學(xué)前教育作文(集合4篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的學(xué)前教育作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)前教育作文 篇1

　　為了使我們順利從小學(xué)過(guò)渡到初中，學(xué)校開(kāi)展了為期十天的學(xué)前教育，在這段日子里，我學(xué)到了許多，讓內(nèi)心生活又充實(shí)了很多。

　　學(xué)前教育的前半部分是軍訓(xùn)。

　　第一天我感到完成的很輕松。以前我總是很自卑，覺(jué)得什么都比別人差，特別是體力方面。但是，就在這一天，我找回了自信，別人在怨苦怨累，我卻一點(diǎn)事都沒(méi)有可是在臨近結(jié)營(yíng)日子，感到有些沉重了，特別是蹲馬步，我知道，這是一個(gè)磨煉意志的`好機(jī)會(huì)，所以我沒(méi)有放松，咬牙堅(jiān)持這段有意義的日子，使我感到了軍人的辛苦，甚于我們百倍我還懂得了，不能遇到一點(diǎn)挫折困難就屈服，一定要昂首闊步，與自己做斗爭(zhēng)。

　　后半部分是各種比賽，活動(dòng)，講座。

　　在比賽中，團(tuán)結(jié)就是力量”更加凸顯得淋漓盡致，因此，我們?cè)谂�力朝著這個(gè)方向去，班級(jí)便隨之有了起色。

　　學(xué)校還專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了一個(gè)感恩”講座。當(dāng)這些話一句句烙在我心坎時(shí)，淚水更是一串串不停往下流，像一連串珍珠在陽(yáng)光下閃爍著它的光芒，包含了很多很多雖然在哭，可是這些話我還是記住了。的確，父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大，換來(lái)的卻是嫌棄，卻是抱怨，卻是不聽(tīng)話，他們?cè)撚卸鄠�心！我不能做這樣的壞孩子，決不能，所以，我從這一刻起，得懂事，得學(xué)會(huì)控制自己的莫名火脾氣，別再讓他們擔(dān)心。我一天天長(zhǎng)大，父母一天天變老，我看著他們，端詳著他們，那深深刺痛我的眼和心的東西，是父母那斑白的雙鬢。

　　在這短短的十天，我懂得了許多道理！

學(xué)前教育作文 篇2

　　相信作為幼兒教師的我們都聽(tīng)過(guò)這樣的問(wèn)話“你是幼兒園老師吧”“你怎么知道的”“你愛(ài)笑，說(shuō)話很溫柔像幼兒園老師的樣子”

　　是的，我是幼兒園老師。因?yàn)樘焯旌突顫娍蓯?ài)的孩子一起開(kāi)心的游戲，愉快的探究，快樂(lè)的交談，所以我的每一個(gè)細(xì)胞里透著孩子的“氣息”。每天清晨伴隨著“蔡老師，早上好。”那童稚的問(wèn)候，我緊張快樂(lè)的一天開(kāi)始了；傍晚 “蔡老師，再見(jiàn)。”望著遠(yuǎn)去的跳躍的背影，忙碌的一天又畫(huà)上了句號(hào)…

　　和孩子在一起，那種輕松，無(wú)拘無(wú)束，融洽的氣氛是那么美好，唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、游戲…都是教育的完美音符，我陶醉和孩子在一起的每一段時(shí)光里，雖然有時(shí)孩子們嘈雜吵鬧會(huì)讓我手足無(wú)措，但回憶時(shí)卻又是滿(mǎn)滿(mǎn)的欣喜和感動(dòng)，因?yàn)槲沂怯變簣@老師。

　　看看這張臉，摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著笑臉渴求著陽(yáng)光雨露。每天中午起床后，我愛(ài)給小女孩編上漂亮的小辮，那段是我和女孩們的快樂(lè)時(shí)光，每個(gè)扎好辮子的女孩，我都會(huì)用欣賞的目光看著她說(shuō)“真漂亮”。扎辮子的女孩也會(huì)很高興的甩甩自己的小辮，露出燦爛的笑臉，蹦蹦跳跳的走開(kāi)了，扎辮子成了一件美好的事情。一天向往常一樣，我在給女孩子扎辮子，妍妍走進(jìn)我的身邊，搓著自己的小手，輕輕的說(shuō)“蔡老師，你能給我也扎一個(gè)辮子嗎?” 只見(jiàn)她的小手里握著一根很短而且斷了的皮筋，皮筋在手里不停的搓著。我的心里微微一顫，她是我們班唯一一個(gè)沒(méi)有扎辮子的女孩，她留著短發(fā),妍妍媽媽因?yàn)橐�照顧一個(gè)小弟弟，就給她留著短發(fā)，便于打理，可在孩子心里是多么向往美呀，多么渴望和老師親近，享受那段扎小辮的快樂(lè)時(shí)光，也渴望讓老師用贊許的目光來(lái)欣賞她、贊美她 。“好的，老師現(xiàn)在就給你梳。”說(shuō)著我把妍妍摟進(jìn)懷里，拿起梳子輕輕的給她扎了一個(gè)小辮，并微笑的看著她說(shuō)“今天妍妍可真美，像一個(gè)小公主”妍妍甜甜的笑了，快樂(lè)跑到鏡子前欣賞自己的辮子。第二中午我利用孩子睡午覺(jué)的時(shí)間去幼兒園旁邊的商店給妍妍買(mǎi)了一包彩色的皮筋，輕輕的`放在她熟睡的小臉旁，我想醒來(lái)后妍妍一定很驚訝，也很開(kāi)心，我仿佛看見(jiàn)那可愛(ài)的小辮在陽(yáng)光下快樂(lè)的舞蹈…

　　我是幼兒園老師，對(duì)孩子的愛(ài)滲透在每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)活動(dòng)中，每當(dāng)看到孩子在參與探究活動(dòng)過(guò)程中，積極嘗試、侃侃而談，大膽想象的時(shí)候，自己也沉醉其中。

　　在開(kāi)展《珍貴的水資源》主題活動(dòng)中，我指導(dǎo)孩子們自己制作節(jié)約用水的海報(bào)，走向街頭，向路人宣傳節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的重要性，他們積極踴躍的與人交流，大膽表達(dá)表述，用稚嫩的聲音倡議“請(qǐng)您和我一起節(jié)約用水”，聽(tīng)著一聲聲甜甜的聲音，看著一張張自信的小臉，我為孩子的成長(zhǎng)自豪，為孩子在探究活動(dòng)中體驗(yàn)到的成功感到欣慰。

　　為了豐富經(jīng)驗(yàn)，提高專(zhuān)業(yè)能力，我多次參加各類(lèi)評(píng)比評(píng)優(yōu)活動(dòng)，一張張獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯，是自己不斷學(xué)習(xí)和鉆研的成果，更是對(duì)自己職業(yè)的肯定，教師就是要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

　　我是幼兒園老師，每天迎接的一群充滿(mǎn)靈性活潑可愛(ài)的孩子們；我是幼兒園老師，在與孩子互動(dòng)式的游戲中，聆聽(tīng)生命之音，萌生靈感；我是幼兒園老師，三年后稚嫩的孩子將逐步走向美好的未來(lái)之旅。

　　我是幼兒園老師，我愛(ài)孩子，愛(ài)這份事業(yè)，愿意為了陽(yáng)光下最燦爛的事業(yè)再添一份明媚的春光！再添一片絢麗的春色！我是幼兒園老師，在愛(ài)的教育事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光！

學(xué)前教育作文 篇3

　　我緩緩地過(guò)戶(hù)出校門(mén)，我拉緊書(shū)包帶，回過(guò)頭，依依不舍地看著那幢教學(xué)樓，心情五雜全。我知道，當(dāng)我踏出校門(mén)口的那一刻，長(zhǎng)達(dá)十天的學(xué)前教育已結(jié)結(jié)束了，心里像剎那間輕松了許多，卻又像一瞬間失去了什么……，回憶起這幾天里與大家在一起的熟悉場(chǎng)景，我仿佛覺(jué)得我所擁有的一切都在這一秒消失了。

　　抬頭望著天，刺眼的陽(yáng)光使我下意識(shí)地用手遮擋，讓我想起了我們頂著烈日和教官一起訓(xùn)練的時(shí)候，我們大家一起訓(xùn)練、休息，一切是那么熟悉，可轉(zhuǎn)眼間，他卻已經(jīng)走了。我多想回到軍訓(xùn)的那些日子啊，雖然很辛苦，但大家在一起時(shí)的場(chǎng)面是那樣的溫馨。

　　除了軍訓(xùn)，我們還有學(xué)前教育，經(jīng)過(guò)這幾天的`學(xué)前教育，真是讓我受益匪淺。其中，有領(lǐng)導(dǎo)們的精彩講話，有交通安全教育課堂，有心理輔導(dǎo)講座，還知道了許多校規(guī)……，這些都讓我對(duì)學(xué)校有了更深的了解。

　　此外，我還明白了“選擇”的重要性。楊瀾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“決定你的是什么？不是你擁有的能力，而是你的選擇。”是啊，選擇很重要，要是一開(kāi)始就沒(méi)選擇好，也不會(huì)有今天的我。在這幾天里，我認(rèn)識(shí)了很多新朋友，懂事了很多，也改變了許多。我清楚地知道，初中的學(xué)習(xí)不能向小學(xué)那樣隨便了，我必須要尋找一套更適合自己的學(xué)習(xí)方法端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的賽場(chǎng)止不斷激發(fā)潛能！

　　這次學(xué)前教育，有苦有淚，有歡有喜，讓我終身難忘。它讓我們體會(huì)到了“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)！”的真正意義所在。在接下來(lái)的日子里，我一定要更努力，奮發(fā)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。我相信接下來(lái)三年的初中生活一定是多姿多彩的。

學(xué)前教育作文 篇4

　　今天一起床，屋子里就亮堂堂的，又是一個(gè)大晴天。

　　吃過(guò)早飯，我背著書(shū)包去上學(xué)。到了學(xué)校，我找了一個(gè)座位坐下來(lái)。媽媽又把我叫到另一個(gè)座位，媽媽問(wèn)那個(gè)小男孩：“小朋友，和這個(gè)小姐姐坐在一起，好不好？”等那個(gè)男孩同意后我坐了下來(lái)。我看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著：通知書(shū)上寫(xiě)上父親姓名和手機(jī)號(hào)碼，母親姓名和手機(jī)號(hào)碼。回家路線……東路，雙來(lái)街口接；西路，一中操場(chǎng)口接。媽媽寫(xiě)完后交給老師，我就和媽媽再見(jiàn)了。

　　老師開(kāi)始點(diǎn)名了，我聽(tīng)呀聽(tīng)呀終于聽(tīng)到了我的名字。我“到”得特別響亮，好讓老師把一個(gè)響亮的名字記在心里。

　　首先是學(xué)舉手。老師說(shuō)：“左臂平放在桌面，右臂像1字一樣舉起。”

　　然后是學(xué)坐。“坐和舉手一樣，只不過(guò)是右臂平放在左臂上。”

　　最后是認(rèn)廁所。老師說(shuō)：“男生上男廁所，女生上女廁所。注意標(biāo)志！”我和我的同學(xué)跑進(jìn)了女廁所。上完廁所老師帶我們?nèi)チ瞬賵?chǎng)。老師說(shuō)：“這是操場(chǎng)，來(lái)，老師告訴你們下了課在哪玩。”李老師嘰哩哇啦說(shuō)了起來(lái)，我和同學(xué)都說(shuō)：“明白了。”

　　李老師說(shuō)：“走東路的舉手。”然后又說(shuō)：“走西路的同學(xué)舉手。”李老師叫來(lái)另一個(gè)老師帶東路的`同學(xué)，她帶我們西路的同學(xué)來(lái)到一中操場(chǎng)口。我看見(jiàn)了媽媽早已等在那里，我和媽媽回了家。

【學(xué)前教育作文】相關(guān)文章：

學(xué)前教育作文10-01

學(xué)前教育感想作文10-06

學(xué)前教育作文（熱門(mén)）10-06

學(xué)前教育學(xué)生簡(jiǎn)歷關(guān)于學(xué)前教育的簡(jiǎn)歷12-06

學(xué)前教育簡(jiǎn)歷07-05

學(xué)前教育心得03-07

學(xué)前教育教案04-08

學(xué)前教育論文08-11

學(xué)前教育體會(huì)05-14

學(xué)前教育口號(hào)04-15