教師家訪制度細則

　　在現實社會中，我們每個人都可能會接觸到制度，制度是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。到底應如何擬定制度呢？下面是小編為大家整理的教師家訪制度細則，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師家訪制度細則1

　　為提高家訪效率，密切學校與社會、教師與家長、教師與學生的關系，了解學生、了解家長，以便有的放矢地教育學生，特提出以下家訪要求：

　　1、正副班主任分工合作，有計劃地完成期末家訪。

　　2、家訪學生數不少于三分之一。

　　3、家訪內容可以參考以下：

　　（1）介紹學生在校表現和學習情況。（如進步、退步、偶發事件、思想變化等方面）

　　（2）了解學生在家表現和學習情況。（如家庭的結構、成長環境、家庭教育、學習習慣和生活習慣。還有個性特點、情緒變化、勞動表現、生活作風等情況。）

　　（3）征求家長對學校教育的意見和要求。

　　（4）提出希望家長配合教育的幾個方面。

　　①督促子女完成家庭作業（平時）。合理安排寒暑假，注意所看電視的內容與時間。

　　②支持子女動手制作玩具類的'東西，培養孩子的動手動腦能力。

　　③注意對子女進行正確的安全教育。（不在公路上、鐵軌玩耍或騎自行車；不玩危險性游戲、不玩火、玩電器；不進網吧、電子游戲廳、臺球室等）

　　④要多讓子女幫助做些家務。

　　⑤關注孩子的變化，看教育報刊、雜志。

　　⑥注意培養子女良好的品質（講衛生、誠信；自信、樂觀等）

　　（5）回答家長提出的有關問題。（注意語氣和策略）

　　4、家訪要有記錄。

　　5、注意事項：

　　（1）家訪前，要做好充分準備，明確談話中心，考慮恰當的談話內容，并做好記錄。

　　（2）家訪時，要全面客觀地評價學生，不能只講缺點和不足，把家訪變成“告狀”，造成學生及家長的反感。談話的態度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，使家長感到教師對學生的愛護和關懷。

　　（3）家訪時，應如實填寫家訪記錄表，并讓學生家長寫好意見及簽名。

　　（4）根據記錄本記錄情況和家長反饋，對家訪效果給予評價。

教師家訪制度細則2

　　一、家訪時間安排

　　1、班主任每學期原則上應對全班學生進行一至二次家訪、電訪，對后進生提倡家訪，每次家訪內容應有記錄。

　　2、除學校統一安排外，家訪時間應放在課余時間進行。

　　二、家訪的原則

　　1、家訪時事先要與家長預約。

　　2、科任教師有責任協助班主任一起做好家訪等工作。

　　3、做到5必訪：

　　（1）開學一月內，一年級新生必訪。正副班主任家訪率爭取達到100%。

　　（2）轉學生（轉入）必訪

　　（3）每學期，教師對隨班就讀生家訪率為100%。

　　（5）每學期，各班任課教師家訪率不低于45%

　　（5）學習或者行為突然發生偏差的學生必訪。

　　三、家訪的內容（可以根據每次家訪目的.不同確立家訪內容）

　　1、學生在校實際情況匯報。

　　2、學生在家實際情況詢問。

　　3、了解學生家庭的結構、經濟狀況、環境、教育等情況。

　　4、提出建議，幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學教育學的基礎知識。

　　四、家訪的注意事項

　　1、教師主動與家長溝通信息，交換意見，共商教育大計，探究教育方案，對受教育者進行更好的教育，提高教育效果。忌向家長告狀，報憂不報喜，將學生說的一無事處，切忌告狀式家訪。

　　2、家訪要及時，有針對性。忌拖延家訪時機，等到矛盾已經公開化后才去找家長，商量解決辦法。家訪中要保持教師的崇高形象。忌討好家長，收取家長的財物，借家訪之名也那些居其位，有其權的學生家長，套近乎以圖私事。

　　3、關注學有潛力的學生、家庭經濟困難學生、單親家庭學生、學困學生、行為偏差學生、有輟學傾向的學生，心理和情緒不穩定等現象的學生。

　　4、學生因病、事假或有突出成績，或發生問題、應及時家訪。

　　5、家訪時要注意時間，切忌無休止閑聊，影響學生、家長休息。

　　6、家訪后，及時填寫家訪登記表，家訪記錄每學期檢查一次，平時隨時檢查，期末德育處存檔。

教師家訪制度細則3

　　為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，構建家庭、社會、學校“三位一體”的立體教育網絡，有機整合學校、家庭的教育資源，形成教育合力，共同做好學生的教育工作，促進學生的全面發展，更好的完成我校的學生培養目標，特制定家訪制度。

　　一、家訪形式

　　1、走訪學生家庭；

　　2、電子（電話、校信通等）聯系；

　　3、請家長來校座談。

　　二、家訪內容

　　1、了解學生家庭狀況、成長環境及學生在家的思想狀況、學習習慣、生活習慣和個性特征；

　　2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；

　　3、宣傳教育法律、法規和教育政策，介紹我校的辦學特色及學生的培養目標，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；

　　4、雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結推薦其成功的經驗，爭取家長的理解與配合；

　　5、征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

　　三、家訪原則

　　家訪必須必須面向全體學生。重點是學有潛力的學生、特長生、家庭經濟困難學生、單親家庭學生、學困學生、留守子女、有輟學傾向的`學生、心理和情緒不穩定的學生等。

　　四、家訪要求

　　1、班主任每一學期到學生家中家訪必須達到全班學生總數的1/3，每學年必須遍訪學生家庭一次；

　　2、學生因并事假或有突出成績，或發生問題，應及時家訪；

　　3、家訪前，要做好充分準備，明確談話中心。學生在校的學習、生活、紀律、品德等情況，必須實事求是地采用適當的方式告訴家長，讓家長真正了解學生在校的表現。同時及時了解學生在家表現，注意保護學生的自尊心和積極性；

　　4、家訪時，談話的態度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關懷；

　　5、家訪時要注意其家庭環境、家長心情、學生在場與否，酌情采取恰當的談話方式；

　　6、登記好家訪記錄。

　　五、家訪注意事項

　　1.家訪中，應一切從實際出發，切忌片面孤立地看問題；

　　2.家訪時，學生、學生家長都應在場，個別問題可要求學生回避；

　　3.注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。避免使用令家長和學生失望的語言和結論；

　　4.尊重家長，抱著熱誠歡迎的態度對待家長的意見，切忌與家長“斗氣”；

　　5.注意家訪中的交通等方面的安全；

　　6.不得借家訪之機，向家長提出不合理要求，或收受禮物、接受宴請等；

　　六、考核

　　1.每學期由各年級組收齊家訪記錄，上報教導處，政教處將對家訪記錄進行檢查考評并通報；

　　2.學校把教師家訪情況作為教師年度考核、評先、評優重要依據；

　　3.對家訪活動中的先進典型進行表彰，家訪經驗進行推廣。家訪是加強教師與家長、社會聯系，爭取家長、社會的支持，齊抓共管，共同教育好學生的重要手段，每個教師都應重視做好家訪工作。

　　2、家訪必須有目的地進行。學生在校的學習、生活、紀律、思想品德等情況，必須實事求是地采用適當方式告訴家長，讓家長真正了解子女在校表現。同時及時了解學生在家表現。對在家和在校發現的問題，應與家長共同商量，及時解決。注意保護學生的自尊心和積極性，家訪不應向家長告狀，一定要注意方式方法和實際效果。

　　3、尊重家長，加強與家長的感情聯系。胸懷開闊，不計較個別家長對老師的偏見，絕對不允許與家長吵架，應以為人師表的行為和風范，感動家長，爭取家長對學校工作的支持。

　　4、重視家長意見。要抱著熱誠歡迎的態度對待家長意見。對家長所提意見，要全面調查、了解、分析。正確的意見，虛心接受，好的意見或建議，及時反映給學校領導，以利學校工作的提高。家長因不了解學校實際而提出的偏激或非正確意見，要加以誠懇耐心的解釋。讓家長給予理解和諒解。

　　家庭力量是極其重要的一部分力量，動員家長和我們一起辦教育，是我們義不容辭的責任，因此要求教師做好家訪工作，具體制度如下：

　　①教師要定期進行家訪工作，工作要過細，除普遍召開家長會外，向個別學生教師要做到每月家訪3～5次，填寫在班主任手冊上。

　　②各班建立家庭聯系卡，各班首先建立后進生聯系卡，把該生表現、進步情況，通過聯系卡反饋到家長中去，再把孩子在家情況反饋到校，以便更好教育學生。學校每月檢查一次。

　　③每學期末，教師主動征求和虛心聽取家長的反映意見，認真改進工作。

　　④每學期未，教師要寫一份通過家訪工作，轉變學生思想方面的總結。

　　⑤在家訪過程中教師以平等的態度對待家長，不要惡語傷人，態度粗暴。

　　⑥教師在家訪過程中，不收受家長的禮物，堅決抵制不正之

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