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制作船作文7篇(薦)
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的制作船作文7篇，歡迎大家分享。
制作船作文 篇1
“吱、吱、吱……”一聲聲鋸木聲從我家陽臺傳出，這是在干什么呢？是不是在裝修呢？不是的，原來是我在做小制呢！可是，這到底是在做什么東西呢？告訴你吧，我做的是一只船，它的樣子十分的像馬槽，所以我給它起了一個很特別的名子——“馬槽船”。來看看我是怎樣做的吧。昨天，我在未開始動手之前，想了整整一個下午，也不知道如何下手，什么事也沒做，后來到了晚上我才有了做船的想法，于是我就開始動手了……首先，我就開始找做船的材料，可是沒有找到做船的必需品——木板。
后來是爸爸在陽臺的角落里找到了一塊三夾板，就這樣我和爸爸開工了。我先在木板上畫好了圖，接著就開始鋸木板了。我先鋸掉那些多余的木條，接著就用小刀把木板割成四塊梯形和一塊長方形，再在梯形的兩邊分別割去一小塊，用砂紙將每塊的邊磨成斜邊，然后就將這五塊磨好的木板用強力膠組合起來，這樣就做好了船的一半了——船身。接著爸爸在他的辦公室又找來了一塊防水泡沫，我用小刀切下了一塊即比船高又比船小的泡沫，先用電線把馬達和開關連接在一起，在兩根電線的`一頭裝上繞好的鐵絲，再在泡沫的上面用小刀挖出一個電池大小的洞，最后在馬達上安裝好一個風葉，這樣我的“馬槽船”就做成了。當我大功告成的時候，我便開始欣賞這只精制的“馬槽船”，可是總覺得這只“馬槽船”小了點什么。噢！原來這只“馬槽船”少了條尾巴——旗子，接著我便找到了一面小五星紅旗，并將這面小五星紅旗插在了“馬槽船”的后方。
看，這只“馬槽船”多么精制啊！
制作船作文 篇2
八月的一天，爸爸從單位里撿回了一些廢舊的木板、木條和一根橡膠帶，準備和我一起做一條小船。
我們先在白紙上畫好船的形狀，接著選出兩根長短不一的木條，確定好尺寸，并用直尺和鉛筆畫上線，又找出一塊長方形的'薄木板，設計出甲板的樣子，并且畫出船頭。
我們在陽臺的柜子里翻出鋸子，準備鋸木頭。剛開始鋸時，很難鋸，費了好大的力氣才鋸出一條小縫。大滴大滴的汗珠從頭上滑落下來，我也不管，反而鋸得很高興。鋸到后面，就輕松了。鋸子“咔嚓咔嚓”的響著，就像在唱歌。木屑漫天飛舞著，有的木屑還飄到我的眼鏡上了。我把木條鋸成差不多二十厘米長。我又去鋸木板，鋸得很順利，因為木板比木條薄。我們又用釘子把木條釘在木板的上面的兩邊。釘的時候，釘子不聽話，釘一下就要歪一下，最后把我惹火了，拿起榔頭直接砸下去，結果把鐵釘歪釘進了木板里。我把橡膠帶纏在船的后方，又用一塊薄木片捆在上面當做螺旋槳。
“嘿，爸爸，快下樓去水里試航了!”我一邊抓起船，一邊拉著爸爸的手往樓下跑。
下水試航時，我們選在一個小水塘里進行橫渡實驗，我告訴爸爸：“可能至少得將螺旋槳纏二三十圈才能橫渡吧!”爸爸卻不同意：“應該只用纏十幾圈吧!”但事實證明，我們倆都錯了，至少要纏四五十圈才行。旁邊有一個兩三歲的小男孩兒一直在觀看，每當我才纏幾圈的時候，他就喊：“你趕快放嘛!你趕快放!”我不理他，繼續纏，纏到一定程度的時候就放了下去。他一邊跟著船跑，一邊歡快地叫著。
夜深了，我仍然不想回家，直到爸爸媽媽叫了我很多遍，我才不情愿地跟在他們后面回家了。
制作船作文 篇3
“失敗是成功之母”，這是在我們生活中很常用的一句名言。而我在制作小船時才深深地理解了這句話的含意。
那是一個星期天的下午，作業被我解決干凈之后，覺得很無聊，就開始了我的制船之旅。
我先找馬達，也就是船的發動機，缺了它，恐怕這船只能漂在水面上，像個呆子似的浮在那里。接著我又找到船身——塑料瓶，我把塑料瓶橫著放好，用剪刀熟練地把瓶子分成兩半，在其中一半上按好馬達。并找來鐵片，將鐵片剪成撥水槳，用剪刀在中心打好孔后，按在了馬達的尾部。這樣船體就做好了，最后只差電路了。
于是，我找來兩節干電池，導線和開關，并按照正確的線路接好后，打開開關，船漿轉了起來，速度很快。這時，我要把它放在水缸里實驗一番，實驗之前，我心里總念道著：一定要成功啊，不要翻倒啊！
可我開通電源，把船放在水里，我不想看到的一幕發生了，船翻在了水里，進水了。如果這艘船裝載著幾百人或上千人，那可就慘了啊！
我連忙將船拿出水面，用吹風機吹干后，我認真總結教訓，又對它進行了改裝，在它的船底又用膠帶捆上了兩個塑料瓶，形成一個三角形的快艇，這下應該沉不下去了吧。
果然，不出乎我的'意料，船在水中自由行駛，似乎很穩，這下我欣喜若狂，心里美滋滋的。
通過這次的制作，我覺得做事都要堅持不懈，我們還要明白一個道理：“失敗是成功之母。”
制作船作文 篇4
“哎呀，怎么辦，怎么辦，小船該怎么做呢？”我為不會折小船而難過，這可是美術老師布置的作業呀！后來媽媽和我說明了一下，我終于會了。
我來給大家講解一下吧！我先拿了一張長方形的.紙，把紙對折，然后，在合起來的地方折兩個三角形。接著，把下面分開的地方對折上去，之后，用手輕輕一拉，拉完之后好像一頂“圣誕帽”，再把“圣誕帽”一拉，就變成了棱形，我心想：如果在棱形下面加上一些紙條，應該會成一頂“博士帽”，接著，我又用手一拉，出來的是一個扁扁的“鉆石”，“鉆石”的頂上還有兩個“小辮子”。這時，我還是用手輕輕一拉，就成成了一個小船，這也就意味著，小船完成 了。
第二天，美術老師夸我心靈手巧，還讓同學們夸我很能干。
制作船作文 篇5
今天，我被科學書中的制作小船迷住了，于是就準備材料進行制作。
我先備齊了材料：單、雙面膠、木板、開關電池、電池盒、馬達、鐵片等。開始制作了;我先從簡單的入手，把鐵片插入電池盒中，再把電池裝上，并且用電線把馬達、鐵片和開關連接住，看看是否能轉動，可以就把螺旋槳裝到馬達上去，再接著要把連接好材料固定在木板上了，做好后，剩下最后一步，放入水中進行調試，太好了!船正如我所想的一樣前進了，我高興的一蹦三尺高。就在這時，我的'腦子里又冒出一個奇怪的念頭：既然開關是需要用電線連接住的，我還不如直接用電線把馬達和鐵片連接住呢!于是我拆去了開關，直接連上電線，不錯也可以開，于是我把其中一根接住，留一根不碰住鐵片，如果想開，就只需用電線碰住鐵片，船就可以前進，放入水中一試也可以開;我還發現了船的優點：如果木板沉入水中，只留下馬達和電池盒，船也能開，像一名堅強的戰士。
看著自己做的小船，我心里美滋滋的，決定以后再做這種有意思的小制作。
制作船作文 篇6
小制作是鍛煉同學動手能力和思考能力的重要方式。為提高我們的實踐水平，韓老師讓我們在寒假根據各自情況，制作一件小作品。關于這個作品，我想了很長時間。直到我的表哥來我家后，我才有了靈感：那就是制作一艘小船，載著我的夢想，駛向成功的彼岸。于是我和哥哥開始了我們的木匠生活。
我們先到儲藏室拿了一塊木板，又拿了一把鋸子，和幾顆釘子，又在木板上畫好圖稿，就用鋸子認認真真的鋸了起來，我鋸啊鋸、據啊鋸，可就是鋸不動，于是，我就喊來了哥哥幫忙，哥哥有經驗，鋸了一會兒，就據了一半，又過了一會兒，木板就鋸完了。
據萬兩塊木板后，我們就把一塊軟海面，裹在了木板的外面，裹完一圈后，我又把另一塊木板，粘了上去，加固了加固，又把一塊海綿，粘了上去，當船艙，這樣，一個穿的外形就做好了。
我又拿來了，吃雞柳和骨肉相連的三根木棒，插到了海綿上，用一條長長的線連了起來，最后，在最前面的一根木棒上粘上船帆，一條船就完成了。
我和哥哥覺得一條白船不怎么好看，就把一個粉色的塑料袋，粘了上去，這樣就，就變成了一艘粉生生的`小船了。突然，我覺的這艘船少了一件東西，一看，原來是，我忘記給船做螺旋槳了，我又鋸了兩塊一樣大的小木條，粘在了一起，用釘子扎到了船艙的后面。這樣，一艘可愛的小船就完成了
我和哥哥看著這艘送可愛的小船，心里有說不出的高興，通過這次制作，我體會到了木匠的辛苦，以后，我還要制作更多的小船。
制作船作文 篇7
現在是21世紀，“模型船”早已是不少兒童愛不釋手的一種玩具，我也不例外。
今天中午，我閑著沒事，找到兩根導線，一個馬達和一個電池夾，一對電池，一個長方形的泡沫，并拿來小刀、剪刀等工具，準備做“模型船”。
找到這些材料后，我就認認真真地坐了起來。我先把長方形泡沫用小刀小心地裁成游艇的形狀，接著，我將馬達和電池夾、電池、導線連接起來裝進船的底部，可是裝不進去，我急得像熱鍋上的螞蟻直打轉。
我再三檢查模型船，發現裝馬達和電池中央的位置不夠大，于是我把位置掏大，把電池夾和馬達連好了以后，一起裝進船的底部。
看！披著一身白色西服的游艇出現在港口，我放下船身，扭動開關，只見我的.游艇拖著雪白的水浪線，像無聲的箭一樣向水池另一邊開過去。
啊！不好了，游艇開了一會兒便往下沉，我急忙把游艇拿上來，再查看資料后才知道，裝馬達時要斜著裝，于是我把馬達和電池夾拿出來，把馬達側著裝了進去。
我把重新改造后的模型船放下水，只見船像一條破浪的大魚，分開水，在水面上奔馳著。
看著我的模型船在水面上飛馳著，我高興得眼睛瞇成了一條縫，在這笑聲中我感受到了苦中有樂的感覺。
點評：
文章詳敘了小作者制作模型船所使用的材料、制作過程、結果等。在試運行過程中，小作者及時發現問題，重新改造，最終將模型船制作成功。最后，小作者表達了苦中有樂的感受。
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