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小制作的作文

時間:2023-10-19 08:09:39 生活常識 我要投稿

[集合]小制作的作文9篇

  在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的小制作的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

[集合]小制作的作文9篇

小制作的作文 篇1

  今天課堂上,在韋老師的帶領下,我們進行了一次小制作活動,同學們的興趣別提有多高興了。根據(jù)我?guī)У牟牧希易龅氖遣纪尥蓿粋可愛的布娃娃。你們想學嗎?就讓我來告訴你們吧。

  做布娃娃的材料很簡單,廢舊的布、乒乓球、白紙、膠帶、水彩筆、剪刀等。首先,將乒乓球放在布中央,反向包裹,用線緊緊扎起來,布娃娃的頭和身子就已經(jīng)有了雛形。布包裹的'乒乓球做為布娃娃的頭,用水彩筆在一側畫上布娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴,并涂上兩個紅臉蛋。頂部用黑色的水彩筆畫上頭發(fā),當然,頭發(fā)的造型可以自由發(fā)揮,想畫成怎樣的造型,它就是怎樣的造型。接下來在布的兩側用剪刀剪兩個洞,用剩余的布卷出兩個胳膊,分別安裝在剪好的兩個洞內,并用針線縫制好。然后,用剪刀將白紙剪上兩只手,用膠帶將手分別粘在兩只胳膊下端。最后,再用剩余的布卷兩條腿,用線縫好后,安裝在身體的后側,自然下垂即可。一個憨態(tài)可掬、可愛非凡的布娃娃便呈現(xiàn)在我們面前,向我們友好地問好,向世界無私地傳遞著幸福!把手塞進布娃娃的兩只胳膊內,布娃娃還能動呢,一會兒向你招手示意,一會兒又向你擺手“bey-bey”,樣子可愛極了!怎么樣,要不你也來試試吧!盡量發(fā)揮自己的想象,說不定你比我做得更好呢!日記大全

  教室里熱鬧非凡,同學們的小制作更是五花八門,花樣繁多。同學們都興奮地爭著給韋老師介紹自己的小制作呢!

  通過這次小制作活動,既培養(yǎng)了同學們動手動腦的能力,又豐富了我們的課堂生活。我看著自己的杰作,開心極了!

小制作的作文 篇2

  今天,我做了一個小制作,我給它取了個好聽的名字叫“歡樂一家人”。

  小制作的材料有:三個雞蛋(兩個大的,一個小的)、一根細竹簽、一把剪刀、一支膠棒、一盒水彩筆、一支鉛筆、三張彩紙。

  開始制作了。首先,我讓媽媽幫我用剪刀尖在每一個雞蛋的頂端砸了一個鉛筆粗的小孔,注意,可要選雞蛋的小頭,輕輕地敲。這可是技術活,用勁兒小了敲不破,用勁兒大了可就把整個雞蛋全都弄爛了。

  然后,我小心翼翼地把竹簽伸進小孔里,輕輕攪拌,等雞蛋清雞蛋黃都流出來的時候,我趕快找來一個小碗,蛋清蛋黃都流進了小碗里,(這可不能浪費,我還要吃攤雞蛋呢!)把蛋殼洗凈擦干就可以了。

  接下來,我在蛋殼上開始了我的繪畫創(chuàng)作,我分別在大的蛋殼上畫上了爸爸媽媽的個性臉譜,又在小的蛋殼上畫上我的個性臉譜,然后用水彩筆給它們精心打扮了一番,我們一家人就這樣粉墨登場了。

  最后,為了美觀,我用彩紙剪了三個小圓片,分別做成了帽子形狀,用膠棒把黑帽粘在爸爸頭頂?shù)男】咨希鄣膵寢尨鳎S的.給我戴,一個精美的小制作就做成了。

  我的小制作真漂亮,你看,這是多么幸福的一家人呀!

小制作的作文 篇3

  老師讓我們制作一個小簡易潛望鏡。我心里有按耐不住的喜悅,這樣就可以用自己制作的潛望鏡來觀察事物了。

  我迅速瀏覽了書上的制作說明,就匆匆照著圖樣做了起來。因為,我迫不及待地想擁有一個自己制作的潛望鏡,來驗證一下是否可以通過它看到物體。

  我按照圖樣在一個牙膏盒上開好口,將另一個同樣的牙膏盒從中間剪成兩段,然后去找老師幫忙用玻璃刀裁割置入牙膏盒內的.小鏡。

  老師看看我開好口的牙膏盒,對我說:“牙膏盒上的口不是隨意開的,應該和牙膏盒的橫截面一樣大,那樣牙膏盒才能無縫對接在一起。科學小制作要有精準的尺寸。”

  我一比對,可不是,兩個牙膏盒連接起來留有一條很寬的縫隙。看來,科學小制作并不是不能隨隨便便來做的。

  我重新找來材料,仔細閱讀了制作說明,嚴格按照尺寸裁剪、開口、制作。可是,我制作的潛望鏡里一片漆黑,什么也看不到。我疑惑的去找老師看是什么問題。

  老師接過我的潛望鏡仔細端詳了一會兒,說:“開口雖然吻合了,小鏡放置的角度不是45度。你這樣依樣畫葫蘆的簡單模仿是不行的,要講究科學。”

  由于不懂科學小制作的精髓,缺乏科學精神,雖廢了九牛二虎之力辛辛苦苦制作出來了作品,卻只是一個“贗品”。通過這次制作使我明白,科學小制作不是依樣畫葫蘆的簡單模仿,而要有一絲不茍的科學精神,明白其中的科學道理才行。

小制作的作文 篇4

  今天,老師布置了一項作業(yè),就是做一個環(huán)保小制作。我要做的是光盤陀螺,做光盤陀螺的材料只需要一個廢舊的光盤,一支廢舊的.水彩筆和兩張不同顏色的彩色卡紙。首先我先把兩張彩色卡紙按照光盤一半大小的尺寸裁好,分別貼在光盤的表面上,接著再畫些自己喜歡的圖案在卡紙上面,最后把準備好的水彩筆插在光盤中央的圓洞里,這樣我的光盤陀螺就做好了。

  看著不停旋轉的陀螺,我覺得在這次的制作過程中我不僅學了小制作的知識,而且又多了一個小玩具,還能把廢舊的東西再利用起來,我真的很開心啊!

小制作的作文 篇5

  今天,張老師給我們不知了一項特殊的作業(yè)—科技小制作。我回到家后,左思右想大半天,就是不知道該做什么好。

  我回到自己的房間里,坐在書桌旁,忽然看到了筆筒,我想:不如制作筆筒吧,把廢棄的飲料瓶拿來稍加改動,然后再布置一下,不就可以當一個漂亮的筆筒嗎?這樣,既可以利用廢舊物品,又省去了買筆筒的錢,豈不是一舉兩得嗎?

  想到這里,說干就干,我跑出房間,把家里的東西翻了個底朝天,終于找出了:飲料瓶,見到,彩紙,膠棒這幾樣東西。

  我先拿出飲料瓶,把它清洗干凈,然后拿出剪刀,把飲料瓶的上半部分剪掉,整理成一個圓柱體的筆筒形,覺得不怎么漂亮,有點單調了,就又拿出準備好的`彩紙,用一張紅色的剪成一個花邊,然后在飲料瓶的外面貼了一周,又用綠色的彩紙剪下小草形狀的,貼在飲料瓶下面一周,其次剪下各種顏色的小花朵和花心兒,把花心兒貼在花朵的中間,最后把小花朵分別貼在青草的上面,完成以后,再加一些小布置,一個漂亮的筆筒就呈現(xiàn)在了我的眼前。

  我花了近一個小時的時間,終于把這個筆筒做好餓了,雖然看上去有點簡易,也不是想買的筆筒那樣精致,但是,這是我用自己最大的能力來制作的,而且還把廢物品利用了,這豈不是比買的筆筒更有價值更有意義嗎?

  我們大家應該把更多的廢棄品利用在生活當中,讓它變成我們身邊便于利用的物件,這樣才是做到了節(jié)約資源,否則會被稱為浪費資源。

  我望著自己的作品,高興極了,這個自制小筆筒在我日后的學習生活中也一定能給我?guī)韼椭沧屛腋惺艿搅苏湎зY源的光榮!

小制作的作文 篇6

  今天,我在媽媽的幫助下做了一幅毛線畫。

  我準備了好多材料,有大白紙,彩色毛線,水彩筆和鉛筆。看網(wǎng)上的小朋友畫得可多了,有的畫大樹,有的畫鉛筆盒,還有的畫大熊貓……我決定做一幅海洋世界的畫。

  開始動手了,我先用鉛筆畫了一條大大胖胖的魚,魚嘴旁還畫了一串泡泡;又畫了幾只大蝦和水母。圖畫畫好后,開始粘毛線。我先粘好魚頭,左粘右粘就是粘不好魚身子,真不好粘啊!紙都快破了,但我不放棄,終于粘得令人滿意了。魚旁邊的泡泡最好粘了。我用藍色毛線卷成一個小球,很輕松地粘上去了。然后開始粘大蝦,我先用水彩筆涂好大蝦的腿,再用綠色毛線卷成一個小球,再粘在大蝦身上,一只綠色的'大蝦就做好了。

  通過毛線畫的制作,我深深感到制作的快樂。

小制作的作文 篇7

  大家制作過小制作嗎?今天,我就來大顯身手吧。

  我們做的是——大卡車,來看看材料吧。有泡沫、小刀、牙簽。先用小刀在泡沫上刻出車頭、車身、車輪,一定要小心,不要刮到手了,接下來,在車頭的中間插上一根牙簽把車身和車頭連接起來,接著又連車輪連好之后就完成了。

  你可以按著我的'方法來做一做,相信你會做得更好哦。

小制作的作文 篇8

  我做過許多小制作,有筆筒,存錢箱等,最得意的作品是給爸爸做的煙灰缸。

  制作煙灰缸需要的材料和工具是啤酒罐和剪刀,萬事具備,我的小制作正式開始了。

  制作煙灰缸的步驟如下:

  首先將啤酒罐“頭部”輕輕剪開,然后將啤酒罐剪成六十個均勻的小條,接著將每六條鋁條向下壓,左三條,向右扭一扭,右三條向左扭一扭,將六條鋁條像籃子樣編織,編織完后將鋁條的尾端向后折,最后將頭部蓋上。哈哈!一個漂亮的.小制作煙灰缸就大功告成了。望著自己心愛的杰作,我心里美滋滋的。

  煙灰缸的用途是盛放煙灰、煙頭,還具有一定的欣賞價值。

  通過制作,我知道廢品也可以變成愛不釋手的寶貝,請大家和我一起爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”吧!收獲是無論做什么事情,我都要認認真真做好。

小制作的作文 篇9

  又是一個雙休日,我看見媽媽在擦日光燈管上的灰塵,心想:水會導電,媽媽站在凳子上還會摔倒,如果我能發(fā)明出一個既能不讓媽媽站到凳子上去,又能自動清理日光燈管的.東西就好了。

  說干就干,我查閱了各種資料,發(fā)現(xiàn)塑料不會導電,我就用一個比日光燈管稍大的塑料管套在日光燈管上。這樣雖然很安全,但是不能清理燈管上的灰塵。我又想:海綿應該可以去除日光燈管上的垃圾,那我就把海綿粘再塑料管的內壁上吧。經(jīng)過改裝后,我做了一個實驗,這個小東西竟然能完全去除日光燈管上的垃圾了。

  以后媽媽再也不用擔心擦日光燈管會不會導電、會不會摔下來了,這項勞動還是由我來完成吧!

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