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痕跡的作文

時間:2023-10-28 14:58:32 作文 我要投稿

痕跡的作文15篇(必備)

  無論是在學校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的痕跡的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

痕跡的作文15篇(必備)

痕跡的作文1

  光陰不過是流水,泛著漣漪,蕩起一波又一波痕跡。

  小時候總是苦惱著命運人生,生老病死,愛別離,求不得。長大些才明白,一切無非是光陰的痕跡。

  光陰的痕跡,留下了美人老去,容顏成暮。從少女時代的“普天壤其無儷,曠千載而特生”,到已然憔悴的“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知”。歲月真是一把無情的刀,劃破了凝如霰雪的冰肌,削磨了神清迎風的玉骨。

  光陰的痕跡,留下了幾度春秋,王朝更替。秦王掃六合,鞭笞四海,稱皇道帝;漢武建大業,坐擁八荒,唯吾獨尊;太宗平亂世,安邦治國,享譽萬代。

  光陰的痕跡,留下了千年歷史,歷史又孕育了無數的學者、英雄,他們一同編織了歷史的從無到有,然后又一同匯聚在光陰的長河里,蕩起一波又一波痕跡……

  李白的光陰,唐詩便是痕跡。無論是通俗的“床前明月光,疑是地上霜”,還是較為深刻的“天生我材必有用,千金散盡還復來”,李供奉的一生可謂充斥著詩韻的痕跡;成吉思汗的光陰,征戰便是痕跡。“一代天驕”、“東方戰神”,戎馬倥傯,寒光鐵衣。一把霹靂彎弓勾勒出汗國恢弘版圖,一聲長鳴號角響徹東西歐亞。他把光陰獻給了沙場,于是他順著鐵蹄,留下了鏗鏘的痕跡。

  赫本的光陰,可謂過的`曲折。生于貴族卻遭了門前冷落,年紀輕輕就得倚了自身拼搏。從剛入好萊塢的幾遭白眼,到最后的名利雙收,其間的辛酸苦楚更是無可獲測。然而究其最后的成功,她光陰的痕跡也可謂修得圓滿。

  光陰的痕跡,談不上虛實,道不出好壞。在時間的消逝當中,有的人彪炳千古,有的人遺臭萬年;有的人愿成大事,或保金甌無缺,或得腰纏萬貫,而有的人只是碌碌無為,被世界所遺忘……凡此者,皆為光陰的痕跡。

  我所理解的光陰,定會留下痕跡,或供自己琢磨,或令外人尋味。它如水一般,泛著漣漪,蕩起痕跡……

痕跡的作文2

  開在逐夢路上的花,終是留下了或深或淺的痕跡。

  年少時也想做西湖傲岸上的一朵花。初吐花蕾,像剛見世面時的愕然。兩岸香幾里,我滿腹芬芳。陽光與風輕語耳畔,我在它們身邊悄然成長。

  一瓣,兩瓣,三瓣……

  每一瓣的綻放似每一瓣青春,羞澀里與嘗試的勇氣相互擁抱。在眾人的爭論下,我斗膽做出了決定;在鴉雀無聲中,我舉起了我沉重的手,在期盼的目光下,我完成了第一次演講;在經過無數次的努力和拼搏,第一次演講,我獲得了冠軍,贏得了無盡的掌聲!

  每一瓣的綻放似每一次歡喜,細膩的紋理里埋藏過青春的悸動。時光在緊扣的手指中偷偷溜走,那曾抱著膽子做出的決定,融入淺而不見的紋理中,化成一陣香韻。

  西湖傲岸,風鈴悠雅。一瓣,三瓣,五瓣……開在如花美眷的季節里。

  即使有一天,我五瓣落紅與泥土相交歡,我也知,我曾在這里留下痕跡,香韻仍然。

  危崖深尺,云風寂然,我是那在山巔之上翱翔的雄鷹。

  每一次的`重振翅膀,都是生命新的成長。

  黑影殘月,枝頭稀疏。望不到底的陡崖中,我被剝去羽毛,扔下巨谷。往下是死,往上艱難;是盡力張開雙臂猛打,還是放棄一線聲的希望。只有自己知道,逐夢路上,抉擇多艱難。

  被撥弄得血淋地翅膀,只得向無際的天宇中,抓住生的光芒。終于,逐夢路上,我長出了新的羽毛。在偌大的天宇中翱翔,云承載不住我的夢想,風也阻擋不了。

  深不見底的巨谷中,曾有過竭力的痕跡。

  碧綠萬尺,天草相交,我是那草原上奔騰的烈馬。四周而望都是草,空曠得茫然。但我愿在夢想的草原上馳騁,向屬于我的遠方奔騰。疲憊時駐足而下,也想俯下頭,用汗淋的鬃毛,摩挲那清淺的草,感受青春逐夢的力量。

  馬蹄踏過千千萬萬根草,留下千千萬萬個奮斗的痕跡。不遠處,有塊清澈的湖。呷一口,是甘甜的味道。

  逐夢路上,花開幾里。

  雄鷹烈馬,痕跡延綿。

痕跡的作文3

  既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程。汪國真如是說。是的,為了自己的夢想,有時我們不得不選擇遠離家鄉,留下一路關于夢想的痕跡。

  哥哥暑假里去了荷蘭,帶著他的夢想飛越了半個地球去求學了。我作為他唯一的弟弟去機場為他送行。在機場,我的心被一種莫名的傷感所浸漬,我在那段時間里想了許多許多,回憶著哥哥追尋夢想的點點滴滴的痕跡。候機大廳里永遠布置著許多透明的玻璃門,這讓這個空間看起來無限的打,濃濃的別意被稀釋到可以呼吸的濃度,或許含在舌尖會嘗出絲絲的甜味。突然發現這其實是一個很美的地方,每一架飛機的起飛和降落都引發龐大的人群穿過候機大廳,反射著明亮的光線的地板上突然經過嘈雜市儈的腳步聲。他們邁著日常生活的步伐,輕松地跟上了華爾茲悠揚的旋律。他們剛剛從高空平安地降落,或者正要準備騰空而起,這將是他們珍貴的人生經歷。因為他們正在揮舞青春書寫奮斗的痕跡。

  走出機場很遠,回轉過身去看。候機大廳線條流暢飄逸的弧形屋頂像輕盈的翅膀飄飄欲飛,哥哥的航班已經消失在遙遠的天空,只在那如無邊無際寬廣的海水般清澈透藍的`天空劃過一條或是憂傷或是辛酸的夢想的痕跡。抬頭仰望這樣美麗的天空上的痕跡,便讓人確信夢想的存在不容置疑。

  與哥哥分別的晚上,我夢見了那些曾經在我生命中出現過的痕跡。在追逐自己人生夢想的痕跡上,我發現我亦有了很多新的感悟。

  兒時的螢光依舊,蛙聲依舊,仿佛就在一夜之間,自己真的長大了。站在人生的十字路口,我茫然不知所措。那面刻滿身高標記的墻還沒有坍圮,原來的人的成長也跟樹一樣,是可以看得見的。是有一連串痕跡的。在冷風吹過的夜晚,一個人靜靜的躺著,聽著午夜里電波傳送過來的老歌,窗外的冷雨一滴一滴地打在落葉上。時光改變了很多東西,也改變了你和我。 在尋求一個夢的時候,一路痕跡或許記錄著太多的辛酸。

  我常常在睡夢里回到我的故鄉,那個躺在陽光下的小山村,有河流靜靜的流過。誰能告訴我,在那個遙遠的下午,那只紙飛機有了怎樣的痕跡,飛往何處去了呢?

痕跡的作文4

  任風吹雨打,我自強佇立。

  院子中的白果樹,伴了我出色童年,次次玩累了,困了。都會趴在樹下休息,青蔥的樹冠擋住了刺目的驕陽,隨風動的樹葉扇來了徐徐的微風,聽著村中裊裊傳來的雞鳴聲,頭上的麻雀撲棱的沖出樹叢,誰家的狗百無聊賴的跳著,鬧著,追著自己的尾巴!在原地打著轉。沙沙的樹葉隨動,似乎在訴說,靜謐下,誰又知其痛?

  天氣悶熱,靜謐的村子更靜,炙熱的高溫下,每一個聲音都令人煩繁,雞躲回了籠子,狗,躺在樹蔭下,拉著舌頭,一動不動,吱嘎吱嘎的老風扇轉個不停,送來半熱的風,酷熱的天,只能躲在家里,透過窗子,看著那依舊自若的白果。

  “下一場雨吧,消消暑啊,”爺爺呢喃著走進里屋。不知是真的靈驗,天邊翻著過來了一片墨色的云,雖在天邊,可熱度卻驟降,白果樹微動的葉開始搖擺,墨云終于飄到了頭頂,原本萬里睛云雖然不見光亮,一片黑云壓城的情景,沒有雨,只有呼嘯的.風,白果樹蒼綠的葉被吹的隨地都是,突然一聲炸雷,在耳邊炸響,傾盆的大雨如開閘般瀉下,濺得噼噼啪啪的白蒙蒙的一片,一片片葉子被打落,雨水如油一般,整個樹變得錚亮,天空中一亮一亮的閃電,和不絕的雷聲,如身處戰場般,耳膜震得毛疼,葉隨風而動而根本紋絲不動。

  天邊翻來了一片魚肚白色,雨要停了,可雨勢越大,是最終的光明前的黑暗,最后一條閃電如游龍降地,沖向白果樹,是最后的掙扎,不死則生,那閃電擊中樹頂,一條光線瞬間通入大地,震耳的雷聲又一次響起,烏云慢慢過去,天空又變得清明,除了地上留下一片濕露露的水,否則誰也不知道雨來過了。

  清冷的空氣帶著濕聲,我跑向白果樹,樹斷了一半,稀稀拉拉的葉子掉的滿院都是,一片黑色的口開在那,那是要命的傷啊。我摸著樹干,要死了嗎?懷念著自己在白果樹下的點點滴滴,格外心疼。

  多年后回家,偶然發現傷口處又昌出了一根新芽,它活了,那弱小的綠色佇立在那,懵懵懂懂的是它的新生。

  如今那道傷口還在,可傷口之上,一根粗壯的枝桿又一次長出,那是它的痛楚,那是它的驕傲,我摸著那個痕跡,淡淡的笑著,耳邊似乎聽到它說“我會被打死,卻不會打倒。”

痕跡的作文5

  天空中掠過幾只飛鳥,那是青春遠去的背影;秋風中飄下幾片落葉,那是青春褪去的稚嫩;草地上留下幾個腳印,那是青春留下的蹤跡。

  我們從稚嫩走向了成熟,從懵懂雨季走向了青春花季,我們在成長的路上跌跌撞撞的起伏,時光是殘忍薄情的,它奪走了很多東西。慕然回頭發現我們終日過著虛無目的的生活,在逝去的'如流水般的日子里,我們又做了多少有意義的事情呢?

  記得中考過后,我的內心是崩潰的,惆悵的,糾結的,不安的,因為我僅僅只考上了一所普通高中,由于學習成績不太理想的原因,我放棄了讀高中的機會,就讀于巴州師范。從小就喜歡小孩子的我選擇了幼師這份職業又何嘗不可呢?

  現實終歸是殘酷的,離家在外孤身一人的我一無所有,什么都要靠自己,每次想家的時候眼淚總會不由自主的簌然落下讓我措手不及。每次和父母通話時,都哽咽著不知道要說些什么,眼淚多少次從臉頰滑落,卻又不敢哭出聲音,害怕遠方的父母更加牽掛,害怕這份思念會愈加濃烈。夜深人靜時,一個人趴在陽臺上仰望滿天繁星,它們照亮的那條路是通向遠處的,將要抵達的是這個世界上最美好溫暖的地方,那個地方叫做家。

  青春正在身旁一點一滴的逝去,趁著這美好年華我知道我一定要努力,努力學習,為了以后更好的自己,如果不努力,將來一事無成,我又何曾對得起父母?又何曾對得起自己?

  慢慢的,在這世態炎涼的復雜塵世中我漸漸學會了人情世故,但我心知肚明不能丟了最初的自己,最初的那份美好和單純要始終牢記著。好多次堅持不下去想放棄,但內心一直有一個聲音在吶喊;一無所有的你憑什么喊累,路還長,不要輕易說失望,不要讓現在留下遺憾,不要讓未來成為遐想。是的,離家在外為了自己的以后而奮斗的你除了堅強別無選擇。

  青春像盛開的玫瑰,那樣的妖嬈;青春像明凈的水滴,那樣的一塵不染;青春像綻開的石榴,那樣的飽滿輕盈。

  聽,遠處一直有一個聲音在吶喊,青春萬歲。

痕跡的作文6

  在平凡的日子里,生命留下了許多感動,很微小,很細碎,就像濕潤的呼吸,微微地顫動著。

  沒有辦法看到它,就好像你看不到風一樣。可是,它卻真實而清晰地刻在歲月的年輪上。你我安靜地來回,穿梭在空白與斑斕之間,沒有在星空之下留下任何可以尋覓的痕跡。消逝的日子不會再完整地拼湊在一起,重新出現在眼前,它早已失去了可以尋覓的軌跡。

  可是,我們還是可以感到一些的。那是泰戈爾筆下的`“生若夏花之絢爛,死若秋葉之靜美。”是詩人心里的白桐,是那僅有一點位置的小草。碧空之下,細碎的陽光流逝在書頁之間是一種美;風雨之中,冰冷的雨水飄落在殘缺的梧桐葉上,亦是一種美。維納斯因斷臂而美,普緒克因幸福而美,達芙妮因化樹而美。

  歲月告訴我,美如花兒開放在每個人的心中。一個微笑,短暫定格。一滴淚水永恒彌留。正是因為心里的感激與哀傷錯落有序,才讓生命在歲月的流水中珍存著點滴美好。時間是沙漏中的沙粒,緩緩地流逝,永遠不會停留,正如飛射的箭,只會向前,然后墜落,一切結束。

  有人知道,走過的路留下了痕跡,是在路上,是在草葉之間,是在露水里。無形之中,它已在我們記憶里,消抹不了。一顆顆星星在夜空變暗時一點點變亮,是稀疏后才被看到,一瞬間明澈如水。在那時,黑暗與光明交融在一起,不單調,不排斥,是一幅特殊色澤的畫,在夜風中似有波動。永恒在這一刻變為現實,四周暗了,葉子的交錯聲回響著。

  當我們以守望的姿勢回顧時,會把遺失的和保留的放在美好的回憶之中。耳邊回響的謊言,也是一種美,很容易消失——也許曾有過絢麗的瞬間。眉頭緊皺時,心里感到厭倦,可知,它也會成為一種美。

  歲月留下了太多的美好,都用針在紙上留下了痕跡。也許,我們也該安靜下來,細心地品味、找尋它們。也許這是一條路,沒有起點,也沒有盡頭。霧在飄渺,迷離中你看到的影子或許就是一直珍藏的痕跡。

痕跡的作文7

  時光總是不經意間從指間滑落,驀然回頭,往事不再如煙。撲滿晶瑩時光荏苒的罅隙,熠熠閃閃,它們從我的身旁輕輕掠過,然后沉落。我的腦海里變浮現出一幅幅圖畫,那是我的過去,我最愛的生活。

  我是個喜歡感悟生活的孩子,總會很認真地觀察生活中的小細節,體味生活中的美,然后把它們寫成輕舞飛揚的文字。當我給一篇文章畫上最后一個句號時,一種不言而喻的快樂便會在我心中肆意蔓延。真的很感謝華夏民族的祖先,他們為我們創造了一種多么美妙的文字啊!漢字為我們營造的`意境是其它文字不能相比的。也只有漢字,才能淋漓盡致地把作者的心情、想法表達出來。

  上小學的時候,我的語文老師總是教我們如何分清層次,寫出段落大意和中心思想等。當時我覺得語文實在是太乏味了。后來上了初中,我有幸認識了一位很好的語文教師。在她的指導下,我開始體味文章的語言特色,體會文章的藝術美,頭腦中便會浮現出作者筆下的人物、景色……仿佛身臨其境一般。而這樣對文章的理解將不會只停留在表面,它蘊涵著一種詩情畫意,會讓人沉醉其中,流連忘返……

  學習語文,要搞好“聽、說、讀、寫”,你閱讀了,感受了還是不夠的。因為我們學語文也是為了更好地展現自己,更和諧地同他人交往、相處,所以我們的口語交際能力一定要過硬。而這正是從每一節課的舉手發言中鍛煉出來的。

  我覺得用充滿愛的眼光看世界、學語文是十分重要的。我們學知識不光是為了考試,“人只有一輩子,所以我們要認認真真地過好每一天”,也只有像張娜拉說的這樣生活,我們才不會后悔。只有用充滿愛的心去認真感悟生活,才能發現生活中點點滴滴的美,才能寫出一篇篇優美的文章。

  我抬頭看著窗外,大地披上了一層銀衫,而月華如水,蕩漾著迷離的漣漪。花兒和葉子飄落、紛飛、舞蹈,我不禁想起了李清照筆下的雅句:“揉破黃金萬點輕,剪成碧玉葉層層。”但我知道,這些花不是桂花,只是很喜歡這樣美麗雅致的感覺。

  白駒過隙,我已跨入高中的大門。我成長著、微笑著,燦若桃花、飛揚跋扈,我知道我會一輩子選擇這條有愛的、溫馨的道路。喜歡語文,喜歡漢字在我的筆下跳躍。

痕跡的作文8

  一切都會過去。青春,快樂,苦難。

  一切都不會過去。記憶,年華與心底里的愛。

  世間一切苦難的時光,艱辛、痛苦,無論多么難熬,唯有心中那句“一切都會過去”給了支撐下去的力量。

  總有浸于幸福的時光,歡笑,鼓舞,不管多么美好,唯有心中那句“一切都不會過去”帶來無與倫比的欣慰。

  母親懷上我的時候,醫學還不如現今這般發達,家里條件也不如現今這般優越,炎炎夏日只有扇子搖擺的酷暑。媽媽每天挺著肚子擠公交去上班,時不時劇烈的妊娠反應使年輕的她無所適從。父親告訴我,那時的他總會在一邊安慰她“一切都會過去”。十月懷胎,其中的艱辛與痛苦便也只有母親自己能夠體會,甚至生我時巨大的痛楚也換來了歡樂。

  我的降臨,是給媽媽最大的安慰。對我的期待,對我的喜愛,對我的關懷,那么多那么重的愛沉淀下來的是母親撫摸我的眼神是她心中的愛。

  如今,在母親的庇護下我已走過十八個年頭,站在烈士墓碑前宣誓成人的我不禁深深思索。眼前的墓碑灰白,字跡卻鮮紅,上面并不熟悉的名字,是為國捐軀的烈士,興許經歷了辛亥革命,為推翻封建統治做了先鋒;興許參與了抗日戰爭,為保家衛國付出了生命;又興許是在抗美援朝戰爭中,遠離家鄉卻依然揮灑著鮮血……時光是那么久遠,他們的長相、聲音已無人記起,逝者已逝,多少年留下的是對于祖國的忠誠與熱愛。

  過去的是他們短暫的生命,不會過去的是那份對和平的渴望。

  古老的`中國,上下五千年的漫長時光,一朝一代辭舊迎新,思想與文化代代更新并發揚光大。

  才下眉頭,卻上心頭的相思之苦。

  落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色的美麗景象。

  會當凌絕頂,一覽眾山小的非凡灑脫。

  青銅古器留給世人的是嘖嘖稱奇,核舟工藝令我們嘆為觀止,還有那令人拍案叫絕的千古戲曲——時光之后留存的永遠是它們。

  所有的過去,都是為了能永遠的留下。

痕跡的作文9

  春走過,留下一片萬紫千紅,夏走過,映下滿塘碧葉無窮;秋走過,帶來整園碩果豐收;冬走過,遺下萬里“柳絮”漫游。——題記

  《論語》中曾這樣寫道:“逝者如斯夫,不舍晝夜”。這時間就是如此。今天的太陽已經落下去,明天又將會重新升起,可是,我們所逝去的時間就如同那奔流不息的江河,一去就永不復返,靜下心來想想,在這段有限的時間里,我們有留下什么屬于自己的痕跡嗎?

  是的,我就是如此,在這段有限的時間里,目光渙散,漫無目的地游蕩,如同一個行尸走肉般,在這段歲月的長河中,我又將何去何從……

  高一的課已經上了幾個月了,有時我甚至覺得開學就在昨天,我經常陷入沉思,在這兩個月里,我究竟干了些什么?答案常常是不如意的。是了,肯定是這樣,這幾個月來我幾乎每天都是昏昏噩噩地過著日子,有時,我常常責備自己,你怎么這么不懂事,你對得起自己,對得起父母嗎?

  每每責備完,我都會在心里記下,自己一定要好好學習,可是,這又能怎樣呢?看著數學老師在講臺上侃侃而談,我只能對著那黑板上的數學符號獨自傷神,我想:我有認真上課,有按時完成作業,可是我就是不會那些題,這難道真的`是我自己太蠢了嗎?我一聲冷笑,笑我的無能,笑我自以為的“努力”。

  轉身看著我走過的路,我又留下了什么“痕跡”,是那些親朋好友的贊美,是那些曾經獲得的一張張優異的成績單,還是那所謂的“三好學生”“優秀干部”的稱號。我暗暗發笑,這些又能有什么呢?現在的所有已經把那微不足道的“痕跡”抹得一干二凈了,又有誰能記得住呢?

  我想:“那這樣,我又有什么意義呢?不過是那美麗的煙花。”

  轉瞬即逝罷了。不,我不甘心,我為什么非得這樣下去,過去的時間雖然已經過去,但未來我仍然可期。我的時間還長,機會很多,何不放手一博,留下一個永不磨滅的痕跡。翻開書,拿起筆,帶著一抹激情去做題。

  最后,希望未來的我,永不放棄,相信自己,留下一個屬于自己的痕跡……

痕跡的作文10

  星期五,我帶著一顆自信的心,將原先的憂慮與生死置之度外,走進了考場。

  考完了,所有的科目都熬過去了。誰能想到,在星期五晚上還為彩虹騎士老板的'厲害所震撼,還為QQ堂冒險無法打到第四關而發牢騷的我在試卷發下來時,恰似一個閃電打在頭,硬是將平時笑嘻嘻的我打成了愣頭青。

  該來的還是來了,平時不好好聽講的我,試卷赫然寫著100。我的手在抖,我的腦在怕,我的心在顫。98:100:102等于數學:語文:英語。英語不容置疑,絕對沒考差。數學、語文則在高速開倒車。試卷在我手中,分數在我腦子,思緒卻不知怎么的,飛走了。

  “同學們,110分以上的交上來。”收完后,老師又說:“100―110分的交上來。”我順手一遞:“楊程,幫我帶一下。”楊程一邊埋怨著,一邊帶上去了。“徐楊,上來一下。”我下意識反應:完了。這是第一個反應。我又犯什么錯啦?不對呀。這是緊隨其后的第二反應。我如同/行尸走肉般來到老師面前。“徐楊,你是不是感到考不好了想撕掉試卷?”我膛目結舌,目瞪口呆,心情復雜到前無古人后無來者。

  “我……”我嘟囔到:“我沒說呀。”不知為何,老師竟問是哪個人干的。我沉默著,她怎么可能知道。當時我思緒恍惚連干了什么都不記得。只聽見9個字:“要從自己身上找原因。”訓話結束,本來打擊就大,又加上一頓訓話,下來后我抱頭痛哭。我也想不通,就是簡簡單單的一條折痕,為什么到了大人們的眼里,卻變得如此復雜呢?

  痕,一條折痕,因為分數而變成撕試卷的前兆,什么?黑是黑,白是白,黑不能變為白,白不能變黑。只因一失敗,黑就變為白。為何大人世界如此復雜。

  后記:我在努力,希望成績如芝麻開花般節節高,一條折痕在高分試卷上與在低分試卷上,是否其痕之含義會一樣,我在追尋,追尋答案——

痕跡的作文11

  深秋,陽光隱藏在烏云背后,隱隱約約透露出一絲一縷的光芒,很暗,很暗。颯颯的寒風低沉地私語,卷起片片落葉。

  一次的考試,使本該名列前茅的我一下子名落千山,讓我如同一只受了傷的白鴿,墜下了無盡的深淵。我彷徨,我麻木,整日沒有精神。坐在書桌旁望著窗外的灰暗,我的心情似乎更加低落!

  我盯著窗外發呆,無意間瞥見了一個硬幣般大小的東西,深色的外殼重重地壓在了它的身上,細看,原來是一只蝸牛,這瞬間吸引住了我。

  在對于它說無比寬敞的房間里,無疑似一座空城,待它去尋覓,只見它用瘦弱的身軀扛著一塊比它大比它重的硬殼,一步一步,緩緩前進。它的'身后,留下了一條長長的、細細的線,那是它行走的痕跡。它繼續走,依舊是那么慢,那么不急不忙,卻從未想過要停下來休息片刻,我的心像是被觸碰到了什么似的,不再平靜。

  窗外的寒風似乎沒有要停下來的跡象,云中的陽光也似乎沒有要出來的節奏。

  屋中,一只蝸牛一個女孩,靜靜的,沒有言語。

  蝸牛專心地為自己留下一點兒可愛的腳印,那條線愈來愈長,一點一點地延伸,絲毫沒有斷過,很完整,它似乎旁若無人,努力創造自己的痕跡,無論身后的硬殼有多笨重,無論前方的道路有多漫長,它也不曾后退,從來沒有停下,再大的困難,在它弱小的肩上,根本不值一提,那身后的一段痕跡說明了這一切。

  而我呢?面對困難我又是如何的?我陷入了深思。在困難面前,我如同蝸牛那般渺小,除了退縮和害怕,我似乎沒有其他表現,而蝸牛呢?就算堅持不懈,咬牙撐下去,沒有什么是能阻擋著你的,蝸牛的內心,比我強大多了,我也確實缺少這一點。

  風停了,陽光出來了。

  桌前的那一段痕跡更加耀眼了,或許,我根本不關心這蝸牛從何而來,但它帶給我內心的震撼卻是令我無法忘記。一次的失敗算不了什么,蝸牛前進的道路上也會有數不盡的障礙,無論多累,它都會堅持下去,痕跡不斷,而我也不該放棄自己,吸取這次的教訓,下次會更好。

  那段痕跡,永遠的,存留在我的心間。

痕跡的作文12

  著名文學家臧克家的《有的人》中這樣寫道:“有的人活著,但他已經死去;有的人已經死去,但他還活著。”這樣的一首小詩,曾經激勵了無數的青年,在人生短短數十載中創造輝煌。

  司馬遷留下歷史的痕跡,完成《史記》。

  漢武帝時期的太史公司馬遷是中國史書第一人。他繼承父親的官職,負責記錄皇帝的起居,為后世留下史料。但他的'志向遠不止如此,他想要為后世的中華民族留下從早期文明到現在的史料。為此,他跋山涉水,到處征集歷史故事,翻閱無數歷史文獻,最終完成了曠世史書《史記》,被后人稱之為“史家之絕唱,無韻之離騷”。司馬遷在自己短短幾十年的人生路中,依然留下自己的痕跡,為中國的歷史界增添了一抹光彩。

  錢學森留下科學的痕跡,研制出導彈。

  著名科學家錢學森是我國科學界的泰斗。他在新中國成立前一直在美國從事科學研究的大學任教,多次參與了美國重大科技成果的研發,積累了大量經驗。原本他在美國的發展之路一帆風順,但新中國成立后,他知道祖國的迫切需要,于是在經歷了千難萬險后毅然回國,并在中國的物理、化學、航天科技、國防等領域施展才能,獨立完成了許多科學成就,使中國的綜合國力得到了很大提高。

  甘地留下和平的痕跡,終身為和平而努力。

  提起甘地,大家腦海中浮現的是一個精瘦的小老頭形象。可就是這個老人,在印度被殖民的時候不愿被強大的殖民者奴役,提出了著名的“非暴力,不合作”的偉大政策。在倡導和平、為世界和平努力的道路上不斷前進,他就是和平的象征,和平鴿和橄欖枝為他驕傲頌揚。

  希特勒留下戰爭的痕跡,造就了滿地的斷壁殘垣。

  希特勒是納粹黨的首領,二戰前夕他大肆捕殺猶太人,對當時世界各地的猶太人造成了很大危害,著名的猶太科學家愛因斯坦因在美國才免于受傷害,但仍然度過了很長時間的逃難生活。后來法西斯又挑起了第二次世界大戰爭,對全球人民產生了深遠影響。

  人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。在人的一生中,不能碌碌無為,更不能傷害他人,要以正義的行為給自己的生命中留下痕跡。

痕跡的作文13

  我的外公外婆是溫州人,每年春節的時候我都會去溫州住上一段時間。每次回去,我都會跟著外公去大羅山的古宅給姨公姨婆拜年。

  大羅山是海拔大概500米的一座山脈,長度綿延約5公里。我的姨婆家就坐落在大羅山脈的其中一個山頭上。今年春節,我又一次跟著外公來到了大羅山。山路從山腳開始彎彎曲曲盤旋而上,我們開車到達半山腰后,就只能沿著鄉間小道繼續前行。沿途我們可以看到很多長滿苔蘚的墳墓,以及祭祀留下的物品,還可以看到幾座破舊的老宅殘骸錯落其中,簡直一派落寞的氣象。

  小道彎彎曲曲的,一會兒陡峭一會兒平坦,走了大約8分鐘,我們終于來到了姨公的老宅子。

  外公見我對老宅子充滿了好奇,于是稍作休息后,便帶著我去村子里尋找各種老宅子的痕跡。我們走過一段被楊梅樹遮蓋的小路,便發現了一大片老宅子。這些老宅子都是用黃土堆砌而成,有的已經破舊不堪,只留下四面土墻,有的已經完全倒塌,只剩下破損的木門和半高的墻面,墻角邊長滿了雜草和野花,還有的老宅保留的相對較好,門、窗、圍欄都依稀可見,只是人去樓空,缺少了一點點生機。這些老宅,雖然現在已經破敗不堪,但是外公告訴我,以前的村民住的都是這樣的`房子,它們仿佛在訴說著那個年代的歷史和文化。那時候大家都用黃土和木頭作為建筑材料,那時的交通也都完全依靠步行,下山一趟來回需要2個小時,雖然住的環境不好,交通不便,但是這樣的房子卻養育了一代又一代村民。令我們眼前一亮的是,在這一大片老宅的殘骸中,我們也發現了幾幢嶄新的樓房,聽村里人說是某某家的子孫在老宅地基上重新建造的,在房屋用材、外觀造型和樓層數量上都跟老宅子有很大不同,現代氣息更加濃郁了。

  通過古宅留下的痕跡,我感受到了前人在建造方面的智慧,在居住條件上的樸素與艱辛,但是通過與新房的對比,我又感受到了農村的巨大變化,在偉大祖國的帶領下,我們的社會主義新農村建設正在發生翻天覆地的變化,老百姓的生活變得更加的富有和幸福。通過新老宅子的變化,我還感受到,只要我們不斷地努力拼搏,懷有一顆不斷創新進取的心,我們就一定能夠不斷取得進步,實現人類文明和社會文化各方面的繁榮。

痕跡的作文14

  時間,悄然而逝,不經意地改變了一些東西;成長,雖然帶走了許多,但留下了刻骨銘心的痕跡。

  猶記得,兩年前的那段時光,離開熟悉的家鄉,來到這座陌生的城市,加入一個陌生的集體。迷茫,彷徨,無助。稀里糊涂地被選為班長。剛開始,站在講臺上,看著臺下喧鬧的同學們,我竟有些不知所措。心中不止一次想到放棄,但又堅持了下去。直到那件事情的發生。

  年段要舉辦“班班有歌聲”比賽,作為一個從開學以來都被年段公認為“差班”的班級的班長,我自然就沒有把這事兒放在心上。然而同學卻不這么想,他們在經歷了眾多的“打擊”之后,依舊士氣高漲,決心打個翻身仗。每一天的練習,他們都是那么努力,那么投入。以致于使我都為自己的行為感到自慚形穢,決心加入他們,一起創造奇跡。

  之后的每一天,我們都發動所有的力量來使這一次合唱成功。家長們幫忙買演出服,老師盡心盡力地幫助我們提高水平,班委努力地維持排練紀律。

  比賽很快來臨,時間是那么倉促。上場,站在臺上,看著臺下的觀眾,心中有說不出的.緊張。外面秋風習習,然而我的手心早已布滿汗水。開始了,一切都進行得那么順利,每一位同學都唱得那么忘我,以至于中間鋼琴伴奏突然出了故障也不知道。演出一結束,我們就開始想著比賽的排名。整整一周,每天上午,大家問的第一句話都是“排名公布了嗎”?

  成績終于揭曉,我們脫穎而出,獲得了一等獎。成績公布時,所有人都是那么安然若素,一個多月來的心酸與勞累終于換來了喜悅的成果。

  這件事,讓我明白:很多事情并非你做不到,只在于你是否想把它做好。從而讓我放棄了辭職的念頭,并要義無反顧地堅持下去。在一次次的活動過后,我們漸漸退去了最開始的青澀,逐漸變得羽翼豐滿。

  成長,教我懂得責任,讓我一步步地成長,在體驗中從幼稚更加趨于成熟。這份成熟,是成長留給我們的痕跡。

痕跡的作文15

  六月,一個陽光泛濫的季節,但我卻感覺不到一絲溫度,那一巴掌在心靈深處留下不可磨滅的痕跡,印在臉上火辣辣的疼。

  一年前:

  “大家看看筱函同學,學習又好,人又聽話,這次外語又是全級第一,你們為什么就不向人家學習呢?一天只知道玩,什么都不懂,上課講話講得不亦樂乎,人家筱函就算懂了也不會向你們這樣……”老師在講臺上唾沫橫飛的說著我這點好那點好。“筱函,你真是幸福啊!”同桌小柔轉過頭對我說“幸福?”我疑惑的望著她,“對呀,外語成績那么好,每次第一都是你包了,要我是你啊,肯定幸福死了。”我的嘴角立刻上揚到一個難以捉摸的弧度,好無奈!

  如果這就是幸福,那我寧愿不要,因為這種幸福給人的壓力往往太大,一旦失去,就會像是一個被全世界拋棄的小孩子,走到哪里都是冷眼,從前那些話語只會把心刺得很疼,很疼。

  一年后:

  不知從什么時候開始,自己像是一個叛逆的孩子,到處追尋,嘗試著一種叫“刺激”的東西,自然也放棄了一個乖乖學生的.門牌。

  我開始逃課,上課和同學們說得津津有味,連老師的點名也全然不顧,“昔日的好學生都家入了‘魔道’看來‘邪不勝正’很快就會被推翻咯。”言連搖著腦袋笑嘻嘻的說,我憋了憋嘴角,然后哈哈大笑起來。

  “筱函,你去哪兒?”“關你什么事?”一節外語課上我躍身走出教室“你給我站住!”王老師走過來拉住我“這是上課,你是怎么啦?”“這節課我不想上,不可以嗎??”話音剛落,一只手就在我臉上印下深深的烙印,“你太令我失望了。”她說得沒有任何語氣,只是每一個眼神都讓我顫抖,陽光大縷大縷的灑在我臉,我努力克制住眼淚但它還是流出了,我轉身跑出教室,把那些虛榮甩得遠遠的,錯了嗎?我捫心自問,或許吧!

  如果我從來沒得到過所謂的“幸福”,我會怎樣?老師,請答應我,如果能回到過去,請別再這樣寵愛我。

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