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難忘那次流淚作文
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的難忘那次流淚作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘那次流淚作文1
那淚，一滴滴地落入我的心底。
——題記
樹上零碎的掛著幾片枯葉，深秋給人帶來了無盡的涼意。
記得去年的這時候，您第一次在我們面前落下了眼淚。
清楚地記得，因為我們的貪玩，忘記了生物老師上課要檢查背誦。課上，場景可想而知，老師大發雷霆，老師只撂下一句話：“你們既然不想學生物，那以后你們自己學吧！”說完一摔門離開了教室，這一節課再也沒回來。
我們都面面相覷，嚇得一動也不敢動，那是我們第一次見老師在班里發這么大的火。
第二天，我們還有一節生物課，但生物老師仍然沒來，課代表去叫了幾次，老師還是沒來，我們只好又上了一節自習，班里出奇的安靜。
下課以后，您得知了這一情況。作為班主任，您有理由處理這件事。
您詳細地了解了事情的來龍去脈，把我們狠狠地批評了一頓。然后組織班的班干部去給生物老師道歉。您千囑咐萬叮嚀，要我們一定要誠心誠意的悔過，老師說什么也要聽著，不準辯駁。您在交代注意事項的時候，我分明看到您的`眼角濕濕的，眼眶紅紅的，眼淚在眼眶里打轉轉。
事情終于有了轉機，因為班干部的道歉，生物老師答應了給我們繼續上課。
下午的前三節課就這樣平靜的過去了。
最后一節是您的數學課，您卻給我們開起了班會。您沒有批評我們，而是說自己這個班主任不稱職，沒有管理好班級，沒有教育好學生，您把過錯都攬在自己身上，用我們犯下的錯誤懲罰著自己。您在說的時候，我明顯聽出了你聲音的顫抖。說到激動處，您的眼眶再一次濕潤，您趕緊的走到教室的墻角，背著我們，迅速的把流出來的眼淚擦干。之后，您紅著眼轉過身，繼續講著你想說的話。
放學后，經過您的辦公室，看見你正趴在桌子上哭，很委屈很痛心的樣子，我的眼淚也不知不覺流下來了。
直到現在我還清楚地記得你當時顫抖的聲音，和您臉上委屈自責的表情。
那淚，那俯身痛哭的聲音，一直在我腦中定格，成為我心中最珍貴的一段回憶。
難忘那次流淚作文2
天，極其晴朗，我邁著輕快的步子往家走，書包里藏著一張滿分的試卷。
一路上，花兒似乎都在享受著陽光帶給他們的快樂，一朵一朵地將自己的笑臉綻放。
回到家后，我高興地走進家門：“爸，媽，我回來了！這次我考了……”話音未落，卻聽見媽媽說：“你說，桌子上的300元是不是你拿的？”
媽媽的一句話猶如雷一般，把我劈懵了，什么300元啊？我沒見啊，我心想。我正要開口辯解，不料爸爸回來了，問了問媽媽，連事情的原委都還沒搞清楚，朝著我的臉“啪——”地就是一巴掌。這一巴掌，與媽媽的一句話一起，變成了一道閃電，劈得我措手不及。
“回屋反�。〔怀姓J就一輩子也別出來！”這是關門前，爸媽同我說的最后一句話。
我坐在房間的地板上，瞪著兩只眼睛望著對面的墻壁上初音未來的笑臉。地板突然變得冰涼，就好像我坐在冰上一樣，涼的我再也忍不下去了，“刷——”地站了起來。
我走到窗邊，一看，不知什么時候已經開始下雨了，風刮的很大，“刷刷”聲一陣高過一陣，樹葉撲簌簌的往下落。它怎么也哭了？風卷起一陣又一陣的沙塵，烏云翻滾，黃沙漫天，細雨似劍。突然，“轟隆”一聲，然后一道閃電劈了下來，劈進了我的心里。
我再也忍不住了，背緊挨著墻壁，無力的蹲坐在地上，失聲的痛哭又有誰能聽到呢？眼淚如窗外的雨一般，刷刷的往下流。我的力氣似乎都隨之流走，再也無力抽泣了。
外面的`雨仍在下，房間里黑極了，靜極了，只剩我隱忍的哭泣聲還在，卻馬上被風聲刮了個一干二凈。
突然，房間門“吱呀——”一聲開了，走進來的是我媽。她看著我早已紅透的眼眶，她的眼里也馬上涌上一絲水汽。
“錢找到了，在沙發底下，我們錯怪你了，你爸讓我給你說句對不起。”說完，媽媽就走了出去。
對不起？一句對不起就完了？那我碎了一地的心又讓誰拼呢？我哭的更大聲了，不過和往常一樣，是隱忍的，我又望望窗外，天更沉了，我又將滿是淚痕的臉再次埋進了腿彎，那張卷子早已被我扯得支離破碎。
那次的淚花，一滴滴的擊在我的記憶深處，又咸又澀。那一次的流淚，明明極為普通，卻令我畢生難忘。
永遠難忘那次流淚，就如同我永難忘記那天的風，那天的雨……
難忘那次流淚作文3
那淚，一滴滴地落入我的心底。
——題記
樹上零碎的掛著幾片枯葉，深秋給人帶來了無盡的涼意。
記得去年的這時候，您第一次在我們面前落下了眼淚。
清楚地記得，因為我們的貪玩，忘記了生物老師上課要檢查背誦。課上，場景可想而知，老師大發雷霆，老師只撂下一句話：“你們既然不想學生物，那以后你們自己學吧！”說完一摔門離開了教室，這一節課再也沒回來。
我們都面面相覷，嚇得一動也不敢動，那是我們第一次見老師在班里發這么大的火。
第二天，我們還有一節生物課，但生物老師仍然沒來，課代表去叫了幾次，老師還是沒來，我們只好又上了一節自習，班里出奇的安靜。
下課以后，您得知了這一情況。作為班主任，您有理由處理這件事。
您詳細地了解了事情的來龍去脈，把我們狠狠地批評了一頓。然后組織班的班干部去給生物老師道歉。您千囑咐萬叮嚀，要我們一定要誠心誠意的悔過，老師說什么也要聽著，不準辯駁。您在交代注意事項的時候，我分明看到您的眼角濕濕的，眼眶紅紅的，眼淚在眼眶里打轉轉。
事情終于有了轉機，因為班干部的道歉，生物老師答應了給我們繼續上課。
下午的前三節課就這樣平靜的過去了。
最后一節是您的'數學課，您卻給我們開起了班會。您沒有批評我們，而是說自己這個班主任不稱職，沒有管理好班級，沒有教育好學生，您把過錯都攬在自己身上，用我們犯下的錯誤懲罰著自己。您在說的時候，我明顯聽出了你聲音的顫抖。說到激動處，您的眼眶再一次濕潤，您趕緊的走到教室的墻角，背著我們，迅速的把流出來的眼淚擦干。之后，您紅著眼轉過身，繼續講著你想說的話。
放學后，經過您的辦公室，看見你正趴在桌子上哭，很委屈很痛心的樣子，我的眼淚也不知不覺流下來了。
直到現在我還清楚地記得你當時顫抖的聲音，和您臉上委屈自責的表情。
那淚，那俯身痛哭的聲音，一直在我腦中定格，成為我心中最珍貴的一段回憶。
楊莊中學初三五班張旭晨
難忘那次流淚作文4
那些貼在墻上的美好或傷痛，別在記憶的衣襟，即便你離開了再長時間，我也能順著衣襟摸到它。
點點是我的小狗，它是一只通人性的狗。去上學時，它便坐在門口，戀戀不舍地望著我；家里聚餐時，它便乖乖呆在椅子上，也不開口叫喚；它睡覺時，肚皮總是一起一伏，時不時地顫動兩下，可愛極了。有了它，我們一家的氣氛是那樣美好。
我也曾天真的認為，它能陪我很久很久。
直到那一天，屋里沒了笑，也沒了它。
再次在醫院見到它時，它卻沒了往日的活潑與生機，它躺在隔離箱里的樣子到如今還歷歷在目。小肚子依然一起一伏的，卻多了一道可怖的，刺眼的刀痕，身上細細碎碎的'，還有不少傷口。
“那是被自行車撞倒了”，醫生當時對我道，“感染的可能性很大，所以，建議您可以做好心理準備，實在不行的話，我們可以提供安樂�！蔽业男拇藭r卻也像被自行車壓過，疼得難受。
點點醒了，眼睛半瞇，伏在隔離箱中。護士讓我摸摸它，冰涼，眼淚此時也不爭氣地落了下來。它在看到我的一瞬間，眼睛驀地睜大，艱難地吐出舌頭，想像從前那樣讓我安心。只是此時，它的動作是那樣無力，那樣艱難，我卻看到，它眼中對“生”的希望正在一點點消失
“安樂吧，它太難受了，我不想看它難受了�！蔽規捉缓鹬鴮ψo士說，我不敢也不想見到被病痛傷害后絕望而死的它。它被抱走的時候，眼中多了些淡然，像是知道自己要迎接死亡似的。我看到了，它在離去前，最后戀戀不舍地看著我，對我露出了“微笑”，淚水滴落在手上，那便是我與它最后的見面。
難忘那次流淚，是我與點點的道別，難忘那次流淚，是我所見到，它唯一的希望；難忘那次流淚，是天國鐘聲敲響，惟愿你，天國安好；難忘那次流淚，是新的希望，帶它一份，不懼困難，不怕挑戰。
難忘那次流淚作文5
在我短暫卻美好的小學生活中，我最難忘的，就是那熱烈的愛的掌聲。
那是剛進入六年級的一個嚴冬，我因為抵抗不住流行性感冒的襲擊住進了醫院，情況很嚴重，為了避免再次感染，我付出了沉重的代價——剃光了自己一頭柔順的頭發。我感到難過極了，看著鏡子里丑陋的自己和青澀的頭皮，覺得萬念俱灰。
回學校的那一天是一個陰雨天，我戴著一頂灰色的帽子，小心翼翼地走進教室，低著頭，我隱藏著自己內心的自卑和孤獨。出乎意料，教室里僅僅沉默了幾秒又恢復了往日的快樂和生機，班長帶頭微笑，同桌曉彤依舊是記憶中那個大大咧咧的模樣，她像是我闊別了幾年的老朋友，一下子從凳子上竄起，跑過來拉著我的手，噓寒問暖，顯得親切又溫馨。
上課了，劉老師笑瞇瞇地走進來，說著：“這是小英創作的一篇小詩歌，寫得很好，同學們，讓我們用掌聲歡迎小英上來朗誦一下怎么樣？”聽了這話，我漲紅了臉，可是，全班幾十個同學都在鼓勵我，他們伸出雙手，對我報以十分熱烈的掌聲，那掌聲就像一片汪洋，緊緊淹沒了我的自卑。我不愿看見老師和同學們失落的神情，走上講臺。
沒錯，那就是我寫下的詩歌，叫做《難忘小學時光》，我低著頭，緩慢地念著、念著，一時之間，紅了眼眶。“難忘的，是老師那纖細的手指，為我拭去眼淚，擦去孤獨……”“最難忘的`還是同學們的歡笑……”就在一切進行得十分自然的時候，令我始料未及的一幕出現了，窗外的大風像調皮的娃娃一下子掀起了我頭上的針織帽，于是，我青色的頭皮便毫不猶豫展露在了大家面前。我的詩歌也在這時候讀完了，但是，我害怕極了，快要哭出來。
可是，教室里沒有任何一個人笑，沒有鄙夷，也沒有嘲諷，“啪啪……”又是一陣熱烈得好似雷鳴的掌聲淹沒了我，掌聲經久不息，我終于抬起頭，看見每個同學都是那樣真誠地鼓著掌，歡呼著，為我加油。我一下子哭了出來，哦，我難忘的同學們……
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