（優(yōu)選）宛如一首歌作文15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的宛如一首歌作文，希望對(duì)大家有所幫助。

宛如一首歌作文1

　　旅行宛如一首歌，它的歌詞細(xì)膩華美，是我們對(duì)風(fēng)景的美好向往……

　　那次，我來(lái)到天門山，追尋這首歌。

　　天門山的漂流是這里最好玩的，對(duì)于孩童來(lái)說(shuō)，我們沒(méi)有像大人一樣欣賞風(fēng)景的心情，來(lái)這兒純粹是為了玩。漂流是兩個(gè)人面對(duì)面坐一艘充氣船，順著天門山上的溪水從上游漂向下游。這可是最熱門的景點(diǎn)，我們排了好長(zhǎng)的隊(duì)，等待漂流。

　　輪到我們了，我和媽媽上了一艘充氣船。我們被水流沖了一會(huì)兒，十分平穩(wěn)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我們沒(méi)有注意，前方有一個(gè)小瀑布。說(shuō)是小，但也有兩三米高，我們的充氣船撞上了瀑布邊上的巖石�！芭尽钡�.一聲，在船上的我們感到了船在猛烈旋轉(zhuǎn)，我們還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，船就下了這個(gè)小瀑布。我們隨著船一起在空中旋轉(zhuǎn)，在這個(gè)時(shí)候，水這個(gè)小精靈趁機(jī)上了我們的船。這艘載著兩個(gè)人和水精靈的船，“啪”的一下砸在水面上，濺出了巨大的水花，船也被砸進(jìn)了水里，淋了我們一個(gè)透心涼。又有更多的水來(lái)坐順風(fēng)車了，我和媽媽把安全帽當(dāng)成盆子，把船中的水倒向溪流，把水精靈們趕下了船。這些小瀑布在之后的路途中出現(xiàn)了很多次，十分刺激。在途中，我見(jiàn)有不少船在水中翻了。這就像我們的生活，只有小心駕駛自己的船，才不會(huì)翻。把船中之水倒去，是為了減少危險(xiǎn)。漂流的刺激宛如一首歌，唱響了生活的緊促和歡快。

　　載我們前進(jìn)的水好像也累了，水面平靜，河水緩緩地流淌。這下，我們可以認(rèn)認(rèn)真真地觀賞天門山了。在這里，我們遠(yuǎn)離了城市的喧鬧。其實(shí)，我們的生活中就缺少了一份安靜，有了安靜，我們才會(huì)觀察生活。其實(shí)每一件事物都有屬于它自己的美，我們要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。之后的一段小溪，被樹林遮住了，沒(méi)有陽(yáng)光，十分涼爽，有點(diǎn)兒像亞馬遜熱帶雨林。隨后，我們到了終點(diǎn)。平緩的漂流宛如一首歌，唱響了我們對(duì)安靜、舒適生活的向往。

　　旅行，無(wú)限美好，它就是我們?nèi)松�的一首有緊張、有歡快、還不乏平緩舒坦的歌，那么優(yōu)美，那么細(xì)膩，令我陶醉，回味……

宛如一首歌作文2

　　青春宛如一首歌，一首令人百聽(tīng)不厭的歌，它時(shí)而輕松歡快，時(shí)而優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，時(shí)而靜謐深遠(yuǎn)。它轉(zhuǎn)瞬即逝，仿佛是不經(jīng)意間，像流星劃過(guò)，幾年的時(shí)光就這樣在我們眼皮子底下溜走。但我知道，即便在若干年后，我們長(zhǎng)大成人，也絕不會(huì)忘記這首曾經(jīng)常駐在我們生命當(dāng)中的歌。它像一束陽(yáng)光，指引著我們昂首前行，也會(huì)在腦海中悄悄烙下一道身影，揮之不去……

　　它輕松歡快�！凹舻妒�頭布！剪刀石頭布！哈哈，我贏了！”日復(fù)一日，操場(chǎng)上總會(huì)回蕩著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，仿佛是在繁重的學(xué)習(xí)壓力中的一味良藥。說(shuō)不清是什么緣由，就是想趁青春的時(shí)候好好笑一次，僅此而已。所有人都不禁感嘆它的輕松歡快，歡愉地就像歌曲的前奏一樣，是那么的清脆悅耳，令人百聽(tīng)不厭。

　　它優(yōu)美婉轉(zhuǎn)。每當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照向校園，同學(xué)們朗朗上口的讀書聲總是如期而至。它們有時(shí)是詩(shī)人寄情于景的詩(shī)詞，讀起來(lái)優(yōu)雅深情；有時(shí)是作者對(duì)生命的吶喊，讀起來(lái)鏗鏘有力。于是，這一幕幕便成了歌曲的高潮，起伏跌宕，人們無(wú)不驚嘆它們的優(yōu)美婉轉(zhuǎn)。每個(gè)人都愿意付諸以最真摯的情感，是學(xué)業(yè)，亦或青春？或許兩者都有。

　　它靜謐深遠(yuǎn)。夜幕已快落下，夕陽(yáng)里，晚風(fēng)中，校園的一切都那么地靜謐而安詳。同學(xué)們挑燈夜讀，不勝數(shù)的課本在手中反復(fù)翻閱，溫故知新，或許不覺(jué)間已經(jīng)進(jìn)入新的一天。等到熟知今日所教內(nèi)容之后，仍然還要做些練習(xí)才肯休息。這眾人熟知的“規(guī)律”夜復(fù)一夜，從不斷絕，只為各自的'堅(jiān)持。為了明天，為了若干年后更好的自己，也為了自己的青春不留遺憾。婉轉(zhuǎn)地如同一首樂(lè)曲的尾聲，靜謐深遠(yuǎn)，令人回味。

　　青春宛如一首歌，一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，一首百聽(tīng)不厭的歌。每個(gè)人都在自己青春的樂(lè)譜上譜寫著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，等著若干年后的自己來(lái)回憶，回憶那段永不塵封的青春。

　　誰(shuí)也不知道，到底在每個(gè)人的樂(lè)譜中，在每個(gè)旋律的起伏中，在每個(gè)音符的變換里，都蘊(yùn)藏著每個(gè)人怎樣的生命，怎樣的青春，怎樣的蕩漾。我們只需知道：青春的歌曲仍在譜寫，那是我生命的悅動(dòng)！

宛如一首歌作文3

　　幸福宛如一首歌，這首歌有平緩舒坦的旋律，有興奮歡快的旋律，還有優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律。它包蘊(yùn)著世間多少美好，多少歡笑，合在一起，便組成了一首讓人百聽(tīng)不厭、難以忘懷的歌曲。

　　它平緩舒坦。周末的午后，沒(méi)有上課時(shí)緊張沉悶的學(xué)習(xí)氛圍，沒(méi)有下課時(shí)老師留下繁重作業(yè)的苦惱，更沒(méi)有放學(xué)時(shí)城市高峰期的喧鬧與無(wú)奈，有的只是中午小睡過(guò)后，吃著父母在廚房里精心準(zhǔn)備的一小盤糕點(diǎn)，聽(tīng)著附近正在練琴的孩子彈出的優(yōu)美曲子。細(xì)細(xì)品味糕點(diǎn)，那種感覺(jué)，是爽口與聽(tīng)覺(jué)的'完美結(jié)合，是一首甜蜜安適、平穩(wěn)舒緩的旋律，也是幸福樂(lè)曲的前奏。

　　它興奮歡快。春節(jié)將至，除夕夜晚，一家人圍坐在飯桌旁，看著精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，享受著餐桌上的年夜飯，一切都充滿了喜慶，充滿了歡樂(lè)。父母與我分享著趣事，與我暢談著生活的樂(lè)趣，電視機(jī)前主持人正響亮地唱著那首廣為人知的歌曲，一家人也不由自主地跟著唱了起來(lái)。窗外的煙花有節(jié)奏地為我們伴奏，“天下相親與相愛(ài)……”多么快活，盡情地展現(xiàn)了人世間的美好。那種感覺(jué)，是激情與熱情的完美結(jié)合，是一首充滿活力和團(tuán)圓、興奮與歡快的旋律，是幸福樂(lè)曲的高潮。

　　它優(yōu)美婉轉(zhuǎn)。結(jié)束了令人興奮的高潮，春天里，我們走進(jìn)了令人沉醉的大自然。邁進(jìn)一片樹木，一切猶如重新開(kāi)始一般，清新的空氣令我沉醉，綠色的微型機(jī)使我全身心地放松。轉(zhuǎn)瞬之間，一縷微風(fēng)吹過(guò)，掠過(guò)我的臉龐，樹葉擺動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始為這次樹木大合唱伴奏�！吧成�，沙沙……”鳥兒也忍不住加入進(jìn)來(lái)，組成一支完美、自然的樂(lè)隊(duì)，唱著輕松的歌兒。那種感覺(jué)，好似與自然結(jié)合在一起一般，是一首優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，輕松自然的旋律，讓整首幸福歌曲緩和、沉靜了下來(lái)……

　　幸福，它宛如一首歌，它美麗，它熱烈，它無(wú)處不在，它使我們更加留意身邊的一切。從現(xiàn)在開(kāi)始，去尋找這首幸福之歌，因?yàn)檫@旋律在你的身邊；從現(xiàn)在開(kāi)始，去品味這首幸福之歌，因?yàn)檫@旋律美麗而動(dòng)人；從現(xiàn)在開(kāi)始，幸福，便宛如一首最動(dòng)人的歌……

宛如一首歌作文4

　　戴上耳機(jī)，聆聽(tīng)音樂(lè)，用一顆纖塵的心去感知歌曲中流露的喜怒哀樂(lè)，體悟生活的熱烈、淡然與醇厚。

　　生活之熱烈

　　萬(wàn)綠叢中，有位樸素的女子，黑發(fā)清揚(yáng)，淺笑低語(yǔ)。她蹦跳著，奔跑著，穿梭在大自然中。在這春意盎然的季節(jié)，百花齊放，或火紅如霞，或潔白如云。它們一個(gè)個(gè)都露出了燦爛的笑臉。人與花，相互映襯，更顯美麗。蝴蝶是花間的浪子，游玩于姹紫嫣紅之間；蜜蜂是辛勤的勞工，一絲不茍地采著花蜜。和煦的陽(yáng)光灑落下來(lái)，給那女子的睫毛染上了一層金邊�；蛟S只有微風(fēng)能聽(tīng)見(jiàn)她的呢喃，或許只有花草能感受她的愉悅，或許只有真正融入大自然才能發(fā)覺(jué)生活的美好。

　　生活之淡然

　　周末，一張書桌，一本書，一個(gè)人，便是最美的風(fēng)景了。和自己作伴，在靜謐的時(shí)光里，手捧一本自己喜愛(ài)的書，探求文字背后的'人情冷暖，與作者進(jìn)行情感的交流，心靈的對(duì)話。有時(shí)，我會(huì)為書中的某個(gè)精妙的語(yǔ)句而驚喜，會(huì)為自己與作者產(chǎn)生共鳴而欣喜，也會(huì)因?yàn)槁劦綁m封已久的書香而滿心歡喜。書籍讓我感受到杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，讓我體會(huì)到李清照“人比黃花瘦”的淡淡的凄涼，濃濃的哀傷，讓我窺探到海子“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)”的美好夙愿后隱藏的無(wú)可奈何。徜徉在書海中，我領(lǐng)悟到了生活也可這番平靜淡然。

　　生活之醇厚

　　茶香氤氳，霧氣繚繞。臨窗，端一杯清茶，慢慢品味。茶水順著喉嚨緩緩流下，潤(rùn)滑舒爽。一開(kāi)始可能會(huì)索然無(wú)味，但隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，那份積淀的醇厚便會(huì)噴涌而出，口鼻留香，難以抑制，令人回味無(wú)窮。

　　我想，這便是生活吧，時(shí)而如青春少年，張揚(yáng)著熱烈也風(fēng)發(fā)的氣息；時(shí)而如深閨女子，清淡婉傷間，透著一抹溫潤(rùn)覆蓋心湖；時(shí)而如中年婦人，素雅清樸中流溢出別樣的端莊。

　　生活，宛如一曲動(dòng)人的旋律，我們得用一生去品味……

宛如一首歌作文5

　　親情宛如一首歌，舒緩的部分，是父母在我風(fēng)平浪靜時(shí)對(duì)我無(wú)聲無(wú)息的呵護(hù)，好比春雨滋潤(rùn)幼苗，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；跌宕起伏的部分，是父母在我遇到狂風(fēng)暴雨時(shí)對(duì)我及時(shí)的幫助，好比春雨蕩滌污泥，場(chǎng)場(chǎng)及時(shí)雨。

　　舒緩的部分，是這首歌的主旋律。

　　爸爸媽媽每天做飯、送我上學(xué)、做日常家務(wù)事，這些看似瑣碎的小事，其實(shí)都是親情之歌的主要部分，這些都是爸爸媽媽對(duì)我一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)。

　　跌宕起伏的部分，在這首歌中雖然占少數(shù)，但是，是最扣人心弦的旋律。

　　爸爸媽媽在我生病時(shí)給我喂藥、日日夜夜在我身邊的守候，在瓢潑大雨中給我送傘，這些都是親情之歌的高潮部分，都是爸爸媽媽在我困難時(shí)及時(shí)伸出的援手。

　　記得有一次，我突然發(fā)了高燒，吐得厲害，爸爸媽媽非常的焦急，晚上12點(diǎn)多，他們熬紅了眼睛，頭頂著點(diǎn)點(diǎn)繁星把我送到醫(yī)院，那是我第一次深切體會(huì)父母的辛苦。爸爸幫我買藥，媽媽幫我一口一口地喂飯、喂藥，那段時(shí)間，他們兩人時(shí)刻陪伴在我身邊，看著他們多出的'黑眼圈，幼小的我眼眶也濕潤(rùn)了。我跟他們說(shuō)：“你們快睡吧，我很好�！彼麄儏s說(shuō)：“我們放心不下，睡也睡不著�！�

　　還有一次，我正在學(xué)校里上課，突然天色漸漸陰沉，烏云遮蓋了整個(gè)天空，當(dāng)我走到教學(xué)樓門口時(shí)，突然一聲巨雷，緊接著，嘩啦啦——外面下起了傾盆大雨！我沒(méi)帶傘，這下回不了家了，我心想，呆呆的望著眼前如瀑布般的雨簾，想著怎樣才能回家，正在我萬(wàn)分焦慮的時(shí)候，我在雨中看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影——是媽媽，要知道，媽媽那兩天一直低燒不退，醫(yī)生建議她在家靜養(yǎng)，可是，她給我送傘來(lái)了……撐著媽媽送來(lái)的傘，我心里一陣感動(dòng)，雨水漸漸地與我的淚水融為一體，分不清哪是雨水、哪是淚水。

　　舒緩與高潮的旋律形成了親情之歌的交響曲，父母一直用心譜寫著親情之歌，這首歌一直陪伴著我、溫暖著我、感動(dòng)著我……

　　在以后的日子里，父母會(huì)繼續(xù)把這首歌譜寫下去，我也會(huì)接著譜寫下去……親情這首歌只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)，永遠(yuǎn)沒(méi)有完成時(shí)……

宛如一首歌作文6

　　悲劇宛如一首歌，其實(shí)， 悲劇也是美麗的，它的美甚至超過(guò)了和諧的美，美得令人心碎，令人著迷……

　　生活就像是一個(gè)劇院，它時(shí)不時(shí)地放出一些生命的樂(lè)章，喜劇或是悲劇。

　　“人們的離出，總是這樣的安靜……”我哼著一首十分熟悉的歌曲，慢慢地走在小區(qū)的道路上。忽然，一個(gè)身影從我眼前竄過(guò)，哦，原來(lái)是那只流浪貓。我和它的相遇，低沉而又平靜，那是悲劇的前奏。

　　那只流浪貓十分可憐。據(jù)周圍的大人說(shuō)，它剛出生時(shí)十分可愛(ài)，渾身潔白的毛發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛十分討人喜愛(ài)。但后面它被一輛汽車撞殘了一條腿，因此它的主人開(kāi)始厭惡它，不理睬它，終于，在一個(gè)風(fēng)雨交加的'夜晚，它被趕出了家門，成了流浪貓。

　　大人和小孩都討厭它，大人看見(jiàn)了踢它，小孩看見(jiàn)了打它，更有甚者居然用石塊砸它。因此它現(xiàn)在全身都是傷，一條腿拖在后面�？瓷先ナ�分丑陋 ，又十分凄慘，悲劇宛如一首凄美的歌。

　　在所有人之中只有我喜歡它，只有我會(huì)給它吃的， 撫摸著它，關(guān)心著它，盡管家長(zhǎng)禁止我這樣做，周圍人都用嘲笑的眼光看著我，但我并不在乎。悲劇的聲音歡快起來(lái)，好像不會(huì)那么悲傷，而是令人溫曖。

　　悲劇的旋律似乎快進(jìn)入了高潮，逐漸激情澎湃，令人欣喜，仿佛不再是悲劇。終于，爸媽允許我和流浪貓?jiān)谝黄鹆�，我可以照顧它了，我欣喜萬(wàn)分，然而，悲劇最終將進(jìn)入高潮……

　　“快點(diǎn)，快點(diǎn)，快去照顧它！”我這樣想著，手中捧著一個(gè)貓窩，向流浪貓居住的地方跑去，我心中激動(dòng)萬(wàn)分，真想現(xiàn)在就到它那里。我到了，我終于到了。但接我的不是它的身影，而是一個(gè)空空的盒子。我手中的貓窩掉在了地上。我心里十分擔(dān)憂，很擔(dān)心小貓，但心中有一個(gè)聲音說(shuō)：“小貓可能是被收留了，不要擔(dān)心�！碑�(dāng)我的大腦正逐漸被這種想法占據(jù)時(shí)。幾個(gè)聲音在我耳后響起：“你知道嗎？今天城管把全市的流浪貓、狗全抓走了�！薄案傻煤�！我早看那只貓不順眼了！”悲劇的高潮低回宛轉(zhuǎn)，十分凄美，令人心碎，令人著迷……

　　悲劇宛如一首歌，直敲你心中最脆弱的那一部份……

宛如一首歌作文7

　　歲月如歌，奏響了成長(zhǎng)的樂(lè)曲。在歲月的漫漫旅途中，我們哭過(guò)、笑過(guò)、迷失過(guò)自己，但這些仿佛就是一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符，即使單個(gè)音色并不完美，但合起來(lái)就宛如一首歌。

　　4歲時(shí)

　　“奶奶，奶奶，你看我爬得多高！”“哇，我的乖孫女，快下來(lái)，可別摔著了。”聽(tīng)了奶奶話的我從樹上爬了下來(lái)，活似一只猴子。奶奶向我伸出她那如太陽(yáng)般溫暖的大手，我將自己的小手“塞”在奶奶的大手中，“來(lái)，奶奶帶你回家�！薄班拧蔽覛g快地唱起了歌。夕陽(yáng)的余輝照耀在大地上，同時(shí)也灑滿了我和奶奶的肩，奶奶的那幾根白發(fā)在夕陽(yáng)的余輝中顯得尤其閃耀。

　　8歲時(shí)

　　慢慢長(zhǎng)大的我，不再依賴爸爸媽媽，而是有了自己的小世界。而就在那時(shí)，家庭中出現(xiàn)了一位新成員——我的弟弟，一聲聲的啼哭將我拉回了現(xiàn)實(shí)，在我心里，是十分抵觸的，我不喜歡有人跟我來(lái)?yè)尠职謰寢�，也不想跟人分享我的玩具。也許，在我的心里，弟弟就是一個(gè)大魔王吧！

　　12歲時(shí)

　　我終于從一個(gè)“乳臭未干”的小孩長(zhǎng)大了，弟弟也從一個(gè)四肢不能著地的'嬰兒變成了一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的小鬼頭了。一次，我奉母親大人的命令帶弟弟去門外公園玩耍，我可是百般不愿意，但母命難違啊，就在我想趁機(jī)開(kāi)溜的時(shí)候，聽(tīng)到了弟弟焦急的喊叫聲，我連忙跑過(guò)去，正好看見(jiàn)有一只狗正盯著弟弟手中的零食，弟弟見(jiàn)我來(lái)了，連忙躲到我身后，我保護(hù)了弟弟，趕走了狗，“姐姐，你真棒！”一聲軟萌的夸贊聲進(jìn)了我耳朵，看著弟弟臉上那天真的笑容，我心想：這個(gè)弟弟也沒(méi)有那么差嘛。

　　現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

　　進(jìn)入初中的我，每天被如泰山般的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，但我依舊會(huì)每天保持對(duì)弟弟笑。我們逐漸感受到了中考的壓力，會(huì)擔(dān)心每天的科目，會(huì)懷念以前的時(shí)光，但，即使萬(wàn)物在變，不變的時(shí)我們心中的決心。

　　“煮一壺，生死悲歡，祭少年郎！”歲月有他獨(dú)特的魅力，令我們所有人無(wú)限向往，歲月如歌，靜謐美好！

宛如一首歌作文8

　　我們的班級(jí)宛如一首歌。一個(gè)學(xué)校，每個(gè)班都有自己的特色，屬于自己的一首歌。而每個(gè)人都是一個(gè)音符，在五線譜上譜成了一支歌。

　　它的前奏讓人心境寧和，班長(zhǎng)和幾個(gè)科代表沉著冷靜。那一次，有一位同學(xué)打球，不小心劃破了大腿。幾個(gè)同學(xué)心急似火，準(zhǔn)備用隨身帶的紙擦試。班長(zhǎng)見(jiàn)了，立即阻止道：“劃破了腳，傷口易感染。這些紙一直放在口袋里，多少都有細(xì)菌，快扶他去醫(yī)務(wù)室，務(wù)必用酒精消毒！”幾個(gè)科代表見(jiàn)其他同學(xué)毛手毛腳，便有一人直接叫醫(yī)務(wù)室的老師下來(lái)處理。這沉著冷靜的性格如“do、re”般安穩(wěn)，使班級(jí)這首歌平穩(wěn)奏響。班級(jí)，宛如一首歌。

　　“走走走！打球去！”班上的男生四射的'活力和激情讓這首歌進(jìn)入了高潮。夏天的火熱并不阻礙男生的青春與活力。籃球場(chǎng)上灑著陽(yáng)光，男生們?cè)谔��?yáng)底下燃燒著熱情，愈打愈激烈。籃球被來(lái)回傳遞入籃，清校時(shí)間也無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了。男生們只好不情愿地放下籃球回了家。班上的男生是熱情高昂的音符“so、la”，總給班級(jí)這首歌增添活力。熱情而又歡快活躍的高潮。我們的班級(jí)真是宛如一首歌。

　　我們班主任則是最高音“xi”，是完美又略留韻味的尾聲。當(dāng)我們?cè)诎嗌习察o地上著自習(xí)課，隔壁班傳來(lái)一陣又一陣的“女高音”。不用說(shuō)，定是班主任吶！一下課，她從后門來(lái)到我們班上，又一次開(kāi)始她的女高音了：“xxx，過(guò)來(lái)！”而被班主任叫的人就如狼狽的小狗被挨批。班主任的女高音“xi”有氣勢(shì)地為班級(jí)這首歌結(jié)了尾。班級(jí)，宛如一首歌。

　　其余同學(xué)也各有音色，或許是休止符，可能是重復(fù)號(hào)。這些“音符”讓歌曲跌宕起伏，令人回味無(wú)窮。

　　在班級(jí)中，每一個(gè)人，都是一個(gè)音符。也正是這一個(gè)個(gè)鮮明的音色，各異的音符，才組成了班級(jí)這首歌。

　　班級(jí)，宛如一首歌！

宛如一首歌作文9

　　人生宛如一首歌，我們用自己的閱歷與感悟作詞譜曲。一路唱著，一路走來(lái)。

　　回憶起我已譜完的那部分，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，我從悠揚(yáng)之中品出了一份無(wú)憂無(wú)慮的韻味和天真無(wú)邪的音調(diào)。即使那已經(jīng)是過(guò)去式，但我回憶之時(shí)，仍然會(huì)掛起一絲微笑。

　　如今，我正提筆書寫已轉(zhuǎn)入激昂的樂(lè)章——青春。在我不經(jīng)意之間，匆匆的時(shí)光早已將它送來(lái)。

　　“解散！”隨著老師的.一聲令下，操場(chǎng)上爆發(fā)出一陣熱烈的歡呼。早有眼疾手快的人跨著大步?jīng)_向了器材室，抱著一個(gè)籃球向著遠(yuǎn)處的籃球架奔去。小小的籃球顏色并不是那么鮮艷奪目，但卻緊緊地抓住了操場(chǎng)上所有男生的目光，令人蜂擁而至。很快，雙方便開(kāi)始熱火朝天地打起球來(lái)。

　　發(fā)球了！只見(jiàn)一雙手一鎖，籃球穩(wěn)穩(wěn)地定在了半空。這時(shí)兩個(gè)人涌向了這邊，意圖搶球，那人的眼睛四下轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，看著越來(lái)越逼近的對(duì)方球員，雙手猛地向左抬高，像是要把球傳向那邊的一個(gè)隊(duì)友，卻只是虛晃了一下，趁著他們跑過(guò)去的沖勁還沒(méi)止住，運(yùn)著球向右邊跑去了。另外一個(gè)盯著隊(duì)友的人幡然醒悟，回身沖到了他身前，雙臂大張，阻止他繼續(xù)突進(jìn)。他把球左擺右晃，回望身后，只見(jiàn)一個(gè)藍(lán)色身影趁人不備沖了出來(lái)，當(dāng)機(jī)立斷把球向后拍去，自己則伺機(jī)向籃球架邊撤去。接過(guò)球的人開(kāi)始左突右進(jìn)，就要?dú)⒌交@架邊了，他瞄準(zhǔn)籃板將球擲出。球在空中劃出一道優(yōu)美的拋物線，可惜力量似乎用得小了，球打在了籃筐上向外彈去。早已等候在籃下的隊(duì)友在空中補(bǔ)了一下，在一道道難以置信的目光中，球飛回了籃板，彈進(jìn)了筐�；@球落地，我們的歡笑聲卻彌漫開(kāi)來(lái)，帶著我們青春的朝氣蓬勃。

　　那天下午有一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試。吃完午飯，大家開(kāi)始午自修。有人邊用紙巾擦著額頭上的汗，邊翻閱著練習(xí)冊(cè)上的難題，面露思索之色；有人看著同桌的練習(xí)冊(cè)，望著一行行因果關(guān)系皺起眉頭，略感不解，便戳了戳同桌手臂，尋求解答；也有人拿著一本課外練習(xí)，前后桌四個(gè)人一起小聲地討論著……一個(gè)午自修過(guò)得很快，下午的課開(kāi)始了。一張張白白的考卷發(fā)下，筆聲沙沙間，我們用青春的努力奮筆疾書。

　　這優(yōu)美的旋律絕不會(huì)因韶華的流逝而褪色，因?yàn)檫@里面有著我們的激情與奮斗。

宛如一首歌作文10

　　“童年呵！是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”心中默念著冰心的小詩(shī)……童年，宛如一首歌。

　　它的旋律充滿母愛(ài)——媽媽在這首歌里占據(jù)大量的音節(jié)——教我講話、識(shí)字，教我走路、騎車，睡前給我將故事，或是哼著搖籃曲……媽媽總愛(ài)和朋友講我的糗事。一次聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)，她睡前給我將故事時(shí)，一不小心自己睡著了，過(guò)了半小時(shí)，她醒過(guò)來(lái)，以為我早已熟睡，可我不但沒(méi)有睡，還干瞪著眼睛看著她，無(wú)奈之下，她只好繼續(xù)把故事講完……

　　它的歌聲中，還蘊(yùn)含著姐姐的味道——姐姐僅僅比我大一歲。她陪伴著我，與我一起長(zhǎng)大——睡前的“枕頭大戰(zhàn)”；被窩里的徹夜聊天；在沙灘上賽跑；她載著我騎自行車；泳池里面打水仗；手拉手挑戰(zhàn)過(guò)山車……一次旅行時(shí)，我們?cè)谫e館的泳池里聯(lián)手“對(duì)付”同旅行團(tuán)的`男生，水仗打得不亦樂(lè)乎，水花四濺，把男生們欺負(fù)的“體無(wú)完膚”，我們卻“毫發(fā)無(wú)損”。

　　歌曲的主旋律也少不了歡樂(lè)——打球、賽跑；在草坪上盡情地打滾；奔跑著放風(fēng)箏；將秋千蕩到最高，不顧自己有多臟地在海邊挖啥，搭建自己夢(mèng)想中的公主城堡……記得一次我費(fèi)盡力氣挖了個(gè)大坑，自己躺在里面，又讓人把沙子蓋住我的身體，只留個(gè)臉龐在外面，當(dāng)時(shí)的陽(yáng)光直射在我的臉上，很溫暖，那種溫暖讓我至今無(wú)法忘懷。

　　同學(xué)們伴奏著這首歌——春游秋游時(shí)分享著零食；下課鈴聲響時(shí)手拉手沖出教室去操場(chǎng)占場(chǎng)地；放假前一起給教室大掃除……記得一次教師節(jié)，全班一起唱歌給老師，老師當(dāng)時(shí)被我們這幫熊孩子嚇了一跳。那節(jié)課，我們很認(rèn)真聽(tīng)，老師也很欣慰。

　　童年時(shí)的我每每盼望的便是快點(diǎn)長(zhǎng)大，而如今，逐漸離開(kāi)童年，踏入青春的我卻是多么想回到童年。回憶這首歌，我仿佛明白了“含淚的微笑”。

　　童年，宛如一首歌，是這世界上最動(dòng)聽(tīng)的歌。

宛如一首歌作文11

　　旅行，宛如一首歌。走遍中國(guó)的每個(gè)角落，去領(lǐng)略祖國(guó)的河山，去見(jiàn)識(shí)祖國(guó)奇妙的地理，去感受祖國(guó)各地人民的熱情。

　　福州，一個(gè)有著歷史底蘊(yùn)的城市。隨處可見(jiàn)的榕樹，各種各樣的景點(diǎn)，讓人賞心悅目。去那里旅行，會(huì)有天堂般的視覺(jué)效應(yīng)。

　　走進(jìn)三坊七巷的南后街，古韻迎面撲來(lái)，街邊是琳瑯滿目的商品，讓人應(yīng)接不暇。走進(jìn)衣錦坊，看著頭頂上各色各樣的精致的油紙傘。讓人置身在一種優(yōu)美的境界里，小坊里，到處都是游覽的人。當(dāng)一部又一部手機(jī)的`快門鍵響起時(shí)，這如詩(shī)如畫的景象便被保存在手機(jī)中。閑暇之余拿出來(lái)觀賞觀賞，就好象也置身其中。

　　坐上西湖的腳踏船，用雙腳瞪著“油門”，把小船劃到湖中央。向四周看一看：被風(fēng)吹彎了腰的柳樹在空中搖曳，它們的樹影倒映在湖中，產(chǎn)生了一種凌亂美。橋上的人們絡(luò)繹不絕，看著這一幅景象，手機(jī)在他們的手上翻轉(zhuǎn)。兩岸的山把湖夾在中間，兩面山上的郁郁蔥蔥的樹，就是顯的格外耀眼，它襯托著西湖的湖水，那碧綠的顏色。再把小船繼續(xù)往前劃，從橋洞底下穿過(guò)，迎面吹來(lái)的清風(fēng)給人一絲清涼。下了船，再繼續(xù)欣賞西湖里面的花，五顏六色的花，在太陽(yáng)的照耀下，和天空的襯托下，十分醒目。

　　平潭，一個(gè)四面環(huán)海的小島。在那兒，隨處可見(jiàn)的海，漁民，漁船和海鮮。在那兒旅行，讓人的心里十分平靜，迎著微風(fēng)去享受。

　　踏上往君山走的路，路邊的木麻黃比比皆是，山上的空氣格外的新鮮。登上君山的山頂，平常的景象盡收眼底：在鄉(xiāng)下，具有地方特色的石頭房格外突出，石頭房的周圍則是一片片綠油油的菜地。在城市，一條條古色古韻的商業(yè)街，美食街盡顯它的色彩。還有許多高架橋，連接平潭的東西，連接海陸的跨海大橋也清晰可見(jiàn)。更多的是海，蔚藍(lán)色的天空與它相照應(yīng)。

　　歌中包括了游三坊七巷和西湖， 與家人一起在其中談笑。旅行，是一首遼闊歌，歌中包括了一望無(wú)際的大海，和海上一個(gè)繁華的小島。

　　旅行，是快樂(lè)的，是幸福的。所以，它永遠(yuǎn)都是一首歌，而快樂(lè)是它永遠(yuǎn)的主旋律！

宛如一首歌作文12

　　青春宛如一首歌，動(dòng)人的曲調(diào)由我們編寫，看著五線譜上躍動(dòng)的音符，我便會(huì)想起那首只屬于我們的歌……

　　青春的前章，是悠揚(yáng)的。這悠揚(yáng)莫過(guò)于老師給我們上課的那段時(shí)光。國(guó)文老師面帶笑容，繪聲繪色地給我們展開(kāi)了文化的畫卷；數(shù)學(xué)老師耐心教學(xué)，在難題上講明要點(diǎn)，從小問(wèn)題上逐個(gè)擊破，引領(lǐng)我們闖入新的世界；英語(yǔ)老師仔細(xì)分析語(yǔ)法特點(diǎn)，舉一反三，跟我們講其中的精妙，同時(shí)領(lǐng)略國(guó)外的風(fēng)土人情。

　　青春的高潮，是歡快的。這歡快莫過(guò)于下課時(shí)的追逐，嬉戲，打鬧。聽(tīng)到了下課鈴，就好比如聽(tīng)到擂起的戰(zhàn)鼓那般興奮，教室里除了值日生絕不會(huì)有多余的人，大家早跑出去玩了。樓下男生的籃球正打得激烈，場(chǎng)上出現(xiàn)了白熱化的階段，籃球敲擊著地板，仿佛地震一般。大樹下幾位女生正談?wù)撝�明星緋聞或奇聞異事，屢談不爽。還有幾位小學(xué)霸們正為幾道奧數(shù)題爭(zhēng)得面紅耳赤，吵得不可開(kāi)交，你一言，我一語(yǔ)，似乎只有自己的'答案才是正確的。待問(wèn)了老師正確答案后，便若有所思起來(lái)。

　　青春的副歌，是激烈的。這激烈莫過(guò)于畢業(yè)考時(shí)的奮筆疾書�！班�嗒”的筆尖觸碰答卷的聲音根本停不下來(lái)，每個(gè)人都在為自己的考卷增添幾分而努力。此時(shí)再也不分學(xué)霸與學(xué)渣了，大家共同努力過(guò)，拼搏過(guò)，為了自己的理想和臨別之際的最后一次考試而奮斗過(guò)，那么分?jǐn)?shù)就顯得渺小了。大家抓耳撓腮，有的緊張地咬著筆頭，有的馬不停蹄地過(guò)關(guān)斬將，還有的口中念念有詞。這時(shí)的大家多么可愛(ài)啊，可是又將面臨離別，傷感之情頓時(shí)涌上心頭。一聲鈴響，收卷了，我們也要分離了，副歌也將結(jié)束了，一切都接近尾聲，那又會(huì)是怎樣的結(jié)局呢？

　　青春是沒(méi)有結(jié)尾的，一切都要靠我們自己去譜寫，這樣才會(huì)更完美。每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)只屬于自己的青春，或歡樂(lè)，或?yàn)t灑，或天真，但它永遠(yuǎn)是份美好的回憶。曾經(jīng)的年少輕狂，那份勁，是最值得珍惜的。

　　青春，它宛如一首歌，一首沒(méi)有結(jié)尾的歌……

宛如一首歌作文13

　　生活宛如一首歌，有高潮低谷，有起承轉(zhuǎn)合，每個(gè)人都有自己的生活，都有一首屬于自己的歌。

　　生活宛如一首歌，有著舒緩悠揚(yáng)的曲調(diào)，如空山淙淙的溪流。晨光熹微，窗外突然飄起了細(xì)雨，閑來(lái)無(wú)事，便搬了一把木凳在陽(yáng)臺(tái)聽(tīng)雨，無(wú)關(guān)附庸風(fēng)雅，只是在如歌的雨聲里，享受生活中的閑暇時(shí)光。下午上課前，趴在在走廊的欄桿上，看綠意蔥蘢，微風(fēng)撩撥樹葉。窸窸窣窣的聲音里，令人領(lǐng)略到生命的和諧。深夜里，燈下苦讀，母親輕輕地叩開(kāi)書房的門，怕擾亂了我的思緒，然后將一杯溫?zé)岬呐Ｄ谭旁谧郎希瑖Z叨兩句，催促早些休息。生活宛如一首歌，沒(méi)有張揚(yáng)的技法，沒(méi)有跌宕的曲調(diào)，柔和而動(dòng)聽(tīng)。

　　這些都是生活中平凡的剪影，卻充滿寧?kù)o溫馨，宛如一首歌，讓你爛熟于心，歷歷在目。

　　但生活有時(shí)又不盡如人意，宛如一首高難度的`曲子，充滿艱辛，讓你難以下筆譜寫。小到一次失利的考試，把白色的試卷捏出折角，令人無(wú)法直視。你覺(jué)得努力都付諸東流，成了一場(chǎng)空，日日夜夜挑戰(zhàn)的難題都成了一疊廢紙，你感到沮喪，感到生活之歌充滿著悲傷的曲調(diào)。

　　可學(xué)習(xí)還得繼續(xù)。于是你收拾心情，整裝待發(fā)，拾起被丟下的試卷，捋平試卷的皺褶，打開(kāi)臺(tái)燈的觸摸開(kāi)關(guān)，開(kāi)啟新的奮斗征程。最后，皇天不負(fù)有心人，你站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，刺目的聚光燈準(zhǔn)確無(wú)誤地打在你的身上，底下的觀眾此刻都是烏壓壓的灰影。你攥著拳頭，熱血流經(jīng)五臟六腑、四肢百骸，在體內(nèi)燃燒得滾燙。生命之歌在這些時(shí)刻演奏得最為響亮，最為磅礴。

　　生活宛如一首歌，它時(shí)而輕緩柔和，像箏、像琴，讓你的生活時(shí)有煦風(fēng)輕拂；它忽快忽慢，讓你的生活充滿未知和激情，讓你飽受磨礪，從而堅(jiān)定自我，安然地去聆聽(tīng)。

　　生活宛如一首歌，由我們作詞譜曲，由我們指揮演奏，只要熱愛(ài)，只要用一顆平和的心去感受，生活將永遠(yuǎn)多彩。

宛如一首歌作文14

　　母愛(ài)，宛如一首溫馨的歌。這首歌的作詞家與作曲家都是母親，歌中飽含了母親滿滿的愛(ài)。

　　“這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家……”

　　一天，我偶然聽(tīng)見(jiàn)奶奶提及我出生時(shí)的情景。十五年前，一個(gè)深秋的夜晚，一輪明月靜靜地高懸在空中，月亮旁隨意地散落著幾顆星星。產(chǎn)房外，父親正焦急地等待著。“生出來(lái)了，是個(gè)男孩�！备赣H立即歡呼起來(lái)。母親虛弱的身子斜倚在病床上，見(jiàn)我呱呱墜地，臉上浮現(xiàn)了一絲母愛(ài)的光輝。母親賦予了我生命，給我創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的家。

　　“你身在那他鄉(xiāng)住，有人在牽掛……”

　　初一入學(xué)的時(shí)候，學(xué)校組織去遠(yuǎn)方軍訓(xùn)。這是我第一次獨(dú)自遠(yuǎn)行，母親自然放心不下，早早地為我備好了兩大箱包裹。臨行前，母親擺出了一件件行李�！斑@么多行李，真重！”我不由嘀咕一聲�！霸趺磿�(huì)多呢？”母親打開(kāi)了話匣子，“衣服多帶點(diǎn)，濕衣服穿了會(huì)生病。飯多吃點(diǎn)，別餓著……”我有些心煩，卻不忍打斷，因?yàn)檫@是母親滿滿的愛(ài)��！我緩緩登上遠(yuǎn)去的汽車�！皟盒星Ю锬笓�(dān)憂”，這是從古至今母親不變的牽掛。

　　“你露出那笑容時(shí)，有人樂(lè)開(kāi)花……”

　　初二的最后一天，我拎著沉重的成績(jī)單，孤身一人走在回家的路上。想到那個(gè)糟糕的分?jǐn)?shù)，夕陽(yáng)似乎也黯淡了許多，屋前飐滟的陂塘仿佛也失去了光澤。我拖著沉重的步伐推門而入。我一抬頭，見(jiàn)母親一臉笑容地從廚房匆匆走出來(lái)，粗糙的.雙手趕忙在圍裙上擦了擦，一伸手接過(guò)我的書包。母親見(jiàn)我沮喪著臉，笑容瞬間凝固了，心如明鏡般明白了一切。接著，母親安慰我道：“考砸了，沒(méi)關(guān)系。下次努力就行了啊！”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。母親見(jiàn)我的臉色稍稍緩和了一些，轉(zhuǎn)身進(jìn)入廚房忙活起來(lái)。不一會(huì)兒，飯菜的香味在房間里彌漫開(kāi)來(lái)，我注意到今天的飯菜比以往豐盛許多�！袄^續(xù)努力就好！”母親還特放了郭老師的相聲，我樂(lè)得前仰后合之時(shí)，母親也欣慰地笑了，眼睛瞇成一條縫，皺紋仿佛也撫平了許多。母親總是心系我的喜怒哀樂(lè)，鼓勵(lì)我，讓我露出笑容。

　　“到什么時(shí)候也不能忘，咱的媽�！�

　　母愛(ài)宛如一首歌，歌中的起承轉(zhuǎn)合記載的全是兒女的喜怒哀樂(lè)。無(wú)論走到天涯海角，我都不會(huì)忘記母親如歌般的愛(ài)。

宛如一首歌作文15

　　成長(zhǎng)宛如一首歌，漫長(zhǎng)而迂回。

　　暗綠色的藤蔓又長(zhǎng)了一寸，它依然在成長(zhǎng)著。歌又響起了，是那首成長(zhǎng)的歌。

　　12月28日的晚上，我呱呱墜地，從此地球上又多出了一個(gè)人。幼兒時(shí)期的我，帶著第一次看到動(dòng)畫片的主題曲，媽媽讀童話故事的聲音，外婆的紡車聲；帶著童年時(shí)期聽(tīng)到的小伙伴的笑聲，天下小雨的聲音；帶著少年時(shí)期的讀書聲，書頁(yè)翻動(dòng)的聲音，還有拉琴時(shí)斷斷續(xù)續(xù)的音符。成長(zhǎng)，是流年譜的曲。

　　小時(shí)候，有李白“小時(shí)不是月，呼作白玉盤”的雅趣，有“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的.悠閑，還有辛棄疾“少年不識(shí)愁滋味”的壓抑。成長(zhǎng)，是歲月作的詞。

　　成長(zhǎng)，是一路上即使跌跌撞撞，不斷經(jīng)受挫折也從不懼怕。每一次的爬起，就是歌中旋律的起伏；每一次的蛻變，是歌中舒緩而不乏節(jié)奏的前奏；每一次成功，就是激動(dòng)人心的高音。

　　以前大家說(shuō)我頑皮，成長(zhǎng)后，大家卻改了口，說(shuō)我內(nèi)向。以前受到了挫折會(huì)向媽媽哭訴，成長(zhǎng)后，我對(duì)自己說(shuō)：“我若不堅(jiān)強(qiáng)，懦弱給誰(shuí)看�！币郧埃�喜歡充滿童趣的兒歌，成長(zhǎng)后卻喜歡聽(tīng)那些憂郁的旋律。曾經(jīng)的天真，化成了堅(jiān)毅的成就；曾經(jīng)的稚嫩，變成了嘴角小小的弧度；曾經(jīng)的自滿，升華成低調(diào)的華麗。

　　偶爾會(huì)在放松時(shí)回頭，看看曾經(jīng)走過(guò)的路。發(fā)現(xiàn)彎道叢生，曲曲折折，不禁失笑，倘若當(dāng)初一條直線走來(lái)，能省多少時(shí)間。之后才漸漸明白，成長(zhǎng)的歌不也是迂回的嗎，若不如此，何以稱之為成長(zhǎng)。

　　從年幼無(wú)知的我們，變成了現(xiàn)在的奮發(fā)向上，大好的時(shí)光正等著我們，更長(zhǎng)的樂(lè)章等著我們用成長(zhǎng)去譜寫。經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)的風(fēng)雨洗禮，我們更加成熟、更加自信、更加朝氣蓬勃。

　　當(dāng)時(shí)間，一分一秒地過(guò)去；當(dāng)日歷，一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，我們正一天又一天地成長(zhǎng)。時(shí)光，劃出一道道淺痕；歲月，繪出一幅幅圖畫；而我們，譜出一首首歌謠。哀傷的歌，如同一杯苦茶，浸泡著我們的靈魂；而歡快的歌，宛如一眼清泉，滋潤(rùn)我們的心田。

　　成長(zhǎng)的歌依舊響著，那是我在不斷地輕輕吟唱。

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