音樂教師交流心得體會

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的音樂教師交流心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂教師交流心得體會1

　　伴著淅瀝的雨和清涼的風(fēng)，為期一周的暑期音樂教師培訓(xùn)結(jié)束前在了，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn),給了我這個難得的與名師共同交流,共同學(xué)習(xí),共同進步的機會。我雖然充滿熱情很熱愛中學(xué)音樂教育事業(yè)，但理論知識與實踐操作能力尚處于低水平。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了各位專家和權(quán)威專家名師的授課，感覺受益匪淺，并把我的心得與體會記錄下來，與各位音樂教師共勉。

　　三周的學(xué)習(xí)是短暫的，但使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時分差也看到了自己與他人的差距，外語教學(xué)明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時，也進一步了解和把握總體目標(biāo)了教育的方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解老師以鮮活的'實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體認(rèn)：

　　尹正安老師教會了我們怎樣做課題，沈明霞老師教會了我們教師的基本，特別是糾正了我們生活中不糾正文明的禮儀，楊詠梅老師讓我了怎樣組織一堂課，方德順老師教我們怎樣過“三關(guān)”，讓我受益匪淺，左紅衛(wèi)老師教會我們班主任怎樣制作多媒體課件，讓我在制作媒體課件過程中遇到的困惑得到，譚怡老師的心理課程使我知道健康心理的重要性，朱家彥老師對時代需要什么樣的教師做了透徹的中肯分析，讓我們要與時俱進。我要特別感謝和我們共同相處一周,敬職敬業(yè)的老師們，他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)識淵博而不失幽默的英國式教學(xué)風(fēng)格,都給我留了非常深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。

　　教學(xué)總在不斷的總結(jié)和嘗試。優(yōu)質(zhì)課的老師說：在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣，學(xué)生在課上通過用高級中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實踐，學(xué)用結(jié)合。采用多種選用媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分唯物主義的語言方法論機會，優(yōu)化教學(xué)過程。

　　靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究成果和學(xué)習(xí)。在今后的工作中，我要把學(xué)到的技能，多用在實際教學(xué)中去，力爭使自己和學(xué)生共同進步，為音樂教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。感覺到授課老師們知識真的聽講很淵博。我更加自問了一個道理：一桶水和油丹的關(guān)系!老師要教好學(xué)生，沒有豐富的科學(xué)文化知識是不行的。這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的的以及相關(guān)專業(yè)知識教學(xué)理論知識，來充實自己的大腦!

　　此次培訓(xùn)為今次我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會，開闊了我們的視野，穩(wěn)定增長了我們的見識。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處，作為一名北航，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí)。

音樂教師交流心得體會2

　　這次我參加了國家專業(yè)技能學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從看視頻、聽講座、聽專家點評、看計劃書看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看看評論以及參與評論，參與學(xué)員之間的互動討論。幫助我解決了在教學(xué)方面存在的問題與困惑。同時在思想上有了觀念的更新，了解到新課程的基本方法論，然后將學(xué)到了于的新知識把它更積極主動地投到很多新課程改革的具體實踐當(dāng)中。這次培訓(xùn)課程我真的是今次受益匪淺�，F(xiàn)將這次培訓(xùn)培訓(xùn)班體會總結(jié)簡述：

　　一、通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我提高了教學(xué)理論

　　作為一名高中音樂教師，有機會參加此次培訓(xùn)，有本錢來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到遺憾的是責(zé)任、是壓力!回想這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的一脈相承，也有教學(xué)技藝的高增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進我教學(xué)路上不斷成長的一次培訓(xùn)。

　　二、通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我學(xué)到了新的教學(xué)理念

　　這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我有幸學(xué)到科研人員的《環(huán)環(huán)相扣，層層深入--學(xué)校音樂課堂教學(xué)環(huán)節(jié)》，《如何組織中小學(xué)高年級六年級音樂會活動》得到了理論熏陶。感受最深的是《普通高中中小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計的流程》、《中小學(xué)音樂教學(xué)與技術(shù)開發(fā)整合統(tǒng)合探索》講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到教育前沿的了教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中躲開的一些現(xiàn)象，也為我將來的課堂教學(xué)工作指明指明了方向。還有讓我懂得從此項工作平常的工作中去體驗快樂、幸福。

　　三、通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我增長了見識。

　　遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺上的.老師都在努力地學(xué)習(xí)，應(yīng)積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師唉的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習(xí)的局限性。所以遠(yuǎn)程培訓(xùn)的整個過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和教訓(xùn)，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗和教訓(xùn)，對我來是格外的珍貴。

　　四、通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，反思自我

　　作為一個人民教師，有大體強烈的責(zé)任心是最基本的，教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生，對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展戰(zhàn)略。

　　教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生都喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，學(xué)生一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，起到模范帶頭的作用。凡其要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。

　　五、通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，激勵自我

　　培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了的音樂教學(xué)，使我對今后的工作有明確規(guī)定了明確的方向。這一次培訓(xùn)課程活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)能化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常編選教學(xué)反思，對該堂課的得失有所史書，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。

　　我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名優(yōu)秀的教師，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要不想讓自己成為一名合格的六名優(yōu)秀教師。為了理想中的文化教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前!

　　不過，由于研修時間不必長，對專家、教授的講座還沒有從深層次上予以領(lǐng)會，加上快進入復(fù)習(xí)階段，工作繁多。個人的進步還不大，本體論與教學(xué)實踐的聯(lián)系還有待加強，研究的思路也有待進一步拓寬，在集體備課上還應(yīng)努力開拓出操作性解題強的新路子，提高教學(xué)實效。在今后的音樂教學(xué)工作中所，堅持不懈我還會一如既往地進行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進教學(xué)方法，或使自己真正兩名成為一名優(yōu)秀的小學(xué)音樂教師。

音樂教師交流心得體會3

　　一、《中國音樂教育》是音樂教師的得意門生。音樂審美教育體現(xiàn)在音樂教師的教育觀念中，體現(xiàn)在音樂教育教學(xué)的活動中所，音樂教學(xué)要以感染音樂的質(zhì)感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進而使學(xué)生齊頭并進健康的審美觀念音樂審美觀念、高尚的教學(xué)情操以及必要的審美能力。在這些方面，中國音樂教育專刊為音樂教師提供了及時的幫助和引領(lǐng)的作用。對于我們及時了解教改動態(tài)，教育資源教育信息等提供了通暢的渠道。是音樂教師的得意門生。

　　二、資源豐富、內(nèi)容廣泛，是音樂教師教學(xué)的資源庫。讀這本書最強的感觸是，信息量大，交流面廣，教師不用走遍千山萬水便可知各地區(qū)的教育教學(xué)動態(tài)，幫助教師作好教學(xué)交流，可以看到各省市地區(qū)的音樂教育成果，為音樂教師搭建學(xué)習(xí)與交流中學(xué)教師的平臺。

　　三、教學(xué)研討心情濃厚，為一線的教師提供了教學(xué)思考的空間和時間。新課程實施以來，我們的默萊教學(xué)的確比以前鮮活以前了許多，可是在深入一線聽課的過程中卻也發(fā)現(xiàn)一些華而不實的，如果音樂教改抓的只是普及教育表面的轟轟烈烈，忽視了流行音樂的本原——音樂性，那將是悲慘又可悲的事。音樂教學(xué)首先要培養(yǎng)學(xué)生的音樂、音樂的.想象力、還要引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)音樂的學(xué)員意志力、音樂的表現(xiàn)力等。音樂是最具普遍性流行樂和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實現(xiàn)音響價值觀和感情的表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式，“關(guān)注音樂”，就是實際上要僅僅圍繞音樂的特點實施教學(xué)。

　　我很慶幸自己是一名教師，因為教師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因為教師能夠真正體驗真心到人生歷程中最寶貴的真情。十三年的教學(xué)生涯，讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當(dāng)教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦——走近學(xué)生，就是完善生命。

　　教師的快樂，來自學(xué)生，古代著名教育家孔子以“教學(xué)相長”、“誨人不倦”為樂，終于讓他的“仁政”思想得以傳承;孟子以“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”為原則，因材施教，終于成大器;荀子推崇“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”為理念，學(xué)以致用，鍥而不舍;韓愈以“業(yè)精于勤”、“師意不師辭”為宗旨，著《師說》，駁“道統(tǒng)”;還有柏拉圖用“音樂是求心靈的美善”的教育思想，寫了著名的《理想國》;亞里士多德從“理論理性”的學(xué)說出發(fā)，提出了“文雅”之說;夸美紐斯的《大教學(xué)論》更是內(nèi)容豐富，高瞻遠(yuǎn)矚;而杜威的學(xué)說“教育即生活”、“即社會”更加前衛(wèi);蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心靈的藝術(shù)”。還有陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等等。這些教育家，他們在教育組織工作中的研究與發(fā)現(xiàn)，讓他們獲得了最大獲得成功的成功與快樂，而這正是他們走近學(xué)生所家長獲得的碩果。

　　讀了這些邏輯學(xué)著作以后，我的心更加透徹了，因為對這些的汲取，使得我更當(dāng)更自信的走近我的學(xué)生，自省讓我當(dāng)更自覺地去研究我的學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，尋找與學(xué)生交流與溝通老橋的橋梁，從而把學(xué)生大學(xué)生的純真的心靈跨入，把學(xué)生智慧的火花點燃。每當(dāng)接到學(xué)生的喜報時，或者看到學(xué)生的進步時，我就有一種收獲碩果的快慰。特別是在課堂中，我常與學(xué)生一起做同樣的事，甚至是率先垂范，做學(xué)生的榜樣。比如我的傾情的示范朗讀，我的感情豐富的下水文，都贏得了學(xué)生熱烈的歡呼聲，也拉近了我和教師在課堂課堂中的距離。雖然現(xiàn)在的我還如此渺小，缺乏陶行知先生那種拼命的那股工作熱情，沒有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光，更沒有孔子的貌美心智，但我嘗到已嘗到了教書育人工作中的甜頭，生活中以獲得了充實與滿足。我想，我會讓這份快樂延用，直到生命的下一場一刻。