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小班美術課元宵節教案

時間:2023-10-13 12:10:19 元宵節 我要投稿
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小班美術課元宵節教案

  作為一位兢兢業業的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的小班美術課元宵節教案,歡迎大家分享。

小班美術課元宵節教案

小班美術課元宵節教案1

  活動目標:

  1、知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嘗元宵的習俗。

  2、通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

  3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

  活動準備:

  面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

  活動過程:

  1、激發做元宵的'興趣和愿望。

  指導語:

  ①今天是什么節?元宵節有一種特別的食品,是什么?

  ②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

  2、觀察制作材料,了解做元宵的方法。

  (1)觀察并知道做元宵需要的材料。

  (2)了解做元宵的方法和要求。

  指導語:

  ①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?

  ②老師煮元宵時,小朋友們應該注意些什么?

  3、做元宵、煮元宵。

  (1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

  (2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,不要將面粉撒在盤外。)

  (3)教師煮元宵。

  4、加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。

小班美術課元宵節教案2

  活動目標

  1、了解元宵節,理解兒歌意思,學習完整地朗誦兒歌。

  2、體驗節日的快樂氛圍。

  活動準備

  油泥、玩具小碗、根據兒歌內容繪制的.圖標。

  活動過程

  1、老師演示搓元宵,談話導入元宵節。

  老師:老師拿的是什么?變變變,我用油泥變出了什么?

  一碗香噴噴的元宵來啦!元宵節里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節馬上就要到了。是哪一天呢?

  2、學習兒歌。

  老師示肥誦兒歌《鬧元宵》。

  3、理解兒歌意思老師:正月十五那天是什么節日?

  4、看圖標跟念兒歌。

  分析理解“團團圓圓”、“鬧元宵”的意義。

  老師:誰知道“團團圓圓”是什么意思?(家里人都來了,很多親戚朋友在一起。)兒歌叫《鬧元宵》,為什么要說“鬧”?(人很多,家在一起很熱鬧、很開心。)

  5、完整朗誦兒歌。

  幼兒完整學習,朗誦兒歌2~3遍。

  附:兒歌《鬧元宵》

  月亮走,我也走,月亮圓,人團圓,團團圓圓元宵節。

小班美術課元宵節教案3

  活動目標:

  1.知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嘗元宵的習俗。

  2.通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

  3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

  活動準備:

  面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

  活動過程:

  1.激發做元宵的興趣和愿望。

  指導語:①今天是什么節?元宵節有一種特別的`食品,是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

  2.觀察制作材料,了解做元宵的方法。

  (1)觀察并知道做元宵需要的材料。

  (2)了解做元宵的方法和要求。

  指導語:①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時,小朋友們應該注意些什么?

  3.做元宵、煮元宵。

  (1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

  (2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,不要將面粉撒在盤外。)

  (3)教師煮元宵。

  4.加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。

小班美術課元宵節教案4

  教學目標:

  1、通過活動讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物,提高幼兒的動手能力,感受成功的快樂。

  2、鼓勵幼兒樂意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享,共同感受過新年的愉快和歡樂。

  活動準備:

  幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹一棵、包裝好的禮物若干

  教學過程:

  一、談話導入:

  1、師:寶寶,告訴你們一個好消息哦,新年馬上到了,顧老師收到了很多很多的禮物,這些禮物都是我的好朋友們送給我的,我們一起來看一看好嗎?

  2、出示各種不同的禮物,和幼兒一起分享、欣賞。(老師做簡單的介紹) 二、討論交流:

  1、師:寶寶,那你們有沒有好朋友呀?你想送什么禮物給你的好朋友呢? 2、幼兒交流各自帶來的禮物。

  3、出示教師的禮物,問幼兒:你們看老師的禮物和你們的`有什么不一樣呢?你們喜歡誰的禮物?

  4、幼兒討論交流。

  5、師小結:原來,老師的禮物有包裝,你們的禮物沒有包裝。如果把包裝好的禮物送給好朋友,好朋友一定會更加高興的,你們說是嗎? 6、師:那你們想不想也包裝一下禮物呀?

  三、包裝禮物:

  1、師:寶寶,你們可以挑選喜歡的材料來包裝禮物。

  2、幼兒包裝禮物,教師個別指導,完成后掛到新年樹上。

  3、播放“新年好”的音樂,幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞、分享禮物,感受過新年的愉快和快樂。

  活動結束。

小班美術課元宵節教案5

  活動目的

  能欣賞元宵花燈的造型,色彩,圖案的美,感受節日的氣氛。

  活動準備

  經驗準備:事先請家長帶幼兒參觀街,或公園的元宵彩燈。

  環境準備:教師與幼兒共同收集各種各樣的元宵彩燈,把活動室一角布置成元宵彩燈。

  材料配套:幼兒活動操作材料《健康社會藝術彩燈》。

  活動過程

  1、參觀元宵彩燈,欣賞各種各樣的'彩燈,感受彩燈的造型色彩圖案美。

  引導幼兒觀賞"元宵彩燈展",鼓勵幼兒自由交流:你覺得哪個彩燈漂亮?為什么?

  2、幼兒從彩燈的造型、色彩、圖案等方案等方面觀賞并介紹自己最喜歡的彩燈。

  引導語:你最喜歡的彩燈是那盞?我們一起看看。這盞彩燈上面有什么圖案?它有些什么顏色?搭配在一起漂亮嗎?

  請幼兒介紹自己最喜歡的彩燈并出示相應的彩燈;教師助歸納與小結。

  3、組織討論。說說對元宵彩燈的認識。

  引導語:你知道什么節日里有很多彩燈?為什么元宵節里有各種各種的彩燈呢?你知道元宵節掛彩燈有什么寓意嗎?

  請幼兒互相介紹。說說自己對元宵彩燈的理解。

  4、介紹元宵節街上掛滿彩燈的寓意。

  結合幼兒的回答。并簡要小結:元宵節掛上各種各樣漂亮的彩燈。家共同欣賞。感受過節的快樂。彩燈象征著祥和美滿快樂吉祥。

  5、自己做彩燈。

  引導幼兒操作《彩燈》教師給予指導。

小班美術課元宵節教案6

  活動目標:

  1、 知道元宵節要吃元宵,對制作元宵感興趣。

  2、 初步學習用油泥搓圓的方法。

  活動準備:

  人手一份油泥和一塊塑料墊板。

  活動過程:

  1、出示生元宵,問:這是什么?今天為什么要吃元宵?老師請家吃元宵,高興嗎?

  2、欣賞教師做元宵。教師把一小塊油泥放在手心,手指伸直,手心對著手心用力繞圈。

  3、幼兒學搓元宵。教師輪流對幼兒進行觀察和指導。

  4、讓幼兒把自己搓的.元宵送給小動物嘗一嘗。

  活動反思:

  有句老話“上燈圓子,落燈面 ” ,意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子,吃圓子,在正月十八的時候呢將會吃面,意味著新的一年真正的開始了。而今天正好是正月十三,所以我將“搓元宵”這節活動安排在了今天,希望孩子們更加深入的了解“元宵節”同時學會“搓元宵”。

小班美術課元宵節教案7

  活動目標:

  1、知道元宵節是中國特有的傳統節日,初步了解元宵節要的民俗活動,共享集體活動的快樂。

  2、學著做元宵,進一步體驗自己動手的樂趣和節日的樂。

  活動準備:

  幼兒每人準備一個元宵燈,糯米粉若干,《賣湯圓》的音樂,事先聯系好木偶表演

  活動過程:

  一、教室場地布置,讓幼兒圍坐在桌子周圍。

  二、談話,引出主題,激起幼兒興趣:

  1、還記得前兩天,我們和小二班的朋友們在一起干什么?(拜年)

  2、過春節,家見面都要拜年,送祝福的話。

  3、誰知道過了春節,今年是什么年?

  今年出生的寶寶屬什么的?你們是屬什么的?那么說明你們是在哪一年出生的`呢?

  三、關于元宵:

  1、今天我們家在一起,也是來過一個節日,你們知道是什么節日呀?

  (元宵節是中國人特有的節日中國人有,外國人沒有的節日)

  2、家知道過春節,要放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……

  那么你們知道元宵節家要做些什么事情呢?你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節的?

  (在這一天里,一家人都聚在一起吃飯,團團圓圓的慶祝節日,還要做湯圓,吃湯圓,賞花燈,猜燈謎,拉花燈)

  四、做湯圓:

  你們吃過湯圓嗎?是誰做的?現在,我們都長了,今天我們自己來做湯圓好嗎?(教師示范)

  幼兒做湯圓。(賣湯圓的音樂)

  真了不起,我們自己也能做湯圓了。今天回家后,可以告訴爸爸媽媽,以后家里做湯圓的時候,我們也可以忙了。老師把家做的湯圓送到廚房里,讓阿姨燒熟了,下午的點心就吃我們自己的做的湯圓,嘗一嘗味道。

小班美術課元宵節教案8

  活動目標:

  1、了解元宵節,理解兒歌意思,學習完整地朗誦兒歌。

  2、體驗節日的快樂氛圍。

  活動準備油泥、玩具小碗、根據兒歌內容繪制的.圖標。

  活動過程:

  1、老師演示搓元宵,談話導入元宵節。

  老師:老師拿的是什么?變變變,我用油泥變出了什么?

  一碗香噴噴的元宵來啦!元宵節里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節馬上就要到了。是哪一天呢?

  2、學習兒歌。

  老師示肥誦兒歌《鬧元宵》。

  3、理解兒歌意思老師:正月十五那天是什么節日?

  4、看圖標跟念兒歌。

  分析理解“團團圓圓”、“鬧元宵”的意義。

  老師:誰知道“團團圓圓”是什么意思?(家里人都來了,很多親戚朋友在一起。)兒歌叫《鬧元宵》,為什么要說“鬧”?(人很多,家在一起很熱鬧、很開心。)

  5、完整朗誦兒歌。

  幼兒完整學習,朗誦兒歌2/3遍。

  附:兒歌《鬧元宵》

  月亮走,我也走,月亮圓,人團圓,團團圓圓元宵節。

小班美術課元宵節教案9

  一、活動目標

  1、能手口一致點數5以內的數,并按點卡上的點子數匹配同樣多的物體。

  2、積極參與活動,感受操作中學習數學的快樂。

  二、活動準備

  1、1~5的師用點卡一套,幼兒用的小點卡若干套。范畫一副(缺花朵花瓶),若干彩色花朵。

  2、自制足量彩色面泥,小盤子若干(幼兒數+桌子張數),盤子三個。

  3、《搓元宵》韻律磁帶、錄音機。

  4、邀請五名幼兒客人參加。

  三、活動過程

  (一)、整理課堂教學環境。

  游戲:《我的小手骨碌碌》

  (二)、點物匹配示范教學

  師:今天,我們要邀請幾位小朋友到班上來做客,我們先把教室裝飾得漂亮一些。(出示范畫)

  教師:花瓶了的花怎么了?(凋謝了)我們把它變出來,好嗎?要變幾朵呢?你怎么知道的?師幼點數花瓶上的點子數。請幼兒示范,按花瓶上的`點子數自由選取花朵粘貼上。師幼點數花朵與點子數是否一致,表揚幼兒的能干。

  (三)、物點匹配,等量匹配示范操作。

  請出小客人,歡迎小客人。

  師:小朋友數一數來了多少客人?可以用那張點卡表示?請一幼兒選擇、出示相應的點卡,師幼點數客人數與點子數是否匹配,表揚幼兒的能干。

  教師:一個客人一把椅子,5個客人需要幾把椅子?請幼兒給客人匹配椅子,師幼點數客人數與椅子數是否匹配。表揚小主人的熱情。

  (四)、幼兒操作實踐點物匹配。

  小朋友來做客,我們怎么招待他們呢?家里有元宵粉,小朋友們想搓元宵招待他們么?你想搓幾個呢?你想搓幾個元宵你就選有幾個點子的點卡,好么?

  幼兒自選點卡,數一數點卡上有幾個點子,說一說要搓幾個元宵。

  按桌分發面泥,幼兒每人一個小盤子。放《搓元宵》韻律磁帶。幼兒在音樂律動中根據點卡上的點子數搓元宵裝在小盤子里。幼兒互相觀察、點數搓的元宵是否與點子數一樣多。

  ()、煮元宵。師觀察,幼兒送回點卡,并把搓好的元宵點數到老師的盤子里,老師煮元宵,小朋友休息,準備吃元宵。

小班美術課元宵節教案10

  活動目的:

  1、初步感知各種各樣花燈的造型、色彩和圖案。

  2、知道元宵節要鬧花燈,體驗節日的快樂。

  3、喜歡與同伴一起玩花燈。

  活動準備:

  經驗準備:幼兒有觀賞花燈的經驗。

  物質準備:(1)幼兒自帶一盞花燈(2)花燈PPT課件。(3)逛花燈音樂一段。

  環境準備:華燈展。

  活動過程:

  1、以談話“元宵到”引入話題。

  鼓勵幼兒根據自己的生活經驗,說說自己所知道的元宵節的一些民俗。

  播放PPT,引導幼兒欣賞各種各種的花燈,感受鬧花燈的喜慶氣氛,助幼兒梳理經驗,介紹本地元宵節的一些民俗活動。

  2、欣賞、講述各種各樣的花燈。

  組織幼兒參觀花燈展:自由地欣賞與交流,感受花燈的多種多樣,鼓勵幼兒向同伴介紹自己花燈。

  講述自己最喜歡的花燈。

  教師示范講述,為幼兒提供欣賞和講述的思路。

  請幾名幼兒給家介紹有特色的花燈,提醒幼兒在介紹自己的花燈時,要注意說出自己的花燈的名稱和特點。

  交流:你見過哪些美麗的花燈?在哪里見過?

  引導幼兒根據不同的.制作材料,名稱,形狀,顏色和圖案,進行欣賞與講述。

  歸納、整理經驗:

各種各樣的花燈,有不同的形狀、顏色和圖案、有不同的名稱3游戲"玩花燈"幼兒自由結伴,互換花燈再次欣賞并講述。提醒幼兒學會用禮貌用語與同伴互換花燈互換花燈,邊欣賞邊玩,體驗玩花燈的樂趣。

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