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我的啟蒙老師作文

時間：2023-10-16 14:48:01 教師我要投稿

我的啟蒙老師作文【實用】

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我的啟蒙老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的啟蒙老師作文【實用】

我的啟蒙老師作文1

　　“慈母”老師時光如流水，轉眼間，我已經成為五年級的學生，我的啟蒙老師作文500字。回憶過去的點點滴滴，有些開始變得很模糊，但是，唯獨我的啟蒙老師，在我的記憶里，還是那么的清晰，使我永生難忘。那就是我的幼兒園的班主任——張老師。在幼兒園的四年里，我學會了許許多多的道理。從一個一無所知的幼兒漸漸學會了穿衣，識字……這些都與我那慈母般的張老師是分不開的。她教會了我1234，ABCD，教會了我怎樣做人的道理。每天，她都會在教室門口。笑臉迎接著我們，看到她笑容滿面，我就像看到我的媽媽一樣，害怕上學的感覺一掃而光。吃飯時，她看到哪個小朋友不好好吃飯，都會很耐心地喂她（他）中午睡覺時，她都會給小朋友蓋好被子，優秀作文500字《我的啟蒙老師作文500字》。遇到淘氣的小朋友，她都會像媽媽一樣耐心地說道理。漸漸地，我都有些離不開她了。

　　記得有一次，我頑皮的把衣服弄臟了，張老師知道后，立即找來干凈的衣服幫我換上，并且還幫我洗那些臟衣服。那可是大冬天啊！我穿著厚厚的棉衣都凍得縮起脖子，而張老師卻要在零下三四度的天氣里，把手伸進冰冷的水中為我洗衣服。她不時的把手伸進嘴邊哈哈氣，搓一搓。

　　看到她那被凍的通紅的雙手時，我感動地哭了，可她反而安慰我不要哭，還輕輕地在我耳邊說：“男孩子，要勇敢，不該哭鼻子，張老師不冷。”我依偎在張老師那溫暖地懷里，真想叫她聲媽媽。四年的幼兒園生活很快就結束了，在畢業典禮上，她親手給我們戴上“博士帽”一遍又一遍地給我們整理好校服。看到一個個將要離開幼兒園，升為一年級的'小朋友，她留下了淚水。千言萬語都表達不了這師生濃厚的感情。我清楚的記得她說過這么一句話“希望你們進入小學要好好的學習，尊敬老師，團結友愛，為建設祖國打下牢固的基礎。”最后，還動情的說“希望你們以后要常回來看看。”臺上臺下一片哭聲，這個畫面直到現在還深深地印在我的腦海里。有一種人，他們恩比天高，節如青竹，是誰有這么大的功績？有一種人，他們嘔心瀝血，不求回報，是誰這么默默無私的奉獻？他們含辛茹苦，為社會培養出一批又一批的棟梁，自己卻甘做蠟燭，愿為春蠶。他們是誰？他們就是人類靈魂的工程師——我們最最敬愛的老師。南京市白下區三條巷小學五年級三班黃若愚

我的啟蒙老師作文2

　　我現在是一個六年級的學生了，可以說教過我的老師有十幾個，他們都一一清晰地銘記在我腦海中。但我記的更清楚的是我的啟蒙老師，我想，這也許因為她是我的第一個老師，而孩提時代對事物的感知能力又特別強的緣故吧。

　　她姓呂，二十來歲的樣子，身材苗條，圓圓的臉蛋，肩膀披著烏黑的秀發。她是一個關心班級體、愛護學生的好老師。我的啟蒙學堂叫“南湖小學”。記得那是1997年，爸媽帶著我從老家山東臨清市來到湖北黃岡南湖，在南湖街上開了一家飲食店，那年我七歲，正好到了上學的年齡，爸媽便想辦法讓我在南湖小學就讀。記得第一次上學，是媽媽領我去的'，我背著小書包，心里既感新奇興奮，又有點忐忑不安，而且有點怕見生人。從進校門的那一刻起，我就躲到了媽媽的身后。媽媽跟我報了名后，便把我領到了教室，與班主任見面。當時，呂老師正坐在講臺前忙著接見新生，當媽媽將我帶到呂老師的講臺前時，呂老師對躲在媽媽身后的我笑了一下，讓我覺得很親切，我就從媽媽的身后出來了。

　　我的第一堂課上的可認真了，呂老師時不時地總愛笑，讓我感覺到了像在家里似的。我最喜歡呂老師摸我的頭頂了。有一次，呂老師正在教我們寫字，嘿，我發現黑板上有一個錯字，忙給呂老師“指正”，她說：“沒錯啊？”我呢，還說是錯的。等我再看看書上，果真沒錯，啊！是我一時大意，沒看清楚。呂老師于是從講臺上下來，摸著我的頭說：“以后可要看清楚了再說哦”。那寬容又親切的面龐，我至今記憶猶新。

　　有一次，我到同學家去玩，沒給爸爸媽媽說。晚上，呂老師聽說我“失蹤”后，趕緊和我爸爸媽媽一道到處去找我。我不知道他們找了多長時間，看見他們那著急的樣子，我嚇哭了。呂老師就用手幫我擦淚，叫我別哭，說知錯就改就是好孩子。那語重心長的口吻，就像一個慈愛的媽媽。

　　還有一次，我們正坐在教室里津津有味的聽呂老師講課。突然，一個名叫王亮的同學吐了，呂老師馬上停住話語，滿臉關切地跑到王亮身旁，扶起他就向教室外的水池那邊走，幫他將嘴部周圍清洗干凈后，又送王亮去學校的診所。我看見呂老師扶王亮時，王亮把嘔吐物弄到了呂老師身上，平時極講究衛生的呂老師連眉毛都沒皺一下，只顧扶王亮去校診所就醫，那種視學生如子女的愛心和情懷，真讓人感動。

　　由于南湖那邊的生意不算景氣，爸媽后來將店面轉讓了出去，來到黃州城內另租門面重開店，我也就在二年級下學期轉學來到黃州東門學校就讀了。離開敬愛的呂老師的那天，我心里非常舍不得。

　　雖然我只在呂老師那里讀了一年半書，但她的音容笑貌時常浮現在我腦海，永遠珍藏在我的心中。

　　我永生忘不了為我啟蒙的呂老師。

我的啟蒙老師作文3

　　迎春花開了一年又一年，梅花謝了一季又一季；槐花開了又落了，柳條綠了又黃了。在這時光的流逝中，我已升到八年級了。我的幼兒時期的啟蒙老師，您還記得我嗎？

　　記得剛到大箕，那時才三歲，要上幼兒園了，爸爸讓我去了南坪上幼兒園。因為離家遠，我很不樂意。但是當我進到那個幼兒園時，我又不想走了。很多小朋友都在那兒玩，滑滑梯，木馬椅，各種玩具應有盡有，整個幼兒園都充滿了陽光的味道，暖暖的，我喜歡上了這里。

　　我不記得老師的名字了，只記得老師那抹暖暖的微笑，仿佛能夠撫平世間所有的創傷。我記得剛到教室的時候，很害羞，不知道該怎么辦，是老師用這抹微笑讓我不再忐忑，大膽地說出自己的名字。那是我永遠都忘不了的場景，那抹微笑直到現在依然激勵著我。

　　我的性格多半是在幼兒園養成的。老師是個開朗的20開外的女子，整個人都洋溢著青春的氣息，這在不知不覺中影響了我。我可以毫不客氣的說，小時候，和我接觸最多就是老師了，父母小時候很少管我，我生下來就是奶奶看著我，然后現在又在幼兒園里。在大班六一兒童節時，老師給我們編舞，我根本不會跳，那個時候感覺自己可笨了，因為自己一個人拖累了大家，但是老師卻耐心的教我，并且鼓勵我，讓我能夠有勇氣上臺去表演。以后我再上臺表演的時候，總會想起老師對我的鼓勵。不再驚慌。

　　最最讓我難忘的，是老師的眼淚。那是我第一次見老師哭，也是我最后一次見老師哭。那天是個特殊的日子，是我們在幼兒園最后的一天了。那天下著雨，好像老天也在我們悲傷。我真的很慶幸我是坐在第一排第一個座位上，因為這樣我就是第一個和老師告別的人了。我不記得老師和我說了什么，只記得老師緊緊地抱著我，哭了起來。那時年紀小，只知道自己永遠都不能見到自己的老師了，于是我也哭了起來。我們師生二人相擁而泣，哭到最后，我也不知道我為什么哭了，只知道心中十分難過，淚水像斷裂的珍珠項鏈一樣，不停的`流。臺下的許多同學也哭了起來。那個場面我至今都忘不了。我一直記得老師的淚水打濕我的衣襟時的冰涼感，也記得那淚水打濕我的心得灼熱感。

　　如今時常都會去南坪看看，總是期待能夠碰到老師。但是今日早已不同于往日，一切早已物是人非了。當初的幼兒園早已變成了一所民居，不遠處更加現代化的幼兒園已經在招生了，看著里面那些精美的滑滑梯和玩具，我的腦海總是會不自覺得浮現出當年那已經破舊的滑滑梯和木馬，以及老師和我們一起玩的場景。

　　只是，老師，您是否還在南坪呢？您是否還記得那個扎著沖天辮，名叫徐林云的小女孩呢？

　　柳條依舊如當年般翠綠，我心依舊愛著您，你的音容笑貌時常在我的眼前浮現。老師，我一定會找到您，對您說一句久違的話：

　　老師，我愛您！

我的啟蒙老師作文4

　　古有李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；又有關漢卿“一日為師，終身為父。” 從古至今，不知有多少寫老師的詩句。那是因為三尺講臺，一把教鞭，默默紅燭一生守候，一心只為孕育桃李。在第30個教師節里，又讓我想起這位令人尊敬的啟蒙恩師——肖慧紅老師。她更像一位母親，用她愛的伴隨著我們成長，教會我學習，教會我生活，教會我做人。

　　她總以豐富的情感，以嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發我們的思維。她將自己所學的知識毫無保留地傳授給我們，帶領我們在知識的海洋里遨游。

　　她教我們語文總是循循善誘，不厭其煩，學生有不懂的地方，她即使很忙，也會放下手中的事，總是教了一遍又一遍，并且常常激勵我們。記得小時侯，我不是很喜歡寫作，她卻把我的文章在班上朗讀，幼小的我多么受寵若驚。不曾想那篇笨拙的小手筆，還摻雜著拼音和稚氣，竟得到老師如此稱贊。那天下課，她叫住了我，在我耳邊說了一句悄悄話：“你有天賦，會寫好作文的，好好努力吧。”從此，我便愛上了寫作，常常得到喜報。

　　我清楚的.記得，戴琴同學家里很困難，她不但學習成績下降了，性格也變了。肖老師并沒有放棄對她的教育，而是找她談心，不但給她單獨補課，而且號召全班同學課余時間收廢紙為她捐款。

　　她的辛勤工作最令人感動，在學校沒有批改完的作業本，她總是拿回家，在夜里堅持給我們批改完作業，一直忙到深夜才能休息。如果我們錯了題，第二天，她總是在教室里，把我們叫到身邊，給我們認真講解，直到我們會做為止。

　　她不但耐心教育我們，而且還無微不至地關心我們。

　　年幼讀書時，父母出遠門，肖老師就把我接到她家住，每天晚上輔導我的學習。由于天氣聚變，我的小手凍得冰冷冰冷的，她捂著我的手，一陣陣暖流流進我心田，然后急忙回家找姐姐的衣服給我穿，半個月的日子她就像媽媽一樣照顧著我。她對我的愛不光是師愛，還有母愛！現在想起，幸福甜蜜感仍如涓涓溪流在我心中流淌！今生有這樣一位恩師，我自豪，我驕傲！這么多年過去了，當年的一切都變成了親切而美好的懷念！我懷念小學時代，懷念母校，懷念您給于我無私的愛。

　　古云:學貴得師。我少年時便得遇這樣的恩師，真真有緣和有福。沒有豐富華麗的辭藻，沒有飄逸飛揚的文采，也沒有磅礴震撼的氣勢……我竟然企圖用最簡單的文字來稱頌你的偉大！而如今，我也和她一樣，三尺講臺，兩袖清風，一身粉末。愿能成為像她一樣優秀的老師。

我的啟蒙老師作文5

　　我時常懷著深深的感激之情，來思念著我的啟蒙老師們，是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導我：要愛祖國，要勤勉，要做一個真正的、誠實的人。五六年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。

　　我的啟蒙學堂叫寬川中心小學，它坐落在寬川的十字路口下方。那寬敞的教室，新鮮的空氣，簡直舒服極了。

　　我的啟蒙老師當中有一位最好的老師——馮老師。他留著個平頭，又短又粗的頭發像刷了毛一樣立著，很有虎氣。兩道彎彎的眉毛，稍許有點過濃，使他嘔得深深的。暗淡的眼眶，變得更加顯著了。一雙灰色而無情的眼睛，帶著緊張的神氣，在眉心之間夾出一道縫。凝思的望著他，就好像知道他內心的弱點似的。他那扁平的鼻子，使他一幅平面畫一樣。他的嘴巴翹的高高的，簡直可以掛個油瓶。那青叢叢的胡茬子總是那么粗，那么硬，看上去整個下巴是黑黑的一圈。

　　三年級的時候，是他給我帶的語文，包括（寫字、作文、體育）。那時我約莫九歲吧，由于個子大，上課總是有規矩的坐在最后一排。老師們都很喜歡我。他們說過不少表揚我的話，這些我已經淡忘了；可我還是免不了受到批評乃至懲罰。尤其是我們的`語文老師的批評和懲戒，這方面的情景我倒是至今未曾忘卻。

　　那時候在班上，作文和寫字算是我的“強項”了，然而就是在這兩門課上，我也受到過申訴。有一次作文，題目是“我的一天”。在文章開頭，我說：“時間過得真快呀，一轉眼，我的一天就過去了。首先起床，然后洗臉刷牙，然后吃早飯，早飯吃了做作業，作業做了看電視，電視看了做作業，作業做了吃午飯，午飯吃……”就這樣的把一天一次推寫下去。馮老師閱后在末尾批了“流水賬”三個大字。我不明白這批語的含義，就去問。老師板著面孔對我說：“你的作文簡直一通亂寫，照你這樣一直寫下去，什么時候才能抓住重點的寫呀！”這話兒有點兒刺傷我，不過我還是感到羞愧，因為我寫的我的一天的確沒有按我的一天去寫，我寫的一天是我憑想像編造出來的。有一次寫字課，老師在發本子的時候把我叫到講臺上，嚴肅的對我說：“你這次的成績是丙，丙就是及格了。可對你來說，這是不及格了，因為你本應該得甲的。以后再這樣，就要打手心了。”當著全班同學的面這樣說我，我感到有點兒難堪，不過我心里還是服氣的。因為那節寫字課的前半堂我凈和同桌說悄悄話了，確實寫的不用心。

　　通過講述這些事情，我更加地想念和感激我的啟蒙老師——馮老師。

我的啟蒙老師作文6

　　黃老師是我小學的第一任班主任，也是我的啟蒙老師，她陪我們到三年級就光榮退休了，我腦海中關于她的記憶也是零散的。

　　我入學那天，媽媽牽著我的手，走進班里交學費，周圍環境實在凌亂，抱住墻不肯入門的小朋友哇哇大哭，家長的叫罵聲，和兒童醫院有得一拼，我小聲地說了句：“黃老師好”。她一笑，眼角的皺紋擠在了一起；“你好呀”！黃老師頂著一頭黑亮的小卷發，眼珠很大，看起來又年輕又精神，看起來是個平易近人的老師啊！

　　哪知開學第一天，面善的黃老師就給我們這群不懂規矩的初生牛犢來了下馬威，我們聽到下課的鈴聲，高興地沖出去玩，以識新朋友，參觀校園，還有哭著要媽媽的，上課鈴也變成噪音的一部分，被耳膜給篩掉了。我們不知玩了多久，才回到班里，打算聽課，對遲到不以為然，黃老師對著我們大吼：“不準進來”！我們嚇壞了，教室里的同學說：“你們遲到了”！黃老師便開始教育我們：“打了鈴還不回來，沒點規矩啊！誰讓你們遲到啊！全給我站到教室后面去”！我們一個個整齊地排列在黑板報前，沒有怨言，那也是我人生第一次罰站，而且是和二十多個同學一起。這便是黃老師為我們上的第一課。

　　黃老師上課有個特點，就是總會聯系現實，我們做書上的練習，按照“什么是什么的家”。來造句，我的句子是：“沙漠是駱駝的家。”黃老師便以駱駝為中心，開始說它的駝峰和長相，一天喝的`水很少，是沙漠中最好的交通工具，然后一直說到了撒哈拉沙漠在非洲，一節語文課就這么上完了。我們都愛聽黃老師講見聞，講她的旅游經歷，講她的女兒。現在想來，作用和意義是語文書的好多倍呢。

　　黃老師總是關心我們的生活，喜歡與我們交流。我們一次上和兔子有關的課程，她就和我們說她家的安哥拉垂耳免。第二天，黃老師竟把她家的大兔子給讓女兒拎來教室了，我們尖叫著上獎臺，爭著摸兔子，兔子瞇著眼睛，任由小手觸摸，黃老師沒有阻止我們，她為我們講這只兔子的來歷，生活習性。語文課文丟在一邊，但那生硬的文字，和兔子帶給我們的知識是無法可比的。

　　雨天的南師附小，大門小門墻滿了家長，黃老師總會幫同學套雨衣，沒有雨衣就用傘送出去。她還喜歡坐在教室里幫頭發亂的女生梳各種發型。黃老師還曾在家長會后和我媽媽在辦公室聊天，從我的學習一直聊到了她的房子，最后還拉著我們話家常，實在健談！

　　零碎的記憶也寫出了這么多，現在的黃老師會彈琴，會跳舞，還愛帶著小孫女來南師附小和同事們嘮嗑，退休生活很是豐富。希望她每天都活得輕松快樂，當她黑亮的卷發灰白時，我們也不知會有多心疼。

我的啟蒙老師作文7

　　初二（7）班的英語課堂上，常會響起這樣一句話，“方婷，你來讀一下這篇英語課文。”隨即，梅老師投來鼓勵的眼神，我每每應聲而起，流利而富于感情地把整篇英語課文讀完，隨后，就是同學們友好的掌聲和贊許，“她讀得真好啊！也難怪老師每次都喜歡讓她讀，發音真準……

　　耳畔傳來的贊許聲讓我十分欣喜，倍受鼓舞，下定決心要更用功地學好英語。每次英語考試我都名列前茅，因此，不少同學問我：”你英語是怎么學的？特別是你的口語，怎么能學得那么好呢？”

　　每一次我都會誠懇地回答：“國際音標是基礎，要學會48個音標的標準發音和組合拼讀規律，還要注意多音節詞的重讀和次重讀……

　　而說到音標，就不得不提到我的英語啟蒙老師——吳老師。

　　小學三年級的時候，我們開始接觸英語，也遇到了我的第一位英語老師——吳老師。吳老師是剛畢業的年輕老師，她喜歡穿休閑的運動服，扎高高的馬尾辮，把前額的劉海也往后梳，顯得十分干練又充滿活力。尤其是常掛在臉上的笑，酒窩淺淺，眉眼彎彎，她是多么地平易近人啊！同學們都很喜歡她，我們當時的語文老師還戲稱英語老師的笑容是獨一無二的'吳氏微笑，讓人如沐春風。

　　還記得有一段時間，我課堂總開小差，所以老師在講音標時我壓根兒就沒聽清楚，那么問題就來了，有一回老師問我“面條”這個詞英語怎么講，我“急中生智”，按照自己的模糊記憶去發音，音效極怪，結果惹得全班同學捧腹大笑，他們課下還常拿我開玩笑，重復我那個錯誤的讀音，我當時心里難過極了。

　　從那以后，吳老師上課常關注我，提問我，每一次我回答正確，她都會帶頭鼓掌。我之前總以為，像我這樣上課開小差，作業又不認真，上課回答問題還出糗的學生，老師一定是很厭惡的，沒想到老師竟是這樣的寬容和有耐心。她不但沒有責怪我，還給予我更多的關注和幫助，我幼小的心靈被吳老師的關心暖化了，從此我“浪子回頭”，扎扎實實地學英語，成績也越來越拔尖。

　　是吳老師的愛喚起了我的羞愧心，讓我“知恥而后勇”，從而發現自己的潛力，進而喜歡學習，尤其喜歡英語，逐步培養起自主學習的習慣，這才有了今天大家眼中英語很棒的我。

　　我永遠忘不了我的英語啟蒙老師——吳老師。將來如果有幸為人師，我一定要把吳老師的善良、耐心、熱愛學生的優良品質發揚光大。

我的啟蒙老師作文8

　　“靜靜的深夜，群星在閃爍，老師的窗前徹夜明亮。每當我輕輕走過您的窗前，明亮的燈光照亮我的心房……”每當我聽到這首歌，心中總會涌起一種感恩之情。

　　感謝媽媽，是她十月懷胎生下了我，使我來到這個世界；感謝爺爺奶奶和父母，是人他們給了我一個溫暖、幸福的家；感謝我的伙伴，讓我度過了快樂的每一天。但我更要感謝的是我的老師，是她教我學會了知識，學會了做人，是她……老師，您好比花園里的園丁，每天辛苦地為我們施肥、澆水、捉蟲，使我們健康成長；您就象一場及時雨，總是在我們不知怎么辦的時候出現，為我們分憂解難。記得我在一次單元考試中，我考得很不理想。

　　起初，我以為您會批評我，向我的家長反映。那天我看到我的成績，就很后悔，后悔當初沒有認真復習，上課沒有認真聽講。于是我我低著頭坐在教室里，等待著老師的批評。叮叮叮，上課了，您走進了教師開始講考卷了。您慢慢地走到我的身邊，摸著我的頭，一邊安慰，一邊說：“不要緊，失敗是成功之母，繼續加油吧，只要你肯付出，就一定有收獲，相信成功不久就會到來。”

　　您沒有批評我，而是在鼓勵我，使我感到震驚。于是在您的鼓勵下，我不再上課不認真聽講，不認真復習了。在第二次考試中，我考了全班第一名。在這段時間里，您總是第一個來到教室，迎接我們上課。最后一個走出教室，目送我們回家。這兩年來您從沒有遲到過。敬愛的老師，您的課輕松、活潑，生動、有趣，使我們對語文很感興趣。特別是為了讓我們打好作文基礎，提高寫作水平。您不辭勞苦，為我們辦起了“作文朗讀”。三十六名同學的作文，您都要親自過目，認真寫上評語，然而這些事情都是您利用自己的休息時間完成的。當我們考試不及格時，您總是摸著我們的`頭，一邊安慰，一邊不斷地說：“不要緊，失敗乃成功之母，繼續加油吧！只要你肯付出，就一定會有收獲，相信成功不久就會到來。”就是這樣，您的微笑，您的鼓勵，一直伴隨的我們成長。老師，您是這個世界上最無私的人了，您為了讓我們的作文水平提高，為了把時間擠出來，輔導我們。

　　感謝您，老師，感謝您教了我這么多的知識；感謝您，老師，感謝您在我們最需要的時候幫助我們；感謝您，老師，感謝您長久以來對我的呵護，關心和鼓勵。老師，感謝您那花朵般和藹的笑容，那花朵般純潔的心靈，那花朵般哺育果實的精神，使我們這些小花兒開得那么嬌艷。靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過您的窗前，明亮的燈火照耀我的心房……

我的啟蒙老師作文9

　　老師是無私奉獻的，他們給一代又一代的孩子們傳授著知識，今天，我們將走進老師的內心深處。

　　我的啟蒙老師是數學老師，她從五年級帶我們到初一，一切都在變化，老師說：“五年級我們最多的是私心，六年級我們丟下自私有了團體意識，到七年級，我們已有了最重要的團結。”然而進步的不只是我們，老師也再次反省自己，不斷優化教學方法，以前她提出問題，同學一回答不上來，抄起棍子就打，同學們從開始漠視數學老師，到現在老師深受同學們的愛戴，上課提問回答不出來她便給一點點提示，再一步步鼓勵，功夫不負有心人，同學一口氣說出了答案。課上她極耐心，一個知識點就要嘮叨好幾遍，不過這總是好的。

　　老師交給了我們太多太多的人生哲理。她教給我們勇氣，讓我們戰勝困難，她教給我們方法，讓我們解決問題；她更是教給我們持之以恒的努力，讓我們朝著夢想去付出百倍努力。數學老師上的每一堂課我都忘不了，可是老師對我們勝于對待自己的孩子。

　　那天，我和幾位同學去參加“新華杯”活動，早晨經過幾個小時的忍受，終于到了思源小學體育館內。在這里，人山人海，從來沒有過這么大規模的活動，每一個節目后都有領獎，第一個節目不一會兒就展開序幕，我走進了龐大的陣容中，我的手無處安放，內心里有一種無助的感覺。突然，一個響亮的違章，“白羊溪學校楊磊！”我迅速走過去，終于找到了自己的位置。之后，我們陸續走到排場中間，此刻，我不再緊張，盯著遠方。因為老師說怕就看遠方。之后的幾輪活動，我都再次回到了自己的地方，可是有一次家庭獎，必須家長親自來，我走到老師身旁之后說明此事，不一會兒數學老師走了過去，那一刻，我真感動，似乎老師就是我的家長。老師艷麗的身影在我看來也很美。又經過了幾個小時的精彩演出，終于結束了。拿著各自的獎品，去吃午餐，由于趕時間，就點了十個菜，不一會兒，八個菜上桌了，只剩下花菜和排骨湯未上桌，大家狼吞虎咽的吃了個飽，那兩道菜才上桌。于是數學老師便打包起來，我們往外走，沒多久就要回家了，在剛要上車時，她急忙走來了，手里提著熱乎乎的湯。她說：“等一下，”說著把手里的湯遞給我，“來，把湯提回去好不好？給你爸喝，提著。”我提著，她又笑著要我雙手提著，之后我就提著湯坐上了車。

　　車上，那熱乎乎的湯一直溫暖著我，把我那美好的心融化了。在車上，我在這老師的.愛之中熟睡了。老師并不嚴厲，因為她想讓我們更好，那溫暖的排骨湯，一路暖和，在熟睡的夢中，我明白了老師的愛意，那模糊的記憶中，一直有一位犧牲自己照亮他人的老師，他們是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“的精神，如果說父母是給予我們肉體的人，那老師就是給我們思想的人。

我的啟蒙老師作文10

　　拍畢業照時，老遠就見陸老師走過來了，我頓時高興地叫了起來！是啊，陸老師是我們的啟蒙老師，她陪我們走過了3年的小學時光。現在見到陸老師，以前的景象仿佛歷歷在目……

　　入學的第一天，我在學姐的的帶領下，懷著緊張而又激動的心情走進了101班。一位扎著馬尾辮，穿著一件襯衫、一條牛仔褲，笑瞇瞇的女老師走過來，說：“小朋友，叫什么名字？來，坐這兒吧。”這位平易近人的女老師，就是陸春燕老師。她的人就像她的名字一樣，那么精神、勤懇，剛見面我就喜歡上她了！

　　由于剛開始小學生活，還不是很適應，所以我每天作業做到很晚才睡，早上起不來，上課時老打哈欠。這被陸老師察覺了，把我叫到辦公室，問了原因之后，和顏悅色地說：“以后只要記住下筆時先想好該怎么寫，不要老用橡皮擦就可以了。”沒想到，我的作業速度真的快了很多！

　　雖然速度加快了，但字卻寫得難看了。陸老師并沒批評我，而是在本子上寫著：“老師十分高興你的速度提快了，但是，別忘了字也要寫得工整哦。”我看了后，決定把作業做得又快又好！第二天的作業本上，又見陸老師寫著：“很高興能看到你的進步，加油！”我開心極了，便在家校聯系冊的空白頁上畫了一個小女孩在藍天下快樂地飛翔。陸老師看了后，在本子上寫道：“這個小女孩一定就是虞心恬吧？希望你每天都能這么開心！”“陸老師的字寫得真漂亮！”我羨慕地說，“要是我的字也能像她寫得一樣好就好了！”這時，正好陸老師要組織寫字班，我想也沒想就報了名。每一堂課我都專心聽講，認真練習，連雙休日也在描摹。果然，我的字寫得好多了。

　　還有很多事，隨著時間的推移，我漸漸地淡忘了，但是，有一件事，另我至今難忘！

　　二年級時，有一次，我數學考試竟然不及格！我怕媽媽責罵我，怕看到她那失望的神情，就一直躲在教室里不敢回家。突然，一雙溫暖的手搭在我的肩膀上，我猛地回頭一看，啊，是陸老師！“虞心恬，你怎么了，為什么不回去？”“我，我考試不及格，怕回去媽媽罵我。”我低著頭，聲音輕得只有蚊子聽得見。陸老師安慰我：“沒事的，人的'一生總有失敗的時候啊，只要總結原因，掌握竅門，多做練習，就一定會有滿意的成績！”聽了陸老師的話，我的心頓時平靜了許多。接著，陸老師就打電話給媽媽，說不要責罵孩子，這對孩子來說也是一次考驗。結果，媽媽也沒說我什么。

　　從那以后，我更努力地學習數學，終于有了進步。這使我對陸老師更加感激、敬愛了！

　　之后，由于陸老師懷了孩子，不教我們了，這是多么遺憾啊!媽媽也說，啟蒙老師對學生的影響是最大的！

　　陸老師，是您教會了我怎么做人。今后，我無論走到哪里，遇到什么困難，我都會記得您對我的教誨！

　　陸老師，我會永遠記得您！

我的啟蒙老師作文11

　　肩上背著嶄新的書包，手指交織在一起，我緊張地徘徊在小學的校門口……那已經是七個多春秋以前的事了，是我踏進學校的第一天。流水潺潺，楊柳依依，時光匆匆，似水流年，轉眼間，我已經長大了，那飄揚的柳絮帶著我飛向遠方……

　　我從小就是個內向的女孩，不愛說，不愛笑。為此，我經常會受到欺負，同齡的男孩更是如此。正值深秋，一兩戶人家還在趕著將大豆脫粒裝袋，小學里面依然有朗朗的讀書聲，而我卻躊躇著，不知怎么辦才好。我的心里忐忑不安：這些老師和學生會不會也欺負我？聽說老師打人的時候很可怕，如果我上了學老師打我怎么辦？……我的手心里全都是汗，不知是因為害怕還是緊張。麥場上金黃色的麥稈堆得老高，空氣中有淡淡的麥香，還有一點點陽光的味道。

　　不知不覺，學校里的鈴聲響了起來，一群學生魚貫而出，爭先恐后地涌到操場上。我趕忙逃到角落里，嚇得連大氣都不敢出。這時，一雙溫柔的手將我托起，我驚愕的抬起頭，卻發現了一張慈祥的笑臉。那一刻，所有的恐懼與緊張都化作云煙逃得無影無蹤，只剩下那張溫和的笑臉。那是怎樣的.一張臉啊？一副眼鏡下的眼睛瞇成了一條縫；雙頰微微下垂，有點胖乎乎的感覺；至于嘴角的微笑，我想就是畫家也難以畫出那樣自然流暢的線條。

　　“你是新學生？怎么不進去呢？來，老師帶你去上學！”柔和的聲音飄過來，隨即我便被那位女老師拉著小手去辦公室。“呀！原來你是我的學生啊！我姓田，你叫我田老師就可以了。喏，這是你的書本，明天記得把作業本費帶來。走，去上課吧！”老師為我裝好書本，又輕輕執起我的手向教室走去，一路上，我幾乎完全沒有清醒過來：我有了老師？我可以上學了？當我終于反應過來時，眼底已經蓄滿了感激的淚花，不過我不會讓它流出來的，因為田老師是我最喜歡的老師，我一定不能在她面前表現得差勁。

　　“叮鈴鈴！”放學了，我也可以像個真正的小學生一樣，背著書包走出校門了！路旁頑強的小草還在向上鉆著，不知名的小野花也格外明艷。我終于上學了！上學后的每一天，我都認認真真的對待，勤奮讀書，不光是因為我喜歡上學，而是因為我也想要做田老師那樣的人，做學生的心靈雞湯。

　　老師，盡管青春從您的歲月中流走；盡管母愛被師恩代替了一部分；盡管您不再記得蕓蕓眾生中有您的學生，但我依然誠摯地祝福您：教師節快樂！

我的啟蒙老師作文12

　　PSU是山西卡丁車聯賽的第三名，也是我賽車路上的引領者、啟蒙老師！

　　PSU并不是那種時髦的‘‘酷’’，但用他自己的話來說：“要低調，像我這么帥，要太時髦可不太好吧！”聽到他說的這句話，讓我爬得桌子上好一頓大笑，他看見我笑得那么開心，也憨憨的笑一笑。

　　聽PSU講關于賽車的技術和技巧時，我們都很開心，因為它講說的時候很幽默，可一當他穿上賽車服、坐進賽車里時，他總會在嚴肅的臉龐中露出淡淡的微笑，這并不是他向別人表示友好，而是在告訴別人，“輸了不許哭鼻子哦”。他通過優秀的過彎和高超的技術讓許多人下場以后都會說：“這人開的太快了吧，我的媽呀！”面對這些話，他也只能默默的'笑一笑，因為這些話他已經聽了好多遍了。

　　PSU他對我們這些小隊員們十分好，無論有多大的事，他都在百忙之中抽出時間去看我們參加比賽，在場上為我們出主意、想方法，做我們的后勤部長。當我每一次出場之前，他都會耐心地告訴我：“過彎時要穩住，不要失去超車的每一個機會，只要感覺對的，就去嘗試，得了第一，請你去搓一頓。”也許是因為他講解的太好了，也不知道是我理解能力強，每一次入彎、出彎我都很容易的過去了，毫無任何阻擋，所以獲得了好幾個第一名，他也欠了我們好幾頓飯了。

　　他跟我們在一起時，很少談自己家里面的事情，可不知道那一次怎么了，他一不小心說出來他有一個哥哥是開飯店的，我們強烈要求去“搓”一頓，他也只好領著我們去了。后來才知道，他是故意說出來的，為了給我們降低壓力，比好第二天那場重要的比賽。現在回過頭來想想，這個大哥哥也還挺有心的！

　　那次我們準備備戰去上海參加“上海？大眾汽車杯明日之星”卡丁車錦標賽華北賽區的總決賽，我們每個人心里多多少少都有一點點緊張，怕去了給車隊丟人、給山西丟人，心里很是糾結。這是，PSU來了，他對我們說：“沒事的，你們已經很牛了，可以代表山西去全國參賽，上海和這里一樣，無論是戰術還是技巧都是相同的，去了熟悉車輛，盡量把車和人合為一體，加油吧！我靜候佳音。”聽到哥哥的話，我心中不禁涌起一股暖流，悄悄地流入了我的心田。

　　PSU不僅是我的好教練，好老師，也是我的知心朋友，好哥哥！

　　借你半個臂膀依靠！謝謝你，馬昊冉。

我的啟蒙老師作文13

　　人生如一張紙，每個人都有每個人光輝的一頁。無論它是色彩斑斕，還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。這張紙上有過歡笑有過淚水；有過酸甜有過苦辣。然而在屬于我的那一張紙上，卻有一個她，她是我的小學老師，薛老師！

　　薛老師從我踏入小學，直到我現在上三年級，都一直是我的班主任。一直在關心著我們，從作業到學習，她為我們付出了許許多多我們報答不了的恩情。當我還是那個剛入學堂，什么都不懂的傻丫頭時，第一個迎接我的便是她。牽著我的手把我帶進了知識的海洋。

　　其中讓我印象最深刻的事情是，去年我上二年級的時候，下半學期剛開學，我就得了一種抽動癥的病，那時的`我在上課時候總是無意的發出一陣抽動的聲音，當時全班同學都用異樣的眼光在看我，議論我。我自己感覺好像和同學們疏遠了，上課不在積極回答問題，變的很不愛說話。細心的薛老師，發現我的舉動后，就很親切，關心的話語問我，怎么了，是感冒了，還是生病了，我當時哇哇大哭起來，薛老師沒有責備我為什么在課堂上大哭，而是一再的安慰我，隨后給媽媽打了電話，說明了我的事情。媽媽帶我去長春兒童醫院看病，當時是剛開學，去看病要耽誤功課的。薛老師對爸爸，媽媽說，先帶孩子去看病，別想耽誤功課的事情，落下的功課，我可以給孩子補上的。之后爸爸，媽媽帶我去病了。

　　看完病，醫生告訴媽媽，這種病目前得的不是很多，需要老師和同學的鼓勵和安慰，所以，媽媽向薛老師說明了醫生的叮囑，薛老師當天就在全班同學面前說，同學們，徐淼現在生病了，需要同學的關心和安慰，咱班同學以后都不許嘲笑徐淼同學，都要和她好好相處，一起學習，一起玩耍，好嗎？同學們都大聲的回答，老師我們記住了，雖然老師只有簡單的幾句話，，可是我的心里當時好酸，眼淚不知不覺的流了出來，這次的眼淚不是覺得自己委屈，，而是幸福的淚水，此刻我感覺到了，老師真的就像我的媽媽，她是師只有簡單的幾句話，，可是我的心里當時好酸，眼淚不知不覺的流了出來，這次的眼淚不是覺得自己委屈，而是幸福的淚水，此刻我感覺到了，老師真的就像我的媽媽，她是那么親切，那么和藹，在老師的眼神里我讀到了兩字母愛。

　　薛老師一直陪伴我走過了3年，3年有1095天，我認真的算過了，而在這么長的時間里，每天與我朝夕相處的不僅僅是我的父母，我的同學，還有您，敬愛的薛老師，在不經意間我發現您的臉上有多了一絲皺紋，頭上又多了幾根白發，老師您辛苦了！

　　雖然我和薛老師之間發生的事并不是那么感人至深，但是沒有她就沒有我今天的自信。

　　老師，一個多么神圣的職業！因為有了她才有了我們幸福快樂的今天！

我的啟蒙老師作文14

　　每個人都有自己的啟蒙老師，可我的啟蒙老師跟別人不一樣。別人的啟蒙老師是學校的老師，而我的啟蒙老師卻是我的媽媽。我在記憶的河流中找尋著我啟蒙老師的身影。

　　媽媽常常教導我，要有愛心，勤勞、勇敢，要做一個誠實、善良、有禮貌的孩子。雖然那些美好的時光猶如流水一樣從指尖滑過，但媽媽的言行舉止卻深深地印在我幼小的心靈深處。

　　小時候，我的記憶力很不錯，所以媽媽常常教我背唐詩宋詞、兒歌等等。一次，家里來了幾位客人，他們都要我背唐詩給他們聽，但我卻只顧著玩，對他們不理不睬。等那些客人回去后，媽媽并沒有打我，也沒有罵我，而是耐心地教導我，媽媽語重心長地對我說：“不理別人是一種不禮貌的行為，小孩子應該要尊重長輩，不能對客人愛理不理。”從那以后，每次家里來客人，我都會對他們說：“阿姨叔叔好！”熱情地把我的零食給他們吃。每次客人離開時，他們總不忘說：“這孩子真懂事啊！”一句簡單的`稱贊樂在我的心里，也甜在媽媽的心里，我的點滴進步都凝聚了媽媽無數的心血。

　　有一次我看見鄰居的孩子被大人打，我天真地問媽媽：“媽媽，您為什么不打我啊？”媽媽說：“你很想挨打嗎？”然后一本正經地對我說：“做家長的要從小就給孩子樹立一個好的榜樣，不打人、不罵人，讓自己的孩子長大也不打人、不人，跟別人和睦相處。”我謹記著媽媽的話，從沒跟任何人發生過糾紛。

　　當我5歲的時候，媽媽就常在清晨的時候帶我去散步，并時常跟我說：“小孩子從小就要學會獨立自強、自信、堅持不懈，只有學會了這些才能取得勝利的果子。”每次我總是似懂非懂地點點頭。那次，幼兒園舉行兒童短跑比賽，我去參加了，媽媽去學校幫我加油。當比賽的槍聲響起時，我就像離弦的箭似的沖向終點。當我跑到一半的時候，后面的同學推了我一下，我重重地摔在了地上，摔得全身都是灰塵，胳膊和腳都被擦傷了，血一點點地滴在跑道上，滲入沙土里，傷口鉆心的疼。媽媽跑過來把我扶起來，老師勸我別跑了，但我堅持要跑完，這時媽媽的眼眶里滾動著淚珠，我看著媽媽，然后站起來繼續跑，我一瘸一拐地跑向終點。最后我得第五名，雖然沒有獲得第一名，但我卻得到了比第一名更重要的掌聲和喝彩。沐浴著媽媽的愛我漸漸長大，我已經懂得比別人多了。我從一年級的時候起就養成了自覺學習的習慣，第一張試卷我就獲得了一百分，使我的老師和同學都十分驚訝。當然，在這第一名里面又不知融入了媽媽多少的心血。

　　啟蒙，是生命的開始，是人生關鍵的一步。在一個人什么都不懂的時候，他的人生就好似一張白紙，啟蒙就是緊握這張白紙的手，你在白紙上畫上什么就是什么。我的啟蒙老師——媽媽，在我這張白紙上畫出了美麗的一圖畫。

我的啟蒙老師作文15

　　時光荏茬，白駒過隙，轉眼間，XX年的小學生活已經過去。在過去的XX年里，有許多人都給我留下了很深刻的印象，我碰到過很多老師，他們留給我的記憶有的如薄霧，被微風吹散了；如青煙，被初陽蒸融了；唯有我的啟蒙老師xx，卻給我留下了極其深刻的印象。

　　一年級的我很膽小，一上學就哭，每天老媽好不容易把我拽到校門口，我就死也不進去了，拉著媽媽的手又是哭又是鬧，死活不進校門。這是xx就來了，她就拉住我的手，用勁往里面拉，我不知怎的，一到老師手里就成了一只溫順的小綿羊，任由擺布，我就被老師乖乖拉進了教室。這一直持續了兩三個月，直到我習慣了上學為止。這段時間內，xx基本天天拉我進去。我對他十分感激。

　　我一年級的學習成績并不像現在的那么好，做作業速度做得特別慢，而且字也寫的不好，拼音教了兩三遍也沒學會。可xx并沒有批評我，而是請我去她家補課。晚上很晚了，我跟她一起去了她家。熱情的xx還請我吃了飯，她給我補習到很晚；她全神貫注地講，還不時問我聽懂了沒有。到了8：30她才親自把我送回家。對每一個學生，她都對我們十分關懷，誰一有了困難，她會立即幫助他；誰取得了好成績，進步了，她都會很高興；誰退步了，她都會著急，馬上為他補課。她當年那為了讓每一個學生都學好而付出的點點滴滴的心血，關懷每一個學生的好品質，至今難以讓我忘懷；她那舍己為學生的高尚情懷也在我心中發芽開花。

　　她和我們特別親近，有了新事物總是和我們分享。她也言傳身授給了我很多好的'、至今還讓我受益匪淺的好品格。她喜歡看書，總是向我們推薦好書，鼓勵我們看書；無論是什么書，只要我們在看，她都會加以鼓勵，對我們循循善誘，讓我們的閱讀水品、閱讀層次得以提高；讓我們每個人都看的書，還讓我們雙休日去圖書館看書，無形之間培養了我們愛讀書的好習慣。這習慣也讓我的寫作水品也漸漸進步，獨樹一幟。

　　如今我已經XX年級了，要畢業了，也早已和xx分開了。可是她的音容笑貌還是常常在我的腦海中浮現。她小時候對我的循循善誘，促成了我許多好習慣，促成了我今天的好成績，也成就了在小學的我。在畢業之際，我在回憶起這位和藹可親的老師，不經又心潮澎湃了，我真想對xx說一聲：“老師，謝謝您，為了我和我的同學，您辛苦了！但我們相信，您的辛苦付出決不會白費！我們會用的成績來回報您！”

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