教師年度考核優秀主要事跡
在平日的學習、工作和生活里,說到事跡,大家肯定都不陌生吧,事跡可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。我們該怎么擬定事跡呢?下面是小編精心整理的教師年度考核優秀主要事跡,歡迎大家分享。
教師年度考核優秀主要事跡1
在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業,勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志、講究師德,嚴格遵守教師職業道德規范要求,落實學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規,落實教學。
改革措施,大力推進素質教育,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。在三尺講臺上,認真執行黨的教育路線、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作優劣的關鍵。作為學校的學科帶頭人,我積極參加了新課程培訓、教師職業技能培訓和教師提高培訓等,抓住一切培訓機會,不斷為自己充電,提高自身素質和業務能力,及時將培訓所得知識與同事交流,第一時間用于教學實踐中,為培養社會合格人才打下了堅實的基礎。在實際工作中,他主動向老教師學習,虛心接受別人意見和建議,并經常主動地去聽其他老師的課,從中汲取長處,常和同事探討教育教學方法,研究和不斷改進自己的教學方法,取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求,他充分運用所學專業知識,制作課件,優化了課堂教學結構,提高了教學質量,使學生在輕松愉快的氛圍中學習,促進了學生的全面發展,收到了良好的效果。
在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極帶領全體教師探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,發揮教師為主導的作用,取得了明顯效果。積極開展建立 書香校園 特色活動,鼓勵學生多讀書、讀好書,在全校掀起了 讓讀書成為習慣,讓書香溢滿校園 的讀書熱潮,并借此時機帶領全體語文教師申報了市級小課題《小學生課外閱讀能力培養研究》榮獲三等獎。
在近六年的工作中,他充分利用課余時間鉆研課標和課程,把握課文的.重點和難點,精心設計教學過程,板書設計,了解學生實際,采用恰當的教學方法,做到心中有學生,胸中有教法,教學目標明確,教學內容準確無誤,既注重了知識的傳授,又注重學生能力的培養,激發了學生的學習熱情和學習興趣,讓學生愉快地學習,健康地成長。他多次承擔學校公開課教學,外出培訓后的匯報課等,并獲得表彰獎勵。在近幾年的教學中,所任教學科成績名列前茅,由于教學效果好,本人受到了學校,社會的一致好評,連續三年年終考核為優秀教師。
我并不認為當老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學生超過愛自己的孩子。但我認為當老師需要你投入自己的大部分時間和精力;把學校當成第二個家;把學生近似地當作自己的孩子,盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事,難的是持之以恒,總是這種心態,總是這種精神,總有與這種心態和精神相應的行為。我在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變 要我學 為 我要學 ,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對后進生則易于發現其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,我一直注重抓好后進生轉化工作。
曾經在擔任班主任期間,嚴格要求是我對學生的第一要求,無論是在學習上、生活上和紀律上,還是在活動中、交往中和假日中,我都堅持 嚴格要求,嚴中有愛 的原則,為學生身心健康著想,讓他們感受到學校、班級這個大家庭的溫暖,主動融合到集體中來,主動參與建設維護這個集體。
我校位于城鄉結合處,特殊的地理環境,造成了特殊的生源。該校多數為農村孩子,近年來,外出務工家長不斷增多,留守兒童也多了,對班上的留守孩子,我非常關心,當作自己的孩子一樣,噓寒問暖,關心他們的學習、生活及心理健康狀況,制定出一整套幫扶計劃與措施,使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個留守孩子心理都很健康,很樂觀,對學習、生活充滿信心,其中耿玉玉被評為米東區 優秀少先隊員 的光榮稱號。有一個叫林胖胖的男孩子,幾年前母親離家出走,父親常年在外打工,年幼的他寄宿在一個老鄉的家里,這個孩子很內向,不愛說話,做事小心翼翼。了解這些情況后,我主動找他談話,讓他擔任班干部,經常與老師、同學交流,時間一長,這個孩子變得愛說愛笑了,學習成績也有了明顯進步,大家的關愛和鼓勵讓這個孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉,我所帶班級的學生自信、樂觀、大方,班風班貌好。
教育這項工作,沒有最好,只有更好。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,爭取更大進步。
教師年度考核優秀主要事跡2
本人畢業以來一直在惠華中學任教,擔任生物教研組長。一直從事中學生物教學與研究工作,教學見解獨特。教學成績優秀,教研成果顯著。同時協助我校教務處工作,受到領導、同事、家長、學生的好評。被評為泉港區首批“四星級”教師,界山鎮優秀教師。
一、思想道德表現
在師德修養方面,本人忠誠人民教育事業,認真貫徹黨的教育方針,具有較高的政治思想水平和良好的師德修養,模范遵守教育政策法規和教師職業道德規范。具有強烈的事業心和責任感,有開拓創新、積極進取和無私奉獻的精神。符合《中小學教師職業道德規范》的要求。
多年來積極參加各種學習培訓以及政治學習,認真貫徹黨的教育方針,教書育人,言傳身教,為人師表。以自己的人格、行為去感染學生。在教育過程中,努力提高組織能力和業務水平,嚴格執行師德規范,用高度的事業心、責任心對待學生。
擔任班主任期間表現積極,工作成效顯著。所帶班級曾獲得“市級先進班級”的表彰,本人也常常獲得校級優秀班主任和校級優秀教師的榮譽稱號。
二、年度考核方面
本人在一線教學年限為12年,擔任我校生物教研組組長已有5年,任職以來分別于20xx-20xx年度考核為優秀,并于20xx-20xx年度、20xx-20xx年度、20xx-20xx年度三個年度連續考核為優秀,其余均為合格。
三、教研教學方面
本著“教學實踐教研,教研促進教學”為宗旨,積極進行教科研,具備了很強的教學、教研能力。下面陳述一下20xx-20xx學年度的教研教學成就(業績):
1、課題研究
經學校教研室評審,由本人主持的《農村中學生物課堂中學生參與活動的研究》、《》等課題被惠華中學教研室評為優秀校級課題。省級課題《以生為本,構建服務型課堂的研究》已立項。
2、教學觀摩
具有較豐富的教育教學理論,教學效果良好。能按教育規律和學生心理特點組織教育教學,全面正確地理解學科標準,熟練掌握教材,正確運用教學原則,靈活運用教學方法。20xx年4月7日星期三下午第五節在多媒體教室舉行區級公開教學觀摩課《高考實驗能力解讀與題型歸類--高三生物實驗歸類專題復習》。
3、樂于參賽
自身多次榮獲多項區級競賽一等獎。所指導的學生、教師多次在市、區級各項競賽中獲獎。
20xx年5月29日上午泉港區中學生物教師說課評比活動《生物育種專題復習--植物育種的`方法及過程》
4、善于撰寫
在教學之余善于反思,樂于撰寫,先后有6篇論文在省、市級刊物發表,在一些教學指導的刊物上發表教學心得文章近200篇,如《學習報》、《升學指導報》、《生物周刊》等。
5、專題講座
20xx年3月30日于泉港區高中畢業班生物復習研討會作了《剖析20xx年高三市質檢,探秘高考復習沖刺方略》的專題講座。
6、網絡教研
本人經常上各種類型的生物網站及被聘請為審核資料的站長或論壇版主。如:中國生物教學論壇的版主等。在中國新思考網開了個人博客與同行及時交流研討生物教學與教研問題。
教師年度考核優秀主要事跡3
xxx,小學高級教師,自20xx年參加工作以來,一直擔任小學數學教學工作,他忠誠于教育事業,始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己,師德高尚,愛崗敬業,勤奮努力,成績卓著,深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。
作為一名小學教師,作為一名老教師,他對工作一直兢兢業業,并不因為自己是老教師而因此挑揀工作,拈輕怕重,而是服從分配,和年輕教師一起探討工作,教書育人。他認真學習新教學大綱,以新思路、新方法來指導工作。他學而不厭,自覺加強專業知識和理論知識的學習,不斷對自己 充電 ,提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己,他不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結,不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中他不是照本宣科,而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教學。多年來的教學積累,讓他的教學自成一家,自有風格,所以在教學業績上也很顯著。近幾年所帶的班級數學科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情,如此認真的工作態度,實在是很難得。
作為教師,他在注重教學成績的同時,還著力注重師德教育。教育教學中,他能想學生之所想,急學生之所急,處處關心他們、幫助他們,體諒學生的疾苦,做學生的知心朋友。因此,教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。他愛學生,曾用關懷,讓學生淚流滿面;曾用愛心,去揚起學生心海的風帆。幾十年來,他在不變的工作崗位上,不斷演繹著不變的愛心。有時他把愛心轉化為對學生的尊重,有時他把愛心體現在對學生的嚴厲,體現在對學生習慣的培養上。他的課,學生沒有坐姿不正的.,沒有不思考的,沒有遲到的 他的愛心是真誠、寬容和坦誠,他贏得了所有學生的心。
在日常工作、學習和生活中,他也十分注重 師范 作用,衣著整潔大方,言行規范得體,對待任何學生一視同仁,尤其是對待差生,更是關愛有加。在學生心目中,他為人正直,言行一致,具有強烈的責任心,敬業,嚴厲而又不失同情心,公平且不失靈活性。
無論開展什么工作,他總是認真投入,積極主動地想辦法,每天早來晚走,嚴格遵守學校的各項規章制度。各項工作不僅順利開展,而且收到了良好的效果。他關心年輕一代的成長,對于年輕教師他總是耐心指導,幫助年輕教師不斷完美自己,幫助他們找到不足,不斷成長。
成績不能滿足,名譽催人奮進。作為一名教師,覺得自己始終要踐行為人之道,從師之道。特別在實施教師績效考核的今天,他覺得教師更要講敬業和奉獻。他也正是這樣做的,堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢,因為,在他的心中,學生永遠是天使,他就是為天使修補翅膀的人。
教師年度考核優秀主要事跡4
她忠誠黨的教育事業,愛崗敬業,愛生如子,多年來一直從事教學一線工作,為人誠實厚道,贏得了領導同事的信任和家長學生的好評。
20xx年4月她被巴彥淖爾市教育局評為市級數學學科帶頭人,同年被巴彥淖爾市市政府評為市級優秀骨干教師。20xx年10月被評為巴市電化教學能手,20xx年6月在全旗初中數學教師教學能手賽中被旗教育局評為數學學科優秀教學能手。她學為人師,行為示范。
她每天清晨會提前半小時到校,風雨無阻,寒暑交替,始終如一。課間或晚自習義務給學生解疑答惑,從不推辭。她所帶班級管理到位,精益求精。三尺講臺不大,但教師的責任重大。她對得起家長和學生,對得起領導和學校。她將小組合作學習和導學案教學相結合。最大限度的激發學生的主觀能動性。注重學生學習能力和數學思維品質的培養。每節課都很出彩;每節課都有亮點;每節課都有創新。因此,她所帶班級的數學成績常常名列前茅,充分發揮了教師的先鋒模范作用。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上潘海春老師付出的是辛勤的'汗水,收獲的卻是累累碩果。她用愛教化學生,她用情感化學生。讓 愛崗敬業
的稱號在她身上閃閃發光。
教師年度考核優秀主要事跡5
XX,男,現年28歲,于20xx年參加工作,擔任班主任已經有3年了,現任五年級的班主任。在這幾年的班主任工作中,我從不挑三揀四,勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業當中去。現將我的事跡概述如下:
一、為人師表、樹立榜樣
人們常說:“教師無小節,處處是楷模”。學校是每個學生的棲身與學習之地,教師行為對學生的影響極大。教師要樹立為人師表,教書育人的思想,把言教與身教結合起來,僅有以身作則,才能使教師的言教發揮更大的作用,僅有為人師表,才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信,從而愿意積極行動,促成學生的言行統一。例如:要求學生不遲到,他自我不遲到。要求學生不亂丟果皮紙屑,自我就不要亂丟果皮紙屑。教育學生講禮貌禮貌,他會主動向學生問好,說多謝你之類用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細微處,本班的學生都養成了良好的行為習慣,幾乎沒有遲到等不良習慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優秀班級集”、“禮貌我先行先進團體”。
二、結合實際,創立有特色班級
在班主任工作中,我有選擇地吸收別人的成功和經驗,從班級實際出發,努力創立特色的班級管理體系,根據本班學生,討論制定班規。創立班級書架,開拓學生的視野。創立實用性的學習園地。學習園地不是壁畫,而是學生學習與生活的見證。其中必不可少的欄目有:“優秀作文欄”,單元優秀作文,考試優秀作文,摘抄下來粘貼于欄目中,供學生學習。“榜上有名欄”每次考試前五名的同學會獲得積分。第一名5分,第二名4分,第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名。有了積分作為排行,學生會更加進取。“好人好事欄”,學生把自我發現的好人好事登記在欄目里,比較誰發現的多,誰被發現的多。學會發現美,才能創造美。此欄目開設的好,班級會其樂融融。
三、轉變“后進生”
后進生更渴望得到教師的關愛,只要教師不離不棄,他們必須能提高的!他們往往集許多缺點于一身,給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情景,我總是以“寬容”之心去溫暖學生的心靈,用愛心、誠心去感化他們,接近他們跟他們說心里話。并號召優等生幫忙后進生,讓后進生不斷縮短與中等生、優等生的距離。
四、加強家校聯系,以真誠換真心
家長是孩子的第一任教師,身為教師的我們必須學會與家長溝通。溝通能增進了解,溝通能更好地合作。僅有學校和家庭聯合起來,扎實地開展家校聯系,拉近了學校教師與家長的距離,贏得了家長對學校工作的支持,使教師在廣大家長中有了教好的.口碑,有效的提高了教育的效果,才能起到事半功倍的效果。
我就是這樣,憑著對事業的癡心,對學生的愛心,對工作的熱心,對未來的信心,在20xx——20xx學年的小學畢業檢測中平均分列全縣第一,在數學特長競賽中,輔導學生獲得全縣一等獎1名、全縣二等獎5名的好成績。
在實施素質教育的今日,深深地懂得自我所肩負的職責,更加體會到要成為一名優秀的教師,就要有愛崗敬業、勇于創新的精神。用心去工作,用愛去育人,是我一生的追求。
教師年度考核優秀主要事跡6
擔任班主任兩年,班風正,學風濃,成績好。堅守著忠誠于黨的教育事業的信念,肩負著培養國家未來建設者和接班人的重任,無怨無悔,默默耕耘,無私奉獻,創造了一個又一個佳績,培養了一批又一批優秀畢業生。
教育科研是教育教學的先導,是減輕學生過重學業負擔、整體提高教育教學質量的重要前提,對于教師自身的專業發展和學校的內涵發展具有舉足輕重的作用。為此,我以實踐的教育教學中出現的問題為研究對象,在集體備課及聽評課中展開討論研究,直到達成共鳴。教師年度考核優秀主要事跡
一年來,我把愛崗敬業,認真研修《課程標準》,嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》的要求,完成學校交給的工作,服從領導的安排,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,認真落實課程計劃,落實教學常規,大力推進素質教育,使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職,具體的工作情況如下:
一、我的思想
堅決擁護共產黨的領導,堅持黨的教育方針。嚴格要求自己,努力地提高自己,解剖自己,分析自己,正視自己,認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加學校各活動,并及時做到反思和小結。為了適應教育教學的長遠發展,我不斷研究、探索和學習政治理論,同時從課外讀本中汲取營養,讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表,在學生當中做出了典范。
二、我的紀律
我嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系、對人真誠、熱愛學生,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
三、我的教學
我認真鉆研教材,對教材的`基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。并了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難,及時采取相應的預防措施。
四、我的課堂
我組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合。
五、我的作業
根據學期開始的計劃,在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
總之,一年一度的教育教學中,今天也算告一個句號,過去成了歷史,這歷史在我的回憶中永遠年輕,永遠微笑,也永遠刻入心底,但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。教師年度考核優秀主要事跡
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