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設(shè)計(jì)作文300字3篇(精品)
在平平淡淡的日常中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的設(shè)計(jì)作文300字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)作文300字 篇1
我有一個(gè)美好的愿望——設(shè)計(jì)太陽(yáng)。
一號(hào)太陽(yáng)是生活在大海里的太陽(yáng)。它可以讓海里的植物生長(zhǎng)得更快。這樣,大海就能為我們?nèi)祟愄峁└嗟暮Q笫称罚祟惥筒辉亵[饑荒了。有了它,科學(xué)考察人員在海底就不用帶照明工具,多方便呀!
二號(hào)太陽(yáng)是不讓小朋友生痱子的太陽(yáng)。夏天的太陽(yáng)可真厲害,許多小朋友經(jīng)不住烈日的煎熬,身上生出了許多奇癢無(wú)比的'小痱子,這些痱子讓小朋友痛苦不堪,而我設(shè)計(jì)的太陽(yáng)就能解決這一問(wèn)題。二號(hào)太陽(yáng)的光線是柔和的,照在身上,既暖和又殺菌。這樣,我們就可以在炎炎夏日里無(wú)憂無(wú)慮地盡情玩耍了。
三號(hào)太陽(yáng)則是在冬天里不會(huì)融化冰雪的太陽(yáng)。現(xiàn)在全球氣候變暖,人們擔(dān)心地球兩極的冰雪融化,會(huì)給我們?nèi)祟悗?lái)災(zāi)難。還有,現(xiàn)在的雪融化得很快,我們小朋友很少有機(jī)會(huì)堆雪人、打雪仗。所以,我設(shè)計(jì)的三號(hào)太陽(yáng),在冬天,它既使你感到溫暖,又可以讓你領(lǐng)略全球冰雪風(fēng)光,我們小朋友自然就可以盡情地玩耍了。
四號(hào)太陽(yáng)是能治病的太陽(yáng)。假如你得了某種小病,比如感冒之類的,不用吃藥打針,只要曬一會(huì)兒太陽(yáng)就好了。
怎么樣,我設(shè)計(jì)的太陽(yáng)不錯(cuò)吧!
設(shè)計(jì)作文300字 篇2
我們的祖國(guó)有很多節(jié)日,有闔家團(tuán)圓的中秋節(jié),有吃粽子的'端午節(jié),有放假的國(guó)慶節(jié)……這么多節(jié)日,我卻仍然想自己造一個(gè)休息節(jié)。
因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)工作很忙,小孩子總是沒(méi)有人陪,所以我想造一個(gè)休息節(jié)。這一天,家長(zhǎng)們就放下手中的工作,休息一段時(shí)間,好好地陪一陪小孩子們玩一下,讓大人和小孩的感情能更加得深厚!
這個(gè)節(jié)日就在我生日,也就是6月7日。到那個(gè)時(shí)候,所有大人都會(huì)放假不上班,大人們可以盡情地陪小孩玩耍。這個(gè)節(jié)日要持續(xù)10天。這期間,大人不上班,小孩子就可以讓大人陪著去玩搖搖車、乘馬車、捉迷藏等等。
當(dāng)然了,在此期間小孩子也會(huì)放假,呆在家里,和家人一起玩玩具。這樣小孩子就不孤獨(dú)了,就開(kāi)心了;小孩子開(kāi)心了,大人也會(huì)很開(kāi)心。這可真是“一舉兩得”的好事呀!
休息節(jié),不僅大人能在家陪小孩玩,而且廣場(chǎng)上還開(kāi)著游樂(lè)場(chǎng),必須小孩和大人一起去,還可以比比哪家人最幸福。這一天,親子活動(dòng)可多了,廣場(chǎng)上到處都是歡聲笑語(yǔ),孩子和大人的臉上都洋溢著笑容。
休息節(jié)真好!如果真能成真的話,我想所有人都會(huì)很高興。因?yàn)檫@一天所有人都會(huì)放假,享受和孩子在一起的美好時(shí)光。這個(gè)節(jié)日真的是“一舉兩得”的好事呀!
設(shè)計(jì)作文300字 篇3
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)淡化文體意識(shí),倡導(dǎo)自由表達(dá),強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物,做到說(shuō)真話,表達(dá)真情實(shí)感,不說(shuō)假話空話”。
減少束縛,引導(dǎo)自由表達(dá)。一改傳統(tǒng)作文教學(xué)模式,打破框框,淡化文體意識(shí),把習(xí)作指導(dǎo)滲透在作前談話、作后點(diǎn)評(píng)之中,學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無(wú)拘無(wú)束、敢說(shuō)過(guò)寫、自由奔放地進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)。誘發(fā)興趣,引導(dǎo)真情表達(dá)。習(xí)作也是一種情感的體驗(yàn)、流露、交流的需要。注重在教學(xué)之中通過(guò)“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受(說(shuō)與寫)→品讀交流”等形式,引發(fā)學(xué)生情感興奮,開(kāi)啟學(xué)生心扉,引吐內(nèi)心真情,確實(shí)把課堂當(dāng)作一種情感體驗(yàn)與交流的場(chǎng)所,把習(xí)作當(dāng)作情感傾訴與交流的.需要,真正做到“為情而造文”,使“我手寫我口,我手寫我心”的作文宗旨得以實(shí)現(xiàn)。
1、錄像引入。師:同學(xué)們,我們來(lái)看一段錄像好嗎?(播放錄像,再現(xiàn)郊游活動(dòng)場(chǎng)面,激發(fā)情感興奮)。
2.引發(fā)回憶。
師:告訴我這是一次什么活動(dòng)?你參加過(guò)這樣的郊游活動(dòng)嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學(xué)生自由答)
3.閉目想象。
師:閉上眼睛,伴著音樂(lè),把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂(lè)。)
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