(經(jīng)典)感謝老師作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的感謝老師作文，希望能夠幫助到大家。

感謝老師作文1

　　世上最美最耀眼的東西莫過于花兒，它們把世界裝扮的姹紫嫣紅。可是，6月23日，一陣狂風(fēng)吹來，我發(fā)現(xiàn)校園里嬌嫩的花兒東倒西歪，隨后，園丁用雙手將花兒們扶起，再次精心培育。暑假了，再次進(jìn)入校園，看看我牽掛的花兒，它們已生機(jī)勃勃了，我很高興。

　　有人說，老師是辛勤的園丁，我們就是他們培育的花朵。

　　我時(shí)常思考：是誰用淵博的知識(shí)，把我們帶入知識(shí)的殿堂，讓我們感受文明與希望？是誰用寬廣的`胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓？是誰用慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)？是老師！當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，老師在我們心田播種希望，當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Γ�老師衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅，并及時(shí)開出“驕兵必?cái)　钡牧挤健＠蠋熆偸切φZ盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓我們感到親切與盼望。

　　由此看來，老師不就是辛勤的“園丁”么？老師是多么偉大！

　　“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，人更要學(xué)會(huì)感恩。

　　感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心的聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對(duì)老師的感恩，遵守紀(jì)律，文明有禮，愛護(hù)環(huán)境……這些都是感恩，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，飽含的正是你對(duì)“園丁”們的尊重和肯定。

　　“園丁”們將我們這些“花兒”精心培養(yǎng)，嘔心瀝血，感謝“園丁”，感恩“園丁”從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起！

感謝老師作文2

　　那是四年級(jí)下學(xué)期的期末考試，它對(duì)我的影響，對(duì)我未來的生活有很大的`改變。

　　那年的期末考試，老師搬了個(gè)小板凳坐在門口，迎接來到學(xué)校的同學(xué)家長(zhǎng)。等家長(zhǎng)來了，老師就把家長(zhǎng)和學(xué)生拉在那里簽簽字，聊聊天，拍拍照，說說話。這樣，我們就可以進(jìn)入校門，期末考試家長(zhǎng)也可以回去繼續(xù)他的工作。

　　早上，媽媽騎電瓶車把我送到學(xué)校。只見老師在校門口招手，讓我們過去。我和媽媽下車，飛奔向老師那里。老師讓媽媽在一個(gè)什么紙上簽字，接著跟媽媽聊天，聊這個(gè)聊那個(gè)。我看了看手表，哎呀，我再不進(jìn)教室，時(shí)間就不夠啦。我便和老師說：“老師，我先回教室了。”老師同意了。

　　老師和我媽媽聊了特別久。我只知道老師建議媽媽讓我去學(xué)習(xí)書法。但為什么呢？我也不知道。老師和媽媽聊得特別起勁。聽媽媽說她和老師聊了起碼有幾個(gè)小時(shí)了。

　　我震驚了，她們兩個(gè)一個(gè)學(xué)期都見不到幾次面，怎么可以聊那么久？那次聊完以后，媽媽便把我拉到共青補(bǔ)習(xí)班挨個(gè)去看，為了讓我學(xué)習(xí)書法。

　　好像說是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)性子很急，老是覺得我去學(xué)書法可以磨煉性子。

　　到今天，我已經(jīng)學(xué)習(xí)書法整整兩年了。這兩年間，書法的魅力已經(jīng)潛移默化地改變著我。五年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)寫書法特別好看的老師就夸我的字越來越好看了，爸爸媽媽也說我的性子變得慢下來了，沒有之前那么急躁。

　　我真的要感謝老師，讓我有這么大的變化。那位老師已經(jīng)轉(zhuǎn)走了，她的背影卻深深地印在了我的腦子里。如果以后還能再見，我一定會(huì)好好地感謝她。

感謝老師作文3

　　感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。

　　麥苗感謝細(xì)細(xì)的雨絲，因?yàn)橛兴鼈儾拍苌�存；魚兒感謝清澈的河水，因?yàn)橛兴�才能遨游；雄鷹感謝遼遠(yuǎn)的蒼穹，因?yàn)橛兴�才能展翅…�?/p>

　　茫茫人海，你是最無私的人；滔滔江水，你是最洶涌的浪花；漫漫蒼穹，你是最閃亮的星光……

　　花開花落，云卷云舒，不知時(shí)鐘又敲響了幾下，不知精神又黯淡了幾分，不知街巷的燈光又熄了幾盞。不知不覺，外邊已是夜深人靜，似乎一切都蒙上了一層黑紗，只有最亮的那顆星依舊在閃爍。

　　我知道您還在幽暗的燈光下默默揮舞著筆桿，而每一次筆桿的揮舞都在成就著您的心愿，也許您的心充滿了力量，但是匆匆而過的時(shí)間卻在不是的出賣您的`疲憊，也許您在強(qiáng)迫自己，也許您是在擺脫自己。

　　漆黑的夜，不知您何時(shí)休息；清新的晨，不知您何時(shí)起床；然而，在空寂的校園中，您總是第一個(gè)出現(xiàn)在教室當(dāng)中；課堂上，您的風(fēng)趣幽默總能讓我們開懷大笑，在快樂當(dāng)中把知識(shí)消化吸收。

　　不知何時(shí)，您的額頭上以出現(xiàn)了皺紋，兩鬢增添了白發(fā)，脊背彎曲了幾度……

　　我知道，那是您滄桑的痕跡，我也知道，那是您為了事業(yè)做出的犧牲，您的無私奉獻(xiàn)，您的兢兢業(yè)業(yè)，深深地刻在我的心底，我的心底不斷哼出感恩的歌謠：

　　感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。

　　老師，謝謝您！

感謝老師作文4

　　鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著它；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗�翱翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；楓葉感謝秋霜，因?yàn)榍锼�讓它染紅；冰雪感謝嚴(yán)寒，因?yàn)閲?yán)寒讓它晶瑩；我，要感謝老師，打開了智慧的大門，將我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我自由的遨游。

　　老師一頭如絲緞的長(zhǎng)發(fā)，如花般的笑臉圣潔美麗，笑起來和藹可親。

　　那一個(gè)寒冷的冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄舞著，如美麗的'蝴蝶般翩翩起舞。路上結(jié)了一層厚厚的冰，我獨(dú)自一人走在回家的路上。我什么也沒有帶，僅穿了一身校服，太冷了！北風(fēng)呼呼地吹著，我不禁打幾個(gè)寒戰(zhàn)。這時(shí)，遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影向我走來，走近時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來是老師。我連忙叫了一聲：“老師好”。老師向我投向溫柔的目光，看著我那凍的蒼白的小臉，面對(duì)微笑的對(duì)我說：“天這么冷，你只穿一身校服，不冷嗎？老師緊緊的握著我的手，還不斷地為我呼熱氣。老師將手上的手套套在我的手上。我被老師的關(guān)心感動(dòng)了，心里“蹬”了一下。但我還是連忙說：“不用了，老師，我不冷，謝謝您。”老師握著我冰冷的小手關(guān)切地說：“你還在長(zhǎng)身體，別感冒了”。說完，老師便走了。

　　望著老師離開的身影，我的心里涌上了一股暖流，那么溫暖，那么透徹心扉。老師越走越遠(yuǎn)，雪越下越大，而我卻呆呆地站在那兒，一動(dòng)不動(dòng)，回想著那一刻，心里十分溫暖。

　　俗話說：“一日為師，終身為父。”是您，告訴我與人為善是人生之根本；是您，啟發(fā)我在困難面前要從容；是您，讓我獲得堅(jiān)守的動(dòng)力，撥開云霧，從上征途。正所謂“教誨如春風(fēng)，師恩似海滌”。最后，我想深情的對(duì)您說一句：“謝謝您，老師！”

感謝老師作文5

　　悄悄地，悄悄地，中考來臨了，畢業(yè)的腳步更近了。

　　雖是炎熱的夏天，但在我心里，卻已步入了秋天，因?yàn)槲覀冞@一顆顆果實(shí)都已在老師們的辛勤培育下成熟了，我們的臉紅撲撲的，我們的心喜洋洋的，我們的眼里淚閃閃的。

　　忘不了，忘不了，忘不了那日日夜夜陪伴在我們身邊，從來都不叫苦、叫累的班主任老師。因?yàn)槲覀儯�一向活潑開朗的她整日因奔波勞累而憔悴不堪；因?yàn)槲覀儯��?dāng)她的孩子還在家里等待著她關(guān)愛的時(shí)候，她卻拋下孩子和我們并肩作戰(zhàn)；因?yàn)槲覀儯��?dāng)她的脊椎疼痛難忍時(shí)，她仍然堅(jiān)守在她的工作崗位上，一刻也不耽誤……這一切的一切，如電影般向我們一幕幕放映。感謝您，親愛的班主任老師，因?yàn)橛心�，我們從不感到孤�?dú)；因?yàn)橛心�，我們從不曾失去溫暖的懷抱�?/p>

　　忘不了，忘不了，忘不了語文老師、英語老師陪我們度過的.每一個(gè)寒冷的早晨，也忘不了每一個(gè)輔導(dǎo)時(shí)間他們汗流浹背，但仍孜孜不倦耐心為我們輔導(dǎo)的身影；忘不了綜理老師認(rèn)真為我們解釋每一個(gè)疑難問題時(shí)的珍貴鏡頭；更忘不了綜文老師為了我們理解得更透徹，熬夜制作課件的感人情景。親愛的老師們，謝謝！我們的初三生活因有你們而精彩！

　　千言萬語，我們真心地對(duì)所有敬愛的老師們說一聲：“謝謝！不論我們未來的生活如何，你們都是我們心中最彌足珍貴的記憶！”

感謝老師作文6

　　豐富多彩的小學(xué)生涯很快就要畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)了，此時(shí)此刻，我的腦海中涌現(xiàn)出這樣一個(gè)畫面：入學(xué)初，我是一個(gè)懵懵無知的小孩子，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)充滿了智慧的小腦瓜以及善解人意的小大人，在成長(zhǎng)的歷程中，我們要感謝含辛茹苦的`父母，感謝朝夕相處的同學(xué)，感謝自己的對(duì)手……但是，我最感謝的是我的老師。

　　老師，從一年級(jí)開始教我們讀書、認(rèn)字，一年級(jí)時(shí)的我們是多么的淘氣呀！可是老師總是用愛心和耐心教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，從不生氣。二年級(jí)、三年級(jí)，那時(shí)我們開始懂得了一些知識(shí)及道理，但還是沒有完全從無知的陰影中解脫出來，老師引導(dǎo)我們從無知到掌握，從幼稚到開朗，這要付出多少心血呀！四年級(jí)、五年級(jí)，我們開始有了反抗的心理，開始反抗老師，不聽老師的話，可是老師還是那么耐心，那么慈愛的教導(dǎo)我們，讓我們從岐道上解脫出來。六年級(jí)，是小學(xué)生馬上面臨升初中的重要時(shí)期，老師的工作時(shí)間就變得緊張起來，可是老師還是時(shí)時(shí)刻刻不忘關(guān)心，愛護(hù)我們，老師的盡心盡責(zé)，讓我們?yōu)橹�而感謝不盡。

　　在課堂上，老師滔滔不絕的教導(dǎo)我們，用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。同學(xué)們有錯(cuò)誤便及時(shí)糾正，以免一錯(cuò)再錯(cuò)；下課時(shí)，老師時(shí)常提醒我們注意安全網(wǎng) ，惟恐危險(xiǎn)的發(fā)生而傷到我們，在春游時(shí)，老師時(shí)時(shí)照顧到每一位同學(xué)，關(guān)心我們、愛護(hù)我們，暖暖的話兒像春雨滋潤(rùn)我們的心。這樣的老師能不讓我們?yōu)橹�而感謝呢？

感謝老師作文7

　　在我的生活中，得到過許多人的幫助：一只溫暖的手，一句鼓勵(lì)的話，一杯清純的水，一份小小的獎(jiǎng)勵(lì)，一個(gè)與眾不同的手勢(shì)……都帶給我一份真情，而我特別要感謝老師。

　　說到“感謝老師”我就會(huì)不禁地想起《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當(dāng)我想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”老師，我感謝您！

　　您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們?cè)诿Ｃ�學(xué)海里指明道路。老師我感謝您，您像小草，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您！

　　您就像桑樹。默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師我感謝您！

　　你就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的`寶庫。老師我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師我感謝您，您像路燈，照亮我們勇往直前。老師我感謝您，您像船夫，拉我們渡過險(xiǎn)灘急流。老師我感謝您，您像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤(rùn)我的心靈。

　　記得有一次，我在上課時(shí)做小動(dòng)作，結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)了，批評(píng)了我，我頓時(shí)覺得臉上火辣辣的，于是我便對(duì)老師產(chǎn)生了一種反感，后來，我才明白老師是為了我好。

　　沒有陽光，就沒有萬物的生長(zhǎng)；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有您老師的教誨，就沒有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以，我要感謝我的老師。

感謝老師作文8

　　感謝陽光，給了萬物生命；感謝父母，給了我一個(gè)溫暖的家；感謝朋友給了我快樂、歡笑。然而我給感謝老師教我知識(shí)，教我做人。

　　我們的班主任龔老師中等個(gè)子，枯瘦如柴，臉上時(shí)刻洋溢著燦爛的笑容，一笑起來露出兩個(gè)小酒窩，眼睛笑的瞇成一條線，可滑稽了，但歲月不留人，就這一笑，把臉上的皺紋給笑出來了，他穿著樸素、簡(jiǎn)潔，一個(gè)很普通、平凡的打扮。

　　每次，老師都笑容滿面的走進(jìn)教室，邁著輕快地步伐，用他那溫柔的目光掃視全班，是每個(gè)同學(xué)精神煥發(fā)，很快便能投入到課文中去。老師講課真幽默，有時(shí)老師會(huì)講起自己的趣事，同學(xué)們哥哥都聽得津津有味，哈哈大笑，樂得合不上嘴，老師則在講臺(tái)上手舞足蹈，甭提多風(fēng)趣。在在老師生動(dòng)、具體的講述下，同學(xué)們都陶醉在課文中綠油油的田野、清澈見底的小河、婀娜舞姿的楊柳，載歌載舞的人們，啊，那是一種無法用語言形容的陶醉，感覺自己飛翔在老師口中美麗的大自然中，然而，時(shí)間總是過得很快，一陣悅耳的下課鈴把同學(xué)們從夢(mèng)中喚醒。

　　對(duì)了我們班還有幾個(gè)淘氣，他們總是欺負(fù)弱小的同學(xué)，感觸偷雞摸狗的`事來，但老師總會(huì)心平氣和的跟他們講道理，龔老師那些嫻熟的語言，總說得他們熱淚盈眶，并下定決心要痛改前非，于是從老師手里出來的學(xué)生都是好學(xué)生、好子女、好公民。

　　春蠶一生沒說過自詡的話，那突出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子，敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)你最高的評(píng)價(jià)。

感謝老師作文9

　　老師是天空，讓我們自由翱翔；老師是大地，讓我們盡情奔跑；老師是蠟燭，照亮我們的的心房；老師是星星，為我們指點(diǎn)方向。

　　“叮鈴鈴”，上課了。只見您走進(jìn)教室，拿起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆，“唰唰”寫出今天要學(xué)的課文標(biāo)題。“誰能概括一下本文內(nèi)容？”我信心滿滿地第一個(gè)舉了手。聽了我的答案，有的.同學(xué)用細(xì)細(xì)碎碎的聲音說：“錯(cuò)了錯(cuò)了！”我以為您會(huì)把我訓(xùn)斥一頓，誰知您用溫和的口氣幫我糾正答案。老師，您對(duì)誰都是如此，“答錯(cuò)了沒關(guān)系，只要敢于回答，你就是最棒的！”

　　為了培養(yǎng)我們對(duì)寫作的興趣，您花了不少心思。有一次上課，您叫我們利用一條橫線或者一個(gè)圓，創(chuàng)造一幅畫。然后借機(jī)開導(dǎo)我們，“一種最基礎(chǔ)的圖形，就能加工成如此美妙的圖畫。我相信，每一幅畫都有相應(yīng)的故事 。既然有那么多故事可寫，還怕沒有寫作素材嗎？現(xiàn)在，我給每個(gè)小組發(fā)一張紙，上面只有一個(gè)字。請(qǐng)同學(xué)們輪流加工，把它變成一段話。比一比哪個(gè)組寫得最優(yōu)美！”我們都樂在其中，爭(zhēng)分奪秒地寫著，而卻沒有體會(huì)到老師的用心良苦。 在校園里，同學(xué)之間少不了磕磕絆絆。有的受傷了，有的鬧矛盾。您總是站出來，去關(guān)心，去勸解。

　　鳥兒要感謝天空，是它讓鳥兒自由翱翔；花兒要感謝雨露，是它滋潤(rùn)著花兒長(zhǎng)大。我們要感謝老師，是她用愛的陽光哺育我們成長(zhǎng)！父母給了我們軀體，老師給了我們靈魂。老師培育著我們這些祖國(guó)的花骨朵， 直到它綻放。老師啊，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里？是您，讓我們讀懂世界上一切美好的事物，是您，讓我們感受到大自然的美，是您，帶我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂！教師節(jié)快到了，我只想真誠(chéng)地對(duì)您說：“老師，教師節(jié)快樂！”

感謝老師作文10

　　春雨染綠世界卻無聲消失在泥土之中。老師您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

　　老師不僅是我們的老師，老師還是我們的朋友。

　　每天的數(shù)學(xué)課上我們總會(huì)發(fā)出爽朗的笑聲，就連王老師也不例外。

　　王老師是我們的`老師，但王老師也更像我們的朋友，樸實(shí)的衣著，爽朗的笑聲，描繪出一個(gè)對(duì)生活充滿熱情開心快樂的老婦人形象。

　　王老師有一個(gè)兒子，在學(xué)校讀八連級(jí)，比我們多一節(jié)課，即使這樣王老師總是比她的兒子晚回家。因?yàn)橥趵蠋熆偸菍⑽覀兊膯栴}全部解決完才回家！而我們一回家就有飯吃，可王老師，還得拖著疲倦的身子去做飯。王老師，我感謝您，感謝您對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)！

　　王老師經(jīng)常膽疼，可是在這個(gè)寒假里，沒疼過幾次，可剛剛開學(xué)不久，王老師的膽又開始疼了。為什么？因?yàn)樵趧倓傞_學(xué)的幾天，王老師經(jīng)常勞累過度，所以沉寂了許久的膽病又開始活動(dòng)了王老師，我感謝您，感謝您對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)！

　　王老師非常和藹，經(jīng)常和我們講自己以前的故事；

　　在高考的前一天，臨時(shí)抱佛腳，看了資料書，結(jié)果考上大學(xué)的事情。這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單，但是卻讓人深省書山有路去勤為近，學(xué)海無涯苦做舟！

　　還有一個(gè)故事，讓我記憶猶新；王老師在教我們之前，存在不同的地方任教，有一次在一個(gè)伐木場(chǎng)旁教書，伐木場(chǎng)一工作便染的教書一地木屑，影響學(xué)生們的健康，王老師就和同學(xué)們一起清洗教室。幾句話便將老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)心表現(xiàn)的漓盡致。王老師，我感謝您，感謝您對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)！

　　春蠶到死絲方盡，淚距灰成始淚干。

　　王老師我感謝您，深深的感謝您！

感謝老師作文11

　　老師是人生命中的一個(gè)重要角色，他們用大海般豐富的知識(shí)滋養(yǎng)了我們心中的種子，直到它長(zhǎng)成大樹。老師是一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，滋養(yǎng)著我們這祖國(guó)的花朵。有句話說得好啊“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”就是用來形容老師的，老師是燈塔，照亮了我們心中的黑暗。

　　從一年級(jí)到六年級(jí)，令我最想念的是我三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。他五十多歲了，個(gè)子中等，看似平凡的長(zhǎng)相中透露出一種哲理的味道，同時(shí)他也是一個(gè)急性子，說道重要之處，話語就像黃河里的水一樣滔滔不絕。就是他給我留下了深刻的印象。

　　他剛到學(xué)校接我們這個(gè)班的.時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一般。但是他覺得我還能做得更好，于是拿了一些難度較大的題給我做。終于有一天，我再也無法忍受這樣的學(xué)習(xí)方式了。他便過來對(duì)我說：“你雖然成績(jī)一般，但是如果你再加把勁，一定會(huì)超過其他同學(xué)的。”這句話就像一束溫暖的陽光，射進(jìn)我的心靈，照亮了我內(nèi)心黑暗的屋子。經(jīng)過我的汗水和不懈的努力，最終拿到了數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。站在旗臺(tái)上，我熱淚盈眶，我想說：如果沒有您的那句話，我永遠(yuǎn)不可能有今天。

　　有一次吃午餐時(shí)，班上的一位同學(xué)不小心用餐盤打了我的頭，當(dāng)場(chǎng)造成腦出血，馬上送往醫(yī)院。他知道情況后立即放下手上的一切工作過來看望我。當(dāng)時(shí)臨近期末，他便每天都過來給我補(bǔ)習(xí)功課，直到出院。回到學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)有了他的輔導(dǎo)，我的功課一點(diǎn)兒也沒有落下。這多虧了他，期末考試，我也考了一個(gè)好成績(jī)。

　　謝謝您老師，我想對(duì)您說：“您辛苦了，無論走到哪里，我都會(huì)努力學(xué)習(xí)的。”感想您的教育之恩，是您的諄諄教導(dǎo)，讓我更上一層樓。再次謝謝您老師！

感謝老師作文12

　　我要感謝老師，您似陽光照耀著我們；我要感謝老師，您似雨露滋潤(rùn)著我們；我要感謝老師，您似雨傘為我們遮擋風(fēng)雨……

　　驀然回首，四年光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，與老師相處的日日夜夜，讓我們與老師的感情更加深厚。這四年，發(fā)生了許多刻骨銘心的故事，一直在我的腦海中回蕩，永不消散。

　　初一的同學(xué)總是稚嫩的，心中充滿了新鮮感，但這種感覺卻因時(shí)間而轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)家的思念。我入學(xué)一星期后，或許是對(duì)環(huán)境很陌生，或許是因從未離家這樣久。腦海中總是以前與父母的溫馨場(chǎng)面，固然萌發(fā)了對(duì)家的思念。白天在校園里也是郁郁寡歡，夜晚在宿舍里更是淚流滿面。老師注意到了，把我叫到辦公室，開導(dǎo)我。

　　兩星期后，不知是熟悉了這里的環(huán)境，還是適應(yīng)了這樣的生活，慢慢的，我把心思全放到了學(xué)習(xí)上，我的.耳畔總是回蕩著老師對(duì)我說的話……

　　那天在辦公室里，老師對(duì)我說：我知道你想家，每個(gè)人都有這個(gè)時(shí)候，可是總有一天你要離開家，獨(dú)立闖蕩，如果你現(xiàn)在不走出陰影，以后怎么辦?所以把心思放到學(xué)習(xí)上，慢慢會(huì)好的，老師相信你!

　　回到班里，我細(xì)細(xì)回味，品出了其中的道理，在以后的生活中，這句話總陪伴在我的身旁。

　　啊，老師對(duì)我們的愛，是無私的；我們對(duì)老師的愛，是無盡的。老師，感謝您陪我們走過的日日夜夜；我親愛的老師，謝謝您！

感謝老師作文13

　　我們班有個(gè)幽默的老師，她就是我們的語文老師——金老師。她上課時(shí)總是會(huì)給我們開個(gè)小玩笑，讓我們暫時(shí)忘記學(xué)習(xí)的壓力，讓我們快樂地去學(xué)習(xí)，讓我們愛上學(xué)習(xí)。她長(zhǎng)得很漂亮，有一雙炯炯有神的大眼睛，每當(dāng)我們上課開小差時(shí)，只要她的大眼睛瞟過去，開小差的同學(xué)就會(huì)端端正正地坐好，好好上課。她的臉上總是讓人一看到就感覺心里很溫暖，所以大家都很喜歡她。

　　記得有一次期末考試，大家都沉浸在緊張的復(fù)習(xí)氛圍中，就連平時(shí)最調(diào)皮的.同學(xué)都拿出書來看了。語文課老師一般沒來時(shí)我們都會(huì)輕輕說話，悄悄打鬧，可今天卻格外安靜，安靜的一根針掉在地上都能聽到。老師進(jìn)來時(shí)還以為走錯(cuò)了呢！今天的課堂沒有人開小差，沒有說話聲，只有筆在書上寫字時(shí)的“沙沙”聲，和老師的講課聲，還有同學(xué)們求知的眼神。老師看我們大眼瞪小眼地看著黑板，微笑著說：“今天我不上課了，給你們看電視，讓你們放松心情！”我們呆住了，不是要考試了嗎？老師在開玩笑吧！考?jí)牧嗽趺崔k？這時(shí)老師又說：“我知道馬上就要考試了，不過不要太緊張了，期末考試只要大家盡了自己的努力，沒考好也沒有關(guān)系，知道嗎？”“知道了。”我們異口同聲地說。老師適時(shí)的安慰讓我們放松了下來。復(fù)習(xí)期間，老師講的內(nèi)容我們總是能很快吸收了，并且課堂上充滿了歡聲笑語。期末考試我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　我們的金老師很有意思，你們覺得呢？感謝有您的相伴！

感謝老師作文14

　　感謝我們的班主任，她從這五年來不辭勞苦，勞心勞力的教育我們，使我們能健康？壯成長(zhǎng)到現(xiàn)在！張老師（班主任）在課堂上一絲不茍，很少見他笑，只有在星期四上陽光體育的時(shí)候，我們有的打乒乓球，有的打羽毛球，還有的踢毽子，等等……張老師看到我們興高采烈，自己也不知不覺被我們的那種氣氛感染了，連上樓出了輕微的微笑，使我們覺得張老師沒有在課堂上那么嚴(yán)肅而變得

　　感謝老師對(duì)我們的關(guān)懷以及教導(dǎo)！發(fā)自內(nèi)心地說：老師你們辛苦了！

　　我們的語文老師，他講的'課不僅生動(dòng)而且動(dòng)聽，在他的課堂上永遠(yuǎn)也不會(huì)覺得緊張，身心是那么放松！記得在學(xué)《包公審驢》的時(shí)候老師也不知從哪里找的“古代服裝”讓我們學(xué)生又當(dāng)包公。衙役。還有當(dāng)“小驢的”讓我們?cè)谡n堂上現(xiàn)場(chǎng)表演了《包公審驢》的案子！這時(shí)“包公”拿起驚堂木，在桌子上一拍“衙役”們齊聲說：“威武”，這是聽“包公”說：“擊鼓人上堂！”

　　擊鼓人到了堂內(nèi)，手里還牽著一只瘦驢，只聽擊鼓人說：“自己的驢偷了，這只瘦驢不知來自何方，頂替我的驢。”坐在堂上的包公想了想，先把瘦驢關(guān)起來餓他三天，三天后重新開堂，不由分說：“包公”讓衙役把驢打三十大板，又命衙役把驢放了，這時(shí)毛驢受到驚嚇，又加三天沒吃飯，饑餓轆轆，被放了以后一路狂奔，跑回了自己主人的家，這樣那偷驢賊就抓到了！這堂課即過了一把審詢癮，又學(xué)到了新的知識(shí)！

　　我們敬愛的老師，感謝老師教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，使我們學(xué)得更多的知識(shí)，以后好成為國(guó)家的棟梁！

感謝老師作文15

　　十年前的5月12日，四川省汶川等地發(fā)生了大地震，地震造成了大量的房屋倒塌，還有許多人員傷亡，汶川等地的美麗景色遭到了極大的破壞。

　　汶川地震發(fā)生時(shí)，有一個(gè)學(xué)校里的師生正在上課。突然，教室里的桌椅、吊燈都劇烈地晃動(dòng)，接著房頂塌了下來，老師趕緊組織學(xué)生們撤離教室。大部分學(xué)生已安全撤離，老師進(jìn)入教室檢查是否還有未撤離的`學(xué)生。檢查到后排，發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生頭部被上方落下的磚頭砸傷昏倒在地。這位老師以最快的速度沖過去抱起他，吃力地往安全地方跑。有些同學(xué)因?yàn)楹ε麓舐暫敖校�老師安撫他們的情緒，然后又沖進(jìn)教室檢查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)磚塊下還趴著一名昏迷的同學(xué)，她不顧生命安全沖進(jìn)去用手將磚塊刨去，手被磚塊弄得鮮血直流，她也沒有放棄。這時(shí)候，救援隊(duì)趕到了，和老師一起成功救出了學(xué)生，這名同學(xué)哭著感謝他的“救命恩人”。

　　這就是發(fā)生在汶川地震時(shí)候的一個(gè)故事，當(dāng)然還有許多這樣的故事，讓我十分感動(dòng)。老師勇救學(xué)生的行為讓我更加尊敬老師，我的老師也是這樣的，像媽媽一樣照顧著我們。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，老師會(huì)不厭其煩地輔導(dǎo)我們；天氣熱了，老師會(huì)幫我們卷起袖子；放學(xué)時(shí)，叮囑我們?cè)诼飞弦�注意安全。老師，謝謝您對(duì)我無微不至的關(guān)愛，我愛你們。

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