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=七年級歷史教師新學期計劃范文
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的=七年級歷史教師新學期計劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
=七年級歷史教師新學期計劃范文1
一、指導思想
為更好地抓好七年級的教學工作任務,本期歷史除傳授學生應該掌握的基礎知識之外,還向學生進行愛國主義教育、維護祖國統一,增進民族團結教育、優秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。注重培養學生的創新意識、實踐能力以及正確評價歷史人物的能力。同時要把環境教育與課堂教學有機地結合起來,提高學生的環保意識。
二、學情分析
所任教的學生上課時的情況有所不同:女同學比較聽話,上課時的整體紀律較好,但學生的思維不夠靈活,課堂氣氛有點沉悶。從總體上觀察,大部分學生的情緒比較穩定,對這門課程較感興趣,特別是將有關內容以故事的形式講出來的時候,學生聽得特別認真;有一小部分學生的學習目的不明確,學習缺乏積極性主動性。在學習過程中他們往往看一時的心情或喜好來決定是不是認真聽課,所以在課堂上表現差異較大,還不具備自我約束能力,自覺性較差。
三、教材分析
初一歷史第二冊的內容是從我國隋唐時期至明末清初的歷史,主要講述了各個朝代的興衰過程和經濟、文化的發展情況,共22課。是政治思想性很強的一門課程,思想性、科學性、可讀性強,圖文并茂,趣味性較強。
四、教學目標(圍繞三維目標)
要求學生學習和掌握基礎的歷史知識,即了解中國古代史發展的基本線索,了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現象,以及理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發展趨勢。
向學生進行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育,尤其是以發展規律教育,教會初入中學的學生初步掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法,培養學生學習和表述歷史的`能力,培養學生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力、識圖、讀史料的分析能力,增強學生的民族自豪感和愛國主義情感。
五、教學重點與難點
教材重點在于與歷史發展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。
=七年級歷史教師新學期計劃范文2
一、備課組教學總體目標
本學期歷史教學主要是完成必修一第七、八、九專題和必修二經濟史的內容,而這學期我們對學生又進行了分科,即學習文科的同學將要面臨歷史的高考,所以對學生上學期不重視歷史科的學習,應該作一些說明和鼓勵,我們常說,科教興國,歷史學科在高考中同樣有著決定性的作用。因此,我們必須充分發揮團隊精神,既分工又合作,保質保量地完成教育教學任務,為將來的高考打好基礎。
二、歷史備課組整體教學策略基本要求
1、對備課組的基本要求:全組成員互相關心,互相支持,使我們高一歷史組更加優秀;互相交流進一步研討教材及適合與我們學生的教學方法,努力提高課堂效率。以激發學生的學習主動性入手,提高教學質量。
2、在具體的教學過程中,要注意教學設計與學生的學習方式整合,使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現實的理解過程;成為一個主動參與、學會學習的過程,一個逐漸掌握本站歷史學習的基本方法的過程。通過歷史學習,弘揚愛國主義精神,陶冶關愛人類的情操,使學生增強歷史意識,汲取歷史智慧,開闊視野,了解中國和世界的發展大勢,增強歷史洞察力和歷史使命感。
三、教學進度安排及周課時進度的安排
第1周:發達的古代農業
第2周:發達的古代農業
第3周:古代手工業的進步古代商業的發展
第4周:古代的經濟政策,講評練習
第5周:近代中國民族工業的興起和發展、曲折發展
第6周:近代資本主義的歷史命運、社會主義在探索中曲折發展及講評練習。
第7周:偉大的歷史性轉折、走向社會主義現代化新階段
第8周:物質生活和社會習俗的變遷、交通和通信工具的進步
第9周:大眾傳媒的更新、專題總結
第10周:期中復習
第11周:期中考試
第12周:開辟文明交往的航線、血與火的征服與掠奪
第13周:蒸汽的力量、走向整體的世界
第14周:自由放任的美國、羅斯福新政
第15周:戰后資本主義的新變化;講評練習
第16周:社會主義建設道路的初期探索、斯大林模式社會主義建設道路
第17周:蘇聯社會主義改革與挫折、講評練習
第18周:戰后資本主義世界經濟體系的形成、當今世界經濟區域集團化的發展
第19周:世界經濟的全球化趨勢
第20周:期末復習
第21周:期末考試
四、教材及學生情況分析
1.教材分析:
(1)本學期高一歷史學科采用人民版教材,教學內容是歷史必修1最后3個專題和必修2經濟專題史,主要反映了人類社會經濟領域發展進程中的重要內容。經濟活動是人類賴以生存和發展的基礎,與社會生活息息相關,且它在政治、文化的發展中起決定作用。
所以必修2在三門必修課中占據特別重要的地位。要求學生在了解中外歷史上重要經濟制度、經濟政策、重大經濟事件及重要人物基礎上,探討其在人類歷史進程中的作用及其影響,汲取必要的歷史經驗>教訓。經濟史的內容理論性較強,學習的'難度增大。重點專題是xx,講解這部分內容時,應該再詳盡一些。
(2)新課標打破了傳統的知識體系,教學內容不是按照學科知識體系編排的,而是采用模塊的方式,分為政治、經濟、文化三個必修課和六個選修課。每個模塊下又分為若干專題。從形式上看,模塊和專題是各自獨立的。設計這種體例的初衷是避免高中教學成為初中教學的再一次重復,有助于學生學習的深入。
但是,在現實中,政治、經濟、文化不是孤立存在的,而是相互影響,相互作用的。對于很多問題,只有歷史的、多角度地觀察,才能得到正確的認識。教學過程的試題不可能局限于模塊和專題來命制。而且,當前絕大多數省份高考采用的是文科綜合的試卷,要求學科內和跨學科知識的融會貫通。因此,從教學過程的實際出發,需要對新課標的模塊和專題加以整合,構建學科體系。
2.學生分析:
學生經歷了初中新課程改革的教學,都對通史的情況有所了解,專題經濟史的學習,要求對通史知識要熟悉,所以部分學生會感到相當困難,容易造成記憶混亂。只有多強化和理解。
3.師資狀況:
高一歷史備課組共x人,都有一定高中教學經驗,備課組對通史教學都相對熟悉。重點是做好教學理念的更新及新的教學方法、學習方法的宏觀指導。
五、試題命題及審題人
1.如果月考考歷史,我和xx則一人一次,如,第一次月考我出題,曾則負責審題,下一次相反。
2.周末作業現在不準布置歷史,所以歷史作業是上課完成,主要依據《導與練》
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一、指導思想
為更好地抓好七年級的教學工作任務,本期歷史除傳授學生應該掌握的基礎知識之外,還向學生進行愛國主義教育、維護祖國統一,增進民族團結教育、優秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。注重培養學生的創新意識、實踐能力以及正確評價歷史人物的能力。同時要把環境教育與課堂教學有機地結合起來,提高學生的環保意識。
二、學情分析
所任教的學生上課時的情況有所不同:女同學比較聽話,上課時的整體紀律較好,但學生的思維不夠靈活,課堂氣氛有點沉悶。從總體上觀察,大部分學生的情緒比較穩定,對這門課程較感興趣,特別是將有關內容以故事的形式講出來的時候,學生聽得特別認真;有一小部分學生的.學習目的不明確,學習缺乏積極性主動性。在學習過程中他們往往看一時的心情或喜好來決定是不是認真聽課,所以在課堂上表現差異較大,還不具備自我約束能力,自覺性較差。
三、教材分析
初一歷史第二冊的內容是從我國隋唐時期至明末清初的歷史,主要講述了各個朝代的興衰過程和經濟、文化的發展情況,共22課。是政治思想性很強的一門課程,思想性、科學性、可讀性強,圖文并茂,趣味性較強。
四、教學目標(圍繞三維目標)
要求學生學習和掌握基礎的歷史知識,即了解中國古代史發展的基本線索,了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現象,以及理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發展趨勢。
向學生進行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育,尤其是以發展規律教育,教會初入中學的學生初步掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法,培養學生學習和表述歷史的能力,培養學生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力、識圖、讀史料的分析能力,增強學生的民族自豪感和愛國主義情感。
五、教學重點與難點
教材重點在于與歷史發展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。
六、教學措施
1、注重教學方法、教學手段的多樣化和現代化,激發學生的學習興趣,使學生由要我學變為我要學。從學生的實際出發,確定教學目的、步驟,抓住教材的重點。
2、在教學過程中,注意引導學生縱橫比較,穿針引線,使整個歷史發展情況顯得脈絡清楚,思路清晰。同時,注意學習方法的傳授,著意培養和提高學生用歷史唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。
3、加強素質教育理念和德育滲透,堅持"以學生終身發展為本"的原則,培養學生健康的生活態度,促進其養成良好的行為習慣和良好的心理品質。增強學生的社會責任感、使命感,發展他們的創新精神和實踐能力,以及對社會的了解及適應能力。
4、關心、愛護學生,加強與學生之間的溝通,拉近與學生之間的距離。特別是要進一步提高對學困生的關注。重視非智力因素對學生學習的影響和作用,加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題,及時解決問題。對"學困生"既要調動他們的學習積極性,培養學習的自覺性,更要對他們進行學法指導。
=七年級歷史教師新學期計劃范文4
新的緊張而又忙碌的一學期又開始了,這是新課改第一站,為了能夠有效進行新課程教學,為取得優異成績奠定堅實的基礎,特制訂了如下幾點計劃。
一、基本情況分析
1.學生情況分析:
學生剛剛進入高中,對于歷史的學習還停留在初中的認識水平。在他們的概念里,歷史是副科,開卷考試,考試題的思維量不大,平時的學習時間就是給語數外理化。
2.教材分析:
高一歷史主要是學習歷史必修一。屬于中外古今政治發展史,采取的是模塊化設置,每一單元既有相對獨立性,又有一定聯系,再加上增加了古代世界政治史,學生和老師都相對生疏,更應該重點把握。
二、教學目的及任務
按照課程標準的要求,通過對歷史課程學習,擴大掌握歷史知識的范圍,深入地了解歷史發展的基本線索;對歷史唯物主義的`基本理論和方法有所了解,初步認識人類社會發展的基本規律,學會運用科學的理論和方法認識歷史和現實問題,逐步形成科學的世界觀和歷史觀;樹立不斷完善自我。高一上學期的主要教學任務是完成歷史必修一教學,讓學生學會高中歷史的基本學習方法,了解人類歷史發展規律,強化“忘記歷史就等于被判”的認識。
三、具體措施
1、摸清學生情況,培養學生中的積極分子。讓學生改變初中對歷史學習的觀念,學會高中歷史的基本學習方法。
2、抓好課堂效率。上課力求精干、實在。上課要求每個人做好筆記,課后進行知識整理,定期檢查筆記情況,將做得很好的作為樣本展出。
3、抓好課前預習及課后及時鞏固。落實每個人的作業,昨夜實行輪流當面批改,做到每次當面批改三分之一以上。單元復習和考試落實到個人,完善課前檢查和評估。
=七年級歷史教師新學期計劃范文5
一、指導思想
依據教育部人教版教科書、《課程標準》、《荊州市歷史中考說明》切實貫徹黨的教育方針,扎實推進素質教育發展,落實縣教育局有關我縣"高效課堂"的繼續開展和學校下達的有關歷史學科的教學任務,使歷史教學再創輝煌。
二、具體措施
1、努力鉆研教材,教法,做好集體備課,有的放矢,抓好重點,突破難點,注重對學生的能力培養。
2、在教學中,要以先進的素質教育理論武裝自己,武裝課堂。精心設計問題,既抓基礎知識,又注重能力培養,為拔高成績的培養積累經驗。
3、今年一定要針對學情,制定出輔優轉差計劃,不搞空架子,做樣子,定人,定時,定內容,定人員,讓優生吃得飽,讓合格生吃得好,讓差生吃得了,力爭全校歷史在全縣的綜合排名再有一個突破。
4、第一輪復習備考時,再一次制定出周密的復習計劃,把內容計劃到每一節課,加強集體備課,分工協作,討論好后,再打印出來。
5、走出去,請進來。我們必須抽空到他鄉學習、觀摩,借鑒別人成功的經驗,請專家、教研員來我校作指導、點評,彌補自己的`知識的不足,同時也開闊自己的視野,了解中考信息。
6、綜合復習時,要對中考考試說明仔細地研究,對周年大事,時政熱點,重點出題。對容易張冠李戴的內容反復出題,讓學生爛熟于心。
三、教學目標
實施素質教育主渠道在課堂,實施素質教育的關鍵在教師。因此我計劃做到以下幾點
1、注重學生創新意識和實踐能力的培養;
2、教師適當補充一些練習作為課堂訓練,從而改進評估教學;
3、組織學習某一歷史人物進行正確客觀的評價,培養學生從正反兩方面來看問題的能力;
4、教導學生理解記憶知識點。切忌死記硬背;
5、關注學生在學習過程中的經歷、感受和體驗。
=七年級歷史教師新學期計劃范文6
一、教學時間安排
1、2月份完成選修3、4的復習。
2、3——4月完成二輪復習。
3、5月初——中旬進行熱點復習。
4、5月中旬——5月底:回歸課文,落實課文基礎,尤其是課文中的習題。
5、6月初,對做題方法的總結(課件已做好)。
二、復習框架
1、選修3、4。
2、二輪復習。
共分13個專題,每個專題4節課。做如下安排:第一節課,按政治、經濟、文化、人物、戰爭、改革、遺產等子目要求學生完成知識體系;第二節課,教師根據一輪復習中學生體現的.知識盲點做查漏補缺和拓展延伸。第三節課,講評配套練習。第四節課,講評歷史組集體匯編相關新題和經典題目,重點是選擇題。
3、熱點復習
與政治學科的時政相結合,引入歷史,對熱點進行剖析,提高學生運用歷史知識分析時政,學以致用。
4、回歸課文
每年高考都有4——8分的考查點來自課文的非正文部分。利用課文提供的相關材料,既加深學生對課文內容的記憶,又培養學生的閱讀材料的能力。(這部分內容已經準備好)。
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