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“二十四節氣”研究性報告

時間:2023-10-22 08:53:29 傳統文化 我要投稿
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“二十四節氣”研究性報告

  隨著個人的文明素養不斷提升,報告不再是罕見的東西,報告包含標題、正文、結尾等。那么一般報告是怎么寫的呢?以下是小編整理的“二十四節氣”研究性報告,僅供參考,大家一起來看看吧。

“二十四節氣”研究性報告

  一、問題背景

  我國歷史悠久。在漫長的歷史進程中,每個民族都用自己的智慧和雙手創造了燦爛的文明。同時,也形成了自己獨特的風俗文化。

  每年12月底,走進商場,熱鬧非凡。原來圣誕節快到了;又到情人節了,大街小巷都開滿了鮮花。很多學生早就習慣了這個,但是如果你問他們中國的二十四節氣,很少有人能完全回答。這不得不引起我們的思考。我們需要探索并努力讓大家學習到國家的傳統知識,在學習中滲透傳統文化,讓我們傳承民族文化,從而提高學生的人文素質。

  二、研究目的和意義

  通過對我們傳統民俗風俗的了解和了解,可以對中華民族的傳統文化有一個初步的了解,同時可以增強民族自豪感和民族偉大感。團結一致,培養和激發學生的愛國主義情懷。

  三、研究方法

  分組探索并建立主題。

  協作分工,利用多種渠道收集相關信息。

  小組討論和數據整合。

  形成一篇總結性文章。

  四、研究過程及研究結論

  第一階段:動員與訓練(初步了解研究性學習,了解研究性學習的研究方法)

  1.讓學生初步接觸和討論“中國二十四節氣民俗文化”主題相關的問題。

  2.了解本課題的學習目的。

  3、學會理解本次活動的步驟、方法、要求和注意事項。

  4、了解相關技術的要求,討論解決技術問題的方法。

  第二階段項目準備階段

  (1).提議和選擇一個項目

  1.國家的二十四節氣是什么?

  2、該地區有哪些傳統節日?這個事件和二十四節氣有什么關系?

  3、隨機采訪中農民對這些傳統習俗的態度如何?從奇反映了什么?我們是否應該保護這些歷史文化遺產?如何保護這些歷史文化遺產?談談你自己的經歷。

  4、查閱資料和調查訪談,收集全國各種民俗風情,從收集到的民俗資料中有什么好的繼承和發展建議?

  (2)成立課題組

  1.學生分組,根據自己的特長和喜好確定自己的選題,每6人組成一個選題組,選擇小組長,填寫小組分工合作表。

  2.各小組成立后,研究討論小組合作,研究評價指標。

  3.根據自己的主題選擇分組工作。

  第三階段:項目實施階段

  1、收集中國二十四節氣的民俗信息。

  相關資料的初步收集。本次活動采取多種形式,如:在圖書館檢查、在機房上網、采訪來自世界各地的少數民族。

  活動分為兩個階段:

  a、采用一小群小團隊去中心化。讓部分學生上網查資料,其余同學去圖書館查閱各種相關書籍和資料。

  b、課外活動。組織學生下鄉采訪一些種莊稼的老人。了解當地農民在二十四節氣的耕作活動。

  2.討論活動體驗。

  各組簡要匯報研究情況,重點是各組對其他組的意見和建議。在收集到的數據中,容奇會分類處理,做好記錄。討論活動過程的體會和體會。

  3.編制研究活動。

  在組長的帶領下,各組員將調研活動中的各種資料整理成冊子,完成了《二十四節氣探索報告》,組長收集整理本組資料。

  第四階段:項目總結階段

  研究總結:

  立春:立春意為開端,立春為立春之意。

  下雨:開始下雨,雨量逐漸增加。

  敬哲:哲的意思是躲。驚蟄是指春雷突然襲來,驚醒了在泥土中冬眠的動物。

  Equinox:Equinox的意思是等分。春分是指白天和黑夜的分點。

  清明:天氣晴朗,植被茂盛。

  谷雨:雨生百谷。有了充足及時的降雨,谷類作物才能茁壯成長。

  家家的衣食住行有著豐富的文化信,是華氏變遷文化的重要組成部分;同時,家家戶戶的衣食住行有著豐富的文化底蘊,是季華氏族改造文化的重要組成部分。

  立夏:立夏。

  小曼:小麥和其他夏季作物的谷物開始填滿。

  芒種:小麥和其他芒種作物已經成熟。

  夏至:炎熱的夏天來了。

  小舒:舒的意思是熱。

  小暑:炎熱天氣的開始——年糕是最熱的時候。

  李秋:秋天的開始。

  楚書:終止和隱藏的意義在哪里。炎熱的夏天意味著炎熱的夏天結束。

  白露:天氣變冷,露水變白。

  秋分:晝夜平分點。

  冷露:露水是冷的,會結冰。

  霜:天氣越來越冷,霜凍開始了。

  立東:冬天的開始。

  小雪:開始下雪了。

  暴雪:降雪量增加,地面可能會被雪覆蓋。

  冬至:寒冷的冬天來了。

  小寒:天氣開始變冷了。

  大寒:一年中最冷的時候。

  五、結束語

  在短短幾天的“中國傳統文化二十四節氣”調研學習活動中,我們走進了社會,走進了農民的生活,了解了很多當地人的傳統文化和習俗,與很多當地人交流,學到了。我們以新的視角重新審視我國的二十四節氣和風俗習慣,以及社會發展中出現的新觀念、新做法。二十四節氣更準確地反映季節的變化,用于指導農事活動,影響千家萬戶團隊經歷了一系列的研究、生產活動和寫作活動,調動了我們的學習熱情、合作能力和協調能力,加強了我們的團隊

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