設計作文（范例3篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的設計作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計作文 篇1
過了許多年，我當上了工程師，心里有個愿望，做一個自己的小屋子，自己可以在里面隨意活動。建完之后的小屋，讓我急切地想要看到它。
我走到小屋門前，就有一個說著普通話的機器人來歡迎我，并很有禮貌地說：“主人您好，我要幫您進行人工識別才可以進門。”
突然間門被打開了，我看到的是一個簡樸的小屋。我一走進去，壁紙就變成了五顏六色，原來機器人已經在進門的時候知道了我的個人信息，同時也包括喜好。
在我的右手邊是廚房，有一本像電腦一樣的菜譜，可以教我做西餐、中餐等一些美味佳肴，讓我吃得津津有味。如果你是一個不想動的懶人，那你可以讓機器人來幫你做。
小屋的正中央就是大大的客廳了，你會看到一兩件家具，但如果你仔細看，就會發現在客廳的沙發上有一個很小的按鈕，一按按鈕就會有一些家具變出來，它們把整個客廳填得滿滿當當。
屋子里的`幾個房間分布在客廳的東面，如果你外出遠門，可以讓機器人提前幫你把房間打掃干凈，如果回家想洗熱水澡就可以跟它說什么時候回家，房間里的大浴缸會提前幫你注滿熱水。
這就是我設計的小屋，它看似安靜簡樸，其實功能俱全。
設計作文 篇2
一、教學目標：
1、培養學生的觀察能力，能用自己的語言說出見聞、感受和想象。
2、運用學到的寫人的寫作方法把一個情景寫具體，寫清楚。
3、培養學生樂于表達和修改習作的習慣。
二、重難點：
運用學到的寫作方法把一個情景寫具體，寫清楚。
三、教學過程：
（一）營造氣氛，激發興趣。
1、請用一句話或一個詞說出此時上課的心理感受。（學生說，教師板書：心理感受）
2、師生互動作游戲：我說你做。
（共設計三組詞，分別是表示動作，神態，和語言的小情景）
3、總結：
我們寫人物作文的時候通常都要用到心理感受，動作、語言和神態描寫，只有抓住了人物的特點寫，我們就會突出人物性格。
（二）進入情景教學。
1、你們喜歡剛才的游戲嗎？
2、那么這節作文課之前我們就繼續做剛才的游戲。
要求：現在是老師做，學生說，在做之前，抽一學生背向老師，其余學生認真觀察，結束后請同學們用自己生動的語言把老師做的描述出來，沒看到的那個學生根據學生的描述自己把動作做出來。
3、老師表演。（學生背向老師，其余學生觀察。）
4、學生猜猜老師做的是什么。
5、其他學生幫他解開疑惑。
要求：學生認真聽，其余學生把剛才老師做的用自己的語言描述出來，可以互相補充，然后學生做動作。）
6、引導學生比較學生與老師做的異同點。
7、總結：若要讓學生與老師表演的基本上一樣，我們必須怎么做？
仔細觀察，具體的描述，準確用詞，合理想象。
8、請看到的學生模仿老師的表演。
（三）自主表達，試寫片段。
1、請同學們用5—7分鐘把剛才看到的情景寫下來。
要求：注意抓住人物的動作，神態，心理活動描寫，并把這個情景寫具體，寫清楚。
2、學生寫，老師巡查。
3、交流。（同桌互讀，全班抽讀。并且互相評價）
（四）習作展評，練習修改。（老師隨機抽一個學生的習作，進行朗讀，點評，修改，并教給學生修改的方法。）
（五）、作業
請同學們利用課余時間把課堂上的習作用學到的修改方法進行修改。
附板書：
寫一處場景
心理感受
仔細觀察
動作 具體描述
神態 用詞準確
語言 合理想象
《寫一處場景》教學反思
這一節課雖然是在多媒體教室上課，但我沒有讓多媒體服務于教學，也沒有一張精美的圖片，更沒有感官的`視聽覺展示。我只帶了一只粉筆，一張嘴，外加一身熱情給學生上完這一節課。之后，有幾點感受：
首先，一開始，我通過“你說我做”的游戲，充分調動了學生的積極性，用自己的熱情感染學生，使 學生能很快、地融入到課堂之中，讓學生在游戲中快樂地復習寫人的方法，為后文打下伏筆。 其次，課堂上學生生成的事物多，比如鄒順與王云老師的對話，學生精彩的表演，這就需要教師有處理這些未知生成的教育機智。對于那個學生的表演我沒有給予及時的鼓勵，在題醒老師與學生的動作差別時，問得不恰當。
第三，學生作品展示時，還有很多同學的作品寫得也不錯，課沒有來得及展示。在修改學生作品時，沒有使用刪改符號，另外，應該讓學生把修改后的作品重讀一遍，比較差別，由于時間關系省去了這一環節。
總之，雖然這一節課看似完成了任務，學生得熱情也很高，但還有許多小差錯。在以后的教學中，我會不斷反思，逐步提高自己的教學水平。
設計作文 篇3
時光飛逝，光陰似箭，一轉眼二十年已經過去了，剛畢業于哈佛大學的我被分配到海王星六號衛星上搞服裝設計師的科研工作。
叮-當，叮-當。電話響了。我坐在一間豪華而舒適的辦公室里，接著一位有錢人家的電話。那位小姐說：“我要一件黑色的晚禮服，做完了。我飛上衛星六號拿走，我給的費用是970元。再見。”
之后，我就要開始展開我的想象。黑色的布料上灑上一些閃粉，長袖上剪出一節一節的`洞洞。而且是透明的。顯得比較性感。我在畫上的領子加上了一些條紋，條紋輕飄飄的。胸部的中間，有一個大洞。腰部有個緊身的皮筋，腰還有一條披肩圍著。
我還正想著裙子是要怎樣設計的，電話就立刻響了。喔!原來是那小姐。她跟我我說：“我來想叫你把裙子改成露腿的迷你裙，又想改成筒裙、又想改成紗裙。我決定了!你幫我設計跳舞的裙子吧，再見。”
我又開始了我的旅途大設計了。跳舞的裙子，首先，裙子要會蕩漾而垂直。跳起來的舞，就會跳得好看，讓人覺得這個人很文靜、斯文。那我就應該拿一些會垂直的布料。裙擺是一高一低。貼上幾條花紋。終于搞定了。我高興起來了。
喔!對，晚會一定是非常冷的。給這位千金大小姐配上一件外套...。
我打電話通知那位小姐，那位小姐立刻坐“神舟26號”拿晚禮服。那位小姐非常高興。給了我970元。就用飛快的速度飛了下去了。
我回到辦公室，我非常的激動。活潑亂跳。忽然摔了一跤。
醒來了。喔!原來是夢啊!
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