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教師觀摩課心得體會范文
從某件事情上得到收獲以后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的教師觀摩課心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
教師觀摩課心得體會范文1
通過這次聽課，我被觸發(fā)了很多的想法。這些老師講義都是比較精彩的。同時我也感覺到組隊參加無論參加什么講課，都是功夫在平時。在平時多思考，多閱讀，多積累，多反省，那我們都會取得很大的進(jìn)步。精心備好每一課，如上所述每一節(jié)課。這次聽課給我印象最深的是青島的曲學(xué)江老師講的《熱氣球的秘密》。
曲老師的前導(dǎo)設(shè)計的非常好。他結(jié)構(gòu)設(shè)計的是師生互答。他問：同學(xué)們好。學(xué)生答：老師好。這樣看似乎沒有什么。但是下面就出乎學(xué)生的意外了。他又問：同學(xué)們真可愛。同學(xué)們就不知怎樣答了，于是出現(xiàn)明顯各種答案。從而緩解彌補(bǔ)了學(xué)生的緊張的情緒。為進(jìn)行授課打下了英語教學(xué)良好的基礎(chǔ)。
第一步視頻導(dǎo)入。學(xué)生看有關(guān)熱氣球的視頻，然后問你們有什么風(fēng)險問題嗎?學(xué)生根據(jù)自己的想法進(jìn)行提問。第一步學(xué)生提問成品的工序完成了。這是科學(xué)教學(xué)的第一步提問環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)補(bǔ)救好了能夠盡快的進(jìn)行下個內(nèi)容。曲老師完成非常順利，抓住學(xué)生提出的：熱氣球為什么會上升?帶著這個問題來探究熱氣球上升的。
第二步是猜想。就滑翔機(jī)為什么會上升?曲老師鼓勵學(xué)生作出大膽的猜想。在這一步曲老師是實施的'鼓勵施行學(xué)生進(jìn)行猜想，提高學(xué)生的興趣，放飛了學(xué)生的想象力。
第三步給出實驗材料進(jìn)行實驗方案的設(shè)計。在這一步中，老師相信學(xué)生進(jìn)行設(shè)計實驗方案。這部分曲老師通過沒有安排學(xué)生進(jìn)行匯報修改。而且實驗的設(shè)計的活動的間隔比較少。我想可能曲老師在巡察指導(dǎo)的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生都能夠正確設(shè)計中因而充分相信學(xué)生的生存能力而深信沒有匯報。但是如果是我，我一定會讓學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行方案設(shè)計的匯報以便學(xué)生進(jìn)行共享資源和及時的發(fā)現(xiàn)糾正問題。在實驗前都有一個實驗小提示。首先是學(xué)生想到的進(jìn)行匯報交流，然后是老師進(jìn)行提出實驗要求特別是實驗記錄單的填寫。由于在實驗中需要使用固體酒精，因此特別圖形化的交互式的固體酒精的使用方法。
教師觀摩課心得體會范文2
20xx年11月2翌年我參加了渾江區(qū)“青峰杯”初中地理“關(guān)注教師讀圖能力的培養(yǎng)”主題教研活動，有幸聽了碰巧第十中學(xué)和第四中學(xué)兩位老師的講課，讓我近距離地近距離領(lǐng)略到兩位教師的英國式，深厚的教學(xué)功底及戲劇精良的教學(xué)藝術(shù)。給我留下了深刻的印象，雖然這兩節(jié)課風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，在教學(xué)中，老師們都采取了“以人為本，以學(xué)促教”的教學(xué)原則，通過老師有序的導(dǎo)、生動活潑的啟發(fā)教，激發(fā)學(xué)生十分積極的參與、體驗、合作與交流，充分發(fā)揮學(xué)生的職能作用，突出了本次研修活動的“關(guān)注教師讀圖能力的培養(yǎng)”主題。以下是我個人在本次聽課過程中的一些感受。
1、情景教學(xué)：老師們采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)。利用教材和地圖冊創(chuàng)設(shè)情景傳授基礎(chǔ)知識，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動。在情景中會理解課文知識和內(nèi)容，使難點化易，重點難點;在情景中進(jìn)行操練彎果能提高學(xué)生實踐的量和質(zhì)。
2、情身意濃：我們不僅是一位老師，還是一位教育工作者。課堂上教師用各種表達(dá)方式形式鼓勵教師積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)活動中去，收到良好的教學(xué)效果。
3、知識理解：教師都重視在操練中講解知識，在情景中成功進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握和運用地理知識。采用靈活多樣的方式邊練邊講知識，生動有趣，能加速理解的.投資過程，教師重視通過板書對知識進(jìn)行點破和歸納，起到了一舉兩得的目的總之，教師必須經(jīng)常有意識地反省自己的教學(xué)實踐，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，要有意識地虛心吸取他人之長，通過自我總結(jié)和廣舅積極借助他人的成功經(jīng)驗來充實自己，不斷充實自己教與學(xué)的知識庫。
教師觀摩課心得體會范文3
通過一天的集體聽課觀摩，讓我見識到了各種各樣各種的教學(xué)模式，來自全國各地的名師，以他們各自的團(tuán)隊特色，素質(zhì)教育給我們上演一場教育教學(xué)的視覺盛宴。在這7節(jié)觀摩課中，既有全國知名教師團(tuán)隊的特征，又有區(qū)域教學(xué)的特點，對我們來說，他們的課堂教學(xué)領(lǐng)頭著當(dāng)前教學(xué)課改，有很大的學(xué)習(xí)意義。
其中，來自北京的薛錚研究員老師教授了《積的變化規(guī)律》這一課。薛老師代表的是吳正憲教師團(tuán)隊，這堂課充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，在薛老師的引導(dǎo)下讓，使學(xué)生由具體的問題列出并使算式，從而發(fā)現(xiàn)問題：因數(shù)和積，誰變了?是怎么變的?然后引導(dǎo)學(xué)員交流、討論，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律。這樣的課堂，讓學(xué)生由具體的問題尋獲規(guī)律，突出了教學(xué)的實效性。
來自江蘇的吳冬冬同學(xué)們老師教授了《長方體、正方體的認(rèn)識》這一課。吳教師對教材的理解程度以及極具特色的教學(xué)設(shè)計給我留下了印象。對于長方體頂點、面、棱的認(rèn)識，以往的教授方式往往通過讓學(xué)生摸一摸、看一看、數(shù)一數(shù)來得出，而這節(jié)課，吳老師通過多媒體的圖形、立體的動畫，學(xué)生的實際操作，最后得出結(jié)論。毫無疑問體現(xiàn)知識來源于生活。
浙江的學(xué)俞老師教授的《用字母表示數(shù)》一課，給我印象最深，這整整一堂課中并沒有使用任何課件，而是在課堂中其就地取材，在紙包里裝粉筆，用在課堂上的學(xué)生和教師的歲數(shù)、會場的人數(shù)，甚至用自己禿頂?shù)念^發(fā)來引導(dǎo)學(xué)員對確定和不確定確定的認(rèn)識，學(xué)生們在俞詼諧幽默的教學(xué)中不間斷的.發(fā)現(xiàn)、思考，時時會有在場老師的陣陣笑聲和掌聲，經(jīng)典的反復(fù)問話“小朋友你今年幾歲啊?”、“一共有a人，小朋友有30人，那么大人有多少人長啊?”，課堂上為歡聲笑語不斷，雖然沒有使用多媒體，但精彩程度卻不亞于年輕的老師有課件的課堂，讓我受益匪淺。
專業(yè)知識通過這次小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)年會所收獲的教學(xué)經(jīng)驗，反思我們平時的教學(xué)內(nèi)容，我們欠缺的還很多，我們離那些名師的教學(xué)還有一定的距離。我們的教學(xué)素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高，教學(xué)能力還需進(jìn)一步的加強(qiáng)。
教師觀摩課心得體會范文4
這場參加校級教研活動，聽了三位數(shù)學(xué)教師的公開課，使我感受頗深，受益匪淺。針對這三節(jié)課，我談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
一、關(guān)注問題情境的創(chuàng)設(shè)
教學(xué)的藝術(shù)，不是傳授而是激發(fā)和呼喚，所以老師要利用學(xué)生非常熟悉的生活材料，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。在《折扣》一課中，教師從學(xué)生感興趣的逛大世界商場購物入手，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，讓學(xué)生切實的感受到了切實數(shù)學(xué)知識來源于社交生活，生活中數(shù)學(xué)問題處處存在。這樣既興趣調(diào)動了學(xué)生家長的學(xué)習(xí)興趣，又為接下來的教學(xué)進(jìn)行了情感鋪墊。
二、注重學(xué)生的自主深入研究
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：教師要讓學(xué)生“學(xué)會”變?yōu)椤皶䦟W(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。教師在教學(xué)過程中成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、合作者、引導(dǎo)者。每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，教師只作恰如其分的指點，不能一問一答的大包大攬。創(chuàng)設(shè)自由、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正交給家長，指導(dǎo)學(xué)生家長學(xué)會學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極思考，大膽嘗試，在主動探索中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)中會能力，掌握學(xué)習(xí)的方法，獲取成功并體驗成功的喜悅。
三、教師的激勵到位
三位贊譽(yù)老師對學(xué)生的贊揚和鼓勵急劇。如“你說的真好”“你真棒”“你真了不起”等等。這些微不足道看似無關(guān)緊要的評價語言，在學(xué)生的.心里卻可以激起不小的情感波瀾。對于整個的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。
四、合作交流與動手實踐相結(jié)合
三位老師在不同程度上都能夠讓學(xué)生在動手操作中進(jìn)行獨立思考，與同伴交流，并給足學(xué)生動手、觀察、交流、業(yè)務(wù)合作的時間和空間，讓學(xué)生在具體操作操作思路活動中獲得理論知識，體驗知識的形成整個過程。如《認(rèn)識幾分之一》一課中，生生合作、師生合作在動手折一折中，認(rèn)識二分之一、四分之一和八分之一;在《可能性》一課中，教師讓小學(xué)生在拋硬幣、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤活動中領(lǐng)悟事件發(fā)生可能性和游戲規(guī)則的公平性。
教師觀摩課心得體會范文5
今天，我們培訓(xùn)的老師們按安排組織了一次科學(xué)展示課，觀摩了五位來自全省各縣的們的講課，使我收獲頗豐。同時，我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西還。下面談?wù)勎疫@次聽課的短文：
一直以來，我總感覺科學(xué)實質(zhì)上覺得就是給學(xué)生講解一些科學(xué)概念而已。而此次的課讓我深刻地感受到什么才是有效的課堂教學(xué)，到底如何才能真正在課堂選修課中提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。在這次活動中，五位教師教學(xué)思路新穎，在教學(xué)中，注重了導(dǎo)入時語言的'簡潔，但卻能很好地吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生對即新知識的求知欲更為強(qiáng)烈。從課堂中可以看出，他們是如何挖深教材，講透教材的。他們巧妙的設(shè)計、引導(dǎo)與實驗，讓我認(rèn)識到一節(jié)真正的好課，在有限的課堂時間內(nèi)能更有效地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究。
再者，我感受到了科學(xué)教學(xué)離不開實驗，離不開現(xiàn)實生活，把教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活取得聯(lián)系起來，聯(lián)系得越緊密就越巧妙，學(xué)生的領(lǐng)略也就越深，越能體會到學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的樂趣。在這幾節(jié)課中，每節(jié)課一般性都有很多為切實解決實際風(fēng)險問題的小實驗、小探究，或使學(xué)生即動手動腦，又學(xué)有所獲。
總之，在這次的展示課中，對我來說是一次難得的講授機(jī)會，為我今后的教學(xué)工作指明了方向，真是受益匪淺。
教師觀摩課心得體會范文6
我作為一名進(jìn)入崗位不久的一名新教師，聽課是一項必要的組織工作。所以這幾次能夠有聽課的機(jī)會我都踴躍的參與了，在其中我也有了很多不同的感受和體會，也讓我對這份教育事業(yè)工作有了一些別的理解和想法。所以在此我想暢談一下我此次聽課聽課的一些心得，希望可以在今后的工作上運用上去。
這次聽課，首先從個人的教學(xué)上才來說，我還加強(qiáng)普遍存在著一些有待加強(qiáng)的地方，比如說平時的工作總結(jié)和計劃。當(dāng)老師講授的時候，她那種收放自如，神韻的感覺并不是容易模仿的，這需要長期的錘煉和沉淀。而在平時的了解中所，老師是一個非常注重總結(jié)和投資計劃的人，她小到進(jìn)行課堂總結(jié)和計劃，大到進(jìn)行長期的整體規(guī)劃，比如三年之內(nèi)讓學(xué)生們?nèi)〉靡粋�怎樣的提升等等。這些都是我作為一個新教師應(yīng)該學(xué)習(xí)的新思維地方。
在這次聽課當(dāng)中，我也認(rèn)識到，作為一名小學(xué)語文教師，我們不僅要去高度關(guān)注學(xué)生成績的成長，也要去關(guān)注學(xué)生們平時生活里的個股表現(xiàn)，不僅要做成他們的學(xué)習(xí)導(dǎo)師，也要做他們的人生學(xué)長。這樣才不會違背一名教師最終的職能和愿望。所以通過這一點，我也會努力的.在上提升孩子們的德行能力，進(jìn)一步的完善課堂的豐富度，也對孩子們進(jìn)行啟蒙一個更深一層的啟蒙作用。
時間不等人，而我現(xiàn)如今也真正的踏入了這份事業(yè)，這幾次聽課都給了我非常大就的震撼。和各位老師相比較而言，我顯得非常稚嫩，但這同時也代表著我有更大的一個發(fā)展空間。現(xiàn)在還只是一個成長調(diào)整期，我相信通過我的努力之后，能夠趕往一個更高的層次。往后的工作中自此以后我會更加注重細(xì)節(jié)，更加偏重方法的培養(yǎng)。屢建這是我為自己新立下的目標(biāo)，我會一步步我會的完善自己的單一制教學(xué)方式，從而讓學(xué)生有一個更加適合，也更加容易接受的方式學(xué)去學(xué)習(xí)。我相信自己可成功，我也愿意為此背負(fù)努力!
教師觀摩課心得體會范文7
通過這次的聽課活動，讓我接觸了小學(xué)英語界幾位名師的教學(xué)風(fēng)采。讓我受益匪淺。聽完這幾節(jié)課，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己吃驚略有收獲的那份欣喜。下面是自己的一點收獲，或者說是感想，所寫出來大家一起分享。
一、小學(xué)英語教師的基本功
各位名師的悟性扎實，語音的技術(shù)規(guī)范及語言的流利、親切，規(guī)范的板書。口語的流暢，使整堂課都其優(yōu)點的`流暢，規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫忌諱。特別是盧英苗老師的板書，或使一篇很長的閱讀理解，重難點表現(xiàn)的那么一目了然。學(xué)生抓住了本篇閱讀課文的重點。
二、情境的設(shè)置
英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說我們在學(xué)生教給家長一句話、一個詞時還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會在一定的情境中學(xué)會用句子、詞語。給我印象最發(fā)人深省的是這樣一個情境：李廣艷老師的這節(jié)課，通過自身的Video更近一步的使學(xué)生熟知重點句型，通過視覺、聽覺的刺激，讓學(xué)生深刻的感受到自己假期的豐富多彩。
三、恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入，自然的過渡
這幾節(jié)課，我是以一種欣賞和享受的心情聽完完的。導(dǎo)入的自然，過渡的簡潔而不留痕跡第一印象給我留下了深刻的印象。這點陸曉雪老師運用的特別利用好，通過“How are you?”自熱導(dǎo)入，生問師答“Just fine”。從而導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)中。
四、注重基礎(chǔ)，適當(dāng)拓展延伸
這次的優(yōu)質(zhì)課觀摩沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識。在精講精練整本課文基礎(chǔ)知識的前提下，進(jìn)行額外的拓展延伸。提高了整節(jié)課的課堂效率。
通過這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言當(dāng)更優(yōu)美?怎樣讓孩子更喜歡上英語課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?也許通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
教師觀摩課心得體會范文8
在學(xué)校的精心安排下，本學(xué)期我利用空閑時間向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。半學(xué)期，前后聽了十三節(jié)課。不單是隨堂課還是公開課，學(xué)習(xí)我?guī)缀跏冀K牢牢抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。尤其在秦芳教師的講課過程中，她從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語言深深地折服了我，使我感受到自身的不足，也讓我從中受益匪淺。
我覺得，聽課事情并不算一件簡單的事情，因為作為一名學(xué)員，聽課并不是簡單的聽教師的教學(xué)資料而是教學(xué)意圖、教學(xué)設(shè)計，在聽課的過程中更要認(rèn)真觀察并做適當(dāng)記錄。聽課不僅僅要聽，還要看，捕捉授課者教學(xué)和聽課者每一個動作、語言和表情，記下每一個課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和方法。在聽課之后更要及時進(jìn)取的思考，準(zhǔn)確客觀的評價各種教學(xué)方法的好壞，結(jié)合自我的教學(xué)實際，取長補(bǔ)短。
在聽課過程中，秦芳教師教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)密，各環(huán)節(jié)和各種操練和交際活動間的交替自然、緊湊、快捷，從師生互動導(dǎo)入直至溝通課的發(fā)展戰(zhàn)略、高潮、結(jié)束富有節(jié)奏感。明快的.節(jié)奏是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。打破音樂課了數(shù)學(xué)課沉悶的問答式，在課堂上為組織學(xué)生思考。這樣一方面能夠幫助培養(yǎng)學(xué)生的思考本事;一方面又能培養(yǎng)學(xué)生的語言組織本事，大大提高英語水平，可謂是一舉多得。輔導(dǎo)員秦芳教師根據(jù)學(xué)生的知識水平、認(rèn)知本事設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深度的把握上處理得很好，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處，做到了突出重點，突破難點。也組織機(jī)構(gòu)了形式多樣的公開課課堂活動形式，增加了教師實踐的面和量，重視在新的采行情景中采用多樣化的教學(xué)方法，重現(xiàn)和運用所學(xué)科學(xué)知識，使知識不斷獲得鞏固。一堂課內(nèi)幾乎每個學(xué)生都能參與操練和交際活動。數(shù)道這也成了一道亮麗的風(fēng)景線。
教師觀摩課心得體會范文9
作為新教師，第一次的上課肯定住校是不如意的，但是參加這次本校的聽課，卻讓我竟明白自己下一步棋如何走了，不會感到過于的迷茫。我是小學(xué)四年級的語文老師，在聽了五年級語文老師xxx的課后，我被打開了另一個國際視野，這對于新上崗的我來說幫助是很大的。在五年級x班的語文課上，我見到xxx老師在教景象老師對話這一方面，他大伙采用的是當(dāng)面同學(xué)們自己上臺進(jìn)行情景模擬，這極大可能性的讓莫大學(xué)生自己去領(lǐng)悟?qū)υ捴械囊馑迹苊靼浊榫爸械膶υ挄心男┻\用的手法及意義，很好想像的讓學(xué)生們?nèi)ザ拿鎸@種題型以后都可以有更好的理解。四五年等級的課文相差段位都不太大，這一個教學(xué)方式是可以采納到我課堂上為的。現(xiàn)在我還是初上任，所以很多都不懂，這樣的方式精煉又簡單明了，不需要我去復(fù)雜化講，只要需要進(jìn)行簡單的講解就行，是比較適合我的，對以后我的教學(xué)是很有用的。
還聽了同年級的一個語文老師的課，從他也有吸取很多。講授這個老師上語文課講解課文時，擅長使用多媒體課件上課，我在可看他做的課件時，很是讓人驚訝。課件的內(nèi)容很細(xì)致，能個從細(xì)節(jié)出發(fā)，讓學(xué)生很容易就能看懂并該文了解文章精髓。課件腦子里的問題都都是根據(jù)文章提出的，而且他還讓學(xué)生就行了預(yù)習(xí)了，所以學(xué)生們都很容易答出問題，更讓人喜歡的地方是他的這種提問方式可以很好的調(diào)動上課的氣氛，學(xué)生不太可能覺得無聊，所以上課時也就認(rèn)真了，所有的注意力都集中在課堂上，集中在課間上，自然也就無法不了其他的心思了。要知道小學(xué)生的注意力是很難集中的，就我上課的這些天，每天都科穴在無數(shù)遍的.提醒學(xué)生上課認(rèn)真和集中注意力，真的是挺艱難的。可是聽了他的課之后，我測出課件做的好和有趣，而且老師把課堂的主動權(quán)交到學(xué)生手里，更加容易讓課堂活躍起來。
兩堂語文課聽下來，受益是真的多，對于我這種初當(dāng)教師的人來說，是有相當(dāng)程度的幫助的，能夠幫我引路，至少不會太迷茫。我相信把握好這兩種方法，我可以把四年級的學(xué)生教好。