教師完整地講故事，讓幼兒通過視覺、聽覺來理解整段音樂的意境。

　　7、分段欣賞第一段和第二段音樂，請幼兒想象音樂形象，并用動作表現(xiàn)出來。

　　8、完整地欣賞音樂，請幼兒用動作來表現(xiàn)音樂內(nèi)容。

　　9、教師選擇兩種節(jié)奏型，幼兒邊欣賞音樂，并用不同的節(jié)奏來表現(xiàn)音樂。

　　三、結束部分

　　1、欣賞音樂;

　　2、幼兒有禮貌地和老師再見。

大班音樂活動打擊樂喜洋洋教案3

　　教學目標：

　　1、要求幼兒初步學習跟隨樂曲進行打擊樂器演奏。

　　2、要求幼兒根據(jù)音樂結構、性質(zhì)、圖譜的變化設計出打擊樂配器方案。

　　3、要求幼兒進一步練習按即興指揮手勢進行演奏，并能注意在整個活動中保持活潑快樂的情感體驗和表現(xiàn)。

　　活動準備：

　　1、幼兒已經(jīng)能夠比較熟練地隨錄音音樂做集體表演動作。

　　2、教師排好坐位并放置好小鈴、圓舞板、串鈴、鈴鼓這些打擊樂器。

　　活動過程：

　　1、幼兒一邊觀看教師做的隨樂動作，一邊用動作將整個節(jié)奏型表達出來。

　　2、幼兒在教師的啟發(fā)、引導下將整套節(jié)奏型轉換成“身體動作總譜”。

　　3、指導幼兒分聲部練習“身體動作總譜”。

　　(1)在教師放慢速度演唱樂曲，面向不同小組做不同動作時，幼兒學習迅速準確地對教師的身體動作、暗示做節(jié)奏動作應。

　　(2)學習教師的指揮動作，迅速準確地隨樂作出節(jié)奏動作應。

　　(3)在教師指導和鼓勵下，個別幼兒輪流擔任指揮。

　　4、引導幼兒根據(jù)圖譜中的`角色變化設計打擊樂配器方案。

　　5、分聲部進行樂器演奏。

　　(1)教師指揮，幼兒集體練習演奏。

　　(2)在教師不同程度的助下，全體幼兒集體練習。

　　自由選擇，交換樂器演奏。

大班音樂活動打擊樂喜洋洋教案4

　　活動目標

　　1、在熟悉樂曲旋律的基礎上，學會用身體動作表現(xiàn)樂曲節(jié)奏。

　　2、引導幼兒嘗試用打擊樂器為樂曲《喜洋洋》伴奏。

　　3、體驗活動帶來的快樂。

　　活動準備

　　1、《喜洋洋》音樂、ppt、打擊樂器（雙響筒，碰鈴，鈴鼓）

　　2、打擊樂譜

　　活動過程

　　1、傾聽音樂，感受音樂情緒。

　　（1）師：我們來聽一首曲子，聽完說說這首曲子聽上去感覺怎么樣？

　　（2）師：這是一首很歡快、熱鬧的的樂曲，曲子的名字就叫喜洋洋。

　　2、聽辨樂句節(jié)奏，鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)樂曲。

　　（1）出示樂句節(jié)奏圖譜，感受樂曲ABA結構。

　　（2）師：你覺得這個樂曲，能分成幾段？

　　（3）師：聽音樂的感受不一樣，所以表達也不一樣，這個音樂是ABA式的'三段體，第一段感覺很熱鬧，像一群人在敲鑼打鼓，第二段很舒緩像大家在一起跳舞，第三段跳完舞大家又開開心心的在一起迎新年。

　　（4）看PPT，聽辨樂句的節(jié)奏。

　　（5）師:這里有兩條樂句的節(jié)奏，一條是A段的，一條是B段的，你們來聽一聽那句是A段的，那句是B段的？

　　（6）嘗試用身體的各部位表現(xiàn)音樂節(jié)奏型、

　　（7）師：不一樣的節(jié)奏型，打出來的節(jié)奏是不一樣的，能不能用我們的身體來打一下節(jié)奏呢？

　　（8）看圖譜，配樂演奏身體部位的節(jié)奏

　　3、聽音樂嘗試用樂器分聲部演奏

　　（1）、出示樂器和節(jié)奏型，自主配樂練習。

　　（2）師：咱們用打擊樂器來演奏。

　　（3）看指揮用樂器演奏一遍。

　　（4）師：樂隊演出是有要求的，你知道哪些要求？

　　（5）交換樂器演奏樂曲。

　　活動延伸

　　嘗試不同的配樂方式演奏樂曲。

　　附節(jié)奏譜

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