制作的作文（通用10篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的制作的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

制作的作文 篇1

　　這一次我的手工制作是用木頭做的模樣可愛(ài)的木頭人。

　　當(dāng)手工制作開始之后，我首先拿來(lái)一根木頭，用鋸子把木頭鋸成兩段，緊接著在上面一段木頭的中間鉆兩個(gè)洞，再放兩顆釘子進(jìn)去，然后，在下面的一段木頭中間鉆一個(gè)洞，再把木頭鋸成兩段推進(jìn)去，最后，在木頭上畫上眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等，給它穿上一件漂亮的衣服。眼看就要做成了，突然，一不小心碰到了。這時(shí)，驚出了我一身冷汗，心想，這下完了！我冷靜下來(lái)后，仔細(xì)一瞧，還好，并沒(méi)有摔得太壞。我有小小心心地把它扶起來(lái)，繼續(xù)把它做好。

　　當(dāng)媽媽下班回家之后，看到我做的.這一個(gè)木頭人，就對(duì)我說(shuō)：“你做的真好啊！”這時(shí)的我受到媽媽的表?yè)P(yáng)，我就開始高興得手舞足蹈。

制作的作文 篇2

　　幸福甜點(diǎn)屋以幸福為名義，生意越來(lái)越好，而瑪莉娜她們也越來(lái)越忙碌。眼看就要到社區(qū)舉辦的巧克力晚會(huì)了，聽說(shuō)幸福甜點(diǎn)屋的原因，居委會(huì)女士戴比亞決定邀請(qǐng)幸福甜點(diǎn)屋的成員為這次巧克力晚會(huì)制作巧克力甜點(diǎn)，瑪莉娜她們忙了幾周，完成了所有的巧克力甜點(diǎn)，現(xiàn)在只差巧克力慕斯了。

　　“巧克力慕斯的材料還夠嗎？”茱莉安邊攪拌著蛋液邊問(wèn)�！昂孟癫粔蛄��！泵琢沾颐Φ啬贸鲑~本，仔細(xì)掃了一遍，“瑪莉娜，怎么辦？”瑪莉娜靜下心來(lái)：“我們不要管那么多了，看我的吧�！彼�拿出幸福甜點(diǎn)魔棒：“巧克力慕斯的.材料……”但是魔棒好像還差很多巧克力。大家只好先把能做的做完。只缺一個(gè)巧克力慕斯了�！懊菜七@次趕工不行了……”米琳愁眉苦臉�！皼](méi)事，我有辦法！”說(shuō)著，瑪莉娜讓大家平躺在地板上。頓時(shí)，三個(gè)人進(jìn)入了幻境。“瑪莉娜，這是哪里？”“巧克力山谷啊，我們?cè)谶@里采集巧克力！”說(shuō)著，幾個(gè)人就背上筐，準(zhǔn)備采集巧克力。幾人忙得不可開交。

　　“哎呀！”米琳尖叫一聲�！霸趺椿厥�！”茱莉安也跟著叫道。原來(lái)，眼前的巧克力，是一片沼澤！大家都陷入沼澤之中，所有人都喊，救命啊，救命啊！只有瑪莉娜很心靜，所以一下子就出來(lái)了。不過(guò)她出來(lái)就不哎呀！哎呀！瑪莉娜救我們！”結(jié)果一看，怎么還在幸福甜點(diǎn)屋？瑪莉娜也醒過(guò)來(lái)了。“嘿，你們大呼小叫心靜了：“茱莉安，米琳！你們不要驚呼！你們?cè)绞沁@樣掙扎，陷得就越深！”茱莉安和米琳見(jiàn)了，更是大呼小叫，眼看沼澤就要沒(méi)過(guò)她們的肩膀了，瑪莉娜拿出魔棒。

　　“巧克力山谷，返回！”很快，大家就回到了現(xiàn)實(shí)世界，三個(gè)人還是躺在地上，茱莉安和米琳哇哇大叫：“什么�！痹瓉�(lái)是居委會(huì)女士戴比亞，她被茱莉安她們的聲音引來(lái)了。最后一塊巧克力慕斯完成了，戴比亞要安排巧克力晚會(huì)了。

　　晚會(huì)當(dāng)天，所有人都品嘗著巧克力甜點(diǎn)，都是幸福的感覺(jué)。幸福的光芒照亮了整個(gè)夜晚的黑暗光芒。

制作的作文 篇3

　　上周日去觀瀾版畫村，我學(xué)會(huì)了制作版畫，覺(jué)得特別有意思。你也來(lái)學(xué)吧！

　　版畫跟普通的畫不一樣，它不用畫筆，而是先用雕刻刀在一塊木板上刻出畫來(lái)，再往木板上刷油墨，最后把它拓印到紙上，就成了版畫。

　　做版畫的第一步是——刻，這也是最重要的一步。因?yàn)槿绻�刻出�?lái)的畫不好看，印出來(lái)的就不好看了。

　　要想刻得好看，首先要做到刻出來(lái)的線條粗細(xì)得當(dāng)，不能太粗也不能太細(xì)。如果想刻粗線條，就要使大力氣把刀死死地按在木板上，慢慢地挪動(dòng)，這樣粗線條就出來(lái)了；如果要刻細(xì)線條，就要把刀輕輕地在木板上挪動(dòng)。注意用刀時(shí)力度要均勻，不要一會(huì)兒粗一會(huì)細(xì)，那樣線條就不流暢，就不好看了。除了直線，雕刻刀還可以刻出不同的.線條，比如說(shuō)波浪線，只需要在刻的時(shí)候輕輕擺動(dòng)雕刻刀，就像你穿著輪滑滑動(dòng)呈S型似的，刻出來(lái)的線條就像波浪一樣，真有意思。我雕刻的寶塔圖，旁邊想加上一棵柳樹，柳樹的枝條就是這樣刻出來(lái)的。一根根波浪線連在一起形成了一根根彎彎曲曲的柳條，好像在隨風(fēng)擺動(dòng)，讓我看了真是心中暗自得意呢！不過(guò)，使用刻刀的時(shí)候可一定要注意幾條要求：一、不能把手指頭伸到刀口上，不然可要發(fā)生流XUE事件了；二、刻的時(shí)候不能心急，不能太快，不然刻錯(cuò)了可就沒(méi)辦法更改了�？毯昧藞D案，剩下的事情可就簡(jiǎn)單多了。

　　你瞧，其實(shí)做版畫很簡(jiǎn)單，只要能掌握這些小竅門，你也一定能成為小小版畫制作師！

制作的作文 篇4

　　今天，我要制作一個(gè)筆筒。因?yàn)橐郧暗墓P筒太沒(méi)創(chuàng)意了，只不過(guò)是一個(gè)喝完八寶粥的易拉罐而已。我要把它改裝成一個(gè)既好看又有創(chuàng)意的新筆筒。

　　說(shuō)干就干，第一步：把易拉罐里外洗的干干凈凈，并用干布擦干。第二步：用白紙把易拉罐包一圈，就像穿了一件白色的外衣。第三步：我在紅紙上剪下來(lái)雪花和桃心，在金色的紙上剪下來(lái)金元寶，然后用雪花和金元寶按順序站到白色外衣的上部，把桃心粘到下部。這樣一個(gè)筆筒就制作好了，其中桃心代表我們一家人，紅色的'雪花代表喜慶，金元寶代表我們以后能金玉滿堂。

　　制作新的筆筒雖然花了我很長(zhǎng)的時(shí)間，但我很高興，因?yàn)檫@是我第一次自己做小制作。

制作的作文 篇5

　　書簽用于閱讀時(shí)，保護(hù)圖書的頁(yè)面不被褶皺;還可以?shī)A在書頁(yè)中，以便下次翻閱時(shí)能夠順利找到該頁(yè)。假期里的一天,我做完作業(yè)后，就準(zhǔn)備親自動(dòng)手做一個(gè)合自己心意的書簽。

　　我拿來(lái)一張廢紙片和一把剪刀。我先用筆在紙片的白色面上畫了一顆星星;然后沿著線把星星剪下來(lái)，接著又寫了“愛(ài)學(xué)習(xí)”和“學(xué)無(wú)止境”這幾個(gè)大字;涂上紅色顏料;最后在書簽頂部扎了一個(gè)洞，穿了一根細(xì)細(xì)的紅線，一個(gè)完整的`書簽就大功告成了。

　　我做成的書簽是五角星的形狀，它包含的意思是：知識(shí)就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，學(xué)也學(xué)不完。“愛(ài)學(xué)習(xí)”和“學(xué)無(wú)止境”這幾個(gè)字的意思是提醒自己要努力學(xué)習(xí)，知識(shí)是學(xué)不完的。我給書簽涂上了紅色的底色，意思有兩個(gè)：一是為了引人注目，二是為了祝福自己能夠幸福平安，日子過(guò)得像火一樣紅。書簽反面的底色涂上黃綠色，這樣顏色看起來(lái)更柔和些。最后我在畫面上，貼上一條粉紅絲帶，讓書簽看起來(lái)更加精美了。

　　做書簽不僅給我?guī)��?lái)了很多創(chuàng)作的靈感，還豐富了我的課余生活。真是太有趣了!

制作的作文 篇6

　　“丁鈴......”隨著一陣急促的上課鈴聲,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地向教師跑去,因?yàn)檫@是一節(jié)自習(xí)課,同學(xué)們可以自由自在地做自己喜歡做的事情,有的做手工,有的寫作業(yè),有的看書,最多的還是做手工．做手工的同學(xué)正在埋頭用小刀制作“花園小景”，我也是第一次手工制作．

　　我先按書上要求把各部分剪下來(lái)，把要挖空的挖空，又找來(lái)膠水，先把藍(lán)天和草坪之間的折線對(duì)折壓平，然后開始粘．我先把“蘋果樹”粘在綠綠的草坪上，又把房子折好，涂上膠水向下一壓，再一按，房子便粘穩(wěn)當(dāng)了．“籬笆”最不好粘，粘上去又掉了．我就一個(gè)一個(gè)地粘，用手稍用力一壓，便粘好了．最后一個(gè)“籬笆”可不能亂粘，要看序號(hào)，一個(gè)粘在墻壁上，一個(gè)粘在藍(lán)色上，這樣“籬笆”才算粘好．粘好后，我又開始粘小花．我在剪好的小花下面弄一些膠水，放在相應(yīng)的地方，向下一按，小花也就粘好了，就全部完成了．

　　我真的很高興了，因?yàn)槲业谝淮卧跊](méi)有老師的`指導(dǎo)下做了一件手工品，而且成功了．藍(lán)藍(lán)的天,綠綠的草坪,白墻紅瓦的小房子,一棵碩果累累的蘋果樹,漂亮的籬笆,美麗的小花朵:這就是我的第一次手工制作啊!

制作的作文 篇7

　　給教師制做賀卡

　　圣誕快到了，每個(gè)人都在精心制做賀卡，準(zhǔn)備作為禮物送給朋友、送給老師�？此麄冏鲑R卡我想起了為我們操心了一學(xué)期的老師，如果我親手制做一張賀卡送給敬愛(ài)的老師不是更有意義嗎？這個(gè)星期我一回家就一頭扎進(jìn)自己的“小天地”著手準(zhǔn)備起來(lái)。做賀卡先要準(zhǔn)備比較厚的白色圖紙，還有剪刀、彩色筆、膠棒這些材料、工具，準(zhǔn)備就緒，就可以制做了。我先拿了一張白色的圖紙，然后對(duì)折起來(lái)，最后把四個(gè)角剪成圓的。我怎么能把一張白紙送給敬愛(ài)的老師呢？我想了想，在賀卡正面剪了兩個(gè)可隨意開關(guān)的窗子，一打開“小窗子”就可以看見(jiàn)我在賀卡上畫的畫和寫給老師的祝福語(yǔ)。我在賀卡上畫了一位老師正在一盞臺(tái)燈下備課，她的.窗臺(tái)上還擺著一盆米蘭。我在賀卡上面寫了祝老師圣誕快樂(lè)，還在上面寫了兩行詩(shī)：“莫道師恩深幾何，百年難忘恩師情�！辈⑶覍⒛欠�畫涂上鮮艷合適的顏色：“OK！”賀卡做成功了。一張普普通通的白紙經(jīng)過(guò)我們小巧的手變成送給老師的一份小小的心意，這份心意雖小但包含了同學(xué)們濃濃的情。

制作的作文 篇8

　　今天，老師要求我們做個(gè)小制作。我想呀想，終于決定了，做不倒翁。

　　說(shuō)干就干，我準(zhǔn)備的材料有：雞蛋、卡紙、細(xì)沙、剪刀、圖釘、膠布、黑色的筆。

　　材料準(zhǔn)備好了，開始做不倒翁了。首先，我用圖釘在雞蛋的頂端刺了個(gè)小孔，小心翼翼地把蛋黃、蛋白倒出來(lái)，用清水沖洗干凈。然后裝進(jìn)許多細(xì)沙，我剛一放手，不倒翁就倒了下來(lái)�！斑�，怎么回事”？我左思右想，終于知道是什么原因了，原來(lái)不能裝那么多沙子，于是我倒出來(lái)了一些細(xì)沙，不倒翁就立刻“站”了起來(lái)。我用膠布把洞口封好，再拿來(lái)一張黃色的卡紙，用紙片做一頂小帽子粘在蛋頂上，又在蛋殼上畫了一張笑咪咪的`臉，最后用紙片做了一雙小手，粘在不倒翁的兩邊，看起來(lái)多威風(fēng)呀！

　　我不禁摁了它一下，它馬上左右搖晃，好像在神氣地說(shuō)：“小笨蛋，摁不倒我吧！”我一聽它說(shuō)的話，氣憤極了，把它帽子拿下，把膠布撕開，放滿了沙子，我一松手，它就倒在地上。我生氣地說(shuō)：“看你怎么得意！”它倒在地上，好像對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。”我這才幫它倒出了一些沙子，不倒翁又立刻“站”起來(lái)，真像個(gè)威武的將軍。

　　不倒翁太可愛(ài)了，我真喜歡它。

制作的作文 篇9

　　今天，我和媽媽一起做風(fēng)車。我們首先拿出一張粉色的彩紙沿著正方形的彩紙折成對(duì)角，我和媽媽沿著對(duì)角線剪開一小段，然后間隔把四個(gè)角向中心彎，并用雙面貼把它們粘起來(lái)，最后用圖釘固定一根小棍，一個(gè)風(fēng)車就做好了。

　　我自己貼上美麗的貼畫，寫上自己的祝福話，一個(gè)漂亮的風(fēng)車就做好了。

　　我拿著手中的`風(fēng)車在暖和的春風(fēng)里奔跑，風(fēng)車在旋轉(zhuǎn)，幫我把祝福話帶給春姑娘。

制作的作文 篇10

　　星期四，老師讓我們回家以后每人做一個(gè)小制作。我左思右想，腦海里還是一片空白，不知道做什么好。正在我猶豫的時(shí)候，我忽然看見(jiàn)放在旁邊的兩節(jié)電池，我靈機(jī)一動(dòng)，想，我何不利用電池導(dǎo)電的原理來(lái)做一個(gè)爺爺正需要的手電筒呢？

　　想好后，我先把需要的材料都找了過(guò)來(lái)，它們分別是：一只易拉罐，一把小鋸子，一個(gè)榔頭，一張厚瓦楞紙板，兩節(jié)一號(hào)電池，一個(gè)大小合適的塑料蓋（正好配易拉罐）和一根電線。

　　接下來(lái)我就開始動(dòng)手制作了。首先，我用鋸子把易拉罐的一頭鋸掉，另一頭用榔頭敲凹，再用厚瓦楞紙板卷起兩節(jié)一號(hào)電池，電池的正極朝上，負(fù)極朝下裝入易拉罐中，然后，拿起塑料蓋，在蓋中央挖一個(gè)小洞，洞的.大小以插緊燈泡為宜，后將燈泡底座插入小洞中，其次，取一段導(dǎo)線，把兩端去皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側(cè)面扎一個(gè)小孔穿出。再次，將塑料蓋蓋在易拉罐上。最后，檢查一下燈泡、電池是不是接觸好了。這樣手電筒就做好了。

　　使用時(shí)，我用大拇指把從側(cè)壁穿出的導(dǎo)線按在易拉罐的焊縫上，手電筒就會(huì)發(fā)光，大拇指離開導(dǎo)線，手電筒就滅了，非常方便。

　　我把做好的手電筒送給爺爺。爺爺夸我又聰明又能干。

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